有關(guān)香樟樹(shù)的六年級(jí)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的香樟樹(shù)的六年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。
香樟樹(shù)的六年級(jí)作文 篇1
香樟果熟了，落了一地。紫色的，圓圓的，在落地的那一剎那，滾動(dòng)著圓潤(rùn)的身體。腳或者車(chē)輪碾上去，發(fā)出“啪啪”的聲音。不知名的鳥(niǎo)兒們，爭(zhēng)相恐后的搶食。人一走近，便“呼啦啦”飛去，只落得一支支輕飄飄的羽毛，在空中搖曳著自由的舞姿，隨意落下。
香樟樹(shù)為樟科常綠喬木。樹(shù)勢(shì)高大雄偉，樹(shù)冠廣圓形，全株具樟腦香氣，小枝綠色。花期為5月，9～11月果熟。喜陽(yáng)光充足，也稍耐半陰、溫暖、濕潤(rùn)環(huán)境；香樟枝葉秀麗，樹(shù)大濃蔭，四季常青而具香氣。其木材優(yōu)良，枝葉可提取樟腦和樟油，為化工及醫(yī)藥上重要原料。然而香樟樹(shù)在我的眼里，卻不曾是那么的高達(dá)，它不比北方挺拔的鉆天楊。鉆天楊是闊葉植物，北方人總是喜歡將他們植在村子的周?chē)�，或者田間地頭，用它偉岸的身體遮擋那漫漫黃沙。
初來(lái)宜城的時(shí)候，香樟樹(shù)便為我留下了深刻的印象。那一樹(shù)結(jié)滿的綠色，浸染荒涼彌漫的心情。讓我這個(gè)游子忽然之間從寒冷的北方一步躍入溫暖的海洋。香樟樹(shù)在城市的人行道旁，恪守著生命的執(zhí)意，油然而生的敬意和無(wú)語(yǔ)比擬的仰慕便一股腦的傾瀉。
我總是在當(dāng)?shù)嘏笥训募m正下習(xí)慣的固執(zhí)的喊香樟子為香樟果。朋友說(shuō)，子是不能吃的東西，而果是能吃的。但我還是喜歡用香樟果這個(gè)稱呼來(lái)表達(dá)我對(duì)于香樟樹(shù)的'熱愛(ài)。香樟果的皮膚是紫色的，或者帶點(diǎn)黑色，然而當(dāng)你剝開(kāi)了皮，它的內(nèi)瓤是乳白色的，并流下白色的乳汁。核心卻是灰色的或者是灰黑色，堅(jiān)硬的橢圓形。對(duì)于顏色，我總是分不清楚，就像對(duì)于迷茫和困惑，我也是分不清楚的。但是對(duì)香樟果的香味，我確是情有獨(dú)鐘。剝開(kāi)香樟果后，朋友警告我那不能吃，我總是很倔強(qiáng)，既然鳥(niǎo)兒能吃，我想人也能吃，即使真不能吃，但也無(wú)毒。
于是，我還是在朋友的詫異以及怪異的眼神里，將紫色的抑或是紫黑色的，內(nèi)瓤是乳白色的抑或是純白色的香樟果放進(jìn)了嘴里。的確無(wú)味，不苦不甜，卻留下了一種芳香在嘴里，猶如雅詩(shī)蘭黛的香。香樟樹(shù)也開(kāi)花，花期不長(zhǎng)，短短的十幾天，花朵很小，就像桂花的樣子，淡淡的黃白相間，飄著清幽的香味。然而它畢竟是悲哀的，那是在它開(kāi)花的時(shí)刻，恰值單瓣茶花爭(zhēng)相斗艷，單瓣茶花惹眼的紅，妖嬈的香勾引走了誘人的心。香樟花便在風(fēng)雨里靜靜的開(kāi)靜靜地落，當(dāng)茶花們衰落的時(shí)候，它卻結(jié)滿了一樹(shù)的紫色，在綠葉的背后成熟著最平淡的真實(shí)。
在江南，香樟樹(shù)可謂很普通，無(wú)論是城市的街道，小區(qū)的花園，鄉(xiāng)下的地頭，池塘河畔，你都能找到他的身影。迎著風(fēng)雨，頂著烈日，載著皎月，在默默的訴說(shuō)著一片片蔥綠的故事。推開(kāi)寒冷的冬天，你依然可以看見(jiàn)，在霧靄的盡處，在霜雪的侵凌下，它依然不改枝葉秀麗，郁郁蔥蔥，無(wú)論在眼角的斜睨之下，還是在抬頭仰望之中，它依舊從容如初，抵擋嚴(yán)寒，為行色匆匆的人們帶來(lái)一絲絲綠意。望著這一株株平凡而普通的植物，你還能感覺(jué)到冬天嗎？
在這座650萬(wàn)人口的城市，它靜靜地生長(zhǎng)，靜靜地在歲月的長(zhǎng)河里固守著它的初衷，那一成不變的堅(jiān)守，便是一生的盛綠！其實(shí)，我完全沒(méi)有必要，用蹩腳的詞語(yǔ)來(lái)贊美香樟樹(shù)的平凡魅力，猶如，散落在這座城市里的游子，不需要盛況的贊美，他們一直在某個(gè)角落做著微薄而不去炫耀的貢獻(xiàn)。即使你并不在意，他們也猶如香樟樹(shù)，在人群里一直郁郁蔥蔥的生長(zhǎng)。 香樟果熟了，紫色的，圓圓的，落了一地... ...
香樟樹(shù)的六年級(jí)作文 篇2
樹(shù)葉隨風(fēng)落下，向四方飄灑著，陽(yáng)光透過(guò)香樟樹(shù)葉，直射大地，溫暖的光線為這一棵香樟樹(shù)減少了幾分寂寞。
“沙沙�！眲倎�(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)，第一個(gè)望見(jiàn)的就是香樟樹(shù)。我在它面前只是一個(gè)小小的身影，它像是位慈祥的老爺爺對(duì)著我微笑。微風(fēng)在我身旁舞蹈、旋轉(zhuǎn)，樹(shù)葉在我身旁歌唱，與微風(fēng)一同飄向大地，陽(yáng)光照在我身上，如此溫暖，像是母親抱住了我一般。
我明白了，我喜歡它，在它的身邊，總是讓人安詳。
風(fēng)兒將落葉卷起，飄過(guò)正在念書(shū)的教室，飄過(guò)書(shū)香滿滿的圖書(shū)館，飄過(guò)汗雨揮灑的操場(chǎng)，它飄向了如此湛藍(lán)的天空……
轉(zhuǎn)瞬間就到了三年級(jí)，時(shí)間過(guò)得如此的快，像是一眨眼的事情，現(xiàn)已是幾幾年？記不太清，模模糊糊。但確實(shí)是感到長(zhǎng)大了，原本只是一個(gè)矮個(gè)子，只是眨眼間的功夫，已長(zhǎng)大了大半截。香樟樹(shù)卻還是曾經(jīng)那慈詳?shù)拿婵�，但與剛?cè)雽W(xué)時(shí)比起來(lái)似乎有點(diǎn)蒼白，在它身下坐著，拿起一本書(shū)看，總是覺(jué)得那么安寧，拾一片落葉做書(shū)簽，回味著書(shū)中曾提到過(guò)的每一個(gè)段落。
在操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)，追逐打鬧，同學(xué)們的友誼都在這一刻綻放，我想就這么定格在這一刻，將友誼就這么保持下去。
如果真的是這樣就好了，但時(shí)間是不允許的，它就像香樟樹(shù)的落葉，轉(zhuǎn)瞬即逝，不曾給誰(shuí)過(guò)機(jī)會(huì)。想將它挽留，便又從我身旁擦肩而過(guò)，每當(dāng)手就要觸及到它時(shí)，便又溜走了。
畢業(yè)，意味著放棄曾經(jīng)的友誼，還要放棄曾經(jīng)的香樟樹(shù)。踏出校園的那一剎那，一切從身邊消失。這六年來(lái)，我曾做過(guò)、經(jīng)歷過(guò)了什么？逐漸模糊，這像是在空白紙上的字，被抹去，被銷(xiāo)毀。
能記得的只有那棵曾給我無(wú)數(shù)次溫暖的香樟樹(shù)。
香樟樹(shù)葉在沒(méi)有人的時(shí)候再一次舞動(dòng)著……
香樟樹(shù)的六年級(jí)作文 篇3
姥爺家庭院里長(zhǎng)著六棵高大的香樟樹(shù)，它們分別在門(mén)的左右兩邊，最近，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密：
一天，我在院子門(mén)口，我無(wú)意抬頭，發(fā)現(xiàn)東西兩側(cè)的香樟樹(shù)有著天壤之別:西側(cè)的香樟樹(shù)長(zhǎng)的十分讓人難以入目，它的葉子少得可憐，而且蠟黃蠟黃的，像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人;而東邊棵呢，枝繁葉茂，而且郁郁蔥蔥，像一位年輕力壯的小伙。這是為什么呢?于是，我決定查個(gè)水落石出，我擠盡腦汁去想，但總是百思不得其解，這是，我想到了一個(gè) 天衣無(wú)縫的解釋，：西邊的那三棵香樟樹(shù)的小枝很多，所以，搶著營(yíng)養(yǎng)吸收，而東邊的那顆沒(méi)有什么小枝，所以吸收很好。于是我把這個(gè)想法告訴了爺爺，但是爺爺否認(rèn)了我的這個(gè)想法，說(shuō)：“你看看地面!”于是我看了看的地面，卻一無(wú)所獲。爺爺又給了我一些提示,“看看周?chē)边@時(shí)我才茅塞頓開(kāi)。我發(fā)現(xiàn)他們雖然都種在地面上，但是西面的香樟樹(shù)周?chē)际撬嗟�，而東面的香樟樹(shù)周?chē)遣萜海@樣下雨的話，西面的雨水會(huì)流進(jìn)下水道，而東邊的草坪就會(huì)盡情的去出水，這樣在干燥的天氣香樟樹(shù)的根也能吸收到水份了,這是我才知道東邊香樟樹(shù)為什么長(zhǎng)得這么好了!
只要留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多大自然中有趣的秘密!