倒霉的一天優(yōu)秀六年級(jí)作文

　　人要是倒霉的時(shí)候，吃雞蛋也會(huì)吃出骨頭。

　　那是一個(gè)很平常的中午，像往日一樣，我吃午飯已經(jīng)是12點(diǎn)半了。學(xué)校里要參加“綠谷之春”舞蹈比賽，因此，老師要求我們12點(diǎn)40必須到校排練，一直到上課才能休息。

　　于是，我匆匆忙忙把文具放在了座位上，就去排練了……

　　在排練的過(guò)程中，平時(shí)大家表現(xiàn)得很到位的動(dòng)作不知為什么老是走樣。一次又一次地被老師批評(píng)，好不容易熬到了結(jié)束時(shí)間，終于可以“解放”了！我和同學(xué)像離弦之箭，從舞蹈房中魚(yú)貫而出，想早一秒中離開(kāi)這“是非之地”。一個(gè)踉蹌差一點(diǎn)撞個(gè)嘴啃泥�！罢娴姑梗　蔽易炖镟止局�。

　　三步并成兩步，跑到教室。要抓緊做作業(yè)了，免得回家又被媽媽罵。當(dāng)我將作業(yè)本打開(kāi)，準(zhǔn)備拿支筆做作業(yè)時(shí)，“哎喲，我的媽呀！”我不禁大聲叫了出來(lái)，“我的筆呢？”文具盒里空空如也，沒(méi)有一支筆的蹤影！同學(xué)問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“我的筆都不見(jiàn)了�！薄鞍�？不會(huì)吧。那我先借你用一下好了�！薄澳呛冒桑�謝謝你了！”于是，我好不容易度過(guò)了兩節(jié)課。放學(xué)了，我怎么向爸爸交待呢？

　　爸爸來(lái)接我了，我懷著忐忑不安的心情向爸爸報(bào)告了文具盒風(fēng)波這事情。被爸爸教育了一番后，爸爸說(shuō)：“如果真的找不到了，那只能再買(mǎi)一個(gè)了。”我提著的那個(gè)石頭心才慢慢地放下。

　　本以為這一天已經(jīng)夠不順的了，可是一波未平一波又起。當(dāng)我翻找書(shū)包里準(zhǔn)備給媽媽買(mǎi)禮物的四元錢(qián)時(shí)，它也不翼而飛。本是要給媽媽母親節(jié)買(mǎi)兩支花的，看來(lái)又不能如愿了，今天是怎么了？如此倒霉！

　　在回家的路上，我把弄丟了四元錢(qián)無(wú)法買(mǎi)花送媽媽的事又說(shuō)了。爸爸低下頭問(wèn)我：“你是怎么回事呢？一天到晚不是丟這就是丟那的？”是��！今天怎么這么倒霉�。�

　　最后還是多虧有爸爸出手相救，買(mǎi)了兩支玫瑰花。當(dāng)我高高興興到家，一進(jìn)門(mén)想給媽媽驚喜的時(shí)候，從書(shū)包中拉出玫瑰花時(shí)，那嬌嫩的花蕊被我扯了下來(lái)，只剩下一支花桿。我恨不得打自己一個(gè)巴掌！怎么會(huì)這么倒霉呀！只能將剩下的一支送給了媽媽?zhuān)�說(shuō)：媽媽?zhuān)��?jié)日快樂(lè)！真對(duì)不起，只有一支。媽媽高興地說(shuō)：“謝謝！我的好女兒，一支就是表示很多很多�！�

　　是啊，不管媽媽是不是在安慰我，對(duì)事情的態(tài)度很重要，也許一開(kāi)始，自己就認(rèn)為是倒霉透了，就心情不好，影響了情緒，也影響了其他事情，導(dǎo)致做其他事情也毛手毛腳的，最后使什么事情都做不好。其實(shí)，不管什么時(shí)候，調(diào)整自己的心情和態(tài)度很重要。

【倒霉的一天優(yōu)秀六年級(jí)作文】相關(guān)文章：

倒霉的一天作文11-07

倒霉的一天10-04

倒霉的一天05-24

倒霉的一天！～06-15

倒霉的一天06-30

倒霉的一天08-27

倒霉的一天08-26

倒霉的一天07-20

倒霉的一天06-10

倒霉的一天06-12