【推薦】六年級(jí)成長(zhǎng)作文集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
鼓勵(lì)是茫茫黑暗中的明燈；鼓勵(lì)是漫天黃沙中的綠洲；鼓勵(lì)是漫漫人生長(zhǎng)道上的指路標(biāo)。我們每個(gè)人都需要鼓勵(lì)，它是我們動(dòng)力的一部分。
“走啦！還在發(fā)什么呆！”“哦，來(lái)了�！蔽伊ⅠR從沉思中回過(guò)神來(lái)，跟上好友小琳。
從學(xué)校的通知墻上，我得知了學(xué)校要為校運(yùn)會(huì)選幾個(gè)節(jié)目，自主報(bào)名。我一直有一個(gè)埋在心底的小小夢(mèng)想——我要展示自己！運(yùn)動(dòng)會(huì)，是個(gè)好機(jī)會(huì)；但是，我缺乏勇氣，也沒(méi)什么藝術(shù)細(xì)胞，拿什么來(lái)展示自己呢？去參加，說(shuō)不定還會(huì)出丑呢。
回到家后，我不由地嘆氣。母親看出我有心事，便問(wèn)：“怎么了？遇到什么煩心事，說(shuō)來(lái)給我聽(tīng)聽(tīng)�！蔽艺f(shuō)出校運(yùn)會(huì)的事后，母親就鼓勵(lì)我去報(bào)名。我默默的低下頭，盯著腳尖不說(shuō)話(huà)。母親一看，了然于心，牽起我的手，溫柔地鼓勵(lì)我：“你不用害怕，有的事不去試試，怎么知道自己行不行呢？”“對(duì)呀，姐姐。你要是害怕，就把旁人當(dāng)成土豆！”
她們的話(huà)，讓我燃起了一絲自信的火苗。我怎么能辜負(fù)母親和妹妹對(duì)我的期望呢？別人行，我怎么不行！
報(bào)名后沒(méi)多久校運(yùn)會(huì)就開(kāi)始了，我報(bào)了女子接力賽，我是最后一棒。
比賽那天，妹妹專(zhuān)門(mén)到賽場(chǎng)為我加油。艷陽(yáng)高照，彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，都仿佛為我加油，鼓勵(lì)。我?jiàn)^力地跑到終點(diǎn)，近了，更近了！雖然我們隊(duì)只是第四名，但我鼓起勇氣跨出這一步，我也成長(zhǎng)了，不是嗎？
我經(jīng)歷過(guò)這一次“歷練”，變得更加自信、開(kāi)朗了。這都將功歸于家人的鼓勵(lì)、信任與陪伴。
一回到家，母親就給了我一個(gè)溫暖的擁抱，“你做到了，真棒！”霎時(shí)，我心中洋溢著溫暖與自豪——若沒(méi)有這樣的家人，我又怎能走到今天這一步！
鼓勵(lì)是力量，為勇氣奠基。正因?yàn)樗麄兊墓膭?lì)，我才有勇氣去嘗試自我突破。如果沒(méi)有他們，我或許跨不出那一步。
因?yàn)樗麄�，我才有自信，在成長(zhǎng)的路上堅(jiān)定地走出了這一步又一步。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
來(lái)到這個(gè)世界就注定要成長(zhǎng)，而在成長(zhǎng)的旅途中也會(huì)有許許多多的煩惱哦!
在我成長(zhǎng)的旅途中，就遇到了不少煩惱。
記的上了初中以后，擔(dān)任了生活委員，一切煩惱便從天而降了。
早上，急急忙忙吃完飯，“飛奔”到我們班的公地上，做自己的分內(nèi)事，“有沒(méi)有遲到的同學(xué)?有沒(méi)有沒(méi)來(lái)的同學(xué)?”我問(wèn)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)打量我一眼，然后說(shuō)：“你自己沒(méi)有長(zhǎng)眼睛嗎?人齊不齊你自己不曉得看呀!”我本來(lái)就不會(huì)說(shuō)話(huà)，對(duì)于他的話(huà)，我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)，只好一個(gè)人悶聲的跑回了教室。
中午，我再次復(fù)查公地，見(jiàn)地上有很多垃圾，于是我叫組長(zhǎng)叫人去掃，可是組長(zhǎng)卻對(duì)我說(shuō)：“你自己沒(méi)有嘴巴嗎?當(dāng)個(gè)生活委員什么事都叫組長(zhǎng)去辦，那還要你干嗎?”我說(shuō)：“我招你惹你了啊!第一天就和我作對(duì)，以后還怎么相處呀!”組長(zhǎng)卻笑著說(shuō)：“誰(shuí)要和你這頭豬相處呀!可別在“自做多情，孔雀開(kāi)屏”了拉!”我說(shuō)：“你……”拿起一本書(shū)示意要打過(guò)去時(shí)，他才叫同學(xué)去掃，并且叫時(shí)都免不了侮辱我?guī)拙�，我忍住快掉下的眼淚，心情好失落好失落……
晚上了，我有去檢查公地，這次可不止組長(zhǎng)和我作對(duì)了，他那組的幾個(gè)男同學(xué)也和我作對(duì)，我連組長(zhǎng)都斗不過(guò)，更何況幾個(gè)人了，我的眼淚終于忍不住掉了下來(lái)，我心想：開(kāi)校第一天就這么多煩惱，以后的日子我該怎么辦了。
我想班主任提出辭職，可是她不許，她對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)干部，有時(shí)會(huì)受很多委屈，甚至?xí)龅礁蟮穆闊�，但你一定要勇敢去面�?duì)，這樣你才會(huì)更加優(yōu)秀，記住用微笑對(duì)待生活，生活也會(huì)用微笑對(duì)待你的哦!懂嗎?”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
后來(lái)我想明白了：成長(zhǎng)中的煩惱，只要自己快樂(lè)的去面對(duì)，煩惱就會(huì)拋到九霄云外去的哦!所以，在成長(zhǎng)的旅途中，我要想煩惱說(shuō)聲：“再見(jiàn)了!”
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
如果說(shuō)成長(zhǎng)是一雙鞋，那么煩惱就是一粒沙子，雖然小，但是會(huì)影響著我前進(jìn)的步伐，而我的煩惱就是作業(yè)太多了！
在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生學(xué)習(xí)仿佛是天經(jīng)地義的，但是有沒(méi)有人想過(guò)：學(xué)生也需要自由時(shí)間。現(xiàn)在的學(xué)生每每都要很晚才能放學(xué)，再加上老師為了提高成績(jī)而留的習(xí)題，往往都要很晚才能睡，第二天便困得沒(méi)有精力學(xué)習(xí)，反倒起了適得其反的作用。加上面臨考試，過(guò)去那悠閑的學(xué)習(xí)，也將在嶄新的初中時(shí)被山似的學(xué)習(xí)和壓力鎖進(jìn)了記憶的深處。我就體會(huì)到過(guò)作業(yè)太多的壞處。
在一個(gè)星期一，老師突然要補(bǔ)課，恰好這天學(xué)校留了很多很多的作業(yè)，我回到家時(shí)，已經(jīng)是六點(diǎn)多了，寫(xiě)完這些作業(yè)，早已過(guò)八點(diǎn)鐘。第二天，我拖著黑眼圈來(lái)到學(xué)校，一上課就昏昏沉沉地睡過(guò)去了，導(dǎo)致課都沒(méi)有聽(tīng)好。我感覺(jué)：老師應(yīng)該適當(dāng)?shù)纳倭酎c(diǎn)作業(yè)，給同學(xué)們一點(diǎn)出去玩的時(shí)間，呼吸一下新鮮的空氣，不能總待在死氣沉沉的教室里。出去玩玩可以強(qiáng)身健體，而窩在屋里卻有害而無(wú)一益，所以我希望老師可以少留一作業(yè)，讓同學(xué)們活動(dòng)活動(dòng)，不再像過(guò)去那樣個(gè)個(gè)都是書(shū)呆子了。
時(shí)代變了，我們也應(yīng)該變了，我在這里衷心地請(qǐng)求老師：請(qǐng)給我們一點(diǎn)自由空間，不能只精通書(shū)本上的內(nèi)容，也要出去活動(dòng)一下，不當(dāng)舊時(shí)代的書(shū)呆子。成為綜合發(fā)展的好學(xué)生。我們也應(yīng)該行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，茁壯健康的成長(zhǎng)，將來(lái)才能成為祖國(guó)的棟梁。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
懵懂的我，在一天天地成長(zhǎng)著，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未來(lái)。有時(shí)，偶然之間經(jīng)歷的某件事情讓我有一種長(zhǎng)大的感覺(jué)，會(huì)讓我倍感欣慰。
我的媽媽是一位廚工，在一所學(xué)院打工。早上七點(diǎn)半上班，晚上七點(diǎn)鐘回來(lái)，雖年齡近半百，但身體還算硬朗。她每天下班回來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)空余的時(shí)間，因?yàn)榈艿芤粙寢寚Z叨著才寫(xiě)作業(yè)，總是管他，完全不能離開(kāi)去鍛煉身體。媽媽在四十歲生弟弟時(shí)得了高血壓，不僅不可以鍛煉身體，還要每天為我和弟弟而生氣。我經(jīng)常和弟弟闖禍讓媽媽生氣，我還不懂事，媽媽總是寬容我，至此讓我認(rèn)為媽媽是個(gè)“男子漢”，永遠(yuǎn)不會(huì)倒下，永遠(yuǎn)不會(huì)老。
直到那一天，我改變了這種想法。那天是母親節(jié)，英語(yǔ)老師讓大家回去幫媽媽梳頭、洗腳或做家務(wù)。我當(dāng)時(shí)可不想搭理，可老師居然把這項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)成了家庭作業(yè)布置了下來(lái)，我只好乖乖去做“作業(yè)”。放學(xué)回來(lái)，我走向正在忙著做事的媽媽�！皨寢�?zhuān)蠋熥屛覀儙湍黾覄?wù)或梳頭，反正得完成作業(yè)，您就先別忙了！我要給您梳頭�！眿寢屝χf(shuō)；"好好，咱們閨女懂事啦！“她坐在床邊，我拿起梳子，用手一邊撥開(kāi)頭發(fā)，一邊把梳子插進(jìn)頭發(fā)中梳到底。我梳著梳著想：切！梳頭有啥難。��！我拿出梳子發(fā)現(xiàn)梳頭上有好多根頭發(fā)交錯(cuò)著，媽媽怎么會(huì)掉這么多頭發(fā)。我繼續(xù)梳著，我猛地發(fā)現(xiàn)媽媽居然長(zhǎng)了那么多白發(fā)！我的眼淚禁不住一滴一滴流下來(lái)。不！這不是真的！媽媽不會(huì)老的。我哭著把媽媽的頭發(fā)扎起來(lái)握在手中，怎么會(huì)？媽媽的頭發(fā)怎么變得那么少。我頓時(shí)間明白了，是我們讓媽媽操碎了心，是我們讓媽媽天天生氣。是這時(shí)，我內(nèi)心久久不能平靜，我明白了媽媽的累，我懂得了媽媽的苦。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能讓媽媽操心了。我從現(xiàn)在起，再也不做那個(gè)稚氣的小孩子了，我要幫父母多做力所能及的事。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
縱使被繁蕪羈絆，成長(zhǎng)如我心中那輪廓分明的太陽(yáng)，依然有棲息的山畔，雖不是最明亮，但仍是最懷想。——題記
也許成長(zhǎng)中的故事氣象萬(wàn)千，但即使微不足道，也會(huì)記憶深刻。
學(xué)習(xí)騎自行車(chē)，算是我自己人生中的一次成長(zhǎng)中的脫殼吧，這是我尤為深刻的一次經(jīng)歷。這次經(jīng)歷，花費(fèi)了我整整近一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)“絞盡腦汁”的去得到結(jié)果。
我的平衡力很不好，那時(shí)，一次次的摔倒、摔倒,自己都感到疲倦，厭倦了。放棄了。便努力不讓自己再去想這件事。兩天后，一次走進(jìn)地下室，瞥見(jiàn)了我的那輛自行車(chē)，還是身不由己的向自行車(chē)走去，再一次握住了那個(gè)冰涼的車(chē)把，心血來(lái)潮的想，別人會(huì)騎，付出的努力肯定比自己多，所以我并沒(méi)有任何理由來(lái)拒絕這件事。于是，以前的事在現(xiàn)在重規(guī)蹈矩的來(lái)了一遍。終于，有一天，當(dāng)看見(jiàn)自己會(huì)騎時(shí)，突然感覺(jué)以前的摔跤算什么，到現(xiàn)在，仍然抵擋不住一絲一毫的這份喜悅。
微笑，自己原來(lái)也可以！我相信，下一次跌倒，一抬頭，又是一次溫暖的笑。也許那是成長(zhǎng)鼓勵(lì)著我。它的笑容讓我安心。認(rèn)真地說(shuō)：我們前赴藍(lán)天的契約，飛翔的理由，就是我們的翅膀。
還有一次成長(zhǎng)中的故事。
媽媽生了一個(gè)弟弟，直到現(xiàn)在已經(jīng)兩歲了，非常萌。我非常喜歡他。雖然他有時(shí)會(huì)給我制造麻煩，但他帶給我的更多是樂(lè)趣。我一伸手，他就撲向我讓我抱，一見(jiàn)我就緊跟著我，我走哪里他就走哪里，簡(jiǎn)直了一個(gè)小跟班。
每一個(gè)家庭都有可能出現(xiàn)新的生命，而且這個(gè)生命的幼小年齡段最淘氣。我的弟弟也一樣——幾乎整天姐姐或媽媽的叫來(lái)叫去，每天都會(huì)發(fā)生一些“事故”，比如書(shū)本被撕壞；筆桿被拆散；衛(wèi)生紙被拽出來(lái)一大堆，零零碎碎的小東西到處被他散落在地上、床上、桌上……
每到這種情景，我還是呵呵一笑，心想著縮小弟弟的缺點(diǎn)，放大弟弟的優(yōu)點(diǎn)。還是感覺(jué)弟弟無(wú)比可愛(ài)。
成長(zhǎng)中。
現(xiàn)在仍不空有幾次“不值一提”的成長(zhǎng)故事，也許并不是一帆風(fēng)順，但還是會(huì)照亮心底中的明光。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
突然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在已是春暖花開(kāi)的日子了；突然發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假，全班同學(xué)都長(zhǎng)高了；突然發(fā)現(xiàn)，我也長(zhǎng)大了。
翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，照片中那個(gè)梳著羊角小辮的小孩，就是曾經(jīng)的我，我不禁啞然失笑——我長(zhǎng)大了�？粗�(jīng)的我，慢慢回憶起了曾經(jīng)的事：那個(gè)曾經(jīng)的我，好像從不為任何事而發(fā)愁，滿(mǎn)腦子想的全是稀奇古怪的事。什么蘋(píng)果為什么是紅的、甜的？天為什么會(huì)下雨。有時(shí)會(huì)突然恍然大悟，蘋(píng)果是紅的是因?yàn)榍锕媚锝o它披上了外衣；天下雨是因?yàn)樘炜蘖�。嘻！也不知道我從哪兒�?lái)的這些問(wèn)題。
那個(gè)曾經(jīng)的我會(huì)在春天觀(guān)察一棵樹(shù)是怎樣發(fā)芽的，整天整天的看；那個(gè)曾經(jīng)的我會(huì)在夏天一只一只的吃冰激凌，只為貪那一點(diǎn)涼爽，卻在拉肚子時(shí)，不停的懺悔；那個(gè)曾經(jīng)的我會(huì)在秋天收集許多許多的樹(shù)葉，夾在書(shū)里，好漂亮的；哪個(gè)曾經(jīng)的我會(huì)在冬天小心的數(shù)著雪花的瓣數(shù)，快樂(lè)的在下滿(mǎn)雪的地上奔跑……
現(xiàn)在的我，雖然依舊喜歡動(dòng)漫，喜歡大布熊，但我畢竟長(zhǎng)大了小小的書(shū)包早已被大大的輔導(dǎo)書(shū)填滿(mǎn)。可我還是快樂(lè)的，我快樂(lè)因?yàn)槲医K于真正知道天為什么會(huì)下雨；我快樂(lè)因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了更多以前我所不知道的事；我快樂(lè)因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了更多的朋友；我快樂(lè)因?yàn)槲议L(zhǎng)大了……
或許，我曾經(jīng)想當(dāng)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的“彼得·潘”，或許，我曾經(jīng)想找到那個(gè)神秘的“無(wú)永島”，但現(xiàn)在我長(zhǎng)大了！我雖然長(zhǎng)大了，但我是快樂(lè)的，幸福的。
我的.成長(zhǎng)，雖然有太多太多的留戀，可更多的是向前看，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的向前看。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)是一種既奇特而又美妙的聲音，它不具備車(chē)輛的嘈雜聲，大街的吵鬧聲，人類(lèi)的呼喊聲，仍堅(jiān)持躲避在各個(gè)角落發(fā)出屬于自己那份獨(dú)特的聲音。我們都在成長(zhǎng)，但并不是每個(gè)人都在一絲不茍的聽(tīng)自己成長(zhǎng)的聲音。
我們?cè)谝徊揭徊降某砷L(zhǎng)，燦爛的朝陽(yáng)告訴我們：昨天已經(jīng)過(guò)去，不應(yīng)該去計(jì)較昨天的成功與失敗，快樂(lè)與痛苦，得到與失去，新的一天已經(jīng)開(kāi)始，我們要努力的去拼搏，珍惜一分一秒。我們就像燦爛的朝陽(yáng)，緩慢地升上天空，穿透層層濃云，努力地向上，向上……
那么，我們的成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？
是路旁那無(wú)聲無(wú)息的小草，它們?cè)谡J(rèn)真的聽(tīng)。綠綠嫩嫩的小草搖擺著身姿，舒展著腰姿，仿佛在告訴我們：“我們聽(tīng)到了！”的確，昨日，我們無(wú)所顧忌的小草一棵棵，一叢叢，一片片地被我們無(wú)情的踩倒在腳下，聽(tīng)不到它們痛苦的呻吟，看不到它們的憤怒，卻引以為“爽”，身后只留下一串串魔鬼般的奸笑聲彌漫著小草。而今天，我們總是款款地從小路上走過(guò)，用雙手去和小草打招呼而不再伸出雙腳。于是，小草向我們歡呼：你們成長(zhǎng)的聲音是充滿(mǎn)愛(ài)的。
成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？
在空曠的校園里，它們?cè)谧屑?xì)地聽(tīng)，這時(shí)的校園凝靜的把我們托在掌中，它們?cè)谛牢�，在歡呼，不再有昔日我們發(fā)出的，能把一切都擾亂的陣陣尖叫聲，而出落出一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的女孩兒。于是，校園露出了一抹燦爛的笑：你成長(zhǎng)的聲音飽含了一份成熟的韻味。
成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？
其實(shí)，我們身邊的事物都在聽(tīng)，它們時(shí)時(shí)刻刻都在傾聽(tīng)我們的成長(zhǎng)，就看你能否發(fā)現(xiàn)它。一起來(lái)傾聽(tīng)成長(zhǎng)的！這樣才能發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)中的污點(diǎn)，哪些事該做，哪些事不該做，讓成長(zhǎng)化作一個(gè)個(gè)美妙的音符伴隨著我們。
飛翔是幼鷹的幸福，母親的微笑是我的幸福；騰躍是駿馬的成長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移，我們從中懂得了許多知識(shí)，當(dāng)我們用自己日漸理智的思維學(xué)會(huì)逐步分析時(shí)，明白科學(xué)時(shí)，知曉答案的舒心喜悅那是一種幸福，日漸理智的思維便是成長(zhǎng)，于是，我說(shuō)：成長(zhǎng)是一種幸福。
古希臘有一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“抓住那似水年華，抓住！抓住！成長(zhǎng)，是“夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)”，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)成長(zhǎng)，加油！
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