我的六年級(jí)小學(xué)作文六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的我的六年級(jí)小學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇1
說(shuō)起我的愛(ài)好，那可真是太多啦！游泳、打球、看電影、聽(tīng)音樂(lè)、看小說(shuō)……只是大多數(shù)同學(xué)不知道的是，我看的書(shū)，聽(tīng)的音樂(lè)，看的電影大都比較偏愛(ài)某個(gè)方面——軍事�？雌饋�(lái)我這小身板兒有點(diǎn)瘦弱，骨子里我可是個(gè)十足的小小男子漢，男人嘛，哪有不愛(ài)兵器和軍事的呢！
說(shuō)起來(lái)我太爺爺、爺爺、外公都曾是軍人，從小外公就會(huì)跟我講關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的著名故事，我爸爸媽媽雖然都學(xué)理工科卻都喜歡歷史，平時(shí)也會(huì)跟我聊聊二戰(zhàn)史中國(guó)史，因此我喜歡軍事喜歡兵器也算是情理之中了吧。
一年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，我偶然間看到一個(gè)導(dǎo)彈的圖片，因?yàn)樘〔欢�，我不顧課堂紀(jì)律地大叫起來(lái)：“啊，我看到了什么？好像是一枚導(dǎo)彈，這是俄羅斯的白楊空對(duì)空導(dǎo)彈！”這一不合時(shí)宜舉動(dòng)不僅讓我被老師訓(xùn)了一頓，更引起了其他同學(xué)的反感，我的同桌對(duì)我說(shuō)：“你要說(shuō)什么下課再說(shuō)，反正你說(shuō)這些我不想聽(tīng)！”
之后，我再也不敢在學(xué)校跟同學(xué)們聊軍事，只能自己在家看看《海陸空慣性世界》《簡(jiǎn)氏兵器指南》這一類專業(yè)雜志，唉，真是曲高和寡，英雄寂寞呀。
三年級(jí)的某天，盧業(yè)銘問(wèn)我：“小董你還知道，美國(guó)新出了個(gè)什么飛機(jī)�。俊薄班�，就是那個(gè)隱形戰(zhàn)斗機(jī)嗎？我知道，代號(hào)叫猛禽，能帶八枚導(dǎo)彈。……”在我不慌不忙地連報(bào)了一堆技術(shù)參數(shù)之后，同學(xué)們驚地連下巴都掉下來(lái)了，都說(shuō)，小呂，你什么時(shí)候懂這么多的？！
光報(bào)個(gè)參數(shù)啥的真是小兒科了，作為一個(gè)軍事迷兼兵器控，看電影看小說(shuō)，別人感興趣的是情節(jié)，我卻是從頭到尾地觀察兵器，任何小細(xì)節(jié)都逃不過(guò)我的眼睛。比如看20xx年公映的大片《珍珠港》，電影里停靠在港口里的驅(qū)逐艦都是1961年越南戰(zhàn)爭(zhēng)之后才出現(xiàn)的新型號(hào)，怎么會(huì)出現(xiàn)在1941年12月的珍珠港呢！看電影找bug，已經(jīng)成為我的新樂(lè)趣之一了。
當(dāng)然，我這個(gè)軍事控，近來(lái)的煩惱也不少。軍事知識(shí)豐富，但跟我現(xiàn)在的語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)沒(méi)有太大的關(guān)系，所以我想下一步應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆艞�，而把更多的精力投入到學(xué)校學(xué)習(xí)上，這也不失為一種高明的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)呀。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇2
6月，又是一個(gè)畢業(yè)季，在這炎熱的夏天，有多少人，流下分別的眼淚，離開(kāi)熟悉的教室，離開(kāi)曾經(jīng)培育自己的老師，離開(kāi)自己相伴多年的朋友。
這個(gè)夏天我不僅畢業(yè)了，也要面臨著初中的生活。心里面想一想，我可以在學(xué)校交到更多的朋友，可以有很多室友，早上可以一起去教室讀書(shū)，中午一起吃飯，晚上能和室友一起聊天聊到很晚，就很激動(dòng)。但是想到，初中的生活不僅多姿多彩，學(xué)習(xí)壓力也變得很大，科目從三門(mén)變到了七八門(mén)，有許多學(xué)生因?yàn)檫@一點(diǎn)，變得不想學(xué)習(xí)，還有初中的同學(xué)需要重新認(rèn)識(shí)；新的老師重新了解；新的學(xué)習(xí)環(huán)境需要適應(yīng)；面對(duì)陌生的一切，變得束手無(wú)策，不知道在學(xué)校會(huì)不會(huì)與同學(xué)相處的很好，回不回被孤立。
一想到這里，即激動(dòng)又害怕，面對(duì)陌生的校園、老師、同學(xué)，很想交很多朋友，但卻不知道該如何表達(dá)自己的想法，遇到什么不會(huì)的事，又不是知道該向誰(shuí)請(qǐng)教，遇到困難了不知道向誰(shuí)求助，在學(xué)習(xí)上遇到難題，又該向誰(shuí)問(wèn)？其實(shí)，為人相處可以不用擔(dān)心，就是學(xué)習(xí)，有問(wèn)題應(yīng)該想誰(shuí)請(qǐng)教？有心事應(yīng)該向誰(shuí)傾訴？是說(shuō)出去還是憋在心里？雖然會(huì)交到朋友，看到了新校園，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，很開(kāi)心，但卻不知道心里有一種說(shuō)不出的滋味，傷心也不是，擔(dān)憂也不是，摻雜著一點(diǎn)點(diǎn)陌生。
心中的一切，好像瀑布一樣，潸然而下。這個(gè)夏天，我們不僅在六月分離了，還我們得到了九月的相識(shí)，到底是好還是壞呢？
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇3
每個(gè)人都會(huì)有自己的遠(yuǎn)大理想。有的想當(dāng)文學(xué)家，把偉大的人民歌頌；有的想當(dāng)天文家，把宇宙的奧秘探索；有的想當(dāng)醫(yī)生，能治好所有的病。而我的理想是當(dāng)上一名在天空飛翔的飛行員。
那一天，很小的我，在媽媽的懷抱里，仰望天空，夢(mèng)想有一天我也能飛到天空上去，看著那潔白的云。
現(xiàn)在我知道，只有當(dāng)上飛行員才能飛到天空中去。我心里不停的閃出這個(gè)念頭“將飛行員定成你的偶像吧，飛行員飛翔在藍(lán)天上的照片你也想拍吧，將飛行員定成你奮斗的目標(biāo)，你實(shí)現(xiàn)吧！”
但我也知道，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想是多么的困難��！小時(shí)候聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，當(dāng)飛行員有很多要求的。例如：不能做過(guò)手術(shù)，不能有疾病，眼睛不能近視，不怕恐高，不能頭暈，成績(jī)還要非常好等許多方面，這才能當(dāng)上一名合格的飛行員。
但每一次聽(tīng)到這些要求，心里總是忐忑不安，想著是否放棄。
但那一次，我堅(jiān)定了決心。在電視上，我看了許許多多的車禍。但飛機(jī)失事的事，一年才能出現(xiàn)兩三次。所以，開(kāi)飛機(jī)這個(gè)工作很安全，我一定要當(dāng)上飛行員。
我現(xiàn)在應(yīng)該一步一步向飛行員這個(gè)目標(biāo)的距離拉近。首先，上課應(yīng)該非常認(rèn)真，手腳要放好，作業(yè)不能馬虎，做完了先自己檢查，然后才給家長(zhǎng)。
所有作業(yè)做完后，應(yīng)該好好復(fù)習(xí)。先拿出二十分鐘復(fù)習(xí)今天所學(xué)的內(nèi)容，牢牢記住它們。然后再用十分鐘復(fù)習(xí)以前學(xué)的。因?yàn)楝F(xiàn)在六年級(jí)了，所有年級(jí)的知識(shí)都過(guò)關(guān)才行，因?yàn)閺囊荒昙?jí)復(fù)習(xí)到五年級(jí)，迎接升學(xué)考試。
到了期末，再將我所有錯(cuò)過(guò)的題拿出來(lái)做，看看是否正確。如果正確過(guò)關(guān)，錯(cuò)了再看一次，直到對(duì)了為止。打好基礎(chǔ)，給未來(lái)做好準(zhǔn)備。
每天少玩電腦，少看電視，這樣才能保護(hù)眼睛，避免在體檢時(shí)不過(guò)關(guān)。
��！多么美好的理想！我一定為了你加倍努力。
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇4
一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的小音符，每天將我圍繞，讓我在不知不覺(jué)中享受幸福：喜怒哀樂(lè)交織著。
�。ㄒ唬┫�
又是新的一周，又是一個(gè)新的開(kāi)始，我們歡歡喜喜、高高興興地跨進(jìn)校門(mén)，聽(tīng)瑯瑯的.讀書(shū)聲，讓我振奮精神，看早早來(lái)干值日的同學(xué)，那股熱火朝天的勁兒，提醒了我，我也加快腳步去干值日。一日之計(jì)在于晨，我們要上早讀了，同學(xué)們個(gè)個(gè)認(rèn)真的讀著，好像書(shū)本中有引力在吸引我們，我知道是我們的求知欲生吸引我們，我的求知欲也很強(qiáng)，端著書(shū)本，大聲的一遍一遍讀著，看著大家一天一個(gè)進(jìn)步，我好開(kāi)心，我們班好幸福哦。
（二）怒
一個(gè)同學(xué)竟敢亂下位，我氣沖沖的走過(guò)去，咳嗽了兩聲，那同學(xué)趕快坐好，端出一副學(xué)習(xí)很認(rèn)真的樣子，我說(shuō)：“別裝了，剛才干什么了？”他意識(shí)到不好，連忙說(shuō)：“是，坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，我說(shuō)�！彪S之就是同學(xué)們一陣哄堂大笑。一時(shí)的憤怒消失了，我又咳嗽了兩聲，班里立刻鴉雀無(wú)聲。我回到位上，一陣竊喜，然后感到了一種成就感，真是爽極了！
（三）哀
唉，一次考試失利，班主任狠狠的批了我一頓，我好傷心哦，心里埋怨：憑什么只批評(píng)我，我考的又不是很低�？晌矣忠幌耄豪蠋煿芪�，不正是因?yàn)殛P(guān)心我嗎？我怎么可以埋怨老師？也正是因?yàn)橛刑嗵嗟膸煇?ài)伴我左右，我已經(jīng)不再“哀”了，我感到校園就像我的家，有給我遮風(fēng)避雨的老師，我好幸福。
�。ㄋ模�(lè)
一聽(tīng)到上體育課這個(gè)好消息，同學(xué)們一蹦三尺高，因?yàn)轶w育課是我們完全放松的時(shí)間，可以在草地上追逐打鬧，談天說(shuō)地，像個(gè)小孩子但又充滿朝氣的我們做游戲，好開(kāi)心，好快樂(lè)。時(shí)間過(guò)的真快，一晃45分鐘過(guò)去了，我們又投入了緊張的學(xué)習(xí)中，但我好像還沉浸在體育課的幸福之中。
喜、怒、哀、樂(lè)構(gòu)成了一曲世間最幸福的歌。校園里的這四種音符，不管少了哪一種，歌不是歌，調(diào)也不成調(diào)了，校園生活也會(huì)很空虛。
我喜歡校園，喜歡學(xué)校里的幸福音符，正如一首歌：“什么時(shí)光最珍愛(ài)，是這幸福的中學(xué)時(shí)代……
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇5
狂風(fēng)暴雨可以使花兒樹(shù)木變得七零八落，花殘葉敗，枝折花落；但小草們卻始終拿小草沒(méi)有辦法。小草們就是這樣平凡而又嫩小，默默地生長(zhǎng)在這個(gè)世界上。
人們常常把小草當(dāng)作是弱小的象征。的確，小草很小，很弱，即使一滴小小的露珠都能將小草壓得低垂下去。但我喜歡小草，不僅僅是小草象征著春的到來(lái)，象征著新的開(kāi)始，更重要的是小草那種令人敬佩的生命力。
小草不像大樹(shù)那樣高聳，那樣得意地在空中擺弄，但小草像大樹(shù)一樣向上，一樣蓬勃，一樣追求奮發(fā)的力量。小草更不像鮮花那樣艷麗多姿，有人欣賞，但小草像鮮花一樣純潔、芬芳。我喜歡去發(fā)現(xiàn)這平凡的小草，小草是大自然的選擇，小草具有頑強(qiáng)的意志和生命力。
我們做人難道不也應(yīng)該像小草一樣不怕阻力，努力向上嗎？
我的六年級(jí)小學(xué)作文 篇6
我站在母校的教師樓頂，看著樹(shù)葉沙沙，微風(fēng)中帶著淡淡花香的校園，我卻感到一絲恍然，隱痛和若有所失。時(shí)間向我們展示了他那冷酷的臉孔。畢業(yè)，一月了……
回憶過(guò)去，甜甜的相思忘不了，我們的回憶一直觸動(dòng)我的心跳。暮然回首，你我已不是當(dāng)初的小同學(xué)了。感情，開(kāi)始變淡；關(guān)系，開(kāi)始疏遠(yuǎn)。校園內(nèi)的一草一木更在似水流年中慢慢改變。
前年和我一樣高的小松樹(shù)今年以比我高出了一尺，草場(chǎng)右下的老樹(shù)有多了一窩蜜蜂窩……哎！時(shí)光飛馳阿！六年級(jí)的小學(xué)生生涯如騎隙，再也無(wú)法追回逝滅的塵埃之光。
��！彩虹……還記得那時(shí)小時(shí)候年紀(jì)小，特別喜歡彩虹，總以為彩虹的另一端有住著一個(gè)神仙，還有那美妙的童話！哎！苦澀的離愁在記憶里星空聚集閃爍。如詩(shī)入畫(huà)的校園，可愛(ài)的玩伴總是讓人難忘。
翻開(kāi)小學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，一句句感性的留言，誠(chéng)懇的勸導(dǎo)與金玉良言；記憶中那一張張溫柔，天真的臉孔，那長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)道，兩邊排滿了布置得詩(shī)意蔥籠的大草坪。歡笑，笑語(yǔ)。
那瞬間，我被觸動(dòng)了。那些未曾消逝的追求和渴望，這才發(fā)覺(jué)，我始多么地愛(ài)這個(gè)校園阿！
時(shí)光匆匆，終究還是畢業(yè)了。我即將展翅高飛。謝謝您的美好，我決不會(huì)忘掉，雖然那記憶慢慢地淡掉，別了朋友，別了，我深愛(ài)的母校！