【精品】走進(jìn)六年級(jí)作文七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的走進(jìn)六年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇1
褒忠山被人們稱為“湘中第一山”，海拔約為810米，曾名“貞女山”，幾座山峰相依相隨，宛如“熱戀情人”，又像“窈窕淑女”。
清明節(jié)到了，我們一家人驅(qū)車來(lái)到了鄉(xiāng)下。第二天早晨，我們一家人向褒忠山“進(jìn)軍”了，來(lái)到山腳，只見(jiàn)褒忠山一座座山峰拔地而起，直插蒼穹，云繚霧繞，猶如半遮面紗的仙女。
走上褒忠山的小徑，一股清新的空氣迎面撲來(lái)，愜意極了！小徑邊的小溪“嘩—嘩—”地奔向遠(yuǎn)方，有時(shí)調(diào)皮地橫鏟一腳，從小徑身上過(guò)去了。天空中掠過(guò)一群白鷺劃破了天空的寧?kù)o，是那么和諧、美好。我不禁感嘆著：這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，真是一幅美麗的畫(huà)卷！
開(kāi)始爬山了，我們每人找了一根竹棍，稱為“登山鎬”，大家一個(gè)個(gè)精神抖擻，爬得可歡了，蹦蹦跳跳地，照照這張，拍拍那張，留下了美好的瞬間。我們一個(gè)個(gè)向山頂狂奔，可剛跑到半山腰，同志們一個(gè)個(gè)筋疲力盡，累得癱瘓?jiān)诘厣�，躺著直喊“累！累！”歇了一�?huì)兒，我提議大家來(lái)比拼比拼吧！大伙兒一下來(lái)勁兒了，都利索地從地上爬起來(lái)，只聽(tīng)“裁判員”媽媽一聲令下，我們邁開(kāi)步子向前奔跑，迎接美麗的大自然。山中冒出了映山紅，紅的似火，粉的似霞，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，相依相隨，競(jìng)相開(kāi)放。還有一些不知名的白花兒，潔白無(wú)瑕，它們都進(jìn)入了我的相冊(cè)。采一根野草，吮一吮，吸一吸，一股甘甜的汁液流進(jìn)我的心胸，真爽！
這些美麗的顏色是很難從畫(huà)家的調(diào)色盤(pán)中調(diào)出來(lái)的，它們流進(jìn)了我的眼睛，流進(jìn)了我的心胸。站在山頂，我仿佛置身于云霧之上，又疑到了地球的邊界。舉目遠(yuǎn)眺，一座座山峰直插云霄，一丘丘田地排列有序，一棟棟樓房拔地而起。風(fēng)兒“呼呼”為我喝彩，鳥(niǎo)兒“嘰嘰”為我們歌唱，羊兒“咩咩”為我們歡呼，草兒點(diǎn)頭為我們舞蹈。我們一家人唱著，跳著走下了山。
走進(jìn)山村，擁抱大自然，是那么愜意，轉(zhuǎn)眼又將離開(kāi)大自然的懷抱，真有點(diǎn)舍不得，我真想大叫一句：“大自然，再見(jiàn)！”
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇2
不知不覺(jué)大巴車已返回校園，一天的行程已經(jīng)結(jié)束了，回顧一天的開(kāi)心經(jīng)理，真是既激動(dòng)又感慨呀！
早上天氣非常晴朗，我們上車后各自聽(tīng)著音樂(lè)，欣賞著沿路的風(fēng)景，不一會(huì)便到達(dá)了目的地—————百脈泉。進(jìn)入大門，眼前呈現(xiàn)出一幅秋意盎然的畫(huà)卷：嫵媚的垂柳，碧綠的泉水，幽靜的清照祠堂，這么多的美景，令我目不暇接。
首先我們的大部隊(duì)來(lái)到了龍泉，那泉水真是“千丈見(jiàn)底，游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”，泉水如珍珠一般從池底冒出，一個(gè)比一個(gè)晶瑩，一個(gè)比一個(gè)閃亮，好像對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎。接著我們來(lái)到墨泉，泉水像墨汁一樣噴涌而出，顯得異常文雅。人們爭(zhēng)相去池邊取水，希望能獲得墨泉水帶來(lái)的好運(yùn)。然后我們來(lái)到了馳名已久的百脈泉，它分為三個(gè)水池，呈“品”狀，水中的魚(yú)兒圍著泡泡快樂(lè)的游弋著。
最后，我們來(lái)到了歷史上最具文采的女詞人——李清照的祠園�？粗鞘萑醯纳碥|，憂愁的眼神，不由得令人想起“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的千古名句。聽(tīng)完導(dǎo)游對(duì)李清照的生平介紹，我更加感慨李清照的偉大。想想那時(shí)黑暗的社會(huì)，再想想李清照那悲劇的人生，心底不由得涌起一種對(duì)生命的渴望和對(duì)黑暗勢(shì)力的抗?fàn)帯?/p>
百脈泉是美麗的，清照?qǐng)@是凄涼的，李清照是偉大的，回想起這一幅幅畫(huà)面，心中有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。這次礪學(xué)活動(dòng)豐富了我們的知識(shí)，開(kāi)拓了我們的視野，放松了我們的心情。我不得不感慨：礪學(xué)活動(dòng)真好！
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇3
“百步之內(nèi)，必有芳草�！背Ｂ�(tīng)人說(shuō)商溪是一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的古鎮(zhèn)，今天我懷著愉快的心情來(lái)到商溪，商溪的山水險(xiǎn)惡之勢(shì)，我想同往日是不同的，一旦在平原上住慣了的人，到這里來(lái)，不知道要生出怎樣的情感來(lái)。
車從官莊向上駛，不到一分鐘，兩旁的山就變得險(xiǎn)峻起來(lái)，在這幾十里的山中，尤其以商溪小學(xué)那里的山最為險(xiǎn)峻。
我仔細(xì)地欣賞路上的美景，生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)景點(diǎn)。
起初這里的山綿延不斷，此起彼伏，水雖然湍急但不險(xiǎn)，公路兩旁田野里長(zhǎng)著爭(zhēng)妍斗艷的花朵。你看，那邊幾朵紅色的花，你擠我，我擠你，比美呢！這朵花好神氣，那邊淡黃色的小花就不同了，它們低頭彎腰，用草葉兒遮著臉蛋，像害羞的小姑娘似的，羞答答的。
不一會(huì)兒，我便到了商溪街上。車子慢慢地行駛在水泥路上，一會(huì)兒山就若有若無(wú)了。這兒的樓房鱗次櫛比，尤其以“廣興超市”和“商溪大藥房”兩幢商業(yè)樓最具代表性，每逢趕集，人山人海，小販的吆喝聲，人們討價(jià)還價(jià)聲，像是一曲悠美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，又若是一曲喧囂、獷野的歌聲，令人心曠神怡。
“金仙陽(yáng)，銀渡水，有錢難買商溪水�！爆F(xiàn)在雖然不用掏錢來(lái)買商溪水了，但是商溪河水正以富有神奇色彩的景色哺育著商溪的人民。傳說(shuō)，有一條龍堵住了商溪河的源頭，一位神通廣大的張?zhí)鞄焷?lái)降龍，在與大龍搏斗時(shí)，他告誡弟子一定要將草鞋遞給他，可是他的兩個(gè)弟子只顧看兩只草鞋打架，忘了師傅交給他們的任務(wù)，張?zhí)鞄煔⑺懒舜簖�，自己也被大水淹沒(méi)了�！敖髑嗔_帶，山如碧綠簪�！边@正是商溪山貌的概括，我們順著一條銀蟒似的公路來(lái)到商溪河，那兒的山綿延奇曲，綠色的草和繁雜的花點(diǎn)綴著大山，水似一串銀鈴，流水聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓人美不勝收。這就是商溪，一個(gè)富有傳奇色彩和迷人風(fēng)采的勝地。
推薦理由：“商溪的確是一個(gè)山清水秀、人杰地靈的好地方”,小作者通過(guò)走進(jìn)商溪，沿路看到美如畫(huà)的山山水水，繁榮的集市，想起了那充滿神秘色彩的傳說(shuō)，突出了商溪迷人而又夢(mèng)幻般的美。文章采用了多種修辭手法描寫(xiě)景物，生動(dòng)有趣，令人遐思。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇4
“哎！快來(lái)看，這是什么軟件？”一天，我正在專心致志地寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)媽媽驚奇的叫聲。我聞聲而去，只見(jiàn)在媽媽手機(jī)的屏幕上顯示著一只綠色小鳥(niǎo)的圖標(biāo)，軟件名叫“樸樸”。我好奇地點(diǎn)進(jìn)一看，原來(lái)是一個(gè)在線購(gòu)物的軟件，不同于別家的地方是，它賣的全部都是超市里的食材、零食等，還能在30分鐘內(nèi)送達(dá)。
媽媽饒有興趣地說(shuō)道：“如果真有這么方便的軟件，那今后豈不是省事很多？”心動(dòng)不如行動(dòng)，我和媽媽精挑細(xì)選著食材，三下五除二地下了訂單，滿心喜悅地期待著送貨員的到來(lái)，可惜，天公不作美，我們剛買完不久，窗外突然下起了傾盆大雨，剎那間，天地一片混沌。我唉聲嘆氣：“完了，看這種天氣情況，訂單一定會(huì)停止派送，這是要等到猴年馬月呀！”媽媽也是一副焦急的模樣。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我和媽媽正思考著怎么解決午飯問(wèn)題，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的敲門聲，我跑去開(kāi)門，映入眼簾的竟是被雨水淋得如落湯雞一般的送貨員叔叔。他穿著綠色的“樸樸”制服，面帶微笑地把裝滿食材的袋子遞給我，說(shuō)了聲：“不好意思，下雨天訂單運(yùn)送遲了，請(qǐng)您驗(yàn)貨！”雖然送貨員叔叔的衣服被淋得濕透，物品卻毫發(fā)無(wú)損，我不僅十分敬佩送貨員叔叔的敬業(yè)精神。
向叔叔道謝后，我接過(guò)袋子，和媽媽查看食材的質(zhì)量。令我們大吃一驚的是，食材的品質(zhì)不僅不亞于超市里的，甚至還好上許多：紅彤彤的蘋(píng)果，紫瑩瑩的葡萄，還有蒼翠欲滴的青菜，鮮美的豬肉，鮮活的魚(yú)肉……媽媽喜不自勝地說(shuō)道：“如果以后都能這樣，我的時(shí)間就可以充裕許多了。足不出戶，可以買到山珍海味�！�
從此以后，媽媽再也不用匆匆忙忙地跑去超市買食材，又緊趕慢趕地給我做飯�，F(xiàn)在，她只需動(dòng)動(dòng)手指，便可以送貨上門，還有空閑時(shí)間能聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看書(shū)籍，好不悠閑自在。
媽媽在點(diǎn)“樸樸”時(shí)，常常會(huì)跟我念叨：“你瞧現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)是多么發(fā)達(dá)，從前我可沒(méi)有這樣的福氣�！笔前�，是祖國(guó)的富強(qiáng)推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使它更加發(fā)達(dá)。如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，怎會(huì)有我們這便捷的生活，人與人之間又怎會(huì)有這樣密切的溝通？想著想著，電視中廣告又播著“上班帶娃好辛苦，吃飯買菜用樸樸。”看著媽媽興奮地選購(gòu)著商品，我不禁微笑著陷入了沉思。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇5
脫去厚重的棉衣，換上輕便的旅游鞋，踏出小屋，越過(guò)心的驛站，信步走進(jìn)春天。
無(wú)須冰鎬的敲擊，積雪和寒冷已被溫暖的春風(fēng)拾去了。溫暖的陽(yáng)光下，鮮活的生命正一瓣一瓣的張開(kāi)，林間一群小鳥(niǎo)，把封閉一冬的心愿撥進(jìn)了蘇醒過(guò)去的河塘。
草地的裙裾被染綠了，含苞的花蕾吐蕊了，緊斂的翅膀打開(kāi)了，羞澀的歌喉圓潤(rùn)了。
春天的訊息跳動(dòng)著，所有的眼睛了貯滿了希望。
天空是潔凈的，當(dāng)呼嘯的鴿群劃過(guò)之后，瞬間凝固了蔚藍(lán)的天。
鳥(niǎo)語(yǔ)是稠密的，那是一串的喜悅彌漫于自然的聲音。
風(fēng)是細(xì)細(xì)碎碎的，娓娓道來(lái)的故事也是細(xì)細(xì)碎碎的，春天，溪水洗亮的春天，生命之根貯滿了力量。
在春天里拔節(jié)的不只是小草，也有我們的夢(mèng)想；在春天里成長(zhǎng)的不只是小花，也有我們的.感悟。
最初映入春天眼簾的不只是踏青郊游的人群，而是更多重重疊疊忙碌勞作的身影。
翻曬貧困和荒涼，堆積智慧和夢(mèng)想，這是一種充滿歌聲的期待。
播種汗水浸潤(rùn)的信念，收獲果實(shí)累累是希望，春天注定屬于每個(gè)人。
等待意味著揮霍，投入在是最好的創(chuàng)造。走進(jìn)春天吧，手捧坦誠(chéng)而忠實(shí)的泥土，以山野為背景，肩負(fù)太陽(yáng)，你勞作的身影是藍(lán)天下最生動(dòng)最美的一幅剪影。
春天坦然寬厚的笑容會(huì)結(jié)實(shí)所有的老繭和血泡。解釋所有的期待和向往，解釋所有的歷史和輝煌。
走進(jìn)春天，你體會(huì)到了喜悅；
走進(jìn)春天，你體會(huì)到了新奇；
走進(jìn)春天，你體會(huì)到了勤奮；
一切因春天而美好，一切因你而燦爛。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇6
今年暑假，爸媽給我報(bào)了巨人作文班，并對(duì)我說(shuō)：“孩子，以后寫(xiě)作文就不怕了，進(jìn)了巨人作文嘛！”今天，我倒要看看老師到底要怎樣制服我這個(gè)“膽小鬼”。
我走在前往作文班的路上，邊走邊想：作文老師兇不兇呢？教室怎樣呢？……沒(méi)想到走進(jìn)教室一切都以我盼望的方式告訴了我。我們靜靜地坐在明亮﹑寬敞又干凈的教室里等待老師的到來(lái)。咦？都到上課時(shí)間了，老師怎么還沒(méi)來(lái)？“對(duì)不起，同學(xué)們，我遲到了。”一位漂亮的高個(gè)子女老師笑著走進(jìn)教室。聽(tīng)到那和藹的語(yǔ)氣，我的害怕頓時(shí)被拋到了九霄云外。
開(kāi)始上課了，老師讓我們把自己“畫(huà)”在紙上。過(guò)了幾分鐘，老師把同學(xué)們的“肖像”收起來(lái)，打亂，又發(fā)到同學(xué)們手中�！按蠹铱烊フ遗笥寻�！”我們像幾只老鼠似的在屋里亂竄，最后，大部分“老鼠”找到了朋友。老師又拿起“肖像”一一點(diǎn)評(píng)，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了作文，增長(zhǎng)了知識(shí)。
用這種方式寫(xiě)作文，我喜歡！以后，我一定要在巨人作文班里認(rèn)真地“玩”，認(rèn)真地學(xué)。
走進(jìn)六年級(jí)作文 篇7
微風(fēng)輕輕拂過(guò)，用她那細(xì)長(zhǎng)的雙手撫摸著我的臉龐……
我一步步踏進(jìn)公園，跟隨著花的清香，來(lái)到了一片花海中。里面有驕陽(yáng)紅的玫瑰花，奶白色的菊花，清新的百合花，還有高貴的牡丹花。
我和君君走在花海中的長(zhǎng)廊里。人越來(lái)越少，忽然，我看見(jiàn)一個(gè)衣著破爛的小男孩，他仿佛在尋找什么。我仔細(xì)一看！這是個(gè)“錢包”再仔細(xì)往里看，天哪！這里面竟然裝著幾張百元大鈔！
他的眼睛漫無(wú)目的地在人海中尋找著。他一次一次地問(wèn)，這個(gè)錢包是誰(shuí)的，也一次又一次地被踢開(kāi)。
“他這么窮，明明可以拿走里面的錢，去給自己買衣服呀�！本f(shuō)道。
終于……他累了，便坐在地上休息，陽(yáng)光照到他那烏黑的頭發(fā)上，照在他那“潔白”的身體上，可他那大大的眼睛里卻少了幾分水靈。
他站起來(lái)了，他又開(kāi)始找了，他在人群中繼續(xù)詢問(wèn)著，突然，他那原本灰暗的眼睛亮了！嘴角勾出了一條淺淺的微笑。他望著——一位正俯身找東西的叔叔。他跑到那位叔叔面前，紅著臉，結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，這……這個(gè)是……你……你的嗎？”
“是的，謝謝！”那位叔叔激動(dòng)地說(shuō)。
那個(gè)小男孩笑了，他的臉更紅了，兩個(gè)酒窩在他嘴邊出現(xiàn)，眼睛也多了幾分明亮與清澈，他，就像整個(gè)花海中的主角……
花海很美，但，再美也美不過(guò)小男孩那快樂(lè)的笑容美……
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