【精華】六年級(jí)的作文匯編六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼就到了20xx年，現(xiàn)在已經(jīng)研制出一種新型的書(shū)桌。
這種書(shū)桌的邊緣有一個(gè)指紋識(shí)別器。如果你是主人，你只要把手指放到上面，書(shū)桌移門(mén)就會(huì)打開(kāi)。如果你不是主人，識(shí)別器會(huì)感應(yīng)到，書(shū)桌就會(huì)跳出一個(gè)密碼鎖，輸對(duì)密碼，移門(mén)也會(huì)打開(kāi)。但如果兩項(xiàng)都不正確，書(shū)桌會(huì)向主人發(fā)出警報(bào)。這樣，同學(xué)們的東西就再也不會(huì)被偷了。
這種書(shū)桌的抽屜里還有一個(gè)感應(yīng)器，它能感應(yīng)到你的書(shū)桌很亂，很臟。如果你的抽屜很亂，它馬上能感應(yīng)到，并且告訴電腦，電腦接收到后，就會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟整理模式，幾秒鐘后，書(shū)桌就會(huì)變得很整齊了。如果它感應(yīng)到你的抽屜很臟，它也會(huì)告訴電腦，電腦接收到后，會(huì)開(kāi)啟清除模式，如果有些灰塵藏在縫里，它還能開(kāi)啟清洗模式。這樣一來(lái)，同學(xué)們的抽屜就能保持整齊和干凈了。
這種書(shū)桌的前后左右都有一個(gè)吸盤(pán)，吸盤(pán)的旁邊還有一個(gè)聲音感應(yīng)器。如果你的東西掉在你后面，你只要說(shuō)：“撿起我后面的物品�！边@樣聲音感應(yīng)器就能感應(yīng)到并告訴吸盤(pán)，吸盤(pán)就能立即吸起那個(gè)物品，并放到你桌上，既省力氣又省時(shí)間。
這種書(shū)桌，真的超贊！
六年級(jí)的作文 篇2
暑假，爸爸同學(xué)聚會(huì)，使我有幸一游蘆芽山。
車在山路上奔波了40多分鐘終于停下了，我們也得以下車放松。我剛剛愜意地伸了個(gè)懶腰，一抬頭，奇特的“陰陽(yáng)臉”映入眼簾，忙問(wèn)媽媽，為什么對(duì)面山上一半亮一半暗，媽媽說(shuō)：“陰面陰暗濕冷，水分充足，樹(shù)木長(zhǎng)勢(shì)好，呈深綠色；陽(yáng)面光照充足，蒸發(fā)旺盛，相對(duì)干旱，齊齊長(zhǎng)滿青草”。原來(lái)如此，大自然好是奇特��！
我們迫不及待繼續(xù)前進(jìn)，通往馬倫草原的木板路出現(xiàn)在我眼前。兩旁松柏又直又高，枝丫茂密，直抵云霄，這就是人們說(shuō)的參天大樹(shù)吧！許是年代不夠久遠(yuǎn)，樹(shù)并不粗，可一眼望去，也只能看到樹(shù)木編織起的望不到邊的林海，樹(shù)下到處都是或艷麗或樸素的蘑菇。
走著走著，路口處竄入了幾束刺眼的光芒，一頭牛不知什么時(shí)候悠哉悠哉地走了過(guò)來(lái)，馬倫草原到了！
我們走出“陰暗”，走進(jìn)“光明”。這里草地肥沃、空氣清新、天高云淡，好一片美景！不知不覺(jué)，我們到了馬倫草原的至高點(diǎn)，往對(duì)面一看，哇，果真一座山形似蘆芽破土而出，這就是我們此行的終極目標(biāo)——蘆芽山。我想：爬蘆芽山也不算太難吧，看上去跟馬倫草原差不多高。我對(duì)自己很有信心，頓時(shí)也覺(jué)得腳下輕快了許多。接著一路下坡，坡很陡，走了幾級(jí)就累了，看來(lái)我低估了蘆芽山。與我同行的是個(gè)14歲的姐姐，她個(gè)子比我高些，但身有殘疾，口齒不清，走路稍有跛腳，不太穩(wěn)當(dāng)。看著她盡管很費(fèi)勁卻并不停歇，我不由暗暗給自己鼓勁，要和姐姐一起登上山頂，看看那云霧繚繞、直插云霄的蘆芽山頂?shù)降子卸嗝馈?/p>
終于走完了下坡的臺(tái)階，這才來(lái)到了上山的臺(tái)階前。啊？原來(lái)還沒(méi)開(kāi)始爬山�。∥也幌胱吡�，不管那么多了，我不走了，可是轉(zhuǎn)念一想，姐姐還沒(méi)說(shuō)要放棄啊，不行，我要陪姐姐一起上山頂。于是我堅(jiān)持了下去，我們一路臺(tái)階，邊走邊玩，倒也算是快樂(lè)，我以為，一直是這樣修葺整齊的臺(tái)階那也難不倒我。但，我的想法在走完這幾十級(jí)木臺(tái)階后破滅了。
走完了木臺(tái)階，換來(lái)的是一級(jí)級(jí)石頭砌成的臺(tái)階。粗糙的石階很窄，又無(wú)扶手，顯得十分危險(xiǎn)，看來(lái)上山不易啊！我?jiàn)^力上了這幾階臺(tái)階后，又是石階，哦，其實(shí)根本算不上“階”——分明是一堆大石塊！我們要從石縫間爬上去，一不下心就會(huì)摔下來(lái)。唉！怎么辦？硬著頭皮上吧，也許上面是平路呢，我心里安慰著自己，于是，不管三七二十一，手腳并用向上爬。我手攀一塊石頭，腳蹬上來(lái)，手再換一塊，腳再跟上，就這樣總算上去了。剛喘了口氣發(fā)現(xiàn)，上面又是一堆石頭，我無(wú)奈地呼了口氣，又邁開(kāi)沒(méi)站穩(wěn)的腳，向上攀去。媽媽在身后直夸我精力旺盛，其實(shí)我知道媽媽是怕我退卻。
上了石堆果真有平路，太好了，終于可以歇歇了，對(duì)我們而言，走平路實(shí)在算是休息了，一路林蔭道，涼爽愜意極了。不由得，我們已移步仙人洞。這地方已經(jīng)很高了，四周云霧圍繞，就連踩在腳下的石塊都顯得若隱若現(xiàn)，飄忽不定，我似乎有點(diǎn)成仙的感覺(jué)。我正沉浸在美好的仙境中，不料媽媽讓我繼續(xù)前進(jìn)，抬頭看看，太子廟好似一步之遙，又似千里之外�！拔也蛔吡�，我太累了，你們走吧，我在這等你們”。我噘著嘴氣急敗壞地說(shuō)，媽媽摟著我親切地說(shuō)：“萬(wàn)里長(zhǎng)征只剩下最后一步了，你愿意放棄做逃兵嗎？”同行的姐姐這時(shí)候也跟上來(lái)了，用不清晰的聲音說(shuō)：“走，走啊，堅(jiān)持就是勝利”！姐姐腿腳不便都能堅(jiān)持不懈，我為什么不行？對(duì)，堅(jiān)持就是勝利。想著我又加入了前進(jìn)的隊(duì)伍……
不上山頂非好漢！一鼓作氣，我爬上了山頂，山頂?shù)娘L(fēng)景好美��！我心中有說(shuō)不出的激動(dòng)。是啊，我激動(dòng)，這可是我的人生第一峰哪！我登上了它，以后一定會(huì)攀上更高的山，征服更多的峰！
回看這一程，有汗水，有淚水，有抱怨，有無(wú)奈，但也有滿滿收獲，感謝蘆芽山，我的人生第一峰！
六年級(jí)的作文 篇3
高老師，六年來(lái)我們與您在一起的私見(jiàn)最長(zhǎng)，我計(jì)算過(guò)，每天最起碼也有2小時(shí)，一個(gè)月就是40小時(shí)，1年就是360小時(shí)，6年就是2160小時(shí)，大約就是整整100天，您的每一個(gè)笑臉，每一個(gè)動(dòng)作我都記憶憂新。
老師，我記得3年級(jí)時(shí)，我每寫(xiě)一篇文章，您都會(huì)微笑地在全班面前閱讀我的文章，夸我寫(xiě)得好，要繼續(xù)努力！也就是這一句句話語(yǔ)使我對(duì)自己充滿了信心，像放飛的鳥(niǎo)兒越飛越高，飛到哪珠穆朗瑪峰的山頂！
在4年級(jí)時(shí)您對(duì)我要求嚴(yán)格！那時(shí)您告訴我：“一個(gè)人，不看他的人，光看他的字就可以看出他是一個(gè)怎樣的人！”這句話我銘記在心，這句話使我練就了一手好字！
5年級(jí)，進(jìn)入畢業(yè)的準(zhǔn)備階段，您對(duì)我們更加嚴(yán)格，作業(yè)也比較多，許多同學(xué)都埋怨起了老師，我嚴(yán)肅地對(duì)他們說(shuō)：“你們不應(yīng)該埋怨老師，老師這是為我們負(fù)責(zé)，是對(duì)我們的未來(lái)著想！你們應(yīng)該多理解老師！”到了六年級(jí)，我的字變得有點(diǎn)糊涂，您在我的練習(xí)冊(cè)上的每一爺都寫(xiě)上“重寫(xiě)”兩個(gè)鮮紅的大字！那時(shí)我并不認(rèn)為我的字難看，因此都沒(méi)有重寫(xiě)！結(jié)果與您起了矛盾，半個(gè)學(xué)期都很少與您說(shuō)上話！
直到一天中午，輔導(dǎo)我做作業(yè)的李老師微笑著說(shuō)：“你的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)呢？好久沒(méi)看了，是不是每課都全對(duì)？拿來(lái)，我看一看！”我冒了一身冷汗，迫不得已，只好把練習(xí)冊(cè)交了出去！李老師一看，臉色馬上就變了，火冒三丈，讓我馬上重寫(xiě)。還鄭重其事地對(duì)我說(shuō)：“你們高老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，下午去向老師道歉！”按李老師的方法做后，我與您的矛盾迎刃而解，我也更加奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)！
再過(guò)1個(gè)禮拜，我就將離開(kāi)這溫馨的校園，踏上新的征程，但我會(huì)將這些美好的回憶全部留這兒，與老師相伴！
多年后，我會(huì)回到這所學(xué)校，回到這間教室，回到這間我們度過(guò)小學(xué)學(xué)期最后一年的教室！取回那些屬于我的溫馨回憶！
六年級(jí)的作文 篇4
我的媽媽是一個(gè)普普通通的人，她雖然不能像別人那樣天天給我檢查作業(yè)，給我輔導(dǎo)功課，但我非常愛(ài)她。
我的媽媽很愛(ài)干凈，我愛(ài)媽媽不僅僅是因?yàn)樗龕?ài)干凈，更重要的是她很孝孝敬老人。
爺爺兩年前夏天得了腦血栓，在醫(yī)院搶救的時(shí)候，由于爸爸工作忙，脫不開(kāi)身，媽媽和姑姑就一刻也不離開(kāi)爺爺，精心地照顧，護(hù)理爺爺。
因?yàn)闋敔敳荒軇?dòng)，所以媽媽和姑姑每天幫爺爺翻三次身，還不時(shí)地給爺爺驅(qū)蚊子……醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士都說(shuō)爺爺有兩個(gè)孝順的好女兒。
爺爺出院后，為了使?fàn)敔斣缛栈謴?fù)健康，媽媽一有空，就幫爺爺活動(dòng)身子，我和媽媽常常是左邊一個(gè)，右邊一個(gè)架著爺爺練習(xí)走路，媽媽還常常變著花樣做好吃的，看著媽媽給爺爺做了那么多可口飯菜，我真想也去嘗一口，每每這時(shí)媽媽的話就又響在我的耳邊：“你爺爺有病，咱們做晚輩的要把好吃的留給爺爺，讓你爺爺吃好，才恢復(fù)的快啊！”
多好的媽媽呀！
您就是這樣孝敬老人的。您教給了我做人的道理。我愛(ài)您，媽媽。
六年級(jí)的作文 篇5
走在大街上，總能聞到許多汽車排放出來(lái)尾氣的味道。這樣既不環(huán)保又不美觀！接下來(lái)，就讓我和你說(shuō)說(shuō)，我想象中的未來(lái)汽車吧！
現(xiàn)在的汽車需要用汽油才能行使，而未來(lái)的汽車就不用了！未來(lái)的汽車都是靠光能來(lái)發(fā)電，十分的環(huán)保！到了晚上或者雨天你也不需要擔(dān)心，它早在晴天時(shí)已經(jīng)幫你儲(chǔ)存好能量了。不僅如此汽車還會(huì)排出大量的新鮮空氣呢！再也不用擔(dān)心環(huán)保問(wèn)題了！回到現(xiàn)在，你肯定在為找不到車位，沒(méi)有地方停車而煩惱！不用擔(dān)心，未來(lái)的汽車一定會(huì)幫你解決的！你只需按一下按鈕，它就會(huì)折疊起來(lái)，折疊后可以放在包里，口袋里，即使丟了他也會(huì)自動(dòng)告訴你位置在哪兒！當(dāng)然你也不用擔(dān)心東西放在車?yán)飼?huì)被折壞！
未來(lái)的汽車最大的特點(diǎn)就是他的身體很輕，而且造價(jià)很便宜，一般人都可以買的起，這時(shí)可能就會(huì)有人問(wèn)了：這么便宜，那它的質(zhì)量有保證嗎！回答是肯定的，而且這種材料夏天透氣，冬天則保暖，很舒服。而且還抗撞呢！不用擔(dān)心撞車時(shí)，他會(huì)壞，它會(huì)自動(dòng)修復(fù)的！
說(shuō)了這么多你應(yīng)該了解未來(lái)的汽車了吧！相信經(jīng)過(guò)科學(xué)家的不懈努力！這樣的車一定會(huì)展現(xiàn)在我們眼前的！
六年級(jí)的作文 篇6
告別了回味無(wú)窮的小學(xué)，我升入了絢麗多彩的中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)的'每個(gè)新生都必須參加軍訓(xùn)，一聽(tīng)到“軍訓(xùn)”這個(gè)詞就讓人有一種毛骨悚然的感覺(jué)。當(dāng)我詢問(wèn)父母為什么要軍訓(xùn)時(shí)，他們便教育我說(shuō)：“軍訓(xùn)能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神，能讓我們?cè)谝院蟮娜兆永飳W(xué)會(huì)服從�！蔽蚁胲娪�(xùn)或許對(duì)我們這些平日里“嬌生慣養(yǎng)”的“小皇帝”、“小公主”也是有好處的。我?guī)е闷娑泻ε碌男睦砼瓮娪?xùn)的到來(lái)。
軍訓(xùn)開(kāi)始了，教官首先來(lái)了個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹：“我叫許大衛(wèi)，大家以后可以叫我許教官。”“大家現(xiàn)在開(kāi)始練習(xí)步伐！”只聽(tīng)教官一聲令下，我們班的同學(xué)便排成了4列縱隊(duì)邁著矯健而有整齊的步伐向前走。可是好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒，有的同學(xué)就走得太慢了，有的同學(xué)就走得太快了，隊(duì)伍變得一塌糊涂，仿佛是一條條掉了珠的項(xiàng)鏈。教官嚴(yán)厲地說(shuō)：“同學(xué)們，大家要走整齊，再不走整齊可就別休息了！”話音剛落，同學(xué)們你看看我，我看看你，走的慢的同學(xué)匆匆忙忙地追了上去，走的快的同學(xué)便回頭一瞥只好來(lái)了個(gè)急剎車。隨著教官“121、121……”的口令，我們反復(fù)練習(xí)后隊(duì)伍變得整整齊齊�！盁o(wú)論從縱向或橫向看，我們的隊(duì)列都成一字形。假如從直升飛機(jī)下看，我們的隊(duì)形猶如一塊會(huì)移動(dòng)的田字格。”
“休息。”教官說(shuō)道。同學(xué)們像一群剛出籠的小鳥(niǎo)似的四處散開(kāi)，三五成群地聚集在陰涼處一邊喝水，一邊抱怨：“累死我了……渴死我了……”還有的像散了架似的躺在了草坪上。沒(méi)過(guò)多久，教官喊道：“集合！”同學(xué)們拖著懶洋洋的步伐很不情愿地向教官走去。接下來(lái)我們練習(xí)了四面轉(zhuǎn)法。“向左轉(zhuǎn)…向右轉(zhuǎn)…向右轉(zhuǎn)…向后轉(zhuǎn)…向左轉(zhuǎn)…”被教官這樣一叫，原本整齊的隊(duì)伍都變了形。有的同學(xué)向左轉(zhuǎn)的時(shí)候向右轉(zhuǎn)了，結(jié)果一行隊(duì)列里有的同學(xué)朝南面，有的同學(xué)朝北面，同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得前俯后仰，好像有人捅了個(gè)馬蜂窩似的一團(tuán)糟。教官一本正經(jīng)地說(shuō)：“全體給我趴下，男的做20個(gè)俯臥撐，女的做30個(gè)仰臥起坐！”面對(duì)教官的“獎(jiǎng)勵(lì)”，同學(xué)們只好乖乖地接受了“獎(jiǎng)賞”，一個(gè)個(gè)大汗淋漓、氣喘吁吁。
這次軍訓(xùn)讓我想起了解放軍叔叔們，他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上那么勇敢，原來(lái)是經(jīng)歷了千錘百煉呀！
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