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        六年級(jí)感恩作文300字

        時(shí)間:2022-01-17 20:07:08 六年級(jí) 我要投稿

        實(shí)用的六年級(jí)感恩作文300字錦集8篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)感恩作文300字8篇,歡迎閱讀與收藏。

        實(shí)用的六年級(jí)感恩作文300字錦集8篇

        六年級(jí)感恩作文300字 篇1

          生活中自己和他(她)人之間總會(huì)有一些感恩和一些仇恨,如果他(她)人幫助了你你就要幫助他(她)人來(lái)感恩。

          比如我的媽媽?zhuān)业膵寢屆慨?dāng)我生病的時(shí)候她總會(huì)在我身邊陪我。而且無(wú)微不至的照顧我。

          每一天我都過(guò)的快快樂(lè)樂(lè)。因?yàn)槊刻煸缟隙紜寢尪冀o我做飯送我上學(xué),中午放學(xué)后媽媽就會(huì)來(lái)接我回家。我回家后媽媽總是把飯菜燒好了給我吃。所以我要學(xué)會(huì)感恩,讓幫助我的人也高高興興開(kāi)開(kāi)心心。

          比如說(shuō)我的老師,在我三年級(jí)的時(shí)候我在籃球架上玩被一個(gè)人推倒在地,下顎頓時(shí)流血了老師看見(jiàn)了連忙送我去醫(yī)院。如果老師沒(méi)有看見(jiàn)現(xiàn)在的我不知會(huì)怎么樣。

          在生活中我非常想幫助媽媽或老師,但是我的成績(jī)不怎么好,所以我就只能在勞動(dòng)上幫助媽媽?zhuān)趯W(xué)習(xí)上讓老師表?yè)P(yáng)。讓媽媽和老師都高興都開(kāi)心。

          所以我們要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)報(bào)答。世界一定會(huì)變的更加美麗更加美好。

        六年級(jí)感恩作文300字 篇2

          感恩,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,在中華民族五千年的文化中,有著豐厚的感恩理念!巴段乙蕴,報(bào)之以李”、“滴水之恩,涌泉相報(bào)”、“銜環(huán)結(jié)草,以恩報(bào)德”,“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”,這些古訓(xùn)傳承千年,說(shuō)的就是人要感恩、知恩圖報(bào)的道理。

          在科技迅速發(fā)展的現(xiàn)代,信息傳達(dá)快捷方便,生活節(jié)奏不斷加快,但感恩之心不可忽略,感恩的行動(dòng)需要表現(xiàn)。和諧文明的社會(huì),需要人與人之間相互信任,感受到愛(ài)的存在,生活才會(huì)因此更快樂(lè)。感恩的體現(xiàn):經(jīng)常想想為我們付出的人,然后盡自己最大力量去回報(bào)。一個(gè)人只有把孝心獻(xiàn)給家庭,才會(huì)把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì),把忠心獻(xiàn)給國(guó)家。

          常懷感恩之心,在我們的教育教學(xué)中,努力讓感恩的情懷流入孩子的心腦,讓感恩成為孩子們的自覺(jué)行動(dòng)。常懷感恩之心,讓孩子們知道感恩就是珍惜生命,感恩就是關(guān)愛(ài)世界,感恩就是奉獻(xiàn)人生。 常懷感恩之心,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,從自身做起,懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,生活因此更美好!

        六年級(jí)感恩作文300字 篇3

          蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天給予了他飛翔的天空;魚(yú)兒感恩大海,因?yàn)榇蠛=o予了他翱游的空間,我感恩我的媽媽?zhuān)驗(yàn)樗秊槲腋冻隽颂嗵。有一件事,就像一顆最亮的星星,閃爍在我記憶的天空。昨天下午,我和媽媽在縣委廣場(chǎng)上運(yùn)動(dòng),天氣十分晴朗,空氣十分清新,我和媽媽一邊走一邊說(shuō)話(huà),可天有不測(cè)風(fēng)云,剛才還晴朗的天空頓時(shí)烏云密布,下起了大雨,不一會(huì)兒就浸濕了全身,我們想坐車(chē)回家,可是車(chē)上都有人,再這樣下去,我們就會(huì)感冒的,媽媽這時(shí)看了一下天,接著就毫不猶豫地把她的外套披在了我的身上,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳悴焕鋯?”媽媽笑著?duì)我說(shuō):“孩子,媽媽不冷,你不冷我就放心了!蹦且豢蹋还膳饔可狭宋业男念^。終于,來(lái)了一輛出租車(chē),一回到家,我和媽媽就像兩只落湯雞一樣。

          媽媽咳嗽了兩聲,我便知道她一定是由于把外套給了我而太冷,所以感冒了,我急忙讓媽媽去診所打針,可媽媽卻說(shuō):“還打什么針啊,一會(huì)兒就好了,你不感冒就沒(méi)事兒!睆哪且豢唐,我就下定決心要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后好好報(bào)答媽媽。

          朋友們,請(qǐng)你帶著一顆感恩之心,投入到生活之中,你會(huì)發(fā)現(xiàn):值得感恩的事兒太多,太多,我們是多么幸福!

        六年級(jí)感恩作文300字 篇4

          歲月匆匆,時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,我從一個(gè)還在上幼兒園的小屁孩,變成了一個(gè)六年級(jí)的大姐姐。

          六年的小學(xué)生涯;六年的美好時(shí)光;六年的快樂(lè)傷心。六年了,這六年來(lái),我們哭過(guò)、我們笑過(guò)……不知不覺(jué)間,我就要離開(kāi)這個(gè)我生活了六年的母校了,好舍不得。有好多話(huà)想對(duì)醫(yī)生生活了六年的老師和同學(xué)說(shuō)!

          “羅老師,謝謝您。記得您經(jīng)常用一些幽默的方法給我們講故事,真的好懷戀?墒,由于您在做早操時(shí),不小心把腳崴了,至此,就再也沒(méi)有給我們上過(guò)課……”

          “冉老師,謝謝您。您對(duì)我們常常很兇,有時(shí)還打我們,我也受過(guò)您的打,可是,打是親,罵是愛(ài)啊!您為了我們的事,操了不少心。常常用兩三節(jié)課來(lái)給我們講做人的道理,告訴我們?cè)谌松穆猛旧显撊绾稳プ摺?/p>

          “王老師,謝謝您。您對(duì)我很好,可是,您并不偏心我,反而是在我需要安慰的時(shí)候安慰我。記得那次,您陪我到彭水去參加演講比賽,我沒(méi)有發(fā)揮好,下來(lái)后我哭了,是您安慰我……”

          “同學(xué)們,這一別不知何時(shí)才能相見(jiàn),回想我們?cè)谝黄鸬娜兆樱何覀冊(cè)谝黄鹂捱^(guò)、在一起笑過(guò)……只愿我們能再見(jiàn)了……”

          千言萬(wàn)語(yǔ),無(wú)法表達(dá)我對(duì)老師和同學(xué)們的感激,再見(jiàn)了,以后再見(jiàn)吧!

        六年級(jí)感恩作文300字 篇5

          黎明的一聲報(bào)曉,預(yù)示著我要經(jīng)歷著人生的苦難,但我也會(huì)在母親幸福的懷抱中長(zhǎng)大。

          小時(shí)候,我們總是跌跌撞撞,是您耐心的教我學(xué)習(xí)走路,是您教會(huì)我做人的道理,是您把我扶持到生活的道路。

          小時(shí)候,我總會(huì)問(wèn):“幸福是什么?”現(xiàn)在,我感覺(jué)到了幸福。幸福,讓我感到生命的可貴;幸福,讓我感到生活的充實(shí);幸福,讓我感到人生的快樂(lè)。

          傍晚,吃完飯后,吃著薯?xiàng)l,看著電視,十分愜意。但這時(shí)卻傳來(lái):“別看啦,該看書(shū)了”的聲音,心想:真是煩人,剛看會(huì)兒電視。但過(guò)后,想一想,這也是為我好,心情就平靜了許多。

          上小學(xué)的時(shí)候,有許多快樂(lè)、憂(yōu)傷,是您教我寫(xiě)日記,把每天的快樂(lè)或憂(yōu)傷記下來(lái),快樂(lè)記下來(lái),會(huì)更快樂(lè);憂(yōu)傷記下來(lái),心情會(huì)好許多。就這樣,天天如此,也加強(qiáng)了我的表達(dá)能力。

          在與伙伴玩時(shí),總是因?yàn)橐恍┬∈,你?zhēng)我吵,鬧的好不愉快,正在這時(shí),你總是教導(dǎo)我,不要斤斤計(jì)較,要心胸寬廣,將來(lái)在社會(huì)才能立足,才能有更多的朋友。

          母親,您的教導(dǎo),我一定埋藏于心底,永遠(yuǎn)記住您的教誨。我的母親,我堅(jiān)信,我是這個(gè)世界上最幸福的孩子,您是這個(gè)世界上做偉大的母親。

        六年級(jí)感恩作文300字 篇6

          光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我就從一個(gè)小男孩變成了小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了,在我成長(zhǎng)的足跡中,不僅包含著父母無(wú)微不至的關(guān)懷與那深深的'愛(ài),其間更滲透老師的幾多汗水和無(wú)限期,從小學(xué)到初中,在我印象中的好老師實(shí)在是太多了,可令我印象最深的老師是小學(xué)的數(shù)學(xué)老師—儲(chǔ)老師,她今年有四十多歲,在我的記憶中,她是一個(gè)溫柔又開(kāi)朗的人。

          她很少打我們,僅僅有一次,我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完,她拿著教棍打了下來(lái),打在我的身上,老師好像沒(méi)有用力打在身上一點(diǎn)都不疼。她愛(ài)我們,并沒(méi)有存心要打的意思,她說(shuō)我們就是她的孩子。

          在課外的時(shí)候,她和那些女孩子玩跳繩,儲(chǔ)老師每天面帶微笑,她很像我們現(xiàn)在的思品老師王老師一樣,幽默風(fēng)趣。像這樣的老師,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她呢,怎么會(huì)不愿意和她親近呢?

        六年級(jí)感恩作文300字 篇7

          在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的下午,那天是星期六,我在教室里和幾個(gè)同學(xué)玩耍,等著媽媽來(lái)接我回家。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的走了,我的媽媽也來(lái)接我了。屋外大雪紛飛,潔白的雪花在空中翩翩起舞,我坐在車(chē)后感到深深的寒冷,身體也在顫抖,寒冷的我也無(wú)心再欣賞雪花了。

          媽媽在車(chē)后也感到了我的寒冷。便問(wèn)我:“你的羽絨服呢”?我低著頭,支支吾吾的說(shuō):“我……我把它忘在教室了……”我抬頭看媽媽?zhuān)哪樕嫌行┥鷼,但她卻停下車(chē),把用她那厚厚的大衣披在我的身上,留下了單薄的衣服,然后又繼續(xù)開(kāi)著車(chē)。我在車(chē)后能明顯的感到媽媽的身體在顫抖,但還是依然專(zhuān)心地開(kāi)著車(chē)。霎時(shí),我感到了深深的母愛(ài)。

          過(guò)了一會(huì)兒,雪停了,風(fēng)還在刮著,但卻沒(méi)有那么猛烈了。媽媽也不冷了。這時(shí)一縷陽(yáng)光直照我們身上,猶如媽媽那深深的母愛(ài),直照我的心里。雪后的陽(yáng)光雖然溫暖,但是卻比不上媽媽給予我的溫暖。

          我忘不了那個(gè)下午,忘不了那個(gè)冬陽(yáng),忘不了媽媽那深深的母愛(ài),更忘不了媽媽為了我而在寒冷中瑟瑟發(fā)抖的身體。

        六年級(jí)感恩作文300字 篇8

          近年來(lái),我國(guó)高校當(dāng)中一些受資助貧困學(xué)生缺少感恩的情況,已引起教育界及社會(huì)各方的廣泛關(guān)注。如何提高學(xué)生的感恩意識(shí),加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生感恩教育,使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀,也成為各高校關(guān)注的焦點(diǎn)。

          感恩,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),傳承數(shù)千年,已經(jīng)成為是人生的基本準(zhǔn)則之一。感恩也是所有生命質(zhì)量的良好表現(xiàn)。各地學(xué)校通過(guò)展板,海報(bào),寫(xiě)作等其他形式宣傳感恩,讓學(xué)生明白感恩的意義和重要,并不斷提高學(xué)生的思想素質(zhì),激發(fā)學(xué)生的感恩之情。

          學(xué)校還相應(yīng)開(kāi)展感恩教育課與講座,以提高學(xué)生的感恩思想,使學(xué)生形成了一個(gè)共識(shí)的感恩情懷,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向,以促進(jìn)社會(huì)的責(zé)任感的普遍化。

          感恩,知恩圖報(bào),當(dāng)人接受到別人的恩情之后,這種感激之情應(yīng)該是油然而生的。作為同行的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的中堅(jiān)力量,當(dāng)代大學(xué)生,應(yīng)該成為感恩這一優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展者。隨著社會(huì)的發(fā)展,尤其是在當(dāng)代中國(guó)社會(huì)進(jìn)入了轉(zhuǎn)型期,各種浮躁、功利思想在社會(huì)當(dāng)中存在泛濫,給當(dāng)代大學(xué)生的思想也產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。

          許多貧困學(xué)生在接受助學(xué)貸款,貧困助學(xué)的時(shí)候,將這種國(guó)家和學(xué)校的資助當(dāng)初一種想當(dāng)然的事情是不應(yīng)該的,我們應(yīng)該懷著一種感恩情緒去接受幫助才對(duì)。

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