【實(shí)用】六年級(jí)友誼的作文合集八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)友誼的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)友誼的作文 篇1
從小我就聽(tīng)人說(shuō)，友誼是一條瀑布，飛濺著真誠(chéng)的水花；友誼是一綹陽(yáng)光，驅(qū)散了困惑的迷霧；友誼是一陣春風(fēng)，溫暖著我們的心田；友誼更是點(diǎn)點(diǎn)星芒，在無(wú)奇不有的世界中為我們指引道路。我堅(jiān)信并也認(rèn)同這些深入人心的話句。因?yàn)�，我有一個(gè)好朋友，雖然她有時(shí)會(huì)很貪吃，卻又讓我難舍難分。
她叫維，她長(zhǎng)得很漂亮，精致的臉蛋上鑲嵌著兩顆如同黑寶石的眸子，一個(gè)高挺的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。從我轉(zhuǎn)到鄭東新區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校那天起，她就是我的好朋友了：那天，我來(lái)到了鄭東新區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我背著書(shū)包，望著一張張陌生的面孔，心里不由得緊張起來(lái)。忽然，有一只溫暖的手從一旁經(jīng)過(guò)，拉過(guò)我的手，不等我反應(yīng)過(guò)來(lái)就帶著我飛奔起來(lái)。我抬起頭，盯著她看了兩秒后，說(shuō)：“干嘛？”她回頭對(duì)我笑了笑：“帶你去見(jiàn)我的好朋友啊�！闭f(shuō)完，我們就來(lái)到了一個(gè)大平臺(tái)，她對(duì)著幾名同學(xué)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“這是我新認(rèn)識(shí)的好朋友。她叫。。。。。�！彼D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，說(shuō)：“哦，對(duì)了，你叫啥？”“哈哈！”我笑了，心想這真是一個(gè)粗心的女孩，連我叫什么都不知道還和我稱兄道友�！班�。。。我叫李鍇悅�！蔽衣柭柤纾粗@個(gè)性格爽快的東北女孩，心中對(duì)她產(chǎn)生了莫名的好感。從那以后，我們就形影不離了。
我們的友情一天天增加，可到了五年級(jí)，學(xué)校把我們四年級(jí)這一班，給分成了兩班。最可惜的是我們并沒(méi)有分到一個(gè)班去。我傷心極了，她也表示同感�？蛇@樣又相處了一段時(shí)間后，我們就再也沒(méi)有原來(lái)那樣親近了。她總是被一大群女孩子簇?fù)碇�，而我在班上也有好多伙伴了。于是，自己身邊有朋友，�?jiàn)到對(duì)方也就愛(ài)理不理地搭上幾句話，有時(shí)還差點(diǎn)吵起來(lái)。每次吵過(guò)后，我就感到非常過(guò)意不去，畢竟那是我曾經(jīng)的好朋友啊。所以，我很希望我們的友誼能夠意久天長(zhǎng)。維，你知道嗎？我好想我們的友誼可以永遠(yuǎn)保持純真的，不要把友情復(fù)雜化了，好嗎？
六年級(jí)友誼的作文 篇2
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我生氣極了，一把奪過(guò)他的，也踩在了腳底。
陳明哭著跑回了座位。片刻后，有人將一個(gè)紙條塞進(jìn)了我懷里，然后惡狠狠地說(shuō)道：“自己干的好事，自己解決！”
我滿是疑惑地打開(kāi)了紙條：不想見(jiàn)到你，絕交！我想這紙條一定是陳明寫的。我將它撕得粉碎，扔進(jìn)了垃圾桶。我故意走得很重，想以此引起陳明的注意。我偷偷向陳明的位置瞟了幾眼，發(fā)現(xiàn)他滿臉是淚，心中別提多爽快了！
這件事一直持續(xù)到了下午，自從早晨那件事情后，沒(méi)人再搭理我了。昔日，我的座位前可都是人呀，可現(xiàn)在卻空無(wú)一人。我感到前所未有的孤獨(dú)。
放學(xué)了，我走在小道上，不遠(yuǎn)處是陳明，我們倆隔開(kāi)的距離很遠(yuǎn)。
猛然間，我的腦中閃過(guò)了一個(gè)念頭：跟陳明說(shuō)“對(duì)不起”。但是這怎么可能？一向倔強(qiáng)的我，怎么可能低頭認(rèn)錯(cuò)？
想到這，我咬著牙，跑著撞開(kāi)了陳明，頭也不回地跑回了家。
回家后，匆匆忙忙脫了鞋子，回到房間，我“啪”的一聲用力關(guān)上了門，開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)，沉迷于QQ。
什么好朋友？什么哥們兒？都不如網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)得激烈，游戲中的角色永遠(yuǎn)會(huì)聽(tīng)從自己的指揮，而不像現(xiàn)實(shí)生活中那樣……想到這，我不禁苦笑了一下。
家中只有我一個(gè)人，爸媽都出去了。偌大的房子里只剩下我一個(gè)人。我把音樂(lè)開(kāi)到最大，可是還是難以填補(bǔ)我心中的空缺。
剎那間，我回想起了早晨那件事，不禁失聲痛哭起來(lái)，任由淚水在我臉頰上留下影子。打開(kāi)窗戶，帶著桂花香的風(fēng)飄進(jìn)了房中，我迷迷糊糊，覺(jué)得眼皮很沉重……
風(fēng)吹過(guò)攤在書(shū)桌上的書(shū)本，書(shū)頁(yè)輕輕拍打著我熟睡的臉龐。好柔，好柔……
“咳咳……”清晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，覺(jué)得頭很重，身體很熱。看來(lái)今天上不了學(xué)了！這正合我的心意，誰(shuí)要面對(duì)這殘忍的現(xiàn)實(shí)呢？
我搖搖晃晃地走向床。一頭栽倒下去，陷入了沉睡。
再醒來(lái)時(shí)，已是晚上了。
“寶貝！你的同學(xué)來(lái)看你了”媽媽的話語(yǔ)，從客廳中傳來(lái)。
“哦�！蔽覠o(wú)力地喊回了一句。
一會(huì)，臉色微微泛黃的男孩走了進(jìn)來(lái)。咦？這不就是陳明嗎？我用手揉揉眼睛，的確，是他。
我別過(guò)頭不想看他，那雙清澈的眼。不知是因?yàn)閼M愧，還是什么。
“對(duì)不起，那……那一天，我不應(yīng)該踩壞你的……小木船�！彼掏掏峦碌卣f(shuō)道。
我沒(méi)有回答他，沉默著。
“對(duì)不起。”他深深地鞠了一個(gè)躬，見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，就打算走出房間。
“等一下！”我攔住了他，“那件事我也有錯(cuò)。我當(dāng)時(shí)也是氣昏了頭，才把你的小木船踩壞了�！�
“那我們還是好朋友嗎？”他將好朋友這個(gè)詞說(shuō)得很重。
“當(dāng)然！”
我似乎又看見(jiàn)了我們的友誼之船在海浪中輕輕地?fù)u曳著……搖曳著……
六年級(jí)友誼的作文 篇3
我和陳明是對(duì)好朋友。一天，我把手工課上做的小木船拿出來(lái)玩，陳明不小心碰了我，小木船掉地上摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把小木船踩得稀巴爛。我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木木船，鼓足了勁，往地上砸，不解氣，再踩了幾腳，他的小木船也支離破碎了。我背上書(shū)包頭也不回地往外走，只留下陳明蒼白的臉和一地小木船的碎片，還有我和陳明友誼的碎片。
夜晚，我翻來(lái)覆去，睡不著，一股罪惡感在我的腦海里亂竄，惹得我心煩意亂。哎，我和陳明之間的友誼，難道還不如兩只小木船嗎？其實(shí)我也有錯(cuò)，我不該小氣，不就是一只小木船嗎？再做一個(gè)不就好了嗎？突然，有個(gè)小惡魔，在我耳朵邊說(shuō)：“不行，那小木船，可是你智慧和汗水的結(jié)晶。再說(shuō)，是陳明先踩碎你的小木船，先錯(cuò)的是他。不理他，我看他就故意的�！毙耗傉f(shuō)完，小天使就跑出來(lái)說(shuō)：“別聽(tīng)他亂說(shuō)，陳明可是你的好朋友，你們一起分享過(guò)多少快樂(lè)，難道你都忘了嗎？小木船破了再做一個(gè)就好了。但友誼破了，可能再也修不回來(lái)了�！编牛覜Q定明天就和陳明道歉。一翻爭(zhēng)辯后，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，我早早起床，走進(jìn)校園，遲遲看不見(jiàn)陳明的身影。上課鈴響了，陳明才出現(xiàn)在班級(jí)門口，他頂著一雙熊貓眼，心虛地看著我。下課后，我想走到他面前，可雙腳卻不聽(tīng)使喚，想叫住他，卻說(shuō)不出口。我不住地埋怨自己：真是的，到現(xiàn)在你還怕什么，鼓起勇氣，就“對(duì)不起”這三個(gè)字，那么難說(shuō)出口嗎？結(jié)果，還是沒(méi)有成功。
放學(xué)后，太陽(yáng)陰冷下去，失去了色彩，北風(fēng)呼呼地刮著我的臉。一股罪惡感油然而起。偶然一回頭，我看到跟在后面的陳明。他察覺(jué)到了我的目光，紅著臉，低著頭，走到了我面前，說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，是……是我不好，摔壞……壞了你……你的小木船，請(qǐng)?jiān)徫��！彼麖臅?shū)包中拿出一個(gè)精致的禮袋，慌慌忙忙地放在我的手上，就跑走了。我打開(kāi)袋子一看，是我的小木船。我的腦海中浮現(xiàn)出陳明修補(bǔ)小木船的畫面，終于明白了陳明早上遲到的原因了。一想到這，淚水沾濕了我的眼眶，我追上了陳明，緊緊握住了他的手，半天卻說(shuō)不出一句話，“陳明，那天其實(shí)我也有錯(cuò)，假如那時(shí)我退一步，就不會(huì)發(fā)生這么多事了�！�
這次，我懂得了友誼是美酒，年份越久越醇香，友誼是火焰，在高處綻放才是美麗，友誼是鮮花，送之于人，手之留香，愿我和陳明的友誼天長(zhǎng)地久。
六年級(jí)友誼的作文 篇4
不知是四年級(jí)還是五年級(jí)時(shí)，老師讓我參加一次朗誦，要求必須穿夏裝校服，系紅領(lǐng)巾。而我當(dāng)時(shí)因?yàn)閯傓D(zhuǎn)來(lái)學(xué)，校服沒(méi)有準(zhǔn)備齊全，便向班里同學(xué)借。一位同學(xué)一聽(tīng)，二話不說(shuō)立馬就答應(yīng)了。 下午來(lái)學(xué)，我早早地來(lái)到班里……
不知是四年級(jí)還是五年級(jí)時(shí)，老師讓我參加一次朗誦，要求必須穿夏裝校服，系紅領(lǐng)巾。而我當(dāng)時(shí)因?yàn)閯傓D(zhuǎn)來(lái)學(xué)，校服沒(méi)有準(zhǔn)備齊全，便向班里同學(xué)借。一位同學(xué)一聽(tīng)，二話不說(shuō)立馬就答應(yīng)了。
下午來(lái)學(xué)，我早早地來(lái)到班里，等待著他地出現(xiàn)。五分鐘過(guò)去了，他沒(méi)有出現(xiàn)，十分鐘、十五分鐘、二十分鐘都過(guò)去了，他還沒(méi)來(lái)。我焦急地等待著，心情無(wú)比煩躁。我想：他會(huì)不會(huì)有什么事耽擱了時(shí)間，或者干脆來(lái)不了……他什么時(shí)候才會(huì)來(lái)啊，怎么會(huì)這么慢……有什么辦法呢？我問(wèn)了問(wèn)其他同學(xué)，他們都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。我心急如焚，心中有如亂麻，干什么事都沒(méi)心情。兩點(diǎn)半了，他依然沒(méi)來(lái)，我心里又想：他該不會(huì)生病了吧？我該怎么辦呢……他要是真來(lái)不了怎么辦……同學(xué)門都沒(méi)帶校服啊……到底該怎么辦呢？我已經(jīng)麻木了，默默地等待著他，卻遲遲沒(méi)有見(jiàn)他出現(xiàn)。
終于，我見(jiàn)到了他，一路小跑，氣喘吁吁地進(jìn)來(lái)了�？吹剿掷餂](méi)拿任何東西，我心中有了不祥得預(yù)感……他忘了帶。我一下子如墜冰窟。令我沒(méi)想到的是另一位同學(xué)拿出了潔白的校服，突然對(duì)我說(shuō)：“我?guī)７�，你穿我的吧�！蔽覔Q上了校服，那校服上似乎有什么東西。我看到了，那是夕陽(yáng)的余輝，同學(xué)的情誼。心里總浮現(xiàn)出他那高大挺拔的身影和那鮮艷的校服……
這一次，我感受到了同學(xué)間純真的友誼！它是那么好，見(jiàn)證著同學(xué)們善良和淳樸的本質(zhì)。
六年級(jí)友誼的作文 篇5
藝術(shù)品，是人工制品而不是自然物，是精神產(chǎn)品而不是一般的物質(zhì)產(chǎn)品。它不僅給人們以美的享受，還以它獨(dú)特的方式將人們緊緊的連在一起。
在我的書(shū)桌上，擺放著一座小雕像，那可是我朋友送給我的生日禮物。
這座小雕像整體呈現(xiàn)出一種清新、透明的乳白色。在這座小雕像里，有竹竿堆砌成的一把精致的座椅，一些柔軟的花藤攀附在上面，特別漂亮。而在這把椅子上，坐著兩個(gè)可愛(ài)的小天使。她們都長(zhǎng)的胖乎乎的，一個(gè)剪了蘑菇頭，另一個(gè)則扎著兩個(gè)朝天辮，在她們金黃色的頭發(fā)上都戴著一個(gè)美麗的花環(huán)。她們臉上那雙水汪汪的藍(lán)色大眼睛，紅紅的小嘴更為這座雕像添色不少。她們穿著一條十分優(yōu)雅的白色裙子，腳丫從裙底露出，十分俏皮。小天使身后那潔白的翅膀更具有感染力，舒服、飄逸的羽毛在風(fēng)中搖曳著，飄飄欲仙。她們兩個(gè)小天使肯定是一對(duì)很要好的朋友，肩并肩的坐在一起。她們也一定很好學(xué)，手里都拿著一本書(shū)，正津津有味地看著。這座雕像還有一個(gè)特點(diǎn)：在雕像的底部，有一個(gè)隱蔽的小開(kāi)關(guān)，只要你打開(kāi)它，這座小雕像就會(huì)發(fā)出五顏六色的光芒，此刻的.雕像金光閃閃，活靈活現(xiàn)�？傊�，這座小雕像小巧、精致、美觀。
這座小雕像不僅漂亮，而且蘊(yùn)含著特殊的意義：它代表了我與朋友們的珍貴友誼，它珍藏著我們一段美好的回憶。我會(huì)永遠(yuǎn)珍愛(ài)它。
六年級(jí)友誼的作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如流水，一去不回。隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的上升，那記憶中人們的音容笑貌，仿佛已經(jīng)淡忘。
物是人非，不知道舊時(shí)的同窗好友身在何處，過(guò)往的那幾位，相聚于春夏秋冬，在患難中同甘共苦的友人，卻早已經(jīng)遠(yuǎn)離我，他們轉(zhuǎn)學(xué)了。
那時(shí)正值夏日，烈日當(dāng)頭，暑期來(lái)臨。再過(guò)12日他要轉(zhuǎn)學(xué)了，時(shí)間不饒人，談指間那份濃濃的友誼便要支離破碎，而我們也要各奔東西：在前一天我們見(jiàn)了面，他說(shuō)他要重新開(kāi)始自己的生活，他要在新的天地之中大放光彩，說(shuō)來(lái)也是，他平時(shí)一直默默無(wú)聞低頭不語(yǔ)，又有誰(shuí)可以猜透他的心思。
離別往往凄涼，往往是那么殘忍。六年如一日的生活，朝夕相處，在上下課時(shí)的那一聲聲談笑聲，以后就聽(tīng)不見(jiàn)了。他覺(jué)得心酸，我也一樣，那時(shí)的光景是寒冷的，濃濃地糊在心頭，那是一種思念。
他也許是安慰吧？說(shuō)好了我們先玩一會(huì)吧，別弄得像生死別離一樣，多難看啊！我們因?yàn)槭亲孕型嫠＃瑳](méi)有陪同，就玩了一陣子。外表上我們是歡樂(lè)的，是自由的，是那么奔放，可心中卻是一種孤寂，壓制著自己，正如一只風(fēng)箏，線頭在何方，就休想逃離何方。
時(shí)候不早，天空早已黯淡。在離別時(shí)，他說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)！以后是一個(gè)更大的舞臺(tái)留于你唱歌跳舞，不用思念，如若有緣我們依舊會(huì)見(jiàn)！”我心中是酸的，含著那一份情，默默分離了。
故時(shí)的同窗好友，給予你的，是那份永遠(yuǎn)不變的溫暖。那是一朵含苞欲放的友誼之花，這朵花其實(shí)時(shí)時(shí)都在綻放，展示自己最深情的一面。那時(shí)多么美好與純正，這種味兒不是小人之見(jiàn)的矯情，而是淡如水的，但那種淡淡的味兒也許是濃濃的，也許是難以忘懷的。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，友誼之花的綻放，注定是那么美，注定是令人無(wú)法忘懷的，注定會(huì)在心底得以永生。它是那么華貴，不似曇花一現(xiàn)。不似綠葉那般不足珍惜。
六年級(jí)友誼的作文 篇7
時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了。站在那個(gè)熟悉的桌子面前，伸出手輕輕抹了一下上面堆積的灰塵，淚水再也忍不住流了出來(lái)，滴在了桌子上，和灰塵混在了一起。。
她使我們班的班長(zhǎng)，她漂亮，學(xué)習(xí)好，還很聽(tīng)話。她是家長(zhǎng)眼中的乖孩子，是老師眼中的好學(xué)生，是同學(xué)眼中的榜樣�？墒沁@樣優(yōu)秀的她卻和我這樣的壞學(xué)生成為了朋友。那時(shí)的我，罵人，打架，早戀，學(xué)習(xí)差，不尊重老師，和同學(xué)關(guān)系僵硬。標(biāo)準(zhǔn)的壞孩子。
父母離婚的事情如同晴天霹靂一般就朝我劈了下來(lái)，也就是在那時(shí)候之后，我完全的變了。
我不相信任何的人，也包括她，我認(rèn)為她玩我，或者在心里面唾棄我。有了這樣的心態(tài)，也使我們之間的友誼沒(méi)了默契感。
在班里，周圍總有一群男生捧著她，還有女生那如同匕首般的妒忌眼光。有一天她突然對(duì)我說(shuō)：“沫兒，知道么我好孤獨(dú)……”“為什么？”我漫不經(jīng)心的問(wèn)，一面撫著劉海。
“女生里除了你還有什么朋友？”“那男生中不有一大堆嘛。”
她嘆了口氣，搖了搖頭，“那樣的話少不了造謠的人了。”
我看了看她，心想：真不知足。
幾天后，她突然對(duì)我說(shuō)：“沫兒，我要回老家到外地上學(xué)去了�！�
“嗯。”我抬起頭，“什么時(shí)候？”
“明天�！�
那天我沒(méi)有送她，我在家里，手機(jī)關(guān)機(jī)，連QQ也沒(méi)有上。我就靜靜躺在床上戴著耳機(jī)聽(tīng)歌。好久像醒悟般沖出家門……
但我終究沒(méi)趕上。
原來(lái)玩她的人是我，一直以來(lái)說(shuō)不相信她僅僅只是個(gè)借口。
我就這樣哭著，一切都過(guò)去了，什么都沒(méi)有留下，連美好的回憶也沒(méi)有。
六年級(jí)友誼的作文 篇8
“友誼”這兩個(gè)字對(duì)于我來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。我和同學(xué)們的關(guān)系可以說(shuō)相處得一塌糊涂。有時(shí)我曾妄想過(guò)，如果沒(méi)有朋友有什么關(guān)系，我何不把心思全部放在學(xué)習(xí)上？但事實(shí)告訴我，這是絕對(duì)不可能的。試問(wèn)，當(dāng)你看著一群好友在一邊津津有味地聊天說(shuō)笑，你的心情又會(huì)如何？看著擁有友誼的同學(xué)是如此的快樂(lè)，可當(dāng)你看到自己找不到朋友時(shí)心中又是多么地傷感呀！
說(shuō)實(shí)話，我實(shí)在有些憎恨那些不肯與我交朋友的同學(xué)，更加討厭那些在背后說(shuō)我閑言閑語(yǔ)的同學(xué)。
但今天，我居然改變了我整整持續(xù)了四年多的看法，其實(shí)也不過(guò)就老師講述了一翻話，但這番話卻深深地感動(dòng)了我。
的確，時(shí)間過(guò)得飛快。一轉(zhuǎn)眼，大家已共同相處四、五年時(shí)光了。在不久，我們就會(huì)進(jìn)入初中了，也就是說(shuō)，我也即將要與班上的同學(xué)分離了。今天，老師說(shuō)的其中一段話就特別給我感動(dòng)。“大家能夠在同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)共同學(xué)習(xí)，這就是緣份�！蔽蚁Ｍx開(kāi)母校時(shí)，帶走的不是憎恨與后悔，而是更多有趣，美好的時(shí)光。
但我并不否認(rèn)我的處事方法是絕對(duì)正確的。
記得有一次，我正在管午休，正巧被我看見(jiàn)了一個(gè)成績(jī)比較好的女同學(xué)正在與別人說(shuō)話。一開(kāi)始，我多次用目光暗示她，可她卻對(duì)我的做法視而不見(jiàn)。當(dāng)時(shí)，我十分惱火，心想如果點(diǎn)了她名字她可能以后對(duì)我不理睬，可如果我不登記她的名字，同學(xué)又說(shuō)我偏心。而且我作為一名班干部應(yīng)該盡職責(zé)，公私分明。但如果我登記了她的名字又會(huì)失去最珍貴的友誼。對(duì)于處事方面的，我實(shí)在不知道應(yīng)該如何對(duì)待才好。同學(xué)們，假設(shè)換作了你，你又會(huì)如何對(duì)待這些事例呢？我仿佛就像一個(gè)塑料袋，而我的友誼就像空氣一樣，包在這個(gè)塑料袋里�？蛇@些友誼太容易失去了，還沒(méi)抓緊又及不見(jiàn)了，就像塑料袋里的空氣一樣，一根小小的針就可以使它流失。
啊，友誼，我什么時(shí)候才能緊緊地握住你，不再讓你飛走呢？是十年？二十年？三十年？
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