精選夢(mèng)想六年級(jí)作文匯總六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的夢(mèng)想六年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇1
是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，因?yàn)樾r(shí)候爸爸就經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，把知識(shí)撒播給你們，你們才會(huì)懂得那么多的知識(shí)。”所以從那以后，我的心里就種下了當(dāng)老師的種子。
我成為一名老師后，如果學(xué)生犯了錯(cuò)我會(huì)先讓他自己檢討做錯(cuò)的地方然后再教育他，而不是去打?qū)W生，如果這樣的話在孩子們的心里就會(huì)留下用不可磨滅的傷害。在學(xué)習(xí)上我不會(huì)忽略一些性格頑劣的學(xué)生，而是去幫助他們，和他們溝通，讓他們重新走上學(xué)習(xí)的正軌，因?yàn)閷W(xué)生們的前途就掌握老師的手里。我也不會(huì)特殊照顧成績(jī)好的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生們都是平等的，沒(méi)有輕重之分。我會(huì)學(xué)會(huì)去融入到學(xué)生們當(dāng)中，去了解他們，讓他們把我當(dāng)成一個(gè)知心的伙伴。小學(xué)的孩子他們的心靈潔白如紙，老師在他們心中留下的是不可磨滅的痕跡。老師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)，因?yàn)橛辛死蠋煵庞辛硕R(shí)的人。我覺(jué)得當(dāng)老師是幸福的，因?yàn)榭吹阶约航坛鰜?lái)的學(xué)生一天天快樂(lè)健康茁壯地成長(zhǎng)，所以我覺(jué)得老師是幸福的。
現(xiàn)在的我要努力學(xué)習(xí)將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，不然光是想象不付出努力，一切都會(huì)化成泡影。所以我要刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇2
夢(mèng)想在巍峨的泰山之巔放飛，希望在我的腦海中點(diǎn)燃。幽幽黑暗中一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向。記得西方叫蘇格拉底的哲人說(shuō)過(guò)，世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗。每個(gè)人的生命都是一條船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。
——題記
春姑娘有了夢(mèng)想，使大地充滿生機(jī)；夏娃娃有了夢(mèng)想，使大地充滿陽(yáng)光；秋哥哥有了夢(mèng)想，使大地充滿金黃；冬哥哥有了夢(mèng)想，使大地充滿了瑩白。有些人，無(wú)論生活多么艱難，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)夢(mèng)想，而我，就是那個(gè)堅(jiān)持夢(mèng)想，勇往直前的追夢(mèng)者。
所以當(dāng)同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)單詞面前昏昏欲睡時(shí)，每當(dāng)面對(duì)數(shù)學(xué)題絞盡腦汁時(shí)，每當(dāng)在文言文面前仔細(xì)斟酌時(shí)，我都會(huì)時(shí)刻告誡自己，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)夢(mèng)想待我實(shí)現(xiàn)。？
我的夢(mèng)想，就是將來(lái)能夠自己創(chuàng)辦一所學(xué)校，一所與眾不同的學(xué)校。一所讓學(xué)生真正喜歡的學(xué)校。
在我的學(xué)校里首先映入眼簾的是一排排蒼翠挺拔的松柏。鑲嵌在圍墻上的“追尋夢(mèng)想”幾個(gè)大字，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，熠熠生輝。進(jìn)入校門，一個(gè)“智能機(jī)器人”會(huì)攔住來(lái)人的去路，它會(huì)詢問(wèn)來(lái)人的情況。然后，再經(jīng)過(guò)無(wú)線掃描，就可以進(jìn)入學(xué)校了。
進(jìn)入學(xué)校，就像進(jìn)入一座美麗的大花園，綠樹(shù)鮮花掩映的校園里散發(fā)著一股淡淡的清香，花草之間泉水噴涌，空氣格外新鮮，一座座美麗的教學(xué)樓被鮮花和綠樹(shù)所環(huán)繞。進(jìn)入了教學(xué)樓，老師們上課再也不用吃粉筆沫了，同學(xué)們用的都是電子書(shū)，老師的教案也早就儲(chǔ)存入電腦里，學(xué)生和老師都只要輕輕觸摸電腦屏幕，就可以聽(tīng)課、整理自己的筆記了，這些筆記也會(huì)被放入電腦，隨時(shí)點(diǎn)開(kāi)，隨時(shí)就可以復(fù)習(xí)。老師提出一個(gè)問(wèn)題，舉手的同學(xué)也只需輕點(diǎn)屏幕，他們的名字立刻就顯示在老師的電腦屏幕上，幾秒種后，同學(xué)的答案就會(huì)傳到老師這里，答對(duì)了，他的電腦會(huì)自動(dòng)累計(jì)加分。
在我的學(xué)校里，沒(méi)有固定的教室，同學(xué)們可以在森林里學(xué)習(xí)物種的豐富多樣。學(xué)生們可以在大山里盡情歌唱，在草原上暢游……所有的同學(xué)們都能在快樂(lè)的氛圍里學(xué)到知識(shí)。我們不會(huì)再做分?jǐn)?shù)的奴隸。厚重的眼鏡不再伴隨我們，老師的和家長(zhǎng)的嘮叨也會(huì)化作優(yōu)美的晨曲。
夢(mèng)想是美麗蝴蝶的雙翼，有了它，蝴蝶才會(huì)有翩翩起舞的亮相。心懷夢(mèng)想，就算行若微塵，總會(huì)有讓人驚艷的崛起。
我們是真正的追夢(mèng)人！
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇3
把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？——題記
“夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應(yīng)該放棄�；ㄩ_(kāi)花落又是雨季，春天啊你在哪里？”聽(tīng)著這句歌詞，我在心中堅(jiān)定地會(huì)說(shuō)夢(mèng)想是遙不可及，但是不應(yīng)該放棄。正如雪萊所說(shuō)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)么？”我們要相信屬于我們的春天就在不遠(yuǎn)的地方。我不禁想問(wèn)：“夢(mèng)想是什么？”
夢(mèng)想是流星一瞬那璀璨的光芒，夢(mèng)想是曇花一現(xiàn)那婀娜的身影，夢(mèng)想是雨后彩虹那絢麗的七彩，夢(mèng)想是雛鷹高飛那經(jīng)受的挫折。
小時(shí)候，我坐在教室中，看著他在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)地講課，微笑的臉龐帶著驕傲和自豪，心中的知識(shí)無(wú)限雄厚，經(jīng)歷的事情無(wú)限豐富，那時(shí)我心中建立了夢(mèng)想，我想成為一個(gè)老師，那稚嫩的想法悄然扎根在我的心中，從此，夢(mèng)想伴隨著我的成長(zhǎng)。
長(zhǎng)大了，我更堅(jiān)定了我的夢(mèng)想：我想當(dāng)一名老師，想當(dāng)一名科學(xué)老師�？茖W(xué)那神奇的世界把我深深吸引住，讓我流連忘返。我在家中，總會(huì)時(shí)�？纯纯茖W(xué)書(shū)，那璀璨的流星為什么一瞬即逝？那美麗的曇花為什么一現(xiàn)即謝？那雨后的彩虹為什么會(huì)形成？……許許多多的問(wèn)題，我都能在書(shū)中找到答案。還有那生物的有趣結(jié)構(gòu)，物理的精妙計(jì)算，化學(xué)的奇妙變化，天文的神秘宇宙，地理的奇異構(gòu)造，我看著，看著，有時(shí)竟忘了吃飯，深深地融入其中。從此，夢(mèng)想伴隨著我的讀書(shū)。
中學(xué)了，我那幼苗似的夢(mèng)想早已發(fā)芽，成為參天大樹(shù)。走進(jìn)中學(xué)，一切都在成長(zhǎng)中改變，唯有我那心中的夢(mèng)想，一直在這。我希望能夠當(dāng)上老師，帶著微笑，神采飛揚(yáng)地在講臺(tái)上給同學(xué)們講課，上課時(shí)老師，學(xué)生，下課則可以是兄弟。如今，我正朝著這夢(mèng)想一步一步地走去。從此，夢(mèng)想伴隨著我的努力。
有夢(mèng)就去追，用最大的努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。美麗的夢(mèng)不能只是你幻想中的城堡，必須一磚一瓦地建砌。夢(mèng)想必須是建立在執(zhí)著，汗水，努力之上�，F(xiàn)在快去追你那夢(mèng)想吧，把那遠(yuǎn)大的夢(mèng)想分為一步一步，這樣你更能實(shí)現(xiàn)。加油吧！我們一起努力！
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇4
在我們幼小的心中，很早就植入一個(gè)美麗的夢(mèng)想——飛上月球。
小時(shí)候，在做夢(mèng)時(shí)總會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己登上了那輪圓月，便想著那晶瑩剔透的月宮，那貌美如花的嫦娥仙子，想看看那活潑可愛(ài)的玉兔，也想看看那飽受刑法的吳剛。
月光那么溫柔，如輕紗一般。月亮圓圓的那樣可愛(ài)，那樣有趣。就像一個(gè)玉盤反射出一道道淡黃的光，多迷人��！我想伸手去摸，他卻調(diào)皮地飛了，飛到了我的臉上，沾到了我的頭發(fā)上，飄到了我的身上。它照著我，使我產(chǎn)生了許許多多的遐想——他像在和我說(shuō)話，又好像螢火蟲(chóng)在繞著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。虛無(wú)縹緲的夜空，遠(yuǎn)處朦朧的樹(shù)影，不正是嫦娥仙子的廣寒宮嗎？我真想馬上飛到這個(gè)遠(yuǎn)在天邊的圓球上，與嫦娥仙子一起翩翩起舞，與玉兔一起開(kāi)心地玩捉迷藏，與吳剛在桂花樹(shù)下痛快地暢飲。那滋味不知有多么美妙啊！我眼前不禁浮現(xiàn)出蘇軾的詞來(lái)！“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。故舞弄清影，何似在人間。”
總是在這個(gè)時(shí)候醒來(lái)，更加期盼這下一次入睡時(shí)，能繼續(xù)這一場(chǎng)純潔的美夢(mèng)。腦袋里還有一些隱隱約約的夢(mèng)中景象，總是讓我想努力的記起來(lái)。美好的時(shí)光就只有這么短暫?jiǎn)幔磕切┝钊嘶匚犊偸呛荛L(zhǎng)，讓我夢(mèng)也夢(mèng)不完，真讓我流連忘返啊！
月亮，你是何等的純潔，中秋佳節(jié)，你那圓圓的身軀象征著家庭的美滿，團(tuán)圓。也有身在異鄉(xiāng)的人看著你，想起了自己的家鄉(xiāng)和自己的親人們，不禁流下了一顆顆似珍珠一般的思鄉(xiāng)淚。月亮，你是團(tuán)圓和純潔的化身，等我長(zhǎng)大后，我一定要登上你的寶殿，來(lái)探索你身上的奧秘，為人類做貢獻(xiàn)，也為你添光彩！
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇5
人們的生活越來(lái)越離不開(kāi)汽車，汽車是人們自駕游成為現(xiàn)實(shí)�？墒�，現(xiàn)在的汽車都比較平常，雖然各個(gè)車廠都想做大的升級(jí)，可是外觀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都沒(méi)有大的改觀，必須要在指定的道路上行駛，對(duì)環(huán)境和能源的影響很大。我常常設(shè)想自己能在未來(lái)制造出不一樣的汽車，有什么不一樣呢，我來(lái)介紹給你聽(tīng)。
未來(lái)的.汽車為了可以讓汽車跑得更快更平穩(wěn)，使用了流線型的車身和反重力裝置。從汽車外面看起來(lái)，里面的空間很一般，可是一進(jìn)去，卻發(fā)現(xiàn)里面的空間很大，像一間房間，而且里面的設(shè)施齊全，有廚房，餐廳，衛(wèi)生間……,像一個(gè)移動(dòng)的家一樣。
未來(lái)的汽車使用四種大自然的給與的能源，風(fēng)能、雨能、太陽(yáng)能和地?zé)崮�，未�?lái)的汽車不再使用車輪，而是使用反重力裝置，來(lái)完成低空飛行和海上高空漂行。在地面上，如果是晴朗的天氣可以使用太陽(yáng)能呢，如果下雨的話，可以使用雨能，而且使用過(guò)的雨水還可以儲(chǔ)存起來(lái)，以后就不怕在車上喝不到水了。在海上的時(shí)候，風(fēng)很大，這時(shí)候，為了不浪費(fèi)資源，可以充分利用風(fēng)能，在它那專門設(shè)計(jì)的流線型體內(nèi)立刻伸出九個(gè)風(fēng)扇葉片，風(fēng)一吹就轉(zhuǎn)了起來(lái)，風(fēng)越大，轉(zhuǎn)動(dòng)越快，車獲得的能量越大。在飛人火山之類可以產(chǎn)生大量的熱量的地方，就可以利用地?zé)崮堋?/p>
未來(lái)的汽車還有很多的優(yōu)點(diǎn)，第一、他很環(huán)保；第二、他的使用壽命長(zhǎng)達(dá)100年；第三、他的建造材料都是可以再次使用的，在資源被大量消耗的年代，這一點(diǎn)十分必要；第四、他能抗拒自然災(zāi)害，包括由火山灰和高速飛行的飛行器互相作用所產(chǎn)生的靜電反應(yīng)。
如此好的汽車，你是不是想立即擁有一輛呢？不急，我相信在不久的將來(lái)，隨著科技的發(fā)展，這種汽車一定會(huì)被研發(fā)出來(lái)的。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇6
隨著科技的發(fā)展，汽車不再是遙不可及，而是走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，普通老百姓也能夠享受到汽車給大家出行帶來(lái)的方便和快捷。可與此同時(shí)，也造成了環(huán)境的污染。就說(shuō)前一陣子很嚴(yán)重的霧霾吧，主要原因就是汽車排放的尾氣。還有車禍、汽油等諸多問(wèn)題，也給老百姓們?cè)斐闪瞬簧俚睦_。
唉，如果有一款汽車，可以不用汽油、不污染環(huán)境而且還安全的話，那該多好啊！嘿嘿，別擔(dān)心，讓我們穿越到20xx年，看一看科學(xué)家們最新發(fā)明的多功能汽車是什么樣兒吧！
瞧！汽車外面的表層全是用軟軟的橡膠做的，即使碰到了行人，車和人都不會(huì)有絲毫損傷，也就避免了不必要的財(cái)產(chǎn)損失。汽車整體呢，是模仿鯨魚(yú)的流線型，減少空氣的阻力。底部有無(wú)數(shù)個(gè)直徑1cm的小孔，一部分可吸氣，一部分可噴氣，使汽車懸在空中，減少與地面的摩擦力，從而更快地行駛，時(shí)速可達(dá)每小時(shí)500公里。汽車內(nèi)部十分舒適，渴了按下“drink”鍵，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)傳送給你一杯溫水；當(dāng)你餓了，按下“eat”鍵，在十分鐘之內(nèi)，兩片烤得脆脆的面包就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。如果開(kāi)車?yán)哿苏k呢？那就更簡(jiǎn)單了，系統(tǒng)會(huì)接收到你的腦電波，自動(dòng)轉(zhuǎn)換成“無(wú)人駕駛模式”，你就可以打個(gè)盹兒。不過(guò)，無(wú)人駕駛模式是有時(shí)限的，一小時(shí)后，系統(tǒng)就會(huì)把你撓醒。如果路上堵車，又要趕時(shí)間怎么辦呢？汽車會(huì)伸出車頂上的螺旋槳，變成一架直升飛機(jī)。
這就是我夢(mèng)想中的未來(lái)的汽車！
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