【精品】六年級(jí)作文集錦六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
早就聽(tīng)說(shuō)青少年活動(dòng)中心變了，想起上一次在青少年活動(dòng)中心玩得不亦樂(lè)乎的場(chǎng)景，我不禁想再次看一看哪里的美景，在玩一玩哪里的東西。
來(lái)到了青少年活動(dòng)中心，那里的景色已是煥然一新，一切都變得是那樣的嶄新，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，歡樂(lè)的人們，讓人一看，心曠神怡。
首先映入眼簾的，還是那座高大的藝術(shù)城堡幼兒園。我的幼兒時(shí)期，就是在這里度過(guò)的，已經(jīng)好幾年不見(jiàn)了。我不禁想再次投入到您的懷抱中。
再看看那高聳入云的攀巖墻，我不禁咽了一口唾沫，剛想要離開(kāi)是，忽然，爸爸叫住我，道：“你敢不敢征服這座攀巖墻呢？”剎那間，我猛然怔住了：人不是就是要做自己不敢做的事情嗎？可是看那高高的攀巖墻，我的決心又有點(diǎn)動(dòng)搖了。家人們一個(gè)勁地鼓勵(lì)這我：“加油，你一定能行的！”我猶豫不決。最終還是決定，試一試。
做好了安全措施，我開(kāi)始了第一輪嘗試，爬上了第一步，既然有了第一步，就何不能有第二步，我又毅然地堅(jiān)持著，一步一步往上爬。
剛剛爬到一半的時(shí)候，忽然，我腳下一滑，險(xiǎn)些就要掉下去了。我又舒了一口氣，我俯視下面，天啊！，我什么時(shí)候爬到了這樣的高度，我冒了一身的冷汗。加油，再堅(jiān)持一會(huì)兒，就可以成功了！
我一步一步地往上爬，終于，我登上了墻頂，我成功了！
回頭看看那高聳入云的攀巖墻，我思緒萬(wàn)千，它仿佛在說(shuō)：“加油，歡迎你下次再來(lái)挑戰(zhàn)，帶著這份心愿，我離開(kāi)了青少年活動(dòng)中心。
六年級(jí)作文 篇2
昨天六一兒童節(jié)，為了讓孩子們?cè)诠?jié)日里輕松一把，中午第四節(jié)課，索性把課本、練習(xí)放置一邊，引領(lǐng)孩子作游戲，一則身心放松一下，二則訓(xùn)練孩子動(dòng)腦去思考，在輕松娛樂(lè)中感受小學(xué)階段最后一個(gè)六一節(jié)的快樂(lè)，難忘！
課前，我準(zhǔn)備好兩根繩子，大約一米長(zhǎng)，在每根繩子的兩頭各結(jié)一個(gè)環(huán)套。學(xué)生看到老師拿著兩根繩子進(jìn)教室，很是驚奇：“老師，這是干什么用呢？”“一會(huì)你就知道了�！�
“孩子們，今天是你們的節(jié)日，這節(jié)課我們做個(gè)小游戲，就利用這兩根繩子。先讓兩位學(xué)生上臺(tái)做一做�！睂W(xué)生紛紛舉手，都積極要求先上臺(tái)看看老師讓玩什么游戲。首先讓李冰、袁明紅兩位平時(shí)反應(yīng)比較快的同學(xué)走上講臺(tái)。我把一根繩子兩個(gè)環(huán)套套在李冰的兩個(gè)手腕上。然后把另一根繩子與李冰手上的繩子交叉后把繩套套在袁明紅的兩只手腕上。游戲要求：在雙方不解繩套，雙方手腕上的繩套不脫離手腕，不利用任何工具的情況下，怎樣使兩根交叉的繩子分開(kāi)。她們兩個(gè)同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦子，把胳膊交叉過(guò)去，試過(guò)幾次，這種方法不行；她們兩個(gè)又研究一番，蹲下身子，把腿伸進(jìn)去，結(jié)果她們兩個(gè)捆綁在了一起，繩子還是無(wú)法分開(kāi)。臺(tái)下的同學(xué)，看到她們兩個(gè)翻來(lái)覆去的解不開(kāi)，在下面急不可耐，把手舉得更高，“老師，我們?nèi)ソ��！?/p>
暫且讓李冰和袁明紅兩位同學(xué)休息，換上平時(shí)愛(ài)動(dòng)腦，做事沉穩(wěn)的李昭、張祥國(guó)兩位同學(xué)，他們兩位在手腕上套好繩套之后，先思考一會(huì)，接著張祥國(guó)把繩子順勢(shì)繞到李昭的身后，兩根繩子依然是相互交叉，不肯分開(kāi)。臺(tái)下的同學(xué)不停地指揮著，兩位男孩手腳并用，穿過(guò)來(lái)繞過(guò)去，兩根繩子就是無(wú)法分開(kāi)，他們兩位的身體也被兩根繩子牽扯著�！袄蠋�，這沒(méi)法解開(kāi)吧！”臺(tái)下的同學(xué)已失去信心了。“當(dāng)然有辦法解決了，再動(dòng)腦子！”“繞不行，可以在想別的辦法。把對(duì)方的繩子從你的手腕套里掏出來(lái)，看行嗎？”給學(xué)生提示，鼓勵(lì)他們繼續(xù)下去。他們兩位按照老師的指導(dǎo)方法去做，果然解開(kāi)了交叉在一起的繩子，他們兩個(gè)的身體也隨之分開(kāi)了。臺(tái)下的同學(xué)一一嘗試，都順利的解開(kāi)繩子。
學(xué)生在當(dāng)天的'日記中寫(xiě)道：這次游戲《巧解繩套》，看似簡(jiǎn)單，但如果不 知道方法，還真不簡(jiǎn)單，真的解不開(kāi)。無(wú)論做什么事都要多動(dòng)腦子，從不同的方面去考慮問(wèn)題，找出問(wèn)題解決的方法。今年的六一節(jié)，我們難忘！
六年級(jí)作文 篇3
一個(gè)月色如水的夜晚，我正在書(shū)桌前“奮斗”著。初三了，中考的壓力讓我不止一次想到了放棄。眼皮越來(lái)越重，我實(shí)在忍不住，趴在桌上，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
朦朧中，我看到了一幢歐式建筑。里面?zhèn)鱽?lái)了陣陣聲。我走進(jìn)去，看到一個(gè)神情憔悴的外國(guó)人正把木片咬在嘴里，另一端放在鋼琴上。雙手敲著琴鍵。我認(rèn)出他是貝多芬，于是我把問(wèn)題寫(xiě)在紙上問(wèn)他：“你為什么這么堅(jiān)持要做音樂(lè)家呢？”他沉默了許久，回答說(shuō)：“這是我的夢(mèng)想，無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)堅(jiān)持下去”然后繼續(xù)練鋼琴去了。
走出貝多芬的家，我想：“這難道就是堅(jiān)持的力量？”不知不覺(jué)，我又來(lái)到了一幢破舊的房子前。
我走進(jìn)房子發(fā)現(xiàn)上面空無(wú)一人，地下室里時(shí)不時(shí)發(fā)出微弱的亮光。原來(lái)是愛(ài)迪生躲在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)�！八弧钡囊宦暎瑒傸c(diǎn)亮的燈泡又熄滅了。于是我上前問(wèn)他：“失敗了那么多次，難道你就沒(méi)想過(guò)要放棄嗎？”“放棄，曾經(jīng)想過(guò)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己放不下，于是，我告訴自己，再試一次，再試一次……就這樣一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在�！蔽页了贾c(diǎn)點(diǎn)頭，低頭走出實(shí)驗(yàn)室。
驀地驚醒了�？纯粗�?chē)�，還是老樣子，桌上還有一大堆未完成的作業(yè)。原來(lái)是做了一場(chǎng)夢(mèng)。突然就有了一種堅(jiān)持，在中考這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，我不想也不能當(dāng)逃兵。世上無(wú)難事，只怕有心人。感謝那場(chǎng)夢(mèng)，讓我讀懂了堅(jiān)持。
六年級(jí)作文 篇4
今年的夏天不知道為什么，非常熱。而我從小就體弱多病，我在中午出門(mén)滑輪滑，可是沒(méi)想到一到家就頭痛，媽媽看了看說(shuō)：“不好，孩子你中暑了。”說(shuō)著，連忙拿出冰箱中凍的冰塊，放入水中，又用毛巾浸入，接著用毛巾把我的頭敷在我的頭上。然后以最快的速度跑出家門(mén)，向藥店跑去。此時(shí)外面的天氣正是最高溫，約有40攝氏度，而且藥店正好在南方，還離我家特別遠(yuǎn)。老人們常說(shuō)：“今年的夏天是‘桑拿天’，又悶又熱”沒(méi)過(guò)多久，媽媽就回來(lái)了，但是臉上已都是汗珠了，媽媽氣喘吁吁的說(shuō)：“快……快把藥吃了，這藥可以解暑�！薄昂谩梦荫R上就吃藥�！蔽乙�(jiàn)媽媽滿(mǎn)頭大汗，那眼淚又不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。媽媽氣都沒(méi)喘勻，就連忙問(wèn)我：“你吃什么呀！我給你去買(mǎi)。”“我……我什么都……都不吃�！蔽铱拗f(shuō)。媽媽見(jiàn)狀，連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽不熱，你吃什么？”“我真的什么都不吃！”媽媽連忙說(shuō)：“我還是去給你買(mǎi)綠豆糕吧！解暑！”說(shuō)著，媽媽就再一次出了家門(mén)，此時(shí)的天氣更熱了，甚至到了43攝氏度，大街上都沒(méi)有人了，樹(shù)仿佛不如往常那樣綠了；小鳥(niǎo)的歌聲仿佛不如從前那樣動(dòng)聽(tīng)了；樓房好像也被熱的要融化了……媽媽第二次回來(lái)，那黃豆大的汗珠從她的臉上流了下來(lái)，我被媽媽這種母愛(ài)所感動(dòng)了，眼淚再一次流了下來(lái)。
我終于明白了世界上最偉大的愛(ài)就是母愛(ài)，媽媽我要再次對(duì)您說(shuō)一聲：“媽媽謝謝您！”
六年級(jí)作文 篇5
法國(guó)思想家、文學(xué)家羅曼-羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“失敗可以鍛煉一般優(yōu)秀的人物；它挑出一批心靈，把純潔的和強(qiáng)壯的放在一邊，使他們變得更強(qiáng)壯；其余的心靈則加速它們的墮落或是斬?cái)嗨麄冿w躍的力量。------題記
第一次的失敗
那天晚上，一個(gè)噩夢(mèng)一直讓我驚魂未定：一個(gè)像阿拉伯?dāng)?shù)字一樣的大山突然向我砸來(lái)，我被重重的壓在山下；像傳說(shuō)中的孫悟空被壓在五指山下，幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。噩夢(mèng)醒來(lái)我是大汗淋漓。 的期末考試是我一個(gè)永遠(yuǎn)的痛。數(shù)學(xué)考試八十多分，是我一個(gè)恥辱牌。我從未考過(guò)這么差的成績(jī)，為什么會(huì)這樣哪？老師平常上課我都能聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)，作業(yè)也認(rèn)真完成，我百思不得其解。只感到委屈、失落。我在心里告訴自己，這只是一次偶然失誤，沒(méi)事，會(huì)好的。 春節(jié)就在這樣的一個(gè)心境中度過(guò)了。
第二次受打擊
寒假中，數(shù)奧培訓(xùn)班組織考試，我和我班的許多同學(xué)都參加了考試。在考場(chǎng)上，面對(duì)試題就是一驚，這些題都似曾相識(shí)，覺(jué)得有把握做好，在“時(shí)間短、題量大”的情況下，結(jié)束了這場(chǎng)考試。過(guò)了幾天同學(xué)們都接到成績(jī)，而我的還沒(méi)有，我心里一驚，像打鼓一樣，撲通撲通，心跳加速。這是怎么回事？一種不祥的預(yù)感涌入心頭。晚上，爸爸下班，把媽媽叫道他們的房間，兩個(gè)人說(shuō)了半天，我頓感“大禍臨頭”。吃晚飯時(shí)，爸爸平靜的告訴我，我的這次成績(jī)，又一次遭遇“滑鐵盧”。還沒(méi)聽(tīng)完爸爸的話，，我的淚水就像散落的珍珠一般滑落下來(lái)，委屈、失落、痛苦各種感覺(jué)壓得我痛哭失聲。這次打擊太大了，讓我萬(wàn)念俱灰。
重?fù)P風(fēng)帆
在后來(lái)的兩天里，我把自己關(guān)在房間，整日以淚洗面，腦子里一片空白，我想我真的沒(méi)有前途了？星期天，爸爸媽媽帶我去公園玩，期間給我講了一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事：我們?cè)豪锏墓x阿姨，因?yàn)橐馔馐鹿�，造成身體殘疾；望著身邊的小朋友快樂(lè)的上學(xué)，她也曾失望、甚至絕望過(guò)。但是她不為困難所壓倒，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，克服重重困難，付出高于別人數(shù)倍的努力；從小學(xué)到大學(xué)，成績(jī)一直名列前茅，并且獲得了博士學(xué)位，成為我們邯鄲人民的驕傲。郭輝阿姨的事跡深深感動(dòng)和鼓舞了我，當(dāng)代書(shū)畫(huà)家范增說(shuō)過(guò)：“要永遠(yuǎn)的積極對(duì)待人生，當(dāng)你頹喪的時(shí)候是你弱小的時(shí)候，當(dāng)你勇于向命運(yùn)宣戰(zhàn)，并掌握自己命運(yùn)的時(shí)候，你才能成為命運(yùn)的主人�！蔽液桶职謰寢寱痴劻艘淮危麄儙臀曳治隽藘纱慰荚嚨那闆r，并且分析出了我的不足：計(jì)算能力不強(qiáng)、書(shū)寫(xiě)速度慢、檢查不仔細(xì)，這些原來(lái)在我看來(lái)并不是什么問(wèn)題，考試時(shí)注意就行，結(jié)果“千里之堤，毀于蟻穴”。我這是后悔莫及。
今年是我小學(xué)生活的最后一個(gè)學(xué)期，也將是我渴望的中學(xué)生活的開(kāi)始。我一定要樹(shù)立自己的目標(biāo)，知道自己努力的方向，從每道題、每節(jié)課、每次作業(yè)認(rèn)真做起，把每個(gè)問(wèn)題都搞明白，絕不一知半解，我對(duì)我的未來(lái)充滿(mǎn)希望和信心。你看，我的寒假“三重奏”對(duì)你有啟發(fā)嗎？我用我媽媽的一句話與你共勉：“仔細(xì)認(rèn)真，我能行！”
六年級(jí)作文 篇6
邪惡的人類(lèi)。
唉，回想想以前，全班多么單純，真好啊，聊天的時(shí)候可以把自己心中難受的東西全部說(shuō)出來(lái)，什么放學(xué)發(fā)生什么趣事啦，老師布置作業(yè)太多有點(diǎn)牢騷啊，唉，現(xiàn)在。呵呵（一陣苦笑）想說(shuō)什么都得先擔(dān)心這些話如果被告老師后有沒(méi)有什么事。
心里憋屈了得找外班外校外省的，唉，說(shuō)起來(lái)都有點(diǎn)難為情。文瀾文瀾文瀾育才育才育才，我要跟你們說(shuō)拜拜了，假如我的運(yùn)氣大爆發(fā)，考試考好，搖號(hào)搖上。但是沒(méi)有假如，只要事實(shí)，人要面對(duì)事實(shí)，就是考上搖上那又怎么樣，新學(xué)校新環(huán)境新邪惡，以前還有一個(gè)精神支柱，今天這個(gè)精神支柱徹底崩潰，讓我還有哪來(lái)的信心去考重點(diǎn)初中，又有什么興趣去考，反正不管什么地方都有象這卑鄙小人，只不過(guò)臉皮不一樣罷了，去哪里又有何妨，百年之后一堆白骨……心以對(duì)社會(huì)失望，情以為她心碎。
世上的卑鄙小人已將單純?nèi)肯麥纾澜缬钟惺裁疵篮�，百年之后留下的又是些什么呢，我猜一定是滿(mǎn)心的辛酸吧。
【【精品】六年級(jí)作文集錦六篇】相關(guān)文章：
【精品】六年級(jí)收獲作文集錦10篇03-03
【精品】六年級(jí)童年作文集錦六篇02-28
【精品】六年級(jí)開(kāi)學(xué)作文集錦5篇02-28
【精品】六年級(jí)成長(zhǎng)作文集錦10篇02-27
【精品】六年級(jí)收獲作文集錦六篇02-27
【精品】六年級(jí)記事作文集錦7篇02-25
【精品】六年級(jí)團(tuán)結(jié)作文集錦六篇02-23
【精品】六年級(jí)童年作文集錦九篇02-21