【推薦】六年級(jí)手機(jī)作文集錦5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)手機(jī)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)手機(jī)作文 篇1
隨著時(shí)代日新月異的變化，我們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化：那矮小的茅屋不見(jiàn)了，摩天大樓取締它；塵土紛飛的土路也無(wú)影無(wú)蹤了，寬敞平坦的柏油馬路取代它；一切人工設(shè)備也全都被時(shí)代淘汰了，取而代之的是更多的機(jī)器設(shè)備。現(xiàn)在也有了新一代的四大發(fā)明：支付寶、高鐵、網(wǎng)購(gòu)和共享單車(chē)。在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)代里，出門(mén)，只要有了一部手機(jī)，就可以走遍整個(gè)世界。
一次，舅舅打來(lái)電話說(shuō)，外婆過(guò)生日，要到飯館去吃飯。望著川流不息的馬路，一輛車(chē)都打不到。我們急得像熱鍋上的螞蟻，后來(lái)媽媽突然叫道：“大家不是都在用滴滴打車(chē)嗎？我們也可以叫滴滴打車(chē)呀！”“對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢！”我一拍腦袋，媽媽將地址輸入搜索欄，點(diǎn)擊“確定”，這筆訂單就發(fā)了出去，不出五秒，就有一個(gè)司機(jī)接了單。我驚嘆不已：“原來(lái)現(xiàn)在的車(chē)這么好打！”“那當(dāng)然，只要將科學(xué)用上地方，什么事情都不是問(wèn)題！”媽媽得意洋洋地說(shuō)。不出兩分鐘那位司機(jī)就來(lái)了，我們上了車(chē)，很快到達(dá)了目的地�？磥�(lái)，學(xué)會(huì)利用科學(xué)解決問(wèn)題是一件很好的事！
還有一次，我和媽媽一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，在人聲鼎沸的街道上，我們終于找到了一家合適的攤位，買(mǎi)了三個(gè)西紅柿，攤主說(shuō)要六元，媽媽沒(méi)有零錢(qián)，她拿出一張百元大鈔給了那位攤主，那位攤主說(shuō)她也找不開(kāi)。這下我們可犯難了，準(zhǔn)備去別的攤?cè)ベI(mǎi)時(shí)，我的余光暼見(jiàn)了一張二維碼，我如獲至寶，三步并作兩步跑過(guò)去：“阿姨，你這里是不是可以用微信支付？”“哎呀，我給忘了，對(duì)，我這里可以用。”阿姨一臉的歉意，媽媽用微信掃一掃，很快付了錢(qián)。
回到家，我很高興：“媽媽?zhuān)茖W(xué)可真發(fā)達(dá)，它幫了我們很多忙！”“是啊，再過(guò)幾年，不知道科學(xué)會(huì)不會(huì)發(fā)生更令人驚訝的變化呢！”
在現(xiàn)在這個(gè)新時(shí)代，有了一部智能手機(jī)，就能夠走遍全世界。不得不說(shuō)，這是科學(xué)給予我們慷慨的饋贈(zèng)。作為明日祖國(guó)棟梁的我們，應(yīng)當(dāng)更加努力地學(xué)習(xí)文，將來(lái)為祖國(guó)的科學(xué)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
六年級(jí)手機(jī)作文 篇2
“我們推出的這款神奇手機(jī)，在世界上任何地方打電話都不要錢(qián)……”一天，正在看電視的爸爸，卻被一則購(gòu)物廣告吸引住了。
“打電話不要錢(qián)”誰(shuí)聽(tīng)了不心動(dòng)呢？為了避免夜長(zhǎng)夢(mèng)多，爸爸趕緊握著手里已經(jīng)掉完漆的手機(jī)，一遍又一遍核對(duì)著廣告前的電話號(hào)碼�！班洁�......”電話撥了出去，不久，一位說(shuō)著標(biāo)準(zhǔn)普通話的小姐給爸爸詳細(xì)地介紹了這款衛(wèi)星手機(jī)的功能，爸爸對(duì)此深信不疑，于是毫不猶豫地訂購(gòu)了一部。那可是800元錢(qián)吶！從沒(méi)看到過(guò)爸爸如此爽快地花掉�。�
錢(qián)匯出去后，爸爸滿(mǎn)心期待著手機(jī)的廬山真面目。三天后，隨著“咚咚咚”的敲門(mén)聲，傳說(shuō)中的神奇手機(jī)，終于送到了我家�？匆�(jiàn)手機(jī)如約而至，爸爸心中一陣狂喜，但又轉(zhuǎn)念一想：“會(huì)不會(huì)沒(méi)有‘打電話不要錢(qián)’的功能，還是先測(cè)試測(cè)試�！彪S即，他便撥打起手機(jī)了。
“喂，姐姐……”
“喂，爸……”
“喂，三弟……”
爸爸一遍又一遍地測(cè)試手機(jī)，沒(méi)想到這手機(jī)還很貼心——專(zhuān)門(mén)在手機(jī)里加了“查詢(xún)上次電話費(fèi)”的服務(wù)。每次打完一看手機(jī)里上次的電話費(fèi)——哈哈！果然是名不虛傳吶！——只見(jiàn)手機(jī)上大大地顯示了一個(gè)零，爸爸高興極了。
但好景不長(zhǎng)，爸爸有一次給朋友打電話，發(fā)現(xiàn)事情不對(duì)了。
“對(duì)不起，您的電話已欠費(fèi)，請(qǐng)充值后再撥！”“什么？欠費(fèi)，不是說(shuō)打電話不要錢(qián)么？”爸爸氣得火冒三丈，這才發(fā)現(xiàn)被騙了。但為什么開(kāi)始可以免費(fèi)打呢？后來(lái)爸爸才弄清楚，以前的號(hào)卡上本來(lái)有剩余的錢(qián)，所以可以撥打，也就是說(shuō)這根本不是什么神奇手機(jī)，只是一個(gè)普普通通的電話！
此時(shí)此刻，爸爸只好質(zhì)問(wèn)賣(mài)手機(jī)的商家：“你們的手機(jī)怎么回事？根本沒(méi)有廣告里說(shuō)的打電話不給錢(qián)的神奇功能！……”他的話還沒(méi)說(shuō)完，誰(shuí)知對(duì)方工作人員竟不耐煩地把電話掛掉，再打也沒(méi)人接了。
爸爸更加惱火，一氣之下找到律師所，準(zhǔn)備打一場(chǎng)維護(hù)權(quán)益之戰(zhàn)。律師建議我們要想成功維護(hù)自己的權(quán)益，先要找到他們騙人的證據(jù)，于是我們準(zhǔn)備好錄音，并換了一個(gè)號(hào)碼打過(guò)去假裝要訂購(gòu)。
“您要訂購(gòu)幾部我們的衛(wèi)星電話？”
“三部，真的可以打電話不要錢(qián)嗎？”
“是的，請(qǐng)您放心。”
我們反復(fù)要求對(duì)方肯定手機(jī)的神奇功能，證據(jù)也錄取成功。爸爸露出了被騙后的第一次笑容。
在律師的幫助下，幾天后，商家請(qǐng)求我們私下和解，爸爸得到了全額退款和賠償金。
一場(chǎng)手機(jī)風(fēng)波終于宣告結(jié)束。有了這次的教訓(xùn)，我們?cè)僖哺也幌嘈烹娨曎?gòu)物了。
六年級(jí)手機(jī)作文 篇3
隨著現(xiàn)在科技的發(fā)展，小學(xué)生帶手機(jī)的現(xiàn)象越來(lái)越多，帶手機(jī)到底有害還是有益呢？小學(xué)生該不該帶手機(jī)？我今天就來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)問(wèn)題！
有害還是有益·手機(jī)丟了
今天我們班有一位同學(xué)帶了手機(jī)，等下午到學(xué)校來(lái)時(shí)——手機(jī)不見(jiàn)了。老師早就說(shuō)過(guò)，不讓帶貴重物品帶學(xué)校。可是他既然帶了，丟了老師肯定要問(wèn)一問(wèn)班上同學(xué)拿沒(méi)有！老師說(shuō)：“如果是班上的同學(xué)拿的，你把手機(jī)趁別人不注意時(shí)放到他桌子里面或者交給我！”老師用慈祥的目光對(duì)我們說(shuō)。還用眼睛示意我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的'孩子，可是到了放學(xué)時(shí)還是沒(méi)調(diào)查出來(lái)······
有害還是有益·迷茫
有的人可能會(huì)說(shuō)，帶手機(jī)有益處，比如：當(dāng)我們外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助。可能也有人會(huì)說(shuō)，帶手機(jī)有害處，比如：有了手機(jī)，有些人不好好的上課，拿手機(jī)玩游戲，影響了學(xué)習(xí)怎么辦？而且手機(jī)有輻射，對(duì)小學(xué)生的身體不好。
帶手機(jī)有害又有益，那么小學(xué)生到底該不該帶手機(jī)呢？
如果小學(xué)生帶手機(jī)話，有些同學(xué)自制能力差，控制不住自己，就開(kāi)始偷偷地玩游戲，不僅影響了學(xué)習(xí)，對(duì)自己的眼睛和身體也不好，我們現(xiàn)在正處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，這時(shí)候手機(jī)對(duì)自己的輻射，對(duì)眼睛長(zhǎng)時(shí)間的輻射都不好，所以，這樣分析的話，小學(xué)生帶手機(jī)是有害處的。
如果小學(xué)生不帶手機(jī)的話，有些時(shí)候外出活動(dòng)遇到危險(xiǎn)時(shí)沒(méi)有辦法及時(shí)的像家人求救，自己也沒(méi)有自救能力，反而家長(zhǎng)會(huì)更擔(dān)心，所以從這個(gè)角度分析，小學(xué)生帶手機(jī)又是有益處的。
有害還是有益·由自己決定
總之，從每個(gè)角度分析的，都有益處以及害處，但是如何去處理這些問(wèn)題呢？這就要看你自己的了。大家要明白，那些時(shí)候需要手機(jī)并且手機(jī)對(duì)你有幫助，那些時(shí)候不需要，帶了對(duì)你也沒(méi)有益處。
這些都是看你自己的分析能力和自制能力，所以大家在生活中也要多動(dòng)腦筋，看看那些是對(duì)我們有害的，那些對(duì)我們是有益的······
六年級(jí)手機(jī)作文 篇4
隨著時(shí)代的變遷，手機(jī)、電腦等電子商品快速地步入了我們的生活，現(xiàn)在的人幾乎每個(gè)人都配帶著一部手機(jī)，可它給人們帶來(lái)的憂患卻不少。
親戚朋友聚會(huì)時(shí)，也會(huì)拿著手機(jī)各忙各的，一點(diǎn)也沒(méi)有熱鬧的氛圍，以前玩手機(jī)是為了把大家聚在一起，現(xiàn)在大家聚在一起，是為了一起玩手機(jī)，就如微博上流傳甚廣的一句話：“世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是坐在你的對(duì)面，你卻在給我發(fā)郵件�！�
過(guò)年的時(shí)候發(fā)一條短信就算拜年了，如果你端端正正地寫(xiě)上你的祝福，貼上郵票，經(jīng)過(guò)郵遞員的手，到達(dá)你的朋友那里，還飽含著體溫呢！每個(gè)字都很溫暖，讓人快樂(lè)，你的朋友一定好高興的。而你發(fā)去的短信呢！每個(gè)字都冷冰冰的，沒(méi)有感情，收的人也是隨便地看一眼罷了，回一個(gè)就刪除了。
現(xiàn)在就算有了好風(fēng)景，人們也不是去欣賞而是拿著手機(jī)拍照，發(fā)朋友圈炫耀一番，實(shí)際上有多少人能夠放下手機(jī)，真正的去欣賞祖國(guó)的大好河山呢？當(dāng)美景成了死板的炫耀圖片，它存在的意義與價(jià)值就大打折扣了！
手機(jī)對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)更是一把雙刃劍，它的確可以讓你上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料，解決你的疑難問(wèn)題�？涩F(xiàn)在大多數(shù)家庭都是人手一部手機(jī)，孩子也不例外，但一些孩子卻不能好好利用手機(jī)學(xué)習(xí)，他們每天都癡迷在游戲中，比如，現(xiàn)在“王者榮耀”這款游戲已經(jīng)風(fēng)靡全國(guó)，好多人都在玩這款游戲，包括許多的小學(xué)生、中學(xué)生、高中生，這怎能不令人擔(dān)憂呢？
現(xiàn)在我們是最關(guān)鍵的時(shí)候，要為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，小學(xué)打好基礎(chǔ)就可以上好初中，初中打好基礎(chǔ)就可以上好高中，上到好的高中以后就可以上好大學(xué)，上到好的大學(xué)就可以有好工作，有了好工作以后的生活才會(huì)幸福呀！為此我們要非常努力的學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該成天躺在床上抱著手機(jī)幻想著以后的的幸福生活，如果你現(xiàn)在不努力，到老的時(shí)候就會(huì)后悔。相信你也聽(tīng)過(guò)“少壯不努力，老大徒傷悲”吧！
更可怕的是有的人已經(jīng)被手機(jī)控制了！他們?yōu)榇耸チ烁玫挠亚�、親情、愛(ài)情和事業(yè)，很多人已經(jīng)把手機(jī)形容成為現(xiàn)在的“人造器官”了。但是，我還是要?jiǎng)窀娲蠹遥?qǐng)你放下手機(jī)去陪陪你的妻子、孩子，去給養(yǎng)育自己的可敬可愛(ài)，親愛(ài)的爸爸媽媽捶捶腿、捏捏肩…將目光從手機(jī)上移開(kāi)，關(guān)注你所愛(ài)的人和事，抽出時(shí)間與他們進(jìn)行真正的對(duì)話！
六年級(jí)手機(jī)作文 篇5
手機(jī)是我們最常用的工具，隨著技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，也隨著我們的生活日益提高，現(xiàn)在大部分的人都在用智能手機(jī)，里面的東西讓你愛(ài)不釋手。
我的手都?xì)w媽媽保管，媽媽說(shuō)小學(xué)生不能玩手機(jī)，我看媽媽是故意的，他自己也想玩，于是我和媽媽就約法三章，媽媽欣然答應(yīng)了不過(guò)有個(gè)條件，每次寫(xiě)完字只能玩十分鐘。我想了想；十分鐘就十分鐘吧。我想時(shí)間會(huì)走的我不能讓時(shí)間浪費(fèi)掉了。所以我都飛快地跑回家。幾乎還不到吃飯的時(shí)間就可以寫(xiě)完。媽媽檢查我的作業(yè)時(shí)我還可以偷玩一會(huì)兒。這種狀態(tài)保持了幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)題太多，其實(shí)媽媽不知道這章有點(diǎn)難學(xué)，就算我想媽媽說(shuō)明了理由媽媽也聽(tīng)不進(jìn)去的。他看了我錯(cuò)了這么多的錯(cuò)題就說(shuō)明我的成績(jī)下降了，想玩手機(jī)就每次作業(yè)都不要有錯(cuò)題，我在心里想為了手機(jī)我會(huì)使出渾身解數(shù)，從這以后我的作業(yè)效率也提高了不少，媽媽感到很滿(mǎn)意比以前好多了。我的成績(jī)也提高了不少，謝謝老媽這幾天對(duì)我的管教，要不然我真的會(huì)沉迷于它，讓我不可自拔通過(guò)這次教訓(xùn)我明白了。
現(xiàn)在老師和家長(zhǎng)都不提倡我們用手機(jī)，手機(jī)為我們提供好多好處它不僅能為我們提供資料，還可以聊天，還能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，有時(shí)候我看我媽媽在看什么微信，我叫他一生都聽(tīng)不見(jiàn)我想肯定是學(xué)入迷了。
我就在心里想；沒(méi)了手機(jī)就不能生存了嗎。如果沒(méi)有手機(jī)我們會(huì)怎么樣呢。
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