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        六年級(jí)敘事作文

        時(shí)間:2021-08-30 16:45:21 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)敘事作文錦集5篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的六年級(jí)敘事作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        六年級(jí)敘事作文錦集5篇

        六年級(jí)敘事作文 篇1

          有人說(shuō),老師是辛勤的園丁,細(xì)心的培育著祖國(guó)的花朵;有人說(shuō),老師是美麗的紅燭,燃燒自己,照亮他人;有人說(shuō),老師是黑夜中的明燈,照亮我們幼小的心靈。是啊,老師是人類靈魂的工程師,既平凡而又偉大。過(guò)去,我很愛(ài)為一些小事斤斤計(jì)較,是李老師幫助我改掉了這一壞毛病。

          李老師是我對(duì)語(yǔ)文的啟蒙老師,她教我從一年級(jí)教到三年級(jí),是我最敬愛(ài)的老師之一,她有著一身麥黃色的皮膚,個(gè)子矮矮的(對(duì)我現(xiàn)在來(lái)說(shuō)),一頭黑發(fā)似瀑布般流在腦后,鼻梁上掛著一副眼鏡,直視她的眼睛,你會(huì)感到像一顆星辰那般散發(fā)著光芒,又好似一個(gè)無(wú)底深淵那般深邃,往下看,厚厚的嘴唇時(shí)常能吐出許多人生哲理、道理,不過(guò)她笑的也瘋,你別看她平時(shí)嚴(yán)肅的樣子,一笑起來(lái),眼睛便瞇成一條縫,嘴張的大大的,兩排大白牙好像要迫不及待地呼吸空氣似的鉆了出來(lái),煞是惹人發(fā)笑。

          記得,有一次上課時(shí),我的橡皮擦不見(jiàn)了,急著完成作業(yè)的我,東翻西找,頗為狼狽。正心急如焚間,一塊乳白色的橡皮遞到了面前,那是同桌的好心幫助,正想說(shuō)聲謝謝,斜刺里卻撞進(jìn)一個(gè)聲音:“我說(shuō),是不是你把他的橡皮藏起來(lái),然后又來(lái)充好人的?!”是旁邊的同學(xué)看到我滿頭大汗的樣子,以為他在故意戲弄我,便來(lái)打抱不平。我仔細(xì)想想,同桌那么吝嗇的性格,又怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故借我橡皮呢?一定是他把我的橡皮拿走了,于是,我怒氣上涌,把橡皮一扔,正巧砸在他的頭上,喊道:“快說(shuō),你到底把我的橡皮藏哪啦?!”“嗷!”同桌吃痛,抱頭痛哭,我突然發(fā)現(xiàn),教室里很靜,靜得連我的心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)!翱┼、咯噔”低頭,一雙紅色高跟鞋向我悄然走來(lái),抬眸,只見(jiàn)李老師正叉著腰,怒氣沖沖地瞪著我,說(shuō):“你們兩個(gè)什么情況,敢在我的課堂上打架,下課都到我辦公室一趟!”我聽(tīng)了,宛如晴天霹靂一般,成績(jī)一向名列前茅的我從沒(méi)有被叫到辦公室去過(guò),我瞪著同桌,心里想著:都是他害得我,要不是他拿了我的橡皮,我怎會(huì)“淪落”到如此地步!

          我都不知道后半節(jié)課是怎么過(guò)去的,和同桌并肩走在走廊上,氣早已消了大半,因?yàn)樵谖铱磥?lái),老師了解了前因后果以后,一定會(huì)“赦免”我的,同桌拿我的橡皮也會(huì)還來(lái),除了心情有些沉重外,其他的負(fù)面情緒一掃而空,來(lái)到辦公室前,“報(bào)告!”我們齊聲說(shuō)道,不過(guò)我能感到同桌的聲音有些顫抖,進(jìn)去后,老師讓我們站在辦公室的角落里,先讓同桌過(guò)去和她說(shuō),不一會(huì)兒,同我預(yù)想的不一樣,同桌竟被“赦免”了,老師叫我過(guò)來(lái),我想:不會(huì)是同桌添油加醋地把我的“事跡”亂說(shuō)出來(lái)了吧,我正要解釋,老師便說(shuō):“你不用說(shuō)了,從你同桌對(duì)我說(shuō)時(shí)那種真摯的目光可以看出來(lái),她沒(méi)有騙人,今天叫你來(lái)也不是來(lái)批評(píng)你的,而是想告訴你一個(gè)故事:以前,有一位朱師傅,他為周總理理發(fā)20多年。有一次刮臉時(shí),周總理咳嗽了一聲,臉上被劃了一道口子,朱師傅深感不安。周總理安慰他說(shuō):“這不能怪您,怪我咳嗽時(shí)沒(méi)有向您打招呼,還幸虧您刀子躲的快咧!”朱師傅聽(tīng)了總理的話深受感動(dòng)?梢(jiàn)文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言,不但溝通了人們的心靈,而且還反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。我們也一樣要用寬容善良真誠(chéng)的心去對(duì)待他人!甭(tīng)了,我豁然開(kāi)朗,像是突然想起什么的,來(lái)到角落,對(duì)同桌真誠(chéng)地說(shuō):“對(duì)不起,以前是我太莽撞了,沒(méi)有仔細(xì)想想,也沒(méi)有考慮你的感受,你能原諒我嗎?”“能!哈哈!”兩兄弟重新和好,我們兩個(gè)緊緊地抱在一起。老師看了,欣慰地笑了。

          現(xiàn)在的我,已經(jīng)變得很寬容了,對(duì)待同學(xué),我能做到對(duì)方有困難時(shí)去幫助人家,對(duì)待家長(zhǎng),我能做到不沒(méi)大沒(méi)小……總而言之,言而總之,這一切的一切,都系在老師帶給我的寬容、真誠(chéng)、善良……所以,感謝您,老師!

        六年級(jí)敘事作文 篇2

          懷揣著激動(dòng)的心情,我們終于來(lái)到了期待已久的地方——海南。

          映入眼簾的是大片的綠色,一排排樹(shù)木像士兵一樣,仿佛在給我們行注目禮;一根根小草像迎賓一樣,好像在向我們招手。它們都在歡迎我們的到來(lái)。

          迫不及待的我們馬上換上了泳衣,向大海陽(yáng)光沙灘飛奔而去。

          一望無(wú)垠的.大海上盛滿了天空的顏色,偶爾有幾只海鷗掠過(guò)我們的眼前,還不時(shí)歡快地叫著:“來(lái)哦,來(lái)哦,來(lái)哦!”。我和妹妹早已在水中嬉鬧起來(lái)。涼涼的海水沾在皮膚上十分舒服,水珠在陽(yáng)光的折射下,閃閃發(fā)光。腳下的沙子松松軟軟,像在給我們做按摩。有的人還把沙子蓋在身上,迎著陽(yáng)光的照耀,一副很享受的樣子。早上的時(shí)光就這樣不知不覺(jué)的過(guò)去了。

          下午,我們來(lái)到了南山寺。這是一個(gè)充滿佛教氣息的地方,有很多的寺廟和各種各樣的觀音像。奶奶和外婆每到一個(gè)地方總會(huì)走進(jìn)去祭拜并嘴里碎碎念著什么。我也學(xué)著她們的樣子,跪在墊子上,雙手合十,向菩薩禱告著,希望保佑我們?nèi)倚腋F桨,身體健康,生活快快樂(lè)樂(lè)。新的學(xué)期,學(xué)習(xí)成績(jī)能更上一層樓。在濃郁的香火和悠遠(yuǎn)的鐘聲中,安逸的下午就這樣過(guò)去了。

          晚上,爸爸提議去海灘捉螃蟹。我興沖沖地提著籃子,拉著爸爸來(lái)到了海邊。大海在晚霞的照應(yīng)下顯地格外溫柔,像媽媽一樣撫摸著沙灘。而那一只只小螃蟹就像是頑皮的小寶寶,偶爾掙脫媽媽的懷抱,在海灘上顯露出來(lái)。爸爸眼疾手快,馬上就有只螃蟹落入他的手里。螃蟹在爸爸手里掙脫著,很是可愛(ài)。就在這歡樂(lè)的氣氛下,晚上也就“嗖”地一下過(guò)去了。

          夢(mèng)里,白天的場(chǎng)景還在腦海里盤旋,我還置身那美麗的海南里......

        六年級(jí)敘事作文 篇3

          一切都是為了那一碗芝麻糊。

          那是我讀4年級(jí)的時(shí)候一個(gè)大雪紛飛的晚上,下了晚自習(xí),我拖著疲憊的身子回到家中在書(shū)桌前坐定,攤開(kāi)書(shū)本,又沒(méi)命的在書(shū)山中攀登起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽照例為我端來(lái)一晚夜宵,我看了看,不禁皺了皺眉頭:怎么又是一碗芝麻糊。自從媽媽從報(bào)紙上得知喝芝麻糊可以補(bǔ)腦后,就從超市買回一大包芝麻糊作為我的夜宵,可我卻一點(diǎn)也不喜歡這黑色的糊狀物。

          媽媽仿佛看出了我的不滿,說(shuō)道:“怎么?又不想喝?人家報(bào)上說(shuō)了,喝黑芝麻能補(bǔ)腦,你學(xué)習(xí)這么累,應(yīng)該喝喝這東西!

          “就是,我想喝還喝不到呢!痹谝慌钥磿(shū)的爸爸也插嘴了。

          “我不管,反正我不喜歡喝。媽媽,你若不換一下別的東西,我就不吃!蔽揖谷豁斪炝,并且將我學(xué)習(xí)一天的壓抑感全都發(fā)泄到了我最親愛(ài)的媽媽身上。

          媽媽愣住了,一雙疊衣服的手也不住的將衣服疊好了又翻開(kāi),翻開(kāi)了又疊好。過(guò)了一會(huì),便兀自走進(jìn)房中。爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“看把你媽媽氣的,你都十幾歲了,還和你媽媽計(jì)較!闭f(shuō)完也進(jìn)了房間。

          我一個(gè)人呆呆的盯著那碗芝麻糊,在潔白的臺(tái)燈燈光下,芝麻糊上冒著一陣熱氣,香味,終于飄進(jìn)我的心里。我突然覺(jué)得它是那么的沁人心脾,我猛然醒悟到:我錯(cuò)了!夜?jié)u漸深了,萬(wàn)家燈火已漸漸熄滅,我肚子站在陽(yáng)臺(tái)上,看著路燈下飄舞的雪花,潔白的雪花啊,你能否滌蕩掉我心中的懊悔;你能否為我媽媽捎去我心中的歉意。

        六年級(jí)敘事作文 篇4

          雙休日,爸爸帶我去參觀博物館。

          博物館大門兩邊各有四座仿古代辟邪用的是獅子。博物館分四層。第一層是中國(guó)古代青銅館和中國(guó)古代雕塑館。第二層是中國(guó)古代陶瓷館。第三層是中國(guó)歷史璽印館,中國(guó)歷代繪畫(huà)館和中國(guó)歷代書(shū)法館。第四層是中國(guó)玉器館。第四層是中國(guó)玉器館和中國(guó)清明家具。

          我特地看了中國(guó)古代陶瓷館。它給我們展現(xiàn)了燒制陶瓷的過(guò)程,燒制一件陶瓷制品要經(jīng)過(guò)采礦。粉碎。制坯。燒制等無(wú)數(shù)道程序的勞動(dòng)才能完成。

          參觀結(jié)束,當(dāng)我走出博物館時(shí),再回頭仰望那高大的建筑物時(shí),我深深地體會(huì)到:中國(guó)的歷史是一段偉大而不平凡的歷史,中國(guó)的明天更是一個(gè)輝煌而燦爛的明天。

        六年級(jí)敘事作文 篇5

          上周星期四,碧空如洗,艷陽(yáng)高照,亮得人兩眼昏花,熱得人喘不過(guò)氣來(lái)。可我們學(xué)校的操場(chǎng)上卻人山人海,“加油!加油!”“好!好!”“唉——”喊聲如潮,響徹云霄。這是怎么回事呢?請(qǐng)跟我來(lái),一起來(lái)欣賞我們學(xué)校五六年級(jí)的三人籃球賽吧!

          下午第五節(jié)課剛下課,五六年級(jí)的同學(xué)和老師就排著隊(duì)伍地走向操場(chǎng)。大家興奮極了:有的嘰嘰喳喳,猜測(cè)哪個(gè)班會(huì)贏;有的手舞足蹈,比劃著傳球與投籃的動(dòng)作;有的面帶微笑,可能在憧憬著球場(chǎng)上的精彩;我呢,在設(shè)想會(huì)遇到什么樣的對(duì)手,怎么應(yīng)對(duì)。瞧,隊(duì)伍中有幾個(gè)同學(xué)與眾不同,火紅火紅的球服吸引了人們的目光。我就是其中的一員,自豪極了,感覺(jué)走路就像踩在了云朵上。

          操場(chǎng)上八支球隊(duì)同時(shí)進(jìn)行比賽。一切準(zhǔn)備就緒!埃俊彪S著一聲清脆的哨聲,我們六年級(jí)三班與四班的比賽拉開(kāi)了帷幕。雙方球員就像下山的小老虎,眼睛瞪得溜圓,大腦光速判斷,身手敏捷多變,一秒鐘也不敢松懈。不一會(huì)兒,我們就面紅耳赤,汗流浹背,氣喘吁吁了。四班的球員傳球十分靈活,相互配合默契,投進(jìn)了賽場(chǎng)上的第一個(gè)球,觀眾們爆發(fā)出一片叫聲:“好!好!”我們毫不氣餒。一會(huì)兒,球到了隊(duì)友劉胤辰手里,他把球成功地傳給了我。我左突右閃,躲過(guò)對(duì)方的“圍追堵截”,抓住時(shí)機(jī),“噌噌”兩步來(lái)到了籃筐下,翻腕,起跳,投籃。不料被趕來(lái)的對(duì)方球員狠狠地撞了一下。球偏離了我預(yù)想的軌道,我重重地摔倒在地!鞍Α庇^眾們齊聲嘆了一口氣。四班的比分領(lǐng)先,我暗暗告誡自己:一定要努力,拼!拼!拼!我望望隊(duì)友,從他們的眼睛里也讀到了“拼搏”兩字。稍事休息時(shí),我方調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)。下半場(chǎng),在同學(xué)們的“加油!加油!”聲中,我方奮起直追。我們的對(duì)手卻連連失利,反應(yīng)也變得遲鈍起來(lái),我聽(tīng)到他們?cè)诨ハ嗦裨。在最后的十分鐘里,我方硬生生扳回了比分,還反敗為勝。我方隊(duì)友緊緊地?fù)肀г谝黄,我班的同學(xué)也高興得不得了,一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi),有的沖我們豎起大拇指,還有幾個(gè)男同學(xué)竟一蹦三尺高。我偷瞄一眼四班的同學(xué),一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。

          這次籃球比賽,讓我懂得了一個(gè)道理:絕不輕言放棄!人生就是奮力拼搏!

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