有關(guān)六年級(jí)敘事作文八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)敘事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)敘事作文 篇1
最近，我在數(shù)學(xué)課上遇到了一個(gè)比較難的題型，幾乎每次都會(huì)出現(xiàn)在作業(yè)或試卷上，而且做起來特別繁瑣。我想：我得想個(gè)辦法，讓它變簡(jiǎn)單點(diǎn)兒。
這個(gè)題就是——給你一些平面的組合在一起的正方形，然后讓你拼一拼看能不能組合成正方體。每次做這個(gè)題目時(shí)我都不愿意動(dòng)手，嫌太麻煩;但空憑腦子想又要用很長(zhǎng)時(shí)間才能想出來，有時(shí)還會(huì)出錯(cuò)。所以，我就得開始用用我那聰明的頭腦想辦法啦!
我先剪出了幾十個(gè)形狀各不相同的小紙片(每個(gè)都是由5個(gè)或6個(gè)小正方形組合而成)，我按照32排列的，有按照42排列的，還有按照231排列的……把它們按照一定的規(guī)律折疊起來，看能不能折成正方體。
這個(gè)……少了一個(gè)，不行!這個(gè)……左側(cè)面重疊了，不行!這個(gè)……誒，這個(gè)可以折成小正方體了!……大約一小時(shí)后，終于把全部的小紙條都折完了!
接下來動(dòng)動(dòng)腦筋，看能不能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了!我想了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：少了的(如：只有5個(gè)小正方形的);特別長(zhǎng)的(如：排列為15的);可組成門字，田字的，都不能組成正方體。哦，對(duì)了!排列為123;231的，也不可以折成正方體。剩下的(如：排列為141,231,222,33的)，都可以折成正方體!
我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸媽媽之后，他們連夸我動(dòng)手能力強(qiáng)，愿意動(dòng)腦筋想辦法，還說我真棒!聽了爸爸媽媽的話，我心里美滋滋的，想吃了蜜一樣甜!
我想，如果我以后再遇到這類題目時(shí)，就不會(huì)再犯難了!因?yàn)槲蚁氤隽丝梢宰屗兒?jiǎn)便的方法!
六年級(jí)敘事作文 篇2
�。ㄒ唬⒘_丹有句名言：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美。”請(qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等），并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。
�。ǘ�、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束�；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫一篇文章。
�。ㄈⅰ皣L試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。
要求：
1、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
2、文中一律不出現(xiàn)真實(shí)姓名，可以另編姓名代替。
�。ㄋ模�、根據(jù)下面的材料，以《我錯(cuò)怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進(jìn)行擴(kuò)寫。要求內(nèi)容具體，有條理、有重點(diǎn)、想象合理，字?jǐn)?shù)在400字左右。
材料：一個(gè)星期天的下午，我和**同學(xué)約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到……。聽了事情原委，我連忙向他（她）道歉。
�。ㄎ澹�、 的感覺真好（40分）
要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其分。（3）字?jǐn)?shù)450字左右。
�。�、“想象是創(chuàng)造的先導(dǎo)，是思維騰飛的翅膀。”
“科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的想象為出發(fā)點(diǎn)的�！�
以上兩句名言都說明了想象的重要性，請(qǐng)你從下面兩個(gè)題目中任選一題，展開豐富、合理的想象，完成作文，內(nèi)容要有獨(dú)創(chuàng)性。
題目一：“未來的 ” 請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，完成作文。
題目二：“老鼠過街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請(qǐng)以“老鼠的自述”為題，用第一人稱（即稱老鼠為“我”）完成作文。
�。ㄆ撸㈩}目：美好的回憶
要求：1、記敘自己生活，學(xué)習(xí)中值得回憶的，美好的事。
2、要寫出真情實(shí)感，有具體的內(nèi)容。
3、字跡工整，語句通順。
4、不少于450字。
�。ò耍�、題目：忘不了你______________
在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關(guān)心、照顧……選擇其中對(duì)你影響最大的一個(gè)人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強(qiáng)烈。請(qǐng)將此事寫具體。
�。�1）先把題目補(bǔ)充完整。
�。�2）斜事清楚、具體，語句通順，要表達(dá)自己的真實(shí)感情。
�。�3）字?jǐn)?shù)450個(gè)左右。
（九）、《老子》云：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏�！贝蠹乙欢ㄉ钣型邪�!請(qǐng)你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫下來。
�。ㄊ㈩}目：我是個(gè)（ ）的孩子
要求：把題目補(bǔ)充完整，能反映自己某一方面的特點(diǎn)。選擇一兩件能反映這一特點(diǎn)的事來寫，做到真實(shí)可信，中心明確，詳略得當(dāng)。
�。ㄊ唬㈩}目： 一份的作業(yè)
要求：先將題目補(bǔ)充完整，如有趣、特殊、難忘……等，然后寫一篇400字左右的記敘文。
（十二）、書，可以豐富知識(shí)，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過不少的書。請(qǐng)把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，全文不少于400字。
（十三）、你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？你喜歡在這個(gè)季節(jié)里發(fā)生什么樣的故事，或者這個(gè)季節(jié)里曾經(jīng)發(fā)生過什么樣的故事？請(qǐng)你根據(jù)以上的提示，寫一篇450字左右的習(xí)作，寫作時(shí)注意寫出這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)來，語句通順，不寫錯(cuò)別字，字跡端正。
�。ㄊ模� 我的新發(fā)現(xiàn)
要求寫出自己的真情實(shí)感。400字左右。
�。ㄊ澹�、要求：在生活和學(xué)習(xí)中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請(qǐng)選擇其中的一次，把經(jīng)過具體地寫下來。題目自己擬一個(gè)，字不少于450個(gè)。
�。ㄊ⑾旅媸且恍┩瑢W(xué)的心里話，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。
1、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)；你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。2、人心齊，泰山移。
（十七）、題目：意外的（）
要求：1、把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發(fā)現(xiàn)”、“收獲”等詞語。
2、語句通順，敘事清楚。
3、字?jǐn)?shù)400字以上。
�。ㄊ耍⒃谀闵磉呉欢ㄓ性S多優(yōu)秀的同學(xué)，他們都有各自的優(yōu)點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)介紹你一位同學(xué)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并用一件事舉例說明，不少于300字。
（十九）、 以“值得我尊敬的一個(gè)人”為題目寫一篇作文。
提示：要用一件事寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注意寫好細(xì)節(jié)，不少于400字以上。
�。ǘ⒁浴都抑腥な隆窞轭}，寫一篇400字左右的.記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯(cuò)別字。
（二十一）、童年的我有時(shí)候會(huì)做一些自作聰明的傻事，那時(shí)候可不知道，現(xiàn)在想起來真好笑。有一次，我模仿大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當(dāng)然沒有長(zhǎng)出一棵掛滿糖果的小樹。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋……你想想看，你嘗試過這種事情嗎？做過哪些傻得有趣的事？寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢？
要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少于400字。題目自擬。
�。ǘ�、習(xí)作（30分）
題目：有趣的一堂課
六年級(jí)敘事作文 篇3
時(shí)光匆匆而逝，很多記憶也隨著日子的消逝而褪色。但有一件事至今令我歷歷在目，感動(dòng)不已——一份深沉的母愛。
那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，媽媽遞給我一把雨傘，關(guān)切地對(duì)我說：“孩子，天氣預(yù)報(bào)說今天會(huì)下雨，你就帶一把雨傘吧！”我看了看窗外的天氣，火辣辣的太陽高高的掛在空中，怎么會(huì)下雨呢？于是，我放下了雨傘，一溜煙跑出家門。
到了下午，火辣辣的太陽突然躲進(jìn)了云的身后，樹也被一陣狂風(fēng)吹得搖搖欲墜，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，心想：媽媽說的一點(diǎn)兒都沒錯(cuò)，天真的快要下雨了。帶了雨傘的同學(xué)個(gè)個(gè)臉上都洋溢著微笑，而其他沒帶雨傘的同學(xué)，家長(zhǎng)都紛紛趕來給他們送雨傘。我的爸爸最近很忙，一時(shí)半會(huì)兒也敢不過來。媽媽也在上班。我像一個(gè)泄了氣的皮球縮成一團(tuán)，傻傻地坐在教室里。
這時(shí)，我隱隱約約聽到喊聲“李蕾——！”我循著喊聲跑出教室，看到了媽媽。媽媽看到了我，急忙跑過來，手上還拿著一把傘，趕忙說“孩子，快拿著！”說完，她就離開了學(xué)校。此時(shí)，天空也打了一個(gè)噴嚏，下起了傾盆大雨……
一盒糖果中，總有最甜的一顆；滿天的星星中，總有最亮的一顆；在人生的道路上，總有最感動(dòng)的事。而無私的母愛就是最甜的一顆糖，最亮的一顆星星，最感動(dòng)的事！
六年級(jí)敘事作文 篇4
我上六年級(jí)前，一直在爺爺奶奶家生活，那里的人和物與我歡快的童年相伴，令人難忘。
在爺爺家，最有意思的要數(shù)那條土狼狗“大黑”了。無論什么時(shí)間，我總能見它抖動(dòng)著一身黑毛這里拱拱，那里竄竄，一刻也停不下來，像是在完成“尋寶圖”的任務(wù)似的。只要我跑動(dòng)，它就會(huì)從某個(gè)地方鉆出來，跟在我身邊一起跑，有時(shí)它一加油就跑到我前面去了，像是給我探路，然后又掉過頭向我跑來，在我面前一個(gè)勁兒地?fù)u尾巴，像是迎接我。它還陪我玩飛盤呢。我抓住飛盤，使勁一扔，飛盤像一架UFO，瞬間消失了，“大黑”一見，立刻飛奔出去。一會(huì)兒，它叼著飛盤飛奔回來，邊搖尾巴，邊望著我，好像在說：“看見沒有，我很厲害的，再來�！蔽冶阍俅伟扬w盤扔出去，這下竟一下子“扔”到了它的嘴里。有時(shí)它高興，就站起來，把前爪子搭在我肩上，像是要我抱似的，壓得我站都站不穩(wěn)。
爺爺家前面的那個(gè)池塘，時(shí)不時(shí)會(huì)有幾條魚往上蹦，我看見了就急著去抓。爺爺怕我掉進(jìn)池塘，只好拿上魚竿帶我去釣魚�？粗歉∽右粍�(dòng)一動(dòng)的，我就急得大叫：“爺爺快提竿！”可爺爺卻一點(diǎn)兒也不理會(huì)，急得我直跺腳。有時(shí)我實(shí)在等不及了，就搶過爺爺手里的魚竿，使勁一提，只聽“嗖”的一聲，魚鉤飛上半空繞回來鉤住了我的衣服，我慌忙躲閃，慌亂中腳下的桶竟被我踢翻了。后來我才明白，釣魚是急不得的。夏天的時(shí)候，小叔叔會(huì)帶我和小伙伴一起到池塘里游泳，小伙伴們都*光了衣服，在水里打水仗，可熱鬧了。
還有爺爺家后面的那座大山，每到春天，滿山遍野紅彤彤的，那便是學(xué)名叫杜鵑的映山紅開了，我又和小伙伴一起去摘映山紅；每到夏天，山上又長(zhǎng)出了不少蕨菜，這時(shí)，我便和小伙伴提著袋子去掐蕨菜。
冬天里，山上落滿了雪，池塘里結(jié)了一層薄薄的冰。站在院子里往外望，山就像披上了一件雪白的大衣；莊稼上落了雪，像鋪了一層雪白的地毯；水上落了雪，像一塊水晶似的果凍。雪落在院子里，我們會(huì)把它變成一個(gè)個(gè)神態(tài)各異的雪人。
爺爺家的菜園，一年四季，不斷地提供新鮮的菜給我們吃，有又粗又大的冬瓜，有又綠又長(zhǎng)的黃瓜，還有冬天常吃的白菜……菜園邊上是一片小竹林，里面的竹子又綠又長(zhǎng)，有新生的竹筍，有青青的翠竹，還有那飽經(jīng)風(fēng)霜的老竹。那里留下了我和小伙伴一起捉迷藏、挖竹筍的身影。
真是想念啊，放假了我一定還要去爺爺家，去會(huì)會(huì)那久別的“大黑”，去池塘看看歡快的魚兒，去游泳、摘花、掐菜或者捉迷藏、堆雪人……
六年級(jí)敘事作文 篇5
“叮叮當(dāng)！叮叮當(dāng)”上課鈴響了，教室出奇的靜，這是怎么了？哦！原來今天發(fā)語文期中卷呀！怪不得個(gè)個(gè)像受驚的小狗一樣，半天不敢動(dòng)一下。
伴隨著“咚咚”的高跟鞋聲，語文方老師來了，她板著一張冰塊臉，兩只眼睛惡狠狠地掃視了一圈，無人敢動(dòng)。開始報(bào)分?jǐn)?shù)了：“孫源悅88分，全班第一；阮正宇87.5，孫義國(guó)83......”過了一會(huì)兒，80分竟然沒了！不可能吧！我怎么可能連8字頭都沒有呢！我有些忐忑，默默為自己祈禱吧！希望老天開開恩吧！“孫冰清！76分！”方老師一字一頓地說，兩只眼睛死死地盯著她，迸射出不滿的火花，我心想：這次我肯定完蛋了，連我表妹都沒考到80分，更何況是我呢！“段玲玲75.5，宋宇杰75.5......”處于絕望的邊緣的我，還是希望幸運(yùn)女神會(huì)光顧我這兒。我環(huán)顧四周，大部分學(xué)生都拿到了試卷，想想自己好歹還是前十名的學(xué)生呢，不可能會(huì)為班級(jí)拖后腿吧！我緊張地閉緊了眼，心怦怦直跳，兩腿瑟瑟發(fā)抖，唯有祈禱老天保佑！
看著阮正宇的嘚瑟樣兒，我的心里更加緊張了。這時(shí)，同桌李立峰的小眼神似乎在告訴我：“呵呵！小樣兒，這回終于栽了個(gè)大跟頭吧！”孫冰清假惺惺的微笑也似乎在告訴我：“還好有于任飛幫我墊底，不用怕......”看著這些人，我的背后一陣發(fā)涼，雖然外面陽光陽光明媚，但卻一點(diǎn)兒也照不進(jìn)我的心里。老師啊，老師，你何時(shí)才能報(bào)到我呢？快讓我解開心靈的枷鎖吧！
壞了！壞了！70幾分也快報(bào)完了！就在這時(shí)，70幾的最后出現(xiàn)了一張85的試卷—這是我的！哦！原來這怪老師不按常理（分?jǐn)?shù)高低）來排名的呀！真是虛驚一場(chǎng)！
“從哪里跌倒就從哪里爬起來！”這是這次考試給予我的最大啟示，下次我要向我的小目標(biāo)—90分繼續(xù)努力，前行吧！
六年級(jí)敘事作文 篇6
小學(xué)生活馬上結(jié)束了，在一起六年的同學(xué)將要說"再見"了。小學(xué)時(shí)光是快樂的，這段生活在我心中是永遠(yuǎn)抹不掉的。
往事歷歷在目，回憶起與同學(xué)在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，情景再現(xiàn)眼前：周一早上，肖邦同學(xué)飛快地從門口跑到教室，打破了原本安靜的早自習(xí)。他情緒激動(dòng)地跳到講臺(tái)前，氣憤地大聲對(duì)著我們這些上自習(xí)的同學(xué)說："聽著！聽著！我告訴你們，三班在貼吧上說咱班的壞話，說咱們班不如他們班！"肖邦剛說完，我們班的一些男生就火了，下面的同學(xué)也議論紛紛。男生王琛義憤填膺，說："是咱們男生就跟我走，怕老師說的可以不去！"聽見有人帶頭，我們班的男生幾乎都走出了教室。直到上了第一節(jié)課，才三三兩兩的回到教室，我們都沒在意。
到晚上放學(xué)，有一伙三班的男生把我們幾個(gè)剛出校門的女生給攔住了。其中一個(gè)人說："告訴你們班的肖邦和王晨，給我們放老實(shí)點(diǎn)，否則，也讓他們吃不了兜著走！"說完，他們就離開了，可把我們嚇壞了。
第二天，這件事又在我們班傳開了，說我們班的男生又去打"第二次世界大戰(zhàn)"了。原來周一早上，肖邦和王琛等一干男生把三班的人攔在操場(chǎng)上，還把他們給打了！下午放學(xué)時(shí)，三班的男生為了"復(fù)仇"，就把我班的董棟和寶保攔截在放學(xué)回家的路上，并且動(dòng)手也打了他們。這場(chǎng)"戰(zhàn)爭(zhēng)"逐漸升級(jí)，鬧到學(xué)校，鬧到家庭，破壞了我們安定和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師接手此事，學(xué)校介入，就差警方了。所有參與打架的同學(xué)家長(zhǎng)全部被請(qǐng)到學(xué)校開會(huì)，配合學(xué)校教育自己的孩子。
用打架解決問題是好方法嗎？我可以肯定的回答"不是！".事后我了解到，我們班帶頭的肖邦和王琛，還有三班帶頭的幾個(gè)男生都被學(xué)校給予了警告處分。我為他們的不辨是非而感到不值。可他們卻說："沒什么大不了的，這是捍衛(wèi)咱們班級(jí)的榮譽(yù)，沒什么不值得。"你看，他們認(rèn)為他們是正義的，是為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)。
此事深深留在我的記憶中，我真心為他們遺憾，也希望他們能遇事不沖動(dòng)，不用武力解決問題。人生每一步路，都要走好。（792字）
六年級(jí)敘事作文 篇7
中華五千年的歷史文化，是那樣的燦爛悠久，能一代一代的傳承到現(xiàn)在，生生不息，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，又是誰在其中默默無私的奉獻(xiàn)呢？那就是老師��！我要為我的老師點(diǎn)贊。
這一天，在書聲瑯瑯的校園中，一縷陽光斜斜的照進(jìn)教室中�！班忄忄猓 币魂嚻ば晱淖呃壤飩鱽�。同學(xué)們匆匆坐下，拿起手中的書，靜候老師的到來。他穿著一身正裝，一臉笑容步入了教室�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴！”上課的鈴聲響起，緊接著是老師的問候，“同學(xué)們好！”“老師好！”大家默契精神地回應(yīng)老師。先開始我們沒有聽出老師嗓音的不同，后來再一仔細(xì)聽，發(fā)現(xiàn)老師嗓子有些沙啞，幾乎是發(fā)不出一絲洪亮的聲音。同學(xué)們紛紛關(guān)切地問老師：“您的嗓子怎么了？”“是感冒了嗎？”老師回答著一個(gè)又一個(gè)問題，還不忘提醒我們要注意多穿衣服，多喝水，要睡午覺。同學(xué)們問完便都散了，只有我看到老師哽咽了一下嗓子。
中午上學(xué)開校門后，我來到老師辦公室，看到了讓我心酸的一幕：老師正一邊揉著疲憊的眼睛，一邊批改著手中的作業(yè)，憔悴疲憊的樣子令我心疼。我看著他，眼淚不禁從臉上滑落，心想一定要為老師做些什么。于是我擦干眼淚，走出校門，走進(jìn)附近的門診，為老師買了一盒治嗓子的藥。我一步都不敢怠慢，迅速回到學(xué)校。走進(jìn)辦公室，老師見了和顏悅色的問我：“有什么事需要幫助嗎？”我的眼睛邊瞅暖壺邊回答道：“老師您稍等一下！”我迅速給老師沖了兩袋沖劑，端到老師面前，老師見了感動(dòng)的望了我一眼，用略帶沙啞嗓音誠(chéng)摯的說：“謝謝你！你真貼心！”老師喝下藥，臉上露出了欣慰的笑容。這時(shí)候，又進(jìn)來幾位同學(xué)看望老師。我實(shí)在忍不住又問老師：“您感冒這么嚴(yán)重，怎么不好好在家里休息啊？”老師微笑著，說：“你們快畢業(yè)考試了，你們的學(xué)業(yè)一天都不能落下。”我激動(dòng)的說道：“我們的學(xué)業(yè)是不能落下，但您的身體也一樣重要，您狀態(tài)不好，我們?cè)趺茨軌蚝煤脤W(xué)習(xí)呢？”其他同學(xué)也說：“是啊是啊，老師，我們還有很多時(shí)間，以我們的自學(xué)能力，可以的！”老師聽到這些，不禁撲哧一聲笑了，說“傻孩子們，那老師就聽你們的，休息休息，等我回來時(shí)，可不要讓我失望哦！”他幸福的說道�！胺判陌桑∽Ｄ缛湛祻�(fù)！”我們異口同聲的說。
俗話說“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽业睦蠋熅褪沁@樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，舍己為人，無私奉獻(xiàn)的好老師，他讓我敬佩不已！老師，我為您點(diǎn)贊！
六年級(jí)敘事作文 篇8
“你覺得剛才的那首曲子好聽嗎？”
“果然很好聽，大師就是大師啊！”
“嘿，兄弟你猜我們剛才在聽德國(guó)音樂家貝多芬的哪個(gè)曲子嗎”？
“哎，哥們，你猜的出來我們剛才在聽德國(guó)音樂家貝多芬的哪首曲子嗎”？
“《致愛麗絲》”？
“不對(duì)，是《月光曲》啦”
《月光曲》可謂是大師的名作，謝老師為了我們對(duì)課文有更多的了解，特地在語文課放了一遍《月光曲》。
優(yōu)美的樂曲從電腦中緩緩流出，不一會(huì)優(yōu)美的旋律便充滿了整個(gè)教室。我閉幕式眼睛，仿佛就身處在一個(gè)大海的沙灘旁，月亮從地平線上升起，霎時(shí)間，海面變得波光粼粼，銀光閃閃。
音樂變的急促起來，就像海面上刮起了風(fēng)，波浪一個(gè)接一個(gè)打了過來。音樂越來越急促，似乎刮起了更大的風(fēng)，被月光照得雪亮的浪花，拍打著沙地……
不知什么時(shí)候，音樂的節(jié)奏慢了下來，像大風(fēng)過后那風(fēng)平浪靜的大海一樣。海風(fēng)輕輕地拂過，大海也慢慢恢復(fù)了平靜。
下課鈴響起，大家戀戀不舍的離開了教室。課余我們?nèi)チ私庖幌仑惗喾业谋尘百Y料。28歲時(shí)，貝多芬的聽力開始減弱，晚年失聰。即使這樣子，貝多芬還是創(chuàng)作了許多許多著名作品。對(duì)于一個(gè)音樂家來說，耳朵聽不到聲音是很難創(chuàng)作出的好的樂曲，但貝多芬卻做到了，克服了這一難關(guān)，而我們又有什么權(quán)利不去做好每一件事情呢？
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