六年級(jí)作文：手表＂丟＂了
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文：手表＂丟＂了，僅供參考，大家一起來看看吧。
下課后,我興沖沖地從四分部趕回，來到教室，總覺得空蕩蕩的，十分別扭。我摸了摸手腕，“哎呀，我的手表呢？”我的前桌朱妮妮也隨著我的'叫聲轉(zhuǎn)了過來。我又搜了衣袋，我的心繃得越來越緊，我真希望手表會(huì)突然從天而降，或忽然從地下冒出來，我還希望手表被同學(xué)拾去了。我的手表不翼而飛了，立刻從凳子上跳了起來，手托著下巴，走來走去。心頓時(shí)懸了起來，臉緊繃住了�！笆直頃�(huì)不會(huì)在跳遠(yuǎn)的時(shí)候掉進(jìn)沙堆里了？會(huì)不會(huì)在走回來時(shí)弄丟了？會(huì)不會(huì)......”一個(gè)個(gè)問題在我的腦海中縈饒。我急得直跺腳，拉著朱妮妮的手，三步并作兩步地跑，以800米沖刺的速度跑回體育場(chǎng)。
我們來不及喘氣，立刻就忙開了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在體育場(chǎng)上有一個(gè)綠綠的東西，我想：這一定是我的手表�？晌易哌M(jìn)一看，啊，原來只是一只塑料瓶，看來，我是想手表想瘋了，出現(xiàn)幻覺。我癱坐在地上，可朱妮妮過來，勸我不要灰心。接著我又奔著跳進(jìn)沙坑里找手表，我對(duì)她說：“你快點(diǎn)幫我找找，如果手表丟了，我媽媽一定會(huì)罵我的。”我們用手東翻西找，可還是不見手表的影子。我繼續(xù)找。我先確定第二次跳遠(yuǎn)的位置，并指定一個(gè)位置，再確定沙子的深度，然后把手當(dāng)鏟子鏟，用手翻，我又用掃帚在沙坑中最淺的地方掃，可還是一無所獲。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我找不到手表，只好垂頭喪氣地回教室了。在教室里，老師問同學(xué)：“你們有沒有看見過俞君的手表？”“是不是綠色的？”我點(diǎn)頭：“是，是綠色的�！敝灰婖U蕾對(duì)我說：“你把手表放在我這里！”。
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