實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的六年級(jí)成長(zhǎng)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們都會(huì)遇到太多太多的煩惱，面對(duì)這些煩惱，是真的解決不了呀！唉……今天就跟你們說(shuō)一件事兒吧！
對(duì)比
有一句話，說(shuō)的可真是好！“沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害�！苯裉煸缟�，媽媽出去買(mǎi)菜，看到了我們樓上的鄰居劉阿姨。媽媽就問(wèn)：“小劉，你兒子最近學(xué)習(xí)怎么樣啊？”劉阿姨表現(xiàn)出一副高傲的神情說(shuō)：“我兒子在全校是第一名耶！”媽媽聽(tīng)后，說(shuō)：“哦！”
接著媽媽趕快走回家，用力地關(guān)上門(mén)，大聲地對(duì)我說(shuō)：“你看人家劉阿姨家的兒子，考全校第一名，再看看你！”我聽(tīng)了之后，頭恨不得要炸開(kāi)了，又生氣又大聲地說(shuō)：“是的，我的成績(jī)是沒(méi)有人家劉阿姨的兒子那么好。可是，我也想努力趕上來(lái)。自從這學(xué)期開(kāi)始，我的成績(jī)就一直在往上升，好成績(jī)總得有一個(gè)過(guò)程吧！”就這樣，我和媽媽一天都沒(méi)有說(shuō)話。
但是，我一直在思考，我是不是真的做錯(cuò)了什么？于是我來(lái)到房間里，悄悄地坐在媽媽的身邊，很小聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我不是故意那么大聲對(duì)您說(shuō)話的。媽媽?zhuān)抑厘e(cuò)了，您原諒我吧！當(dāng)時(shí)您說(shuō)了那些話之后，我心里也確實(shí)是挺難受的。”媽媽輕言細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽是想告訴你，要有一顆上進(jìn)心，精益求精，才能做到最好呀！”
體諒
我和媽媽互相原諒了對(duì)方。并且，我也知道了媽媽的苦衷。
成長(zhǎng)的煩惱是必不可少的，但是只要學(xué)會(huì)溝通，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)那些你最煩惱的人，都是對(duì)你最好的人！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)中，總會(huì)有幾個(gè)伙伴陪在身旁，一同經(jīng)歷成長(zhǎng)中的風(fēng)風(fēng)雨雨。而我的伙伴即是鋼琴，它教給了我許多人生的道理……
兒時(shí)·認(rèn)真
正值酷暑，空氣仿佛凝固了，一絲風(fēng)也沒(méi)有。知了在樹(shù)上起勁地叫著，而那棵梧桐樹(shù)，在酷暑中更加蔥籠耀眼，華蓋如傘，生命勃發(fā)。
我笨拙地爬上琴凳，坐在凳上，兩只小手在琴鍵上亂按著，心里卻十分高興。手在琴鍵上亂按了一會(huì)兒，開(kāi)始認(rèn)真地談起了“哈農(nóng)練指法”，邊彈邊唱著譜子。老師看著我彈琴，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
彈鋼琴，教會(huì)了我認(rèn)真地去對(duì)待每一件事。
小學(xué)·堅(jiān)持
夕陽(yáng)的余暉染紅了天邊的云彩，把它變成了絢爛無(wú)比的彩霞，而這彩霞的變化也就意味著這一天即將結(jié)束。
我坐在琴旁，反反復(fù)復(fù)地只練那一首樂(lè)曲。汗水順著臉頰流下來(lái)，“啪嗒”一聲滴在木質(zhì)地板上，我全神貫注地慢慢彈著，不時(shí)注意著漸強(qiáng)、漸弱、漸慢……我曾無(wú)數(shù)次想過(guò)要放棄，卻依舊堅(jiān)持了下來(lái)。
彈鋼琴，教會(huì)了我堅(jiān)持。
如今·成就
星星的眼睛一眨一眨的，繁星滿天，遮住了月亮的光輝，亮晶晶的，讓人沉浸在星空中，無(wú)法自拔。
我坐在電腦桌前，臉繃得緊緊的，目光在一長(zhǎng)列名字中急切地搜索著。突然，“張景媛，優(yōu)秀�！蔽鍌�(gè)字跳入我的眼前，我激動(dòng)地一躍而起，歡呼雀躍，又蹦又跳……
彈鋼琴教會(huì)了我認(rèn)真，同時(shí)也教會(huì)了我堅(jiān)持，并讓我取得了成就。
鋼琴，我成長(zhǎng)的伙伴，你伴我長(zhǎng)大，教我知識(shí)。讓我們一起攜手，走向人生的輝煌。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
以前，我都只能在國(guó)旗前，看著別的同學(xué)發(fā)言，心里別提有多羨慕了。這次，好不容易輪到我們班了，我一定要把握住這個(gè)機(jī)會(huì)。
一知道這次的內(nèi)容是“詩(shī)歌朗誦”，YES，我強(qiáng)項(xiàng)�。榱吮吵鲞@長(zhǎng)長(zhǎng)的詩(shī)歌，我與老爸“父女齊上陣”，老爸也陪著我背出了這詩(shī)歌；為了鞏固，加強(qiáng)熟練度，我和爸爸媽媽邊散步邊背誦；為了抓緊時(shí)間，不對(duì)稿子再生疏，我用上了閑余的一分一秒，連坐車(chē)的時(shí)間也不放過(guò)。
終于盼來(lái)了選人的當(dāng)天，我本已胸有成竹，要知道，為了這項(xiàng)朗誦的資格，家里的鏡子都被我給“霸占”了練表情。這個(gè)“老大難問(wèn)題”都解決了，肯定“No problem”！
“黃語(yǔ)嫣，吳宜修，童棣舟，嗯……謝可欣！”頓時(shí)，我心中尤如晴天霹靂，我的努力……都白費(fèi)了？我都快哭出來(lái)了，忍住，忍住！
雖然領(lǐng)誦不能當(dāng)了，但我依然不放棄。要知道，“國(guó)旗下講話”是我小學(xué)生涯的夢(mèng)想�。≡谖业摹皬�(qiáng)力爭(zhēng)取”下，我終于得到了齊誦的資格。我更加認(rèn)真地練習(xí)，一定要為班級(jí)爭(zhēng)光！
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了星期一。雖然有些緊張，但我依舊精神飽滿�？粗逍羌t旗一點(diǎn)一點(diǎn)地上升，主持人說(shuō)出“掌聲歡迎六(1)中隊(duì)的同學(xué)！”時(shí)，我意識(shí)到“該我們了”！
我飽含深情，而帶微笑地與大家齊誦著�！袄蠋�，您辛苦了！老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”朗誦完了，臺(tái)下掌聲連連，我很自豪�？磥�(lái)我的努力沒(méi)有白費(fèi)，太好了！
退場(chǎng)了，我望著五星紅旗。剛才，我就是站在旗桿下朗誦的。我簡(jiǎn)直不敢相信，以前那個(gè)在臺(tái)下默默看著的同學(xué)，竟站上了主席臺(tái)！
藍(lán)天下，我成長(zhǎng)！國(guó)旗下，我自豪！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
小時(shí)候，總是無(wú)欲無(wú)慮，自由自在，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，反而快樂(lè)越來(lái)越少，煩惱卻是“一波未平，一波又起”。
從一年級(jí)開(kāi)始，我在班級(jí)的職位從組員變成了組長(zhǎng)，到現(xiàn)在晉升成了數(shù)學(xué)課代表。因此，我的責(zé)任也越來(lái)越大，我更是常常因此感到煩惱無(wú)比。
這天正好是數(shù)學(xué)早讀，我仍像以前那樣早早到來(lái)到教室?guī)ьI(lǐng)大家早讀，不過(guò)同學(xué)們也還是像以前一樣不聽(tīng)指揮，在教室里東跑西竄。一開(kāi)始，來(lái)的人不多，我還可以勉強(qiáng)穩(wěn)定一下“民心”�？芍蠼淌依锏娜擞鷣�(lái)愈多，已經(jīng)管不動(dòng)他們了。沒(méi)辦法，我只好拿根小幫下去轉(zhuǎn)，實(shí)在控制不住情緒時(shí)，便會(huì)敲敲桌子以示警示。本以為他們會(huì)悔改，但出乎預(yù)料的是我前腳剛走后腳便又瘋狂了起來(lái)。
同學(xué)們還在教室肆虐著，而我卻已精疲力竭，在講臺(tái)上埋頭蹲了下來(lái)。哎呀，該怎么辦�。恳窃诶蠋焷�(lái)之前我還沒(méi)有管好教室紀(jì)律，老師來(lái)后豈不會(huì)扒了我的皮，抽了我的筋。我不敢再想，重新站起，面朝同學(xué)，猛敲桌子，大聲號(hào)召：“別玩了，快拿數(shù)學(xué)書(shū)出來(lái)讀！”大家被我的突然襲擊怔住了，拿出數(shù)學(xué)書(shū)讀了起來(lái)，我也總算緩和了一下情緒�？蛇@樣的狀態(tài)沒(méi)持續(xù)多久，班級(jí)party又繼續(xù)進(jìn)行了。這可真把我惱壞了，抓了幾個(gè)“班級(jí)頭頭“上去就是一棒�？烧l(shuí)知他們竟練就了銅墻鐵壁，沒(méi)用�。∧銈儎e鬧了，行不行？我不停地一直在心里哀悼，可似乎沒(méi)有一個(gè)人懂得我的心聲，繼續(xù)我行我素。吵鬧的聲音還在我耳邊回蕩，你逐我跑的身影還在我眼前浮現(xiàn)。啊，我真要崩潰了！當(dāng)我正想準(zhǔn)備辭掉這份工作時(shí)，我的救星終于來(lái)了，數(shù)學(xué)老師端著茶杯，捧著書(shū)本跨進(jìn)了教室的`門(mén)欄，同學(xué)們紛紛回到座位，拿起書(shū)裝模作樣起來(lái)，我激動(dòng)地要哭出來(lái)。不過(guò)沒(méi)一會(huì)兒，我又欲哭無(wú)淚了。老師走向講臺(tái)，布置了第一個(gè)作業(yè)：數(shù)概抄五。我也因沒(méi)管好班級(jí)紀(jì)律這條大罪，成了無(wú)辜的受害者，數(shù)概抄十。此時(shí)，我就像剛從黑洞里爬出來(lái)又掉進(jìn)了無(wú)底深淵……
�。∥业臒⿶酪蚰睦锇l(fā)泄，我的愁苦要向誰(shuí)們傾訴。“嗚嗚，嗚嗚”我不想繼續(xù)長(zhǎng)大，成長(zhǎng)真的好煩！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)中總有許多感動(dòng)，讓人難以忘懷。一個(gè)會(huì)心的微笑，一聲由衷的贊美，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，都能溫暖一顆受挫的心，化磨難為成長(zhǎng)的動(dòng)力。
小時(shí)候的我，特別頑皮，總會(huì)做些幼稚的事，因此常常挨批。
記得那次，家里剛安裝上電視機(jī)頂盒，出于好奇，我特想看看它到底由啥組成，于是就反復(fù)擺弄，致使它完全"癱瘓"，望著被我"解剖"的殘肢斷體、難以拼湊的物件，我慌了神，這可怎么辦？正當(dāng)我不知所措時(shí)，媽媽卻已悄無(wú)聲息的站在了我身后，看我緊張的樣子，滿眼愛(ài)憐地摸著我的頭說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，你的‘鉆研’精神可佳嘛！但搞科研是要有扎實(shí)的基本功的，記住下次不要犯這樣的錯(cuò)就好！”此時(shí)的我內(nèi)心升騰起層層感激，“媽媽?zhuān)义e(cuò)了！"
自此，每每犯錯(cuò)時(shí)，耳旁總會(huì)響起媽媽鼓勵(lì)的話語(yǔ)，迫使我"改邪歸正。"如此反復(fù)多次之后，我成熟了許多。
升入初中，學(xué)科增多，學(xué)習(xí)節(jié)奏緊張。轉(zhuǎn)眼之間，我迎來(lái)了初一的期末考試。
這次考試和以往的考試截然不同一一一竟然要用答題卡！第一次用答題卡，盡管考前老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)、模擬，但考場(chǎng)上的我還是手忙腳亂，答的一踏糊涂！唉，留下了些許遺憾。
考前，我努力復(fù)習(xí)，只為能考好每一門(mén)科目，不辜負(fù)關(guān)愛(ài)我的老師和父母，可眼下…。…有什么辦法呢？只有祈禱上蒼能考得如我所愿，滿心期待著成績(jī)的揭曉，我每天都如坐針氈，終于等到了！我急切地點(diǎn)開(kāi)成績(jī)單，“好慘吶！”不忍直視。成績(jī)單上顯示的分?jǐn)?shù)，仿佛營(yíng)養(yǎng)不良的弱苗，瘦的可憐！這給了我重重的一擊，我心灰意冷，沮喪到了極點(diǎn)。當(dāng)我硬著頭皮怯怯地向媽媽匯報(bào)著成績(jī)時(shí)，內(nèi)心恐惶的很，等待的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，是暴風(fēng)驟雨，還是呼雷閃電？我惴惴不安。
許久，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“這次不太理想��！暑假補(bǔ)習(xí)班上，鞏固一下，虛心找找差距吧！不能一次沒(méi)考好，就喪失信心哪！媽相信你！”平穩(wěn)的語(yǔ)氣之中，滿含著鼓勵(lì)，浸透著希冀！我愧疚極了，使勁擦去了腮邊的淚珠，轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，打開(kāi)了未讀完的書(shū)……
此時(shí)此刻，我的心就海上的一葉扁舟，正乘風(fēng)破浪勇往直前，那鼓鼓的船帆里滿裝媽媽的鼓勵(lì)，它是我直達(dá)彼岸的動(dòng)力！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)。對(duì)于孩童般的我們來(lái)說(shuō)，似乎有些遙遠(yuǎn)。但生活中從指縫中悄悄逝去的時(shí)間，無(wú)一不在刻畫(huà)著我們的成長(zhǎng)：木門(mén)上漸漸爬高的刻痕，白紙上漸漸清秀的字跡，以及由開(kāi)始的不諳世事，變成漸漸被一些是觸動(dòng)柔軟的心靈……
六年級(jí)的每一次考試都至關(guān)重要。上半年的期末考試我十分關(guān)注，復(fù)習(xí)到了幾乎兩耳不聞窗外事的地步。
一天放學(xué)，媽媽接我回家。以往的媽媽總會(huì)扯著我問(wèn)東問(wèn)西，今天的她卻一路無(wú)言。十幾分鐘回家路好像變得極其漫長(zhǎng)。我想問(wèn)母親發(fā)生了什么事，卻不敢。
到了家，母親終于沉重的開(kāi)口：“你太姥爺病重住院了。”我一怔、
在我的印象中，太姥爺雖然已經(jīng)91歲高齡，身子骨卻硬朗，怎么住院了？母親問(wèn)我去不去看看，我猶豫了一下，狠下心搖頭——因?yàn)閮商旌�，就是至關(guān)重要的期末考。
就這樣，一天又溜走。
第二天晚上我放學(xué)回家立刻開(kāi)始復(fù)習(xí)，買(mǎi)菜回家的奶奶和爺爺卻神神秘秘地進(jìn)了小屋，我恍然聽(tīng)到：“孩子太姥爺沒(méi)了，要不要告訴她？”“可是孩子明天就要考試了，會(huì)影響她的……”
轟——仿若五雷轟頂，眼淚瞬間如脫韁的野馬一般無(wú)法控制。奶奶從屋子里出來(lái)，看見(jiàn)我，愣住。
神啊……我捂住嘴。跑回自己的屋子，眼淚瞬間決堤。果然只有失去了才懂得珍惜么？為什么我沒(méi)有去看看太姥爺，沒(méi)去見(jiàn)他最后一面……
我真是個(gè)混蛋！
我瘋狂的抓著頭發(fā)，甚至要打自己的臉。
“砰�！睍�(shū)架上一本書(shū)掉了下來(lái)，一行字映入眼簾：
“逝者已逝，只有珍惜身邊未逝的人，才對(duì)得起逝者�！�
于是，少女一夜之間長(zhǎng)大。
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