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        六年級數(shù)學(xué)作文

        時間:2022-02-21 15:05:08 六年級 我要投稿

        【推薦】六年級數(shù)學(xué)作文匯編九篇

          無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的六年級數(shù)學(xué)作文9篇,希望對大家有所幫助。

        【推薦】六年級數(shù)學(xué)作文匯編九篇

        六年級數(shù)學(xué)作文 篇1

        親愛的數(shù)學(xué)老師:

          您好!

          不知最近您身體如何,勁椎舒服嗎?喉嚨舒服嗎?可別太累哦。

          您像蠟燭一樣犧牲自己,照亮他人;您像慈母一樣,無微不至的關(guān)愛我;您像園丁一樣,辛勤地培育我。

          在我的印象中,您永遠(yuǎn)是偉大的。是!您為我們付出的實在太多太多,而我們對您的回報卻太少太少。您有如又有如一個方向標(biāo),帶領(lǐng)著我們在知識的海洋中遨游。讓我們知道:做人的道理。您公平﹑公正,差生進(jìn)步了表揚,優(yōu)生做錯了照樣批評——!老師!您有如春雨般滋潤著我們的心田,讓我們在步入中學(xué)之前認(rèn)準(zhǔn)了前進(jìn)的道路。

          我記得有一次,您喉嚨疼,說不出話,就用手寫字讓我們看,老師您生病了,還帶著病來上課,功課趕上了,可是您的病耽誤了。看著,您疲憊又忙碌的身影,我不由得為自己有這么優(yōu)秀的老師而自豪。

          老師,我們永遠(yuǎn)都愛您,您是我們的好老師!在這兒,我非常感謝您,感謝您對我的關(guān)心和愛護(hù)!我想大聲對您說一聲:老師,您辛苦了!謝謝您!

          祝您:

          身體健康!工作順利!萬事如意!

          您的學(xué)生:史騰遠(yuǎn)

          20xx年2月21日

        六年級數(shù)學(xué)作文 篇2

          我喜歡數(shù)學(xué),尤其喜歡在數(shù)學(xué)題中那種尋寶探秘的感覺。每當(dāng)我絞盡腦汁、費盡心思攻克一道難題時,我都會有種攻克難關(guān)的勝利感,那種感覺別提多帶勁了!

          這不,最近我又碰到一道讓我印象深刻的題目。題目是這樣的:“一輛小汽車從A城開向B城,每小時行110千米,行了2.5小時后停下,這時剛好離A、B兩城的中點35千米,問AB兩城相距多少千米?哦,這么簡單呀!我很快地列出了算式,110×2.5=275(千米),275+35=310(千米),310×2=620(千米)。三分鐘不到的時間,我就順利地寫上了答案。沒想到媽媽給我批改時,畫了一個大大的“×”,我疑惑地又在心里過了一遍剛才的解題思路,應(yīng)該沒錯呀!看著這個紅紅的“×”,自感有點委屈,在確信自己沒有錯之后,我毫不猶豫地拿著書去找媽媽評理。媽媽看著我理直氣壯的樣子,啥也沒說,只是讓我再仔細(xì)讀題目,并要求“一字一句”慢慢讀。我心不甘情不愿地按照媽媽要求讀題,在讀到“這時剛好離A、B城的中點35千米”這句時,突然感到有點不對勁,仔細(xì)推敲一下,發(fā)現(xiàn)自己忽略了一個重要的條件,就是”題目中所說的“離”字,并沒有說明是“還沒到中點,還是超過了中點”。

          我頓時恍然大悟,如果汽車還沒有行駛到中點,在距離中點還有35千米停下的話,那我的答案就沒有錯。但如果是行駛超過中點35公里,那就應(yīng)該把275+35=310(千米)改成275—35=240(千米),答案就是240×2=480(千米)才對。因為這兩個算式都是對“距離中點35千米”的正確理解,也就是說,這道題有兩個正確答案,但是計算方法與結(jié)果都不一樣。這時的我茅塞頓開,想起了四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試沒考到滿分的遺憾。那是一道非常類似的填空題:一個長方形,一條邊長4厘米,與另一條邊的邊長相差2厘米,求它的周長多少?

          考試時,咋一看這題很簡單,又是填空題,沒有考慮到這個“相差”包含了兩種可能性,直接填了其中一個答案,卻因為自己的失誤,而遺憾地與“100分”失之交臂。沒想到我再次犯了同樣的錯誤。真的非常慚愧呀!其實,在日常學(xué)習(xí)中,往往有許多數(shù)學(xué)題目的答案不是唯一的,在練習(xí)或考試中經(jīng)常被我們忽略,這就需要我們認(rèn)真審題,仔細(xì)推敲,全面正確理解題意。否則就忽略了其他的可能性,而犯了以偏概全的錯誤。

          現(xiàn)在的我,越發(fā)地喜歡數(shù)學(xué),不僅僅是因為能在學(xué)習(xí)中獲得攻克難關(guān)的感覺,更重要的是能讓我發(fā)現(xiàn)自己存在的不足,并及時改正,讓自己在學(xué)習(xí)的道路上一直勇往直前。

        六年級數(shù)學(xué)作文 篇3

          五年級的數(shù)學(xué),我考得很差。開始,我還自我安慰說是老師沒有教好?墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)我簡直是在自欺欺人。老師并非對我們不用心,因為老師是少有的好脾氣,說以我們才敢蹬鼻子上臉,導(dǎo)致成績不理想。

          六年級了,又來了一位新的老師—黃老師。TA給人的感覺是挺和善又挺嚴(yán)厲;挺幽默而又挺古板。TA不高,而我卻有一種她很高大的感覺。TA的課講得很好,清楚明白。不過說話有些快,而我的思維又很慢。所以有時候會跟不上課。TA剛來的時候,感覺挺嚴(yán)肅的,給人一種難以接近的感覺?墒亲詮挠辛撕髞淼囊患拢冶銖男牡讓λ淖兞丝捶。

          一節(jié)數(shù)學(xué)課上,我們正在寫數(shù)學(xué)題。老師在講臺上批改數(shù)學(xué)作業(yè)。突然聽到老師在叫我的名字。我心想:這下可完了,數(shù)學(xué)課上老師叫住名字十有八九就是寫錯了題,而這次的數(shù)學(xué)題又特別簡單我要是錯了,老師能放過我嗎?我上去一看,果真是!而我的錯誤竟是在原題上約分!我心里既后悔又害怕,低下頭準(zhǔn)備挨罵。沒想到老師竟很溫和的說了句:“這一次錯了沒關(guān)系,以后可要注意點,快拿筆改改吧!我心里突然涌起了一陣暖流,竟有種想哭的沖動。

          由于有了這樣一位老師,我的成績漸漸從不及格到了八十多分,這次我竟考了九十五分,這全都是老師的功勞。我現(xiàn)在越來越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了,因為TA真的是一位好老師!

        六年級數(shù)學(xué)作文 篇4

          看海,是種喜悅,我喜歡看大海卷起一波波的白色浪花,有時因為暴風(fēng)雨而改變了它原本風(fēng)平浪靜的規(guī)律,暴風(fēng)雨過后,總會有一道陽光照入海洋中,架起了美麗的虹。人生,不也像這海洋嗎?時而風(fēng)平浪靜,時而暴雨交加,時而又會激起一波波純潔的白色浪花,在天人交戰(zhàn)中,遲遲無法做出抉擇。

          我還記得前些日子,是數(shù)學(xué)月考的日子。我滿懷期待的坐在位置上,等待著監(jiān)考老師發(fā)下考卷?季硪话l(fā),我的臉霎時黯淡了下來,考題不但復(fù)雜難懂,而且連“讀題”,這種易如反掌的事情,做起來也困難重重,這一次的考試重創(chuàng)了我的信心,我開始懷疑起自己的數(shù)學(xué)能力?但,我并不是那種遇到困難就輕易放棄的人,但我此刻的沮喪,我的內(nèi)心天人交戰(zhàn)、思考著是否要放棄數(shù)學(xué)?還是要繼續(xù)在這數(shù)學(xué)的戰(zhàn)場上奮戰(zhàn)到底?

          我呆坐在座位上思考著,直到好友們一一的把他們努力與數(shù)學(xué)搏斗的經(jīng)驗告訴我,頓時,心中藍(lán)天再現(xiàn),我認(rèn)為我也必須在這困難重重的數(shù)學(xué)天地上勇敢開疆辟土。并且我像心里討厭數(shù)學(xué)的自己說,“數(shù)學(xué)很簡單的!,我的做法是先了解題目的意思,不斷的演練,不斷探索各種解答。而對心里那個討厭數(shù)學(xué)的意識,我選擇慢慢的去了解數(shù)學(xué),慢慢的喜歡它,現(xiàn)在我敢大聲的說——數(shù)學(xué)魔王,我再也不怕你了。

          此后,我修正了我對數(shù)學(xué)的態(tài)度,我的成績也就稍有進(jìn)步了。我將這次的天人交戰(zhàn)一直掛在我心中,作為警惕松懈時的強心針,我知道我不是個資質(zhì)優(yōu)異的學(xué)生,我心里有個天平,我希望自己能夠比前一分鐘的自己更進(jìn)步,不再對數(shù)學(xué)失去信心,我要在數(shù)學(xué)的天空里當(dāng)個俠女。

        六年級數(shù)學(xué)作文 篇5

          好不容易盼到周末,湯姆急沖沖地拿出四驅(qū)車,準(zhǔn)備好好玩一玩,當(dāng)他安裝好四驅(qū)跑道時,突然發(fā)現(xiàn),傻大個斯派克邁著沉重的步伐,“不好啦!不好啦!呼呼!”他氣喘吁吁,腳步震得地都快裂了,上氣不接下氣,湯姆剛想問,貓鎮(zhèn)的村民們都來了,掙扎聲涌了上來,黑色的旋風(fēng)像要吞噬了人們……

          杰瑞從四驅(qū)車?yán)锩俺鰜,說:“你這只死貓,會不會啟動四驅(qū)車啊,你把黑暗旋風(fēng)霸爺給招來了,貓鎮(zhèn)就要陷入危險了!”“不可能,倒是你鉆在里邊干嘛,你想陷害我,門都沒有!”兩人正吵得不可開交時,湯姆瞪大眼珠子,退后幾步,裝出可憐的摸樣:“霸爺,都是這只老鼠惹的禍,跟我們老百姓沒關(guān)系啊,都是他,他……居然想陷害我這好朋友啊!”湯姆指著杰瑞,淚水嘩嘩而下,杰瑞也火冒三丈,拉長了胡須。霸爺摸著胡須,大聲吼道:傷害了我兒子小黑,別想逃走,原來湯姆不讓小黑玩四驅(qū)車,而發(fā)怒了。但這一切都已經(jīng)來不及了,龍卷風(fēng)將貓鎮(zhèn)的所有人都卷在了上空,都不見了。

          可愛的泰菲哭了,來到了不認(rèn)識的地方,卻被人押走了,來到了寫著“數(shù)學(xué)知識競賽”的地方,突然,傻大個斯派克、搞怪哥塞拉米、憨憨的泰克以及村長老頑童、詭計多端的湯姆、精靈古怪的杰瑞從各個方向押了出來,他們擁抱在一起,淚流滿面。

          “數(shù)學(xué)小鎮(zhèn)第一屆數(shù)學(xué)比賽開始了,獎品非常豐富,等著你們來領(lǐng)取……”上臺的小姐以溫柔甜美的聲音,向我們講述了許許多多的獎品,杰瑞心想:“你這只病貓,我一定要贏你!”比賽開始了,第一個上場的是塞拉米,主持人問他:“請問,0.123123123是循環(huán)小數(shù)嗎?”“當(dāng)然是啦,123123不是循環(huán)嗎?”女士又問:“0.546872136956……呢?”“哈哈~,難不倒我,有限小數(shù)!”場上一片笑聲……

          “湯姆,請問,比9/20大,但又小于49%的兩位小數(shù)有哪幾個呢?”

          “這個……這個……恩——”整整過去了十分鐘,草稿紙就已經(jīng)有一大堆了,密密麻麻的計算過程,還是沒能算出來。他臉紅了,騷騷后腦勺。

          她又問:“那0.56791%化成小數(shù)呢?”湯姆看著密密麻麻的計算過程,大聲喊著:“啊,我要爆發(fā)了,都是我小時候不認(rèn)真讀書,只知道貪玩,整天正經(jīng)事不做,就知道捉弄人家,就不會算不出來啦!”

          杰瑞自告奮勇,說:“我來幫他解答吧!把49%化成49/100,9/20化成一百分之幾,就是45/100,也就是0.45,49/100是0.49,當(dāng)中分別是0.46、0.47、0.48。0.56791%就是除以100%,小數(shù)點向左移動兩位,去掉百分號,等于0.0056791。循環(huán)小數(shù)頭上是有帽子的,無限小數(shù)是算不出最后結(jié)果的!”下面掌聲熱烈,湯姆抱頭痛哭,杰瑞是最后的冠軍,拿到了許多許多獎品,分給了村民們,其中把兩輛最新最新的四驅(qū)車送給了湯姆,他感動不已,守護(hù)使者把他們安全的護(hù)送到貓鎮(zhèn),還把一些金幣交給了杰瑞,之后,小小的杰瑞可有名啦,買了許多許多學(xué)習(xí)教材,送給了大家,四驅(qū)車送給了小黑,一片歡聲笑語!

          湯姆從此拼命地學(xué)習(xí),尤其是數(shù)學(xué),他得到了許多快樂、趣味的知識,和杰瑞是形影不離的好朋友!

        六年級數(shù)學(xué)作文 篇6

          我們的數(shù)學(xué)老師姓朱,我們都很愛朱老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛,一顆小巧玲瓏的鼻子,臉上總是帶著迷人的微笑,讓人不由自主地想和她親近。朱老師不僅長得美,還像媽媽一樣處處關(guān)心疼愛我們。

          記得有一次,我數(shù)學(xué)考試考得很不好,只有92分。這是我從來都沒有考過的成績,我很傷心,沮喪地趴在桌子上。朱老師分析完試卷,走過來拍了拍我的肩膀,親切地對我說:“張子健你怎么了?氣餒啦?這次你沒有考好要找找丟分的原因,后面還有期中考試和期末考試呢,你怎么能就此放棄呢?只要你專心聽課,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),我相信下一次你一定能考到100分的!边@句話仿佛有一股無窮的力量,給了我學(xué)習(xí)的動力,我一下子就從陰影中走了出來。回到家,我不再像往常一樣出去玩了,而是把《練習(xí)與測試》拿出來,專心致志地做了起來。功夫不負(fù)有心人,我在下一章的小數(shù)除法考試中拿到了100分。當(dāng)然,這和朱老師的關(guān)心、鼓勵是分不開的。

          朱老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格。有一次,我搶著做作業(yè),把720除以2的結(jié)果算成了66,朱老師改完作業(yè)后,嚴(yán)厲地批評了我:“你為什么這么不認(rèn)真?720除以2都算不來?真是太不應(yīng)該了!”看到自己犯的這個低級錯誤,我慚愧極了。想到朱老師那么辛苦地教我們,我做作業(yè)還這么不認(rèn)真,我十分慚愧。

          后來,我每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)時,都感覺朱老師總在我耳邊叮嚀:“計算要打草稿,即使看起來很簡單的題目也要認(rèn)真細(xì)心,考試考的就是你的學(xué)習(xí)態(tài)度。有的題目你還有‘陷阱’呢!不認(rèn)真就容易出錯,知道了嗎?”

          朱老師對我們的愛像涓涓細(xì)流,滋潤著我的心田;朱老師的愛像一盞明燈,指引著我們走向灑滿陽光的只是彼岸。我愛我們的朱老師!

        六年級數(shù)學(xué)作文 篇7

          在生活中,各式各樣的事情都能從一個普普通通毫不起眼的小事變成一個個既生動又引人深思的數(shù)學(xué)題。我們常做的應(yīng)用題,就是取材于生活中,再稍加改編而成的題目!皵(shù)學(xué)來源于生活,也服務(wù)于生活!毕旅媸俏业囊恍┯H身經(jīng)歷,它都證明了這是條真理。

          有一次,我和爸爸媽媽一起去大潤發(fā)超市購物,媽媽說:“家里的洗衣液用完了,今天要買一瓶!弊叩较礉嵱闷坟浖苓,我一看傻眼了,洗衣液的品牌很多,而且各品牌的種類也有好幾個,規(guī)格也不一樣,我就找家里用的品牌,發(fā)現(xiàn)有三種規(guī)格:第一種是500克包裝的標(biāo)價13.8元,第二種是1.25公斤包裝的標(biāo)價33.8元,第三種是2公斤包裝的標(biāo)價52.8元。我正在想買哪一個,忽然想到用數(shù)學(xué)中平均數(shù)的方法算出各種規(guī)格每公斤的單價后,再比較一下單價的高低,單價低的就比較實惠,我算了一下,第一種單價是27.6元,第二種單價是27.04元,第三種單價是26.4元,我果斷地推薦媽媽買2公斤包裝的,媽媽說:“為什么”,我就把計算方法和媽媽講了后,站在一旁的爸爸和媽媽都夸我講得好,這時別提我有多高興了。

          當(dāng)我們買完所需的東西之后,剛要離開,我看見貨架上正好擺著火腿腸,于是我讓爸爸買些火腿腸,爸爸同意了?墒莿傋邘撞剑矣挚匆娯浖苌蠑[著一包一包的`,同樣品牌,同樣重量,里面有10根,每包4.30元。到底買一包一包的呢,還是買一根一根的?突然,我的腦子一轉(zhuǎn),有了,只要再用數(shù)學(xué)方法比較一下,哪一種合算就買哪一種。于是我開始算起來:零賣的如果買10根,每根4角,共是4元,而整包的要4.30元,多了3毛錢,所以我決定買散裝的。我把我計算的過程說給爸爸聽,爸爸聽了直夸我愛動腦,因此我也就成為了爸爸的“小會計”。

          數(shù)學(xué)是很奧妙的,也是很靈活的,生活中的數(shù)學(xué)還有很多種呢!所以數(shù)學(xué)能應(yīng)用在實際生活中,是用來解決實際問題的,你瞧,一個生活中的小事也能變成一道數(shù)學(xué)題,數(shù)學(xué)是無處不在的,讓我們熱愛數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué)吧!

        六年級數(shù)學(xué)作文 篇8

          又是周三,又是數(shù)學(xué)興趣活動課。老師走進(jìn)教室,收拾收拾講臺上的東西,對我們說:“今天,我們來看一個魔術(shù)!卑,為什么是魔術(shù)?我極其討厭魔術(shù),因為我感覺魔術(shù)其實都是采用障眼法,沒什么知識含量。數(shù)學(xué)活動課為什么要看魔術(shù)呢?這時,老師解答了我們的疑惑——這是數(shù)學(xué)魔術(shù)!我們一聽,頓時來了勁,全都全神貫注地盯著視頻……

          視頻開始播放。只見魔術(shù)師站在一張桌子后面,他從一副撲克牌中摸出27張牌,又叫一名觀眾上來。魔術(shù)師把27張牌洗了洗,讓觀眾從中抽出一張牌。魔術(shù)師叫觀眾自己記住這張牌,不要給他看。我定睛一瞧,是紅桃7。接著魔術(shù)師又讓觀眾把牌放了回去。他熟練地洗了洗牌,問那位觀眾:“1到27,你喜歡哪個數(shù)呢?”

          觀眾想了想:“10吧。”

          “不錯的數(shù)字!蹦g(shù)師邊點頭邊洗著牌!艾F(xiàn)在我要把這27張牌按順序一張一張從左往右發(fā)成三疊牌,發(fā)完后你告訴我你抽的牌在哪疊!

          魔術(shù)師先在左邊放了1張牌,接著在中間發(fā)1張牌,之后在右邊發(fā)1張牌,然后再發(fā)左邊,中間,右邊……發(fā)的牌都是正面朝上。發(fā)完牌,魔術(shù)師問:“你抽的牌在哪疊牌堆里?”

          “在中間這疊!庇^眾說。

          魔術(shù)師把牌全翻過去,背面朝上,把牌一疊一疊摞起來然后繼續(xù)分成三疊。他重復(fù)剛剛的動作和問題。就這樣重復(fù)了3遍后魔術(shù)師拿著牌說:“你剛剛說你最喜歡的數(shù)字是10是吧!薄笆堑!薄艾F(xiàn)在,我將這疊牌從上往下數(shù),數(shù)到你喜歡的數(shù)字就是你抽的那張牌!

          聽到這句話,我極其驚訝,觀眾抽的那張牌魔術(shù)師并不知道,這與喜歡的數(shù)字沒半毛錢關(guān)系!他真能找出那張牌?我不信。

          只見魔術(shù)師從最上面數(shù)下去,“1,2,3……9,10!”魔術(shù)師把第10張牌翻開,竟然真的是紅桃7!觀眾驚呆了,不光是觀眾,我們數(shù)學(xué)班的人都驚呆了!這里面有什么奧秘呢?

          老師看出我們的疑惑了,就繼續(xù)播放視頻。接下來那個魔術(shù)師開始解答我們的疑惑。原來這魔術(shù)真的跟數(shù)學(xué)有很大的關(guān)系,而且與我們所學(xué)的中位數(shù)有很大關(guān)聯(lián)。這個魔術(shù)的要點就在于魔術(shù)師借助分牌不斷推算觀眾所抽牌的位置……

          我和同桌迫不及待地操作起來,哈哈,居然也成功了,F(xiàn)在,我愛上了魔術(shù),特別是數(shù)學(xué)魔術(shù)。如果你想學(xué)這個魔術(shù),可以聯(lián)系我哦!

        六年級數(shù)學(xué)作文 篇9

          每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時,總能看到他積極踴躍的身影,他就是我們班的數(shù)學(xué)小達(dá)人——周睿遠(yuǎn)。

          周睿遠(yuǎn)戴著一副眼鏡,顯得他更加有學(xué)問。記得有一次,戴老師提出一個很難的問題,難得我們抓耳撓腮,怎么也想不出來。就在這時,我們都目瞪口呆,小達(dá)人舉起手來,心想:這可是難倒了全班55個人了耶,你能回答得出嗎?我幸災(zāi)樂禍地想看他的笑話,同時也充滿敬佩的心情,因為他數(shù)學(xué)成績一直很優(yōu)秀。只見他推了推眼鏡,不急不慢地說:“我們可以畫個圖來表示燒掉的部分……”,看著戴老師臉上露出欣慰的表情,果然,他并沒有答錯。

          當(dāng)他回答完時,我們都被他思維方式驚呆了,直接是恍然大悟,茅塞頓開,并說道:“哦噢!原來是這樣解的呀”,厲害,真不愧是數(shù)學(xué)小達(dá)人。

          他的獲獎證書有三好學(xué)生、計算小能手……,而且他也是體育小達(dá)人哦,幾次在學(xué)校運動會給班級爭光呢,真是文武雙全。

          他的腦筋很靈活,做題時也不是死板的。就說上次吧,做作業(yè)時,我一看題目老師在課上沒講過,我急忙跑去問周睿遠(yuǎn)他先是皺了皺眉頭,然后對我說:“你把半徑調(diào)個位置就行了”。我這被他這一點也看通了,我點了點頭,說了聲謝謝。

          怎么樣,數(shù)學(xué)小達(dá)人名不虛傳吧!

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