我的理想當(dāng)老師六年級(jí)作文
夢(mèng)想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。下面是小編收集整理的我的理想當(dāng)老師六年級(jí)作文，歡迎閱讀參考！
我的理想當(dāng)老師六年級(jí)作文1
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，呵護(hù)著嬌嫩的幼苗；
有人說(shuō)，老師是燃燒的蠟燭，奉獻(xiàn)著自己，照亮了別人；
有人說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師，用心靈靠近心靈，用溫情喚醒迷途孤雁；
有人說(shuō)……
我的理想是當(dāng)一名教師。
依稀記得，上幼兒園的時(shí)候，老師不僅教我們唱歌、跳舞、做游戲，還給我們講好聽(tīng)的故事。幼小的我們都喜歡和老師在一起。當(dāng)小朋友哭喊著不肯上幼兒園的時(shí)候，只要老師溫柔地一抱，輕輕地說(shuō)幾句話，小朋友就會(huì)馬上不哭，還開(kāi)心地獨(dú)個(gè)兒跑到活動(dòng)角去玩游戲。那時(shí)，我就覺(jué)得老師很神奇，什么都會(huì)，什么困難都能解決，就好像一個(gè)有魔法的仙子。我就想：長(zhǎng)大后，我也要做一名老師，教小朋友們唱歌、跳舞、做游戲……
慢慢地，長(zhǎng)大了，我發(fā)現(xiàn)老師越來(lái)神奇了。老師懂得很多：我們不認(rèn)識(shí)的字，不懂的問(wèn)題，老師都會(huì)為我們一一解決。老師不僅教我們知識(shí)，老師還會(huì)告訴我們?cè)S多為人處世的道理。進(jìn)入小學(xué)的第一天，老師就告訴我們：要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，直到今天，我一直都記著這句話。許多時(shí)候，老師也是我們的朋友，當(dāng)我們傷心的時(shí)候，老師會(huì)給予我們安慰；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，老師會(huì)給予我們鼓勵(lì)；當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們，還會(huì)告訴我們不要驕傲，但從他的臉上可以看出，老師也由衷地為我們感到高興。這時(shí)，我會(huì)不由地想：當(dāng)老師真好，這么有學(xué)問(wèn)，還有這么多學(xué)生喜歡。
我想當(dāng)一名教師，還有一個(gè)非常重要的原因。那就是我的爸爸、媽媽也是普通而又偉大的人民教師。他們辛苦地管理著自己的班級(jí)，關(guān)心著每一位學(xué)生。雖然為了學(xué)生起早摸黑，有時(shí)為了一些事情會(huì)忙著一次又一次的家訪，調(diào)解，甚至把我都給“忘”了。雖然有時(shí)候，媽媽也會(huì)為了學(xué)生的調(diào)皮，不懂事，而犯愁，但每一次她都不放棄對(duì)他們的教育。你會(huì)經(jīng)�？吹綃寢屧诰W(wǎng)上查資料，看相關(guān)的書(shū)箱，更多的是與同事交流、取經(jīng)。當(dāng)一件件棘手的事情被一一解決后，他們會(huì)露出欣慰的笑。特別是當(dāng)家長(zhǎng)握著媽媽的手，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝老師！多虧你的提醒，要不然，我們當(dāng)家長(zhǎng)的都不知道自己的小孩子有這么多的問(wèn)題，謝謝你告訴我們正確的教育方法……”而媽媽只是微笑著說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的�！毙θ葜须m然有疲倦，但更多的是滿心的喜悅和甜甜的欣慰。也許這就是爸爸媽媽喜歡當(dāng)教師的原因，這就是他們說(shuō)的當(dāng)教師是最幸福的事吧。
我也聽(tīng)爸爸、媽媽時(shí)常說(shuō)起，如今想當(dāng)老師的人很多，錄取的要求也很?chē)?yán)格，可以算得上是“過(guò)五關(guān)，斬六將”。而真正成為一名教師了，面對(duì)的挑戰(zhàn)和困難也不小。如今的孩子也不比以前的了，受家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等原因的影響，有些孩子變得獨(dú)立性不強(qiáng)，有些孩子變得特別自私，有些孩子變得不太合群，這會(huì)對(duì)教師的工作提出更大的挑戰(zhàn)。
但是，盡管如此，我的理想沒(méi)有改變，我從小的向往依舊。教師，做一名優(yōu)秀的普通而偉大的人民教師，將是我永遠(yuǎn)不變的情懷。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我將一如既往地努力地學(xué)習(xí)，努力工作，努力生活。如今，我在課堂上積極汲取知識(shí)，將老師的智慧甘露撒進(jìn)心田；明天，我在課堂上盡我所學(xué)，竭我所能，讓我的學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
理想，努力；努力，理想……
當(dāng)又一縷陽(yáng)光灑在我身上的時(shí)候，我會(huì)欣喜地告訴自己，我離理想又近一步了！
我的理想當(dāng)老師六年級(jí)作文2
我常常會(huì)問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：我長(zhǎng)大要做什么？是做一名辛勤的園丁；還是做一名救死扶傷的白衣天使；是做一名淳樸勤勞的農(nóng)民；還是做一名會(huì)發(fā)明設(shè)計(jì)的工程師。
上二年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫做《一株紫丁香》，“踮起腳尖兒，走進(jìn)濃綠的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您作伴�！倍嗝疵赖脑~句啊！從此，我決心做一名教師。我希望有朝一日，我也能得到一群孩子美麗的紫丁香和天真的祝福。我時(shí)常暇想著某一天，一群孩子拿著鮮紅的'畢業(yè)證書(shū)跑到我的面前。他們稚嫩的笑臉上印著許多感激，印著許多歡樂(lè)。
又一個(gè)葉子飄落的秋天，我看著滿地手掌大的落葉，腦海中浮想聯(lián)翩，樹(shù)葉最終的歸宿還不是給予它生命的大地嗎?為了來(lái)年大樹(shù)的枝繁葉密，它寧可犧牲自己的生命，老師不也具備這種高尚的品質(zhì)嗎。為了下一代的健康成長(zhǎng)，她們付出了許多許多……我被這種高尚的品質(zhì)深深打動(dòng)了，我立志做一名教師。
現(xiàn)在，我們的老師每天都在關(guān)心著我們的成長(zhǎng)，輔導(dǎo)我們寫(xiě)日記，寫(xiě)作文，耐心的給我們講解習(xí)題，認(rèn)真的批改著每一本作業(yè)，我們有時(shí)還惹她生氣，但是，她還是像慈母般無(wú)微不至的關(guān)懷著我們。她如此不求回報(bào)，更堅(jiān)定了我當(dāng)教師的信心。
明天的理想想是美好的，是幸福的，我要為我的理想而奮斗，當(dāng)一名學(xué)生愛(ài)戴的老師。
我的理想當(dāng)老師六年級(jí)作文3
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)醫(yī)生，去救死扶傷，有的人想當(dāng)企業(yè)家，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富……而我的理想是當(dāng)一名老師。
我想，我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，日后到貧困山區(qū)去教書(shū)。在我的心中，教師像默默無(wú)聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個(gè)理想，我要多學(xué)知識(shí)將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，我還要學(xué)會(huì)開(kāi)導(dǎo)他們，學(xué)生有什么煩惱解決他們，我要當(dāng)一個(gè)智慧與能力并存的好老師。
做老師還因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有特別的情感。我從小就知道做一名老師是不簡(jiǎn)單的事情，我們班的語(yǔ)文老師——曾老師，她陪伴我們走過(guò)了六個(gè)春秋，她默默無(wú)聞，特別是她生孩子的前幾天還堅(jiān)持給我們上課，這種敬業(yè)的精神讓我感動(dòng)，我越發(fā)增加了對(duì)老師這個(gè)偉大的職業(yè)的熱愛(ài)。所以，我越發(fā)覺(jué)我的理想是老師。這不僅能把知識(shí)帶給山區(qū)孩子，還能教我們的孩子或者親人。老師的工作是很輕松的，孩子?jì)寢尫偶伲覀円部梢苑偶�，而且工資也很高。
就看老師這一點(diǎn)無(wú)私，我要把這個(gè)精神擔(dān)當(dāng)起來(lái)延遲下去，當(dāng)作我的理想好好地奮斗，去向我的老師這個(gè)職業(yè)奔去，我希望我崇敬的未來(lái)不止是一個(gè)美好的夢(mèng)。
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