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        前行六年級(jí)作文

        時(shí)間:2020-12-03 12:54:09 六年級(jí) 我要投稿

        前行六年級(jí)作文

          《淮南子》有云:“圣人不貴尺之璧而重寸之陰。”鋪設(shè)在我們面前的,是一條蒙有神秘色彩的人生之路。細(xì)細(xì)品味,洽是一道最靚麗的風(fēng)景。然而,命運(yùn)之神不會(huì)留給我們那么多光輝的年華流連于奇景異界之中,一步一個(gè)腳印,見證我們的存活。抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的幾秒,也許微不足道,但在“”路上前行,倘若沒有這樣的基礎(chǔ),還有什么意義 ?

        前行六年級(jí)作文

          海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈,在一次中層干部?huì)議上提出了一個(gè)看似莫名其妙的問題:“石頭怎樣才能漂浮起來?”反饋的答案五花八門,良久沒有人答到她想要的結(jié)果!鞍咽^掏空”、“把它放在木板上”、“石頭是假的” …… 令他大失所望。終于有人站起來回答:“速度!”他的臉上初展笑顏:“正確!《孫子兵法》上說‘激水之疾,至于漂石者,勢(shì)也’,速度決定了石頭能否漂浮。”張先生的解析雖然有點(diǎn)朦朧,可道出的言語(yǔ)是為人處事的真諦。早起的鳥兒有蟲吃。只有勇敢地奔向遠(yuǎn)處,才能一直趕在他人的前方,供他們蜂擁般效仿。競(jìng)爭(zhēng)的姿態(tài),也是勝者的姿態(tài)。

          從名甲天下的漓江水、西湖水說起,自然就到了新的站點(diǎn)——我們至高的青春,不正是綿延不絕的活力源泉嗎?水,孕育萬物,涓涓細(xì)流體內(nèi)富含強(qiáng)大的力量。她緊緊把握著光陰,持之以恒地匯聚,不帶有一絲懈怠地奮斗,為的是什么?當(dāng)然是迫不及待地實(shí)現(xiàn)偉大抱負(fù)——與大海擁抱!

          小白鼠在有限的生命內(nèi)吧自身的價(jià)值升華到極致。難道我們不能盡力獲得我們生命的光暈?無獨(dú)有偶,在干旱的沙漠中,一種植物激起我們的敬佩。它植株矮小,水分極易揮發(fā),終年枯槁是它最典型的'特征;它在風(fēng)沙中搖晃著自己纖弱的身軀但只要有一點(diǎn)雨,就會(huì)拼命抓住這段時(shí)間,迅速地生長(zhǎng)。無論盛夏、晚秋,它都毫不猶豫地把握住每一寸光陰,在消逝前,為種族的繁衍而做出不朽的貢獻(xiàn)。

          “莫等閑,白了少年頭,空悲切!笔耪呷缢,我們現(xiàn)在享受著義務(wù)教育,在窗明幾凈的教室里恣情暢游學(xué)海,追逐青春色彩繽紛的夢(mèng),但如果僅僅是干耗下去,又會(huì)發(fā)展成什么樣子?青少年時(shí)期是人生吮吸知識(shí)甘霖的大好契機(jī),一旦放棄,以后都不能“穿越回歸”、重新體驗(yàn)。我們何不在朝氣蓬勃的時(shí)代多讀一些書,多學(xué)一點(diǎn)生活技能,多搶一點(diǎn)時(shí)間?前行之路還是未知數(shù),但全身心地努力,為這樣的偉業(yè)奠基也是很有必要的!

          厚積才能薄發(fā),,我們只有一直從生命的長(zhǎng)河中“保衛(wèi)”寸縷細(xì)流,才不會(huì)讓它干涸。

          隱約可以看到,泥濘的道路上,一位位“掛帥勃發(fā)”的學(xué)子,馬不停蹄前行的身影 ……

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