六年級(jí)優(yōu)秀作文【精】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)優(yōu)秀作文1
有人說(shuō)：“走上坡路要低頭，走下坡路要抬頭，走崎嶇路要向前看，走荊棘路要高抬腳�！辈煌穆�，每個(gè)人都有不同的走法，人生的路何嘗不是這樣呢？
倒著走路，時(shí)間便隨著步伐一齊倒退，不用回頭，因?yàn)樵?jīng)走過(guò)的地方都留下了你的氣息，牽引你重新走一遍你來(lái)時(shí)走過(guò)的路為了不讓你忘記。我像一件被弄臟的衣裳，要清洗的時(shí)候，得把口袋里的東西都掏出來(lái)，它們是金錢、欲望、貪婪和自私。母親將它放在水中清洗，一點(diǎn)點(diǎn)地讓我看到自己原來(lái)的模樣。不是因?yàn)闀r(shí)光的荏苒讓我忘了根，而是在我身上的那些東西遮擋了我本來(lái)應(yīng)該清洗的視線，而不怎么讓我覺(jué)得自己在倒退。我不想逃避現(xiàn)實(shí)成為現(xiàn)代的陶淵明，但又不想成為讓皇帝寵監(jiān)為他拖鞋的李白。我似乎要被這物欲橫流的社會(huì)淹沒(méi)了、掩埋了。我寧愿重走一遍來(lái)時(shí)的路，用那時(shí)的歷史的腳印來(lái)暫時(shí)清醒一下我混沌的心。
倒著走，我看到老舍躺在未名湖畔，他受盡了生命的桎梏，這樣的選擇對(duì)于他，是一種解脫。我惋惜，又望而卻步。倒著走，我看到了查海生已被截?cái)嗟难芰艿纳碥|，這是怎樣的一個(gè)迷惘的靈魂呀，我的心在痛。倒著走，我又看到了骨瘦如柴的周樹人，穿一件袍子，兩根枯黃的手指夾著根煙，正在寫著“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管它秋夏與春秋”的詩(shī)句，我敬仰的凝望了他許久。倒著走，我看到了手戴枷鎖的譚嗣同，頭發(fā)凌亂地站在邢臺(tái)上，卻大喊著“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。我無(wú)語(yǔ)了，也許沉默是對(duì)他們最好的哀悼。
倒著走路，讓我明白了林則徐，看到了馬丁.路德，看到了杜甫、蘇軾。倒著走路，讓我明白了一個(gè)大寫的人該怎樣寫。當(dāng)我們厭煩了，膩了，迷惘了，困惑了的時(shí)候，不要回頭，倒著走路，曾經(jīng)來(lái)時(shí)的路會(huì)暫時(shí)沉淀你不安的心。
倒著走路，走出一部無(wú)聲的有色的路。
六年級(jí)優(yōu)秀作文2
秋葉，葉子，已經(jīng)，徘徊了很久了。
“嘩啦啦”徘徊在寬闊的田園里；
“沙沙沙”徘徊在遼闊的天空中；
“唰唰唰”徘徊在平靜的湖面上。
葉子，千姿百態(tài)。
卻沙沙地徘徊著。
于是，樹上的小精靈——葉子，依依不舍的與樹媽媽分離。沙沙沙的葉子，像從天而降的雪花，從天空中降落下來(lái)，高興得嘩啦啦，嘩啦啦。拉著手的葉子們要徘徊遍天下，慢慢地降下來(lái)，慢慢地、慢慢地……
撐開一個(gè)塑料袋，走在樹林的小路上，美麗的、千姿百態(tài)的葉子落在了塑料袋上，伸手一摸，如同撫摸著綾羅綢緞，是那么柔順，葉子借助于風(fēng)姐姐的力量，使自己步入新的旅途。
打在鐵皮的屋頂上，“沙沙沙”；
打在田園的土地上，“唰唰唰”；
打在桌子的頂面上，“嘩嘩嘩”。
沙沙、唰唰、嘩嘩……葉子像一個(gè)演奏者演奏出不同的聲音，整片樹林如同高雅的音樂(lè)廳，小鳥們則成為觀眾，癡迷、陶醉在音樂(lè)的海洋里。
葉子們?cè)凇拔枧_(tái)”上集合起來(lái)，成為一個(gè)鼓號(hào)隊(duì)，一個(gè)又一個(gè)隨風(fēng)飄揚(yáng)，在天空中演奏著：
“啪啪……”
“沙沙……”
“嘩嘩……”
……
突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹葉又一次飄了起來(lái)：
“啪啪……”
“沙沙……”
“嘩嘩……”
所有的隊(duì)員都演奏了起來(lái)，敲在了小傘上，敲在了地面上，敲在了樹枝上。如同地球像一面大鼓，葉子們要把地球敲響。
站在樓上賞葉……
葉子千姿百態(tài)，無(wú)法用言語(yǔ)形容。葉子隨風(fēng)飄揚(yáng)，然后輕輕地把自己置身在地球的一角。
大人說(shuō)，這就是秋葉。落葉繽紛，就證明秋天已經(jīng)到來(lái)。
我喜歡秋葉，它在樹林里演奏，在地上翩翩起舞。
于是，秋天聽到了葉子的鼓聲。趕到了地球的一個(gè)地方——亞洲，所有的葉子在這一時(shí)刻都徘徊在空中。我伸手一摸，便抓到了一片樹葉，我仔細(xì)地欣賞了一下，覺(jué)得葉子比綾羅綢緞都要名貴呢。
六年級(jí)優(yōu)秀作文3
一陣風(fēng)吹過(guò)，青島的天更藍(lán)了，青島的海更清了。
這陣風(fēng)是書香之風(fēng)。這清清的書香氣中涌滿了奧運(yùn)所蘊(yùn)含的激情。作為一名青島的中學(xué)生，在假期中我大量閱讀了一些有關(guān)奧運(yùn)的書籍，如：《奧林匹克趣聞集錦》、《中國(guó)雅典奧運(yùn)會(huì)金牌看點(diǎn)》、《圣火傳遞心中的愛(ài)》等等，這些書籍不僅大大的增加了我的知識(shí)量，讓我了解了有關(guān)的奧運(yùn)知識(shí)，還從中愛(ài)上了這些體育項(xiàng)目。
這陣風(fēng)是奧運(yùn)之風(fēng)。讓這暖暖的奧運(yùn)風(fēng)在青島這片沃土上撒下希望的種子，茁壯地成長(zhǎng)吧！本來(lái)我是一個(gè)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女孩子，但是自從我了解了有關(guān)的奧運(yùn)知識(shí)，面對(duì)即將迎來(lái)的2008北京奧運(yùn)會(huì)，特別是帆船比賽將在帆船之都青島舉行，激動(dòng)的心情就在我的心中萌芽了。我開始注意奧運(yùn)，開始喜愛(ài)這些體育項(xiàng)目了！我變得更加活潑，我的課余時(shí)間也變得更加豐富！跳繩、踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈、跳遠(yuǎn)……這些體育活動(dòng)一直陪伴著我，充實(shí)著我的生活�！�1，2，3……”聽，我們又開始踢毽子比賽了。該我上場(chǎng)了，“1，2，3……”隊(duì)友和對(duì)手們都熱心的幫我數(shù)了起來(lái)。我起勁地踢著，毽子踢高了，我就慢點(diǎn)兒踢，毽子踢低了，我就快點(diǎn)兒踢。就這樣，不知不覺(jué)隊(duì)友們都數(shù)到了80，81，82……。雖然我的身體已經(jīng)很累了，但我的那顆熾熱的心并沒(méi)有累。雖然我并沒(méi)有打破過(guò)去120次的記錄，但也鍛煉了我的這顆心！這也許就是奧運(yùn)帶給我的一種體驗(yàn)吧！舉辦奧運(yùn)會(huì)不僅增加了青島的形象，讓世界看到我們的美，更是借機(jī)讓青島打出品牌，所以作為青島的一分子，更應(yīng)該做好我們本身的責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)。
就讓這陣風(fēng)永遠(yuǎn)停留在我們心中，讓書香沾滿青島的每一棵草，讓奧運(yùn)在青島的每一個(gè)人心中萌芽！
六年級(jí)優(yōu)秀作文4
溫暖，是一份難得的真情；是一份真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)；可以是物質(zhì)上的；也可以是精神上的。當(dāng)我們用敏銳的雙眼去細(xì)心地觀察生活時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿溫暖和真情。
寒風(fēng)呼嘯的一天，我冒著傾盆大雨去補(bǔ)課�？煲艑W(xué)時(shí)，教室門外已站滿了家長(zhǎng)，他們都拿著花花綠綠的雨傘和雨衣來(lái)給孩子們的。現(xiàn)在同學(xué)們都換上了厚厚的棉襖，唯有我還只是穿著幾件單薄的衣服，一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，我連打了幾個(gè)噴嚏。爸爸說(shuō)不定現(xiàn)在正在廠里工作得滿頭大汗，媽媽或許也正坐在長(zhǎng)途汽車上享受著這僅有的一點(diǎn)兒寶貴的休息時(shí)間。怎么還有時(shí)間來(lái)為我送衣物呢？爸爸媽媽每天都早出晚歸，總是忙到深更半夜才回家，他們根本沒(méi)有時(shí)間來(lái)管我，更別談給我送衣服了。
“叮呤呤——”一陣清脆悅耳的鈴聲打斷了我的思路。噢，放學(xué)了。我匆忙整理好書包，背上就往教室外走�！暗鹊龋鹊�！”突然，背后有人叫住我。我轉(zhuǎn)過(guò)身，“哦，是你呀，有什么事嗎？”“你怎么只穿這么一點(diǎn)衣服�。“盐业耐馓状┥习�！爸爸給我送來(lái)這么多衣服，我穿上都要熱死了！”“不了，我不冷，還是你自己穿上吧！”“你就穿上吧，你只穿了這么點(diǎn)衣服，還說(shuō)不冷。”說(shuō)完他就把外套給我披上了�！鞍�，穿上我的棉背心，這個(gè)特暖和�！薄按┥衔业暮衩掳�！”……
同學(xué)們紛紛把自己的衣服脫下來(lái)給我，剛才還冷得發(fā)抖的我，現(xiàn)在已經(jīng)熱淚盈眶，心頭涌起一股暖流。我被友情包圍著，激動(dòng)得好半天都說(shuō)不出一句話來(lái)。小芳見(jiàn)我沒(méi)有帶傘，便和小紅一起送我回家。路上，小芳和小紅總是把雨傘偏向我這邊，自己卻淋著雨。到了家，我全身都是干的，而小芳和小紅身上卻已經(jīng)濕漉漉了。我把衣服還給她們，便和她們告別。
我站在陽(yáng)臺(tái)上，心中無(wú)比溫暖，目送她們離去的身影，我想：只要我們善于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)明白，世界遍地有溫暖，人間處處有真情！
六年級(jí)優(yōu)秀作文5
成功是每個(gè)人都渴慕的，但并不是每個(gè)人都能做到的。我認(rèn)為一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，那就是堅(jiān)持！只有堅(jiān)持住，成功才能來(lái)臨。在小學(xué)的時(shí)候，做事總是失敗的我又碰到了一件倒霉事——1000米長(zhǎng)跑。對(duì)于你，你可能覺(jué)得不就是跑步嗎，小菜一碟！可我那時(shí)是全年級(jí)最矮，腿最短，最瘦小的。
跑步，我總是班中老末。那時(shí)我也很膽怯，不敢在眾人面前說(shuō)一句話，哪怕抬起頭看著別人也會(huì)臉紅。更別提在全校面前像烏龜一樣與兔子賽跑！多丟人，多尷尬呀！我想放棄，但我又不甘心，為什么我總是失敗，總是被人譏笑的對(duì)象。不，我不要，我要改變這個(gè)事實(shí)。于是我握緊拳頭，咬緊牙，挺起胸在跑道上眺望，眼神中充滿著自信，堅(jiān)定。經(jīng)過(guò)我一個(gè)多星期的練習(xí)，我的水平已經(jīng)有了明顯的提高。此時(shí)比賽已經(jīng)來(lái)臨了，我作為選手站在跑道上，挑戰(zhàn)開始了！“預(yù)備，跑�！彪S著裁判的一聲令下，各個(gè)選手像箭一樣沖了出去，我也一樣。因?yàn)樯砀咴�，我跑了一圈后，已�?jīng)落下了，成為了最后一名。我聽著同學(xué)們的吶喊聲，我的心里開始斗爭(zhēng)了起來(lái)：“加油呀，跑呀，你還有機(jī)會(huì)，為什么要放棄？”“不，你看看你，多不適合跑步呀！再說(shuō)了，努力了也沒(méi)有結(jié)果，最后你還是老末的，何必折磨自己呀！”“不，你能成功的，堅(jiān)持下來(lái)。一個(gè)多星期的練習(xí)都做了，還怕這一次嗎？跑吧，跑出你的真實(shí)水平！”
不，我不要放棄，我要堅(jiān)持，我要堅(jiān)持。一直低著頭的我抬起了頭，握緊拳頭，堅(jiān)定的邁開了步子。我慢慢追上他們，我開始反超了，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)六個(gè)。只剩下一個(gè)了，我要成為冠軍了，加油吧！但由于剛才的反超，使我的體力消耗了許多，跑不動(dòng)了，我像跑在棉花一般的跑道上，雙腿好像灌滿了鉛。堅(jiān)持住，你能成功的，馬上沖刺了，堅(jiān)持住，我使勁邁開步子，追上了，追上了！我成功了，我終于成功了！成功之路充滿艱辛，坎坷，困難，但我相信只要你能夠堅(jiān)持住，一如既往，這些問(wèn)題阻礙不了你的前進(jìn)的步伐，堅(jiān)持住！
六年級(jí)優(yōu)秀作文6
風(fēng)，吹過(guò)。吹起那血紅的五星紅旗，更吹起我心頭的無(wú)限思緒。中國(guó)，我們所有中華兒女的母親，從歷史的一次次考驗(yàn)中走來(lái)，經(jīng)過(guò)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。她一次次振奮人心的變化，讓多少中華兒女銘記在心！
聽爸爸媽媽說(shuō)，他們小時(shí)候住的都是低矮的瓦房、土房，而且都是自己建的。在他們的年代，沒(méi)有建筑師，建筑工人�，F(xiàn)在呢？一座座高層建筑傲然屹立在中國(guó)的領(lǐng)土上，什么瓦房，什么土房，像蒸發(fā)一般消失在人們的視野中。聽老師說(shuō)，他們小時(shí)候的學(xué)校沒(méi)有桌子，只有一排木板，沒(méi)有椅子，只有一層層堆起的磚塊。上學(xué)的時(shí)候一人背一個(gè)小黑板，上面寫著昨天的作業(yè)，老師批改過(guò)后，再擦掉，寫新的作業(yè)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)，連一個(gè)作業(yè)本也沒(méi)有！今天呢？當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里，聽老師講課的時(shí)候。望著整齊的課桌，嶄新的作業(yè)本，是不是應(yīng)該感到從未有過(guò)的自豪！
還記得嗎？當(dāng)神州5號(hào)成功飛向太空的時(shí)候，所有中國(guó)人所期盼的愿望被實(shí)現(xiàn)的那一刻，我們祖國(guó)母親是怎樣的神情嗎？她在笑，她在笑！那是一種自豪的笑，一種滿足的笑。那一笑讓我們成功舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)，那一笑激勵(lì)著我們中國(guó)運(yùn)動(dòng)員，是我們中國(guó)奪得金牌數(shù)最多的國(guó)家的稱號(hào)，那一笑安撫著四川8.0級(jí)地震后所有人民的心，讓他們有勇氣用意志建造更美好的家園！中國(guó)，改變的不只是技術(shù)，還有所有人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神！
5.12讓所有人銘記的日子!8.0級(jí)地震摧毀的只有高樓大廈，但它永遠(yuǎn)也催不毀的是所有中國(guó)人民用堅(jiān)強(qiáng)，勇氣，智慧搭建的一座心靈之橋！那一刻，中國(guó)真的變了，中國(guó)人民的精神變了，他們將不再軟弱，不再被困難擊倒！
中國(guó)，從歷史大道走來(lái)，改變的不只是她的容貌，還有她的精神，她的意志，她的智慧！歷史大道，是一條沒(méi)有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)的路，中國(guó)就偏要走這樣的路！因?yàn)樗叩抿湴�，走得自豪，走得值得！相信吧！總有一天，她能看到黎明前的曙光正微笑著向她招手�?/p>
風(fēng)，吹過(guò)……
六年級(jí)優(yōu)秀作文7
窗戶沉悶地發(fā)著抖，低聲呻吟著，咔咔作響。房門緊閉，屋外一片混沌，屋內(nèi)的燈蒼白地亮著。一片令人恐慌的寂靜任憑石子辦的雨點(diǎn)敲打著玻璃窗，讓黑夜在外面盡情肆虐。我窩在被窩里，胸腔里德心瘋狂地跳躍。實(shí)際上還早，才8點(diǎn)，可……“鐺”暴風(fēng)狂躁地甩甩自己的長(zhǎng)鞭，窗子劇烈的抖動(dòng)著，發(fā)出瘆人的低泣。我把被子往頭上扯了扯，極力撫平驚恐的心，一邊喃喃自語(yǔ)。
“啊，這只是雨聲……恩，真的……什么鬼呀什么的，純粹是子虛烏有！對(duì)，確實(shí)如此”我心里如同有一只小鹿亂撞。剎那間，眼前一陣慘白，隨同而來(lái)的，還有轟鳴的雷聲。我差點(diǎn)兒就要蹦起來(lái)了，一把抓過(guò)被子，蒙在頭上。我瞪大了眼睛，大口喘著粗氣，肚子隨著心跳而劇烈起伏著。濃墨色的樹冠招搖，揮舞著粗壯的枝干，與日光下煥發(fā)出的恬靜、清亮的綠正好相反，它陰森森的，似乎藏著無(wú)邊的黑暗，又好像映出了曈曈的人影，尖利的手指刮劃著窗子，傳出凄厲的叫聲，我微微顫抖著，心早就不知道逃到哪里去了，只�？謶蛛S著呼吸沉浮在心底，我有些懷疑我的“子虛烏有”了。“希望明天早上我還活著 ……”我鼻翼煽動(dòng)，臉上汗津津的，身子縮成一團(tuán)。
“哐當(dāng)”這聲音非同凡響，有磁性地震了一下，便接著狂野地刺聲尖叫。我猛地做起來(lái)，環(huán)顧四周，心里仿佛又十萬(wàn)只鼓一齊敲響，又像吞下了十只冰凍生雞蛋，又怕又驚。我輕手輕腳的下了床，仔仔細(xì)細(xì)地檢查了房子的每一部分，床底、桌底和各個(gè)角落。這才安了點(diǎn)兒心。我把頭探出窗，幾盞路燈亮著暖色的光芒。我關(guān)上窗戶，環(huán)顧陰冷的四周，連忙回到床上。再?gòu)拇采项┮谎鄞皯簦L(fēng)暴仍呼嘯著雷厲風(fēng)行，破舊斑駁的房子投下陰險(xiǎn)的影子，“咔咔”是誰(shuí)在敲窗戶，“嘩嘩”的起哄聲狡詐的笑著……
我沉睡在雨夜中，睡了，睡了，只是夢(mèng)里多了只老虎的鼾聲……
六年級(jí)優(yōu)秀作文8
一件黑色打底衫，外套一件枚紅底色、深紅小花的圍裙，就是他每天在屋前屋后忙個(gè)不停地常態(tài)。那件花圍裙上，有種淡淡的、說(shuō)不出來(lái)的味道，或許那就是家的味道。她，就是我的外婆。
她什么事都靠自己，不愿麻煩他人，也不愿他人為她而耗費(fèi)時(shí)間。我每次從外面春游或秋游回來(lái)，都會(huì)給爸爸、媽媽和外婆帶小禮物。每當(dāng)我將禮物送給她時(shí)，她總是會(huì)笑著握住我的手，花白的銀發(fā)在空中飄動(dòng)，眼睛笑得彎彎的，眼角兩邊的皺紋明顯地呈現(xiàn)出來(lái)，臉頰兩邊紅通通的，就連嘴唇也十分紅潤(rùn)，她總是對(duì)我說(shuō)：“不用給我買東西，外婆不需要，下次不要給我買了，聽到了嗎？”雖然外婆總是這樣對(duì)我說(shuō)，但我依舊會(huì)買禮物送給外婆，外婆面對(duì)我“強(qiáng)制”送來(lái)的禮物也只能微笑著接受，分外愛(ài)惜。
平日里，我總能看見(jiàn)她穿著花圍裙在廚房里忙碌。她整日整月地，片刻不停地為我們的這個(gè)家操勞著，整個(gè)家都被她整理得上下有序，井井有條。每當(dāng)她閑暇之余，坐下來(lái)，我總能瞧見(jiàn)她鬢角里的滴滴汗珠。放學(xué)回家，我總會(huì)在校門口看見(jiàn)那個(gè)熟悉的身影�，F(xiàn)在，她的雙鬢更加花白，視力也大不如從前，但她依舊還是那么愛(ài)我。
她常常對(duì)我笑，她那笑里，包含對(duì)我的遷就與慈愛(ài)。
我放學(xué)回家后，肚子總會(huì)很餓，每當(dāng)這時(shí)，只要我親親地呼喚一聲：“外婆——”就一定會(huì)有那個(gè)穿著花圍裙的身影出現(xiàn)在眼前�！霸趺戳耍俊薄拔蚁氤悦鏃l”“你現(xiàn)在吃了面條，晚上怎么吃得下飯呢？要多吃飯才能長(zhǎng)高……”外婆雖然嘴上在數(shù)落我，但還是親手為我做了一碗面條。熱騰騰的面條，溫暖的是我的心頭。當(dāng)我把面條吃完后，她便會(huì)用食指點(diǎn)一下我的額頭，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你啊，這個(gè)小貪吃鬼。”然后用布滿老繭的雙手將碗筷收好。
穿著花布圍裙的她，用慈愛(ài)的笑容溫暖了我的整個(gè)童年。謝謝您，外婆。
六年級(jí)優(yōu)秀作文9
暑假里期盼以久的游泳，終于來(lái)臨了，我和爸爸來(lái)到了游泳館。
游泳的人真多啊，人山人海；大大小小，男女老少。我看見(jiàn)了許多小朋友，在水中自由自在的游著，一會(huì)拍打水面；一會(huì)弄得水花四濺；一會(huì)仰面朝天，挺起小肚皮。
游泳池分兩個(gè)，一個(gè)大，一個(gè)小，大的分深淺，淺得到我脖子那，深的可要比我人要高多了。小池子是我們兒童的.天地，里面有噴泉，有一個(gè)很大的滑滑梯，有好多種滑法。而且這的四周綠樹成陰。我和爸爸去大池子的淺水地方開始游泳了。
我?guī)嫌斡剧R，夾鼻子，塞耳朵的，這樣我沉入水里就都沒(méi)有問(wèn)題了。
我開始不會(huì)游，帶了一雙游泳袖，經(jīng)過(guò)我用游泳袖游了后才知道應(yīng)該怎樣游了，就開始大膽的把游泳袖下了。我游時(shí)爸爸在我左右，一當(dāng)我沒(méi)力了要爸爸抱我，以免我沉入水底沒(méi)有呼吸。我初次成績(jī)游了二三米就因?yàn)閾Q氣不行，才游了一下就憋不住氣了。還要多加練習(xí)，爸爸說(shuō)游泳時(shí)要用腳不停的搖擺，頭要伸出水面呼吸。我慢慢地學(xué)，好幾次都沒(méi)呼吸到氣，吸到了水，把我嗆死了，那感覺(jué)真不是個(gè)滋味。在電視上看人家游泳那么簡(jiǎn)單，可學(xué)起來(lái)就這么的難，我都有一點(diǎn)不耐煩了。
經(jīng)過(guò)練習(xí)我開始游泳了。一下游了五六米，又一下游了八九米。最后我游呀游，起來(lái)?yè)Q氣再一口氣往前沖，最后我在換氣時(shí)，又吸到了水，把我嗆死了，才不得不停下來(lái)�？晌揖尤挥瘟耸畮酌椎暮贸煽�(jī)，找到了一些游泳的感覺(jué)。此刻的心情，比吃了蜜還甜，終于前面的努力沒(méi)有白費(fèi)。我真正知道了成功的喜悅。
我感到累了，就到自己的“天堂”里玩了，玩玩滑滑梯。大約到了八點(diǎn)多鐘，我才依依不舍的走了。爸爸說(shuō)星期一還帶我來(lái)玩，我聽了，興奮不已。
六年級(jí)優(yōu)秀作文10
家是一個(gè)筐，裝進(jìn)去的是你我他……
家是溫馨的小屋。媽媽疼我，爸爸愛(ài)我，我是在家的呵護(hù)下長(zhǎng)大的。
考試前，爸爸媽媽左叮右囑咐，只怕我不認(rèn)真。晚上，夜風(fēng)悄悄地吹，我在燈下復(fù)習(xí)功課。聽，又是電話鈴，八成是媽媽打的！剛接上，媽媽的話一瀉千里：“記著，明天去時(shí)帶上面包、飲料。今天晚上別胡吃西瓜，小心明早肚子疼。呀，我給忘了，明天你奶奶給你做飯，想吃啥就買啥，聽見(jiàn)了嗎？”“媽，我知道了，謝謝關(guān)心�！蔽覓炝穗娫挘匚吨鴭寢屇琴|(zhì)樸的話，覺(jué)得心中如小溪在歡樂(lè)歌唱。雖然媽媽沒(méi)有親自照顧我，但母愛(ài)卻順著那細(xì)細(xì)的電話線跑進(jìn)了我心房。啊，溫馨啊，我的家。
家是浪漫的小屋。我生性活潑開朗，喜歡又蹦又跳。笑不露齒，我不認(rèn)識(shí)它，它也沒(méi)見(jiàn)過(guò)我。節(jié)假日時(shí)，我會(huì)去地里摘些不知名的野花野草，用來(lái)裝扮我的“玫瑰園”。瞧，沙發(fā)上的“坐墊”，綠綠的，郁郁青青，是我的“杰作”�；ㄆ�?jī)?nèi)的鮮花被換下來(lái)了，插上了黃色的“小太陽(yáng)，”不用問(wèn)，是我的新發(fā)明。對(duì)于這些，爸爸不但不反對(duì)，反而幫著我瞎鬧，經(jīng)常美其名曰：“我這‘千金’將來(lái)是建筑設(shè)計(jì)師的總指揮呢！”，嘿，瞧爸那得意勁兒！喲，浪漫啊，我的家！
家是理解的小屋。哥哥成績(jī)特棒，被譽(yù)為“標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)生�！笨蓤�(bào)志愿時(shí)，哥哥選擇家鄉(xiāng)的一所大學(xué)，爸爸和哥哥談了很久。最后只聽爸爸吼了一句：“好兒子！有志氣。家鄉(xiāng)就靠你們建設(shè)了！”哥哥真是好男兒，能夠舍小利顧大局。門上的風(fēng)鈴仿佛也懂了，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出了全家人的歡聲笑語(yǔ)。
理解，不需要太多的話語(yǔ)。有理解的地方就會(huì)有燦爛的明天。爸爸媽媽，你們辛苦了！夜風(fēng)吹彎了爸爸的腰，星光染亮了媽媽的發(fā)，爸爸媽媽為了托起明天的太陽(yáng)正努力著。
家啊家，你是我避風(fēng)的港灣，是我成長(zhǎng)的搖籃，更是紅日升起的地方！
六年級(jí)優(yōu)秀作文11
再次踏上柳江邊那斑駁的石階，即使雨還是在紛飛不停，我的心情卻依然是恰好的。憑欄遠(yuǎn)望，如此自由，如此愜意。
先是一滴小小的，微不足道的細(xì)雨，接著雨點(diǎn)們就像跳傘兵一樣，聽著教練的命令，一個(gè)接著一個(gè)地跳了下來(lái)。有些小傘兵們迫不及待了，搶著擠著爭(zhēng)先恐后地飛躍而下，這才有了絲絲的細(xì)雨。
聆聽漫天花語(yǔ)，那是細(xì)雨打落下的——還余留著淡淡的清香；遍地的青草上，雨也在這留下了作為，那是滋潤(rùn)小草與大地的生命之源。江上泛起陣陣漣漪，雨姑娘給予著自己的汗水；人們撐起傘，形成了傘花，亮麗的風(fēng)景線，這也是離不開這頑皮的雨。
雨下著，人也在看著。只見(jiàn)雨點(diǎn)灑掃了整個(gè)青石路面，濕漉漉的，就像真有灑水車經(jīng)過(guò)一樣，似乎所有灰塵都被這灑水車噴出的水給洗滌了。這雨，不僅是平凡的雨，在路上，他還散發(fā)著光環(huán)呢。
我愛(ài)這雨，這不是聲勢(shì)磅礴，仿佛一切不能夠阻擋的暴雨，反而之，我還更喜歡蒙蒙細(xì)雨。云作雨滴，從天空上淌下來(lái)，悄然無(wú)聲，慢慢地在人心中流淌。細(xì)雨如銀針，仰起頭感受這番美麗，臉上酥酥麻麻的，有一種說(shuō)不出來(lái)的舒服與由內(nèi)而外的痛快。在雨中，世間萬(wàn)物都好像與自己隔絕，我就好像在一個(gè)空白的世界，所有都憑稀稀落落的雨點(diǎn)來(lái)構(gòu)成與想象。
霎時(shí)間，雨住了。很快地，太陽(yáng)便從烏云中冒出頭來(lái)，閃著金光。，映出一片白云，也把我周圍花花草草上的露珠映得閃閃發(fā)光，以及天那邊的一道七彩線。沒(méi)了雨的支撐，剛才還洶涌的江立即黯淡了神采。天晴，人們也不約而同地收住了傘。
這雨真美！
六年級(jí)優(yōu)秀作文12
又是一年春來(lái)到。學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河�。一聽到這個(gè)消息，同學(xué)們一個(gè)個(gè)喜笑顏開，教室里頓時(shí)炸開了。許多同學(xué)七嘴八舌地討論著。我高喊一聲：“耶！”跳了起來(lái)。老師大喊一聲：“安靜！”吵鬧聲這才小下來(lái)。
盼星星，盼月亮，春游終于來(lái)了。我們的目的地是玉環(huán)觀光園——一個(gè)美麗的地方。
觀光園的門口有好多栩栩如生的稻草編成的東西，我看到的第一個(gè)稻草人是一位農(nóng)夫，他頭上戴著一頂斗笠，上半身穿著一件背心，褲腿卷起，露出小腿。肩上還有扁擔(dān)，看他這么累，一定是桶里有什么東西。是要給旁邊的花兒澆水嗎？
不知不覺(jué)，已經(jīng)走了進(jìn)去。里面的場(chǎng)景令我眼前一亮：“一座巨大的石像，矗立在三條路交叉的地方。前面有個(gè)大水池。池子里布滿了鵝卵石。水很淺，但很清。和透明的空氣沒(méi)什么兩樣，更讓人激動(dòng)的是水中的小精靈——魚。它們鮮紅的顏色就像火紅的睡蓮，給池子增添了無(wú)數(shù)生機(jī)。
再往里走，只聽見(jiàn)數(shù)聲歡笑與尖叫聲。這是哪兒？哈！原來(lái)是個(gè)游樂(lè)場(chǎng)！一些手握零花錢的同學(xué)快樂(lè)地朝那里奔去。我看著他們坐在“青蛙跳”游戲機(jī)上，忽上忽下，不時(shí)發(fā)出一串銀鈴般的笑聲。
玩累了，該吃午餐了！我們組的同學(xué)你看我，我看你，最終，目光都落在那位帶了滿滿一書包的零食的同學(xué)身上，他只好把零食“貢獻(xiàn)”出來(lái)，我一邊大口嚼著零食，一邊抓起一大把餅干。好不容易咽下去，又塞進(jìn)來(lái)滿滿的餅干。
等別的同學(xué)填飽了肚子，已經(jīng)是下午了。我們立刻驅(qū)車回到學(xué)校。這時(shí)，天邊已經(jīng)泛黃了，晚霞親吻著云彩，就等父母來(lái)接了。
坐在回家的車上，我心底生出了一絲不舍。真不想走�。∮癍h(huán)觀光園，我們來(lái)年春天再見(jiàn)！
六年級(jí)優(yōu)秀作文13
今天，我坐在椅子上，靜靜地發(fā)呆……我看到了與我朝夕相處的課桌。每當(dāng)看到桌子上那深深地痕跡時(shí)，我都替它感到疼痛與惋惜。
它是長(zhǎng)方體形狀的，是普通的黃褐色。我的課桌上有別人曾用這張桌子時(shí)寫下的字——忍。這個(gè)字被雕刻者雕刻得極其細(xì)膩，像書法字一樣，筆走龍蛇。它的每一筆可能都代表著深刻的含義：那一“橫”寫得苗條，就像一個(gè)窈窕淑女站在你面前；那輕輕的一“鉤”，顯示出那個(gè)人的技藝，真是“才藝卓絕”��！還有結(jié)束的一“點(diǎn)”兒，給人一種力量薄弱的感覺(jué)，顯得拘謹(jǐn)。我想，他（她）應(yīng)該是讓我們學(xué)會(huì)忍耐吧。
還有那一詞——努力。那用彩筆勾畫的二字，充滿著對(duì)成功的渴望。那說(shuō)輕不輕說(shuō)重不重的一“撇”兒，寫出了一個(gè)威武漢子的光輝形象；那輕得能浮起來(lái)的一“橫”，重重地寫出了宏偉志向；那雖輕而又重的一“鉤’兒，寫出了報(bào)效祖國(guó)的一顆心。那一個(gè)個(gè)引人深思的字，那一個(gè)個(gè)令人感嘆的字，那一個(gè)個(gè)意味深長(zhǎng)的筆畫多么耐人尋味��！我猜想：寫這些字的人會(huì)是誰(shuí)呢？他（她）是上天派來(lái)助我邁向成功道路的使者嗎？
這一個(gè)個(gè)普通而有趣的字詞，讓我領(lǐng)悟到了特殊含義：一是做事要學(xué)會(huì)忍耐；二是無(wú)論做什么事，只有努力才能成功。只要一看到這個(gè)由“奴”和“力”組合成的“努”，我就知道了我的缺點(diǎn)。我覺(jué)得它的意思是讓我們女生再接再厲。
雖然他（她）雕刻得栩栩如生，處處啟發(fā)著我，但是在桌子上刻字始終是不好的行為。因?yàn)樽雷右仓捞�。�?dāng)我看到桌上的那一條條線時(shí)，就像聽到桌子在說(shuō)：“主人，請(qǐng)不要在我身上亂畫了，您不知道在我身上刻字讓我感覺(jué)像鞭子抽著一樣痛�。 �
那一條條線，像條條皺紋，讓桌子在慢慢變老。
六年級(jí)優(yōu)秀作文14
為什么老師布置同樣的題目，同樣的事情，有的同學(xué)得了滿分，得到了老師的大力贊賞，有的同學(xué)卻寫的一塌糊涂，牛頭不對(duì)馬嘴？答案只有兩個(gè)字：選材。
走在路上，我和媽媽聊起了這個(gè)話題，媽媽問(wèn)我：“孩子，你覺(jué)得作文選材像什么呢？”
我興致勃勃地說(shuō)：“我覺(jué)得選材像裁衣服，首先要選一塊色彩鮮艷的布料，再讓裁縫根據(jù)我們的身材胖瘦高矮，剪裁，這叫量體裁衣，最后才能做成既可身又適合自己的衣服。才一手交錢，一手交貨啦，呵呵！”
媽媽也笑著說(shuō)：“的確是這樣，把作文的選材比作量體裁衣，準(zhǔn)確形象貼切！寫作文首先要選好一個(gè)事例，這就是大體的輪廓，也就是‘布料’。然后，從這個(gè)事例著手，哪些詳寫，哪些簡(jiǎn)寫，這就是裁剪的過(guò)程（選材）。寫出細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象（修飾）。寫完后，要仔細(xì)的一遍遍修改，這就是‘剪裁，整理，縫紉’。這樣一篇好的文章就精彩出爐了！”
“嗯，看來(lái)要選擇適合自己作文題目的材料，很重要，關(guān)系作文的好壞�？墒牵鯓舆x材呢？”我若有所思地問(wèn)媽媽。
“你說(shuō)得很好，要選擇適合作文題目、與主題相呼應(yīng)的材料，只要與主體呼應(yīng)，多寫一些細(xì)節(jié)不為過(guò)，如果和主題并沒(méi)有關(guān)聯(lián)，又寫得很多，就像小城說(shuō)雨老師說(shuō)的一樣，帶了個(gè)大帽子，穿了個(gè)大靴子。中間主要的部分卻突顯不出來(lái)。還有，我們選材最好能弘揚(yáng)真善美，打擊假丑惡，或是能體現(xiàn)出一個(gè)人的積極向上美好品質(zhì)的材料。選擇這些材料，再加上自己的優(yōu)美的語(yǔ)言，生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，就成為了當(dāng)之無(wú)愧的好作文�！�
“哦……”聽了媽媽的話，我恍然大悟，把這段話羅列在一起讓大家再回顧一下這些重要的地方：
1、 選擇與主題相呼應(yīng)又積極向上的材料。
2、 能突出主題思想緊扣題目的部分詳寫。
3、 能反映主題思想的語(yǔ)言、細(xì)節(jié)描寫很重要。
大家記住了嗎？希望總結(jié)出這幾點(diǎn)能給大家?guī)?lái)幫助！
六年級(jí)優(yōu)秀作文15
手藝活，令人嘖嘖贊嘆，嘆為觀止。她，不是大人物，也許就在你的身邊。
前段時(shí)間，需要交“毛筆大作品”，我只好讓薛老師在百忙之中幫我刻個(gè)章。周日早上，我走進(jìn)薛老師的刻室，眼前一亮。薛老師早來(lái)了，正在幫我挑石頭。她見(jiàn)了我，招呼道：“來(lái)了，過(guò)了挑石頭吧�！蔽覒�(yīng)聲過(guò)去，只見(jiàn)成百上千的石頭整齊地排列在柜子里，有大有小，有高有矮，顏色各不相同，我正驚嘆這種類繁多的刻石時(shí)，薛老師拿起一塊墨綠色的刻石，說(shuō)就這個(gè)吧，一塊整石，色澤非常好！我目不轉(zhuǎn)睛地盯著薛老師，她拿出已經(jīng)做好的圖紙，把工具攤開，開始工作。
刻室里靜得出奇，只有我倆的呼吸聲和小刀輕輕刻著石頭的聲音。我抬起頭，端詳著薛老師，只見(jiàn)她雙目炯炯有神，鼻梁高挺，白皙的皮膚映襯著黑色的內(nèi)燙短發(fā)，顯得格外精神。我盯著刻石，驚訝得張開了嘴巴：一把小小刻刀，輕刻著刻石，勾出線條輪廓，細(xì)細(xì)的，好似一條在大地上的小溪。她纖小的手緊握刻刀，一次一次地把細(xì)條加深，繁瑣的第一步終于結(jié)束了。
我看了一眼手機(jī)，咦，九點(diǎn)半了，我已在刻室呆了一個(gè)多小時(shí)了！我凝視著初步完成的印章想：“還要多久呀？”
不一會(huì)兒，薛老師拿起了一把長(zhǎng)柄的平面刀，在剛刻好的線條上來(lái)回刮，我驚奇地看著這一切，殊不知石粉已落得薛老師滿手都是，談綠色的石粉在刻室里到處飄蕩，似個(gè)小精靈，到處飛揚(yáng)。細(xì)細(xì)的線條變得明朗起來(lái)，從柔美變成了粗獷。我才意識(shí)到這是個(gè)隸刻章（隸書手刻章）。字漸漸清晰起來(lái)，張遷張揚(yáng)的風(fēng)格已現(xiàn)雛形，平面刀將粉末抹去，印章已基本完成。
我本以為完工了，誰(shuí)知薛老師又拿起一把小小的細(xì)刀，在線條上又描了一遍，輪廓已經(jīng)非常清晰了，她舒了一口氣，笑著說(shuō)：“好了。”
我興奮地拿起一盤印臺(tái)，將刻好的章粘上印泥，小心翼翼地在作品上蓋上了我的印。石刻的感覺(jué)張揚(yáng)有凝重，真是枚令人嘆為觀止的印章。
我捧著心愛(ài)的印章，對(duì)薛老師——這位了不起的手藝人更加欽佩了。