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發(fā)生的一件事作文6篇【通用】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的發(fā)生的一件事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)生的一件事作文 篇1
我的爺爺是一名老中醫(yī)，轉(zhuǎn)眼兩年過去了，疼我愛我的爺爺卻不要我了，他安詳?shù)刈吡�，去了另一個(gè)世界。每當(dāng)我站在爺爺?shù)乃幖芮�，坐在爺爺常坐的木椅子上，聞著那熟悉的氣味，我想到了和爺爺之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但最令我記憶深刻的'一件事是爺爺教我寫大字的那個(gè)夜晚。
那是前年正月初五晚上，吃過晚飯。您慈祥的對(duì)我說：“寶寶（我的乳名），爺爺教你寫大字吧�！蔽腋吲d地說：“好啊，學(xué)校正好剛開大字課，正為寫不好發(fā)愁呢。” 爺爺說：“那現(xiàn)在就開始吧！”您把一張白紙折成十二個(gè)小格，鋪在桌面上，打開硯臺(tái)，沾好墨水，站在我身后，讓我握好筆，您用手握住我的小手，語重心常地說：“寫大字的時(shí)候，一定要用力握緊筆桿，筆桿要照著鼻尖，身子要坐正”。然后在紙上寫道：“天地分上下，日月明今古”，十個(gè)蒼勁有力的大字。
您一筆一劃地教我，不知不覺中，我的手心里出了很多汗水，我說：“爺爺，咱們歇一會(huì)吧！”您卻說：“別急，還有一個(gè)字就寫完啦，做什么事情一定要有耐心，持之一恒�！� 我在爺爺?shù)囊龑?dǎo)下，寫完了這十個(gè)大字。可就在我寫“古”字的最后一橫時(shí)，爺爺突然用手從上面把我的毛筆給拔了起來，我整個(gè)手心沾滿了墨水。我不解地問爺爺，為什么要拔我的筆呢？爺爺笑容可掬地說：“我試試你抓筆抓的緊不緊呀！”頓時(shí)，我明白了爺爺用意。我連忙去洗手間把手洗干凈。接下來，爺爺又給我講解“天地分上下，日月明今古”的涵義。我邊聽邊按照爺爺教的握筆方法，比著爺爺教寫的“天地分上下，日月明今古”十個(gè)大字寫了起來。爺爺在一旁默默地注視著我，便露出欣慰的笑容！我知道，您工作了一天也十分勞累啦，可你還是不辭辛苦地陪我將這篇大字寫完。
20xx年正月十三，我永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)日子，您因突發(fā)心臟病經(jīng)醫(yī)治無效，帶著對(duì)我們的愛去了天堂，那時(shí)我剛滿九歲。望著窗外飄下的落葉，我總忘不了，在一個(gè)星星滿天的夜晚，有位慈祥，和藹的老人正在教他的孫女寫大字……
爺爺！如果有來世，我還要做您的好孫女。爺爺，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的愛您�。�！
輔導(dǎo)老師：李倩
發(fā)生的一件事作文 篇2
我們的校園四季都很美，尤其是春天，景色更是美無絕倫。今年春天我們的校園不僅美，還多了一份善良……。
春天來了，是一個(gè)歡樂的季節(jié)；是一個(gè)幸福的季節(jié)；是一個(gè)美麗的季節(jié)。正當(dāng)我們歡快的在校園里玩耍；正當(dāng)我們咕咚咕咚地喝著清涼的礦泉水；正當(dāng)我們舒服地坐在教室里看書、畫畫、寫作業(yè)時(shí)，大家是否能想到：在云南山區(qū)，那里因?yàn)楦珊担∨笥褌兩踔镣赐纯炜斓睾瓤谒己茈y！而在我們的校園里，哪一位同學(xué)不是抱著水杯大口大口地喝著水……
班主任為了讓我們明白大家應(yīng)節(jié)約用水，特地給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：回家查一查關(guān)于云南的情況。我回家之后如約上了網(wǎng)，映入眼簾的卻是一副慘相：土地上干干的，遍地都是裂痕；十多歲的小孩子為了幫助家人，獨(dú)自一人穿越危峰，到十里外的地方去取水……看著看著我的'眼角有些濕潤，十分想為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。正巧，學(xué)習(xí)要舉行自愿捐款活動(dòng)，我們聚在一起，這個(gè)說捐十塊，那個(gè)說給二十，討論的好不熱鬧�？墒抢蠋焻s只是淡淡的說了聲：“最多捐五塊�！蔽覀儼偎疾坏闷浣狻�
捐款那天，我們每個(gè)人拿著錢排隊(duì)，不知為什么，這錢顯得十分沉重。當(dāng)我把錢放進(jìn)箱子里時(shí)，心里感覺舒服多了。我抬頭仰望天空，天真藍(lán)��！陽光多燦爛��！
我們的校園，在陽光的映照下，顯得好美��！
發(fā)生的一件事作文 篇3
今天，我們上了體育課。上體育課的時(shí)候，我中劈做得很好，老師就給我自由活動(dòng)�；顒�(dòng)的.時(shí)候，我和謝其樺、李君子、范卓然一起玩角色游戲。我做美國隊(duì)長，謝其樺做鋼鐵俠，李君子做雷神，范卓然做綠巨人。
我和謝其樺一隊(duì)，李君子和范卓然一隊(duì)，我和謝其樺總是贏了李君子和范卓然他們。我們玩得可開心啦！
發(fā)生的一件事作文 篇4
每天在我們的學(xué)校里，都會(huì)發(fā)生很多事情，其中有一件事讓我明白了一個(gè)道理，也讓我刻骨銘心，難以忘懷……
這件事是這樣的，記得在上一年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)谏象w育課，趙老師教我們跳繩�？墒敲看挝叶继贿^去繩子總跘腿，這讓我十分頭痛，趙老師知道了就來教我跳繩，趙老師先拿著繩子給我示范動(dòng)作，可我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，每次還是跳不過去，趙老師告訴我跳繩的時(shí)候雙腳向上輕輕地跳的同時(shí)雙手將繩子迅速繞過腳。我按著趙老師教給我的動(dòng)作反復(fù)練習(xí)，有好幾次我都想放棄了可是心里覺得還是有一點(diǎn)不甘心，因?yàn)槿绻艞壛司毩?xí)即辜負(fù)了趙老師教我的苦心，我的辛苦也白費(fèi)了，畢竟學(xué)了好幾節(jié)課，以后還得測試，也不能老躲著這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)啊!于是我又開始練習(xí)，經(jīng)過了好幾天的練習(xí)我終于能從5個(gè)跳到50個(gè)了。我心里感到特別開心，覺得這幾天的辛苦沒有白費(fèi)，可是我覺得跳的數(shù)量不是很多，而且姿勢不是太自然，畢竟才開始學(xué)跳繩，于是我又開始了堅(jiān)持練習(xí)跳繩，經(jīng)過這一周的努力練習(xí)我終于可以一次跳100個(gè)了，我真為自己感到自豪，也十分感謝趙老師在這段時(shí)間教會(huì)我跳繩運(yùn)動(dòng)。
這件事讓我刻骨銘心，難以忘懷是因?yàn)橼w老師一遍又一遍的教我，沒有任何的不耐煩，而她鼓勵(lì)我的.話，每當(dāng)我的腦海里閃過“放棄”的時(shí)候，耳邊就重復(fù)著這些話，這件事是我明白了一個(gè)道理干什么事情都要有自信，干什么事如果沒有自信那什么事都不會(huì)做好。
發(fā)生的一件事作文 篇5
今天早上我和爸爸媽媽在學(xué)校門口集合，梁堯媽媽給我爸爸發(fā)了兩個(gè)氣球，這時(shí)鄧?yán)蠋焷砹�，她給毛天翼說： “二五班同學(xué)集合了”，我們都很高興來到老師身邊。老師叫我們和家長在學(xué)校集體合影，然后我們來到我們 家的車上我們就出發(fā)了。我和杜一凡、韓佳儀，一路上有說有笑的不知不覺我們來到了西安秦嶺野生動(dòng)物園。
秦嶺野生動(dòng)物園，地處秦嶺，北麗淺山地帶，距離西安市區(qū)28公里，秦嶺野生動(dòng)物園，于20xx年5月1日開放，全園占地2800余畝，展養(yǎng)著以秦嶺四大“名旦”……大熊貓、羚牛、金絲猴、朱q為特色，以及來自世界各地具有代表性的`野生動(dòng)物共300多種10000余頭。景區(qū)綠樹環(huán)抱，豐草長林，與連綿起伏的秦嶺山脈融為一體看猛獸與群山相伴，令人心曠神怡。
我和同學(xué)們坐上了園區(qū)觀光大巴，我們先進(jìn)入了植物保護(hù)區(qū)，又進(jìn)入了猛獸區(qū)見到了白虎、東北虎、三色狼，非洲獅子、棕熊、狼區(qū)。我們來到了步行區(qū)，老師帶令我們參觀了金絲猴館、靈長類館，我們來到了海洋動(dòng)物表演場，滑稽可愛的海獅、海豹表演。然后來到了馬戲大世界觀看了大型馴獸、高空雜技表演。最后我們來到了游樂場我和同學(xué)們及家長一起坐了碰碰車，我們玩得可開心了，即驚險(xiǎn)又刺激。
發(fā)生的一件事作文 篇6
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們飛快地跑回自己的座位，端端正正地坐好，等待這老師的到來。
可是過了5分鐘，老師還沒有到來。頓時(shí)，教室里熱鬧得像一個(gè)菜市場了。同學(xué)們趁這個(gè)機(jī)會(huì)，有的大聲說話；有的做自己還沒有做完的作業(yè)；有的甚至在教室里跑來跑去……剛才還是鴉雀無聲，現(xiàn)在卻像小鳥一樣嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，鬧個(gè)不停。同學(xué)們高興極了，仿佛教室是他們的.游樂園。管紀(jì)律的同學(xué)忍無可忍了，說道：“不要講話了，誰在講話就把誰記在黑板上！”同學(xué)們聽了，頓時(shí)安靜下來，回到自己的座位上做作業(yè)。突然，一個(gè)同學(xué)放了一個(gè)長長的屁，惹得大家哈哈大笑，教室里頓時(shí)又熱鬧了起來。有的同學(xué)明知自己被記了，還裝著若無其事的樣子，仍就繼續(xù)與同學(xué)談天說地；有的同學(xué)跟夸張，在那兒唱起了流行歌曲，大家也紛紛學(xué)著他唱起來。為了安全起見，一位同學(xué)打開窗戶，賊頭賊腦地向外張望。
“不好！老師來了！”那個(gè)同學(xué)慌慌張張地跑回自己的位子。馬上，教室里恢復(fù)了安靜。
老師走進(jìn)教室，見我們那么安靜，說：“不錯(cuò)，挺安靜的�！蓖瑢W(xué)們聽了，你看看我，我看看你，偷偷地笑了。