關(guān)于我的老師六年級(jí)作文集合十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的我的老師六年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師六年級(jí)作文 篇1
雨淅淅瀝瀝的下著，我靠在窗邊，傾聽(tīng)著細(xì)雨沙沙，就像老師動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)。我瞟了一眼桌上的日歷，——啊，今天是九月十日。我的心里有一種莫名的激動(dòng)。想起了我的第二個(gè)語(yǔ)文老師——李老師。李老師的心啊，像一潭清水，清的可以看見(jiàn)底，讓人感覺(jué)到她的親切，與對(duì)李老師油然而生的信任。李老師是我們的慈母，也是我們的嚴(yán)母。李老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們從來(lái)都是嚴(yán)格要求，沒(méi)有一絲馬虎，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。
記得有一回，我忘記帶了語(yǔ)文作業(yè)，在上學(xué)的路上，我才想起，但是已經(jīng)來(lái)不及了，我只能懷著僥幸的心里，繼續(xù)向前走。一路上，我一直想著老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我，想找個(gè)接口搪塞老師，就這樣，一路想著來(lái)到了學(xué)校。一節(jié)課過(guò)去了，第二節(jié)課過(guò)去了，組長(zhǎng)過(guò)來(lái)收作業(yè)了，我小聲的隊(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“我忘記帶作業(yè)了�！蔽业男睦镉幸恍┳载�(zé)：為什么我來(lái)學(xué)校時(shí)，不看一看桌上。第三節(jié)課時(shí)語(yǔ)文課，我上課時(shí)提心吊膽，生怕老師批評(píng)我。下課了，老師既然沒(méi)有批評(píng)我，那一刻，我很感動(dòng)。那一天的下午，我便把作業(yè)交給了組長(zhǎng)。我走進(jìn)了禮品店，仔仔細(xì)細(xì)的挑著，想挑一件最美麗的禮物送給我那最美麗的老師。希望他能代表我的心意，把最美好的祝福也送給老師。
我的老師六年級(jí)作文 篇2
你見(jiàn)過(guò)“三特”老師嗎？讓我來(lái)告訴你“三特”是什么意思吧，意思就是三個(gè)特點(diǎn)。
我有一個(gè)美麗的老師。她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，紅紅的嘴唇像一顆小櫻桃，笑起來(lái)甜甜的，額頭上有一顆痣，大家都說(shuō)這是美人痣哦！
我有一個(gè)耐心的老師。有一次，我看見(jiàn)一道難題不會(huì)做，就跑去問(wèn)老師，老師詳細(xì)地跟我解說(shuō)了一遍，可我還是沒(méi)弄明白，老師的聲音有點(diǎn)沙啞了，因?yàn)樯狭艘惶斓恼n，但是老師仍在跟我不厭其煩地講解，一直講到我弄懂為止。
我有一個(gè)嚴(yán)肅的老師。在有一次課堂上，老師在上面講課，下面卻有同學(xué)在講小話，老師用她的“千里眼”掃視了一下全班，但是那兩位講小話的同學(xué)不知道老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了他們，還在自?shī)势錁?lè)，老師用教鞭敲了敲講臺(tái)，說(shuō)道：“不認(rèn)真上課的同學(xué)，等會(huì)我會(huì)點(diǎn)名批評(píng)的。”接下來(lái)的課大家都在認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，教室里鴉雀無(wú)聲，直到下課。
說(shuō)了這么久，你一定還不知道這老師是誰(shuí)吧？這就是我的班主任——美麗、耐心、嚴(yán)肅的喻燕輝老師。
我的老師六年級(jí)作文 篇3
看到這個(gè)題目，半個(gè)月前發(fā)生的事便清楚地浮現(xiàn)在我的眼前。
“叮昤�！鄙险n鈴聲響了，同學(xué)們端端正正地坐著等待王老師給我們上歷史課。王老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣，我們特別愛(ài)上他的歷史課。
這時(shí)王老師已經(jīng)出現(xiàn)在教室門口。王老師左手托著書(shū)本，右手戴著一只白色的手套。那潔白的單布手套顯得特別耀眼，特別引人注目。同學(xué)們見(jiàn)了有的睜圓了眼睛，有的抿住嘴在笑，還有的竊竊私語(yǔ)。同座的同學(xué)朝我擠了擠眼睛，調(diào)皮地說(shuō)：“嗯，六月戴手套——保手”。我瞟了王老師一眼，心里反復(fù)嘀咕：“王老師啊王老師，你耍什么噱頭，出什么風(fēng)頭，這么熱的天還戴手套……”我不停地埋怨起往日自己最尊敬的王老師來(lái)。不知怎的，“大熱天”，“白手套”，“噱頭”，“風(fēng)頭”這幾個(gè)詞總在我腦海中閃爍，王老師上課，我怎么也聽(tīng)不進(jìn)去�！斑诉恕蓖趵蠋熥哌^(guò)來(lái)用左手輕輕地敲著我的桌面，提醒我要專心聽(tīng)講。我側(cè)過(guò)頭，狠狠地白了他一眼。
課間，我路過(guò)辦公室門前，從窗口向里瞥了一眼正在埋頭辦公的王老師。咦，他右手上的白手套不見(jiàn)了。我停下腳步，打量著王老師的右手�！鞍�，老師的手被燙傷了！”我差點(diǎn)兒叫出聲來(lái)。王老師的手背滿是水泡，好幾處脫了皮，中指處還化了膿。怪不得上課時(shí)王老師寫(xiě)字的動(dòng)作是那樣遲緩、艱難，板書(shū)也不如以往工整、美觀。這時(shí)，我的`心里像打翻的五味瓶，不是啥滋味�？粗粗�，淚水模糊了我的眼睛。我真想對(duì)王老師說(shuō)：“老師，您真好！是我錯(cuò)怪了您……”
我的老師六年級(jí)作文 篇4
隨著新一個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，我們迎來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師。他長(zhǎng)得矮矮胖胖的，說(shuō)話帶口音，長(zhǎng)得和電視里的“憨豆”先生很像，所以，只要認(rèn)識(shí)他的同學(xué)，一見(jiàn)到他就說(shuō)：“憨豆老師好！”他也不罵，只是微微一笑。
說(shuō)起來(lái)，這個(gè)老師脾氣也怪，他的趣事，3天3夜也講不完。你那么想聽(tīng)的話，我就講幾件吧！
第一件，“憨豆”第一天來(lái)和我們上課時(shí)，我們對(duì)它的第一印象，那可不是一般的差：第一節(jié)他的課，他本來(lái)應(yīng)該來(lái)和我們做自我介紹，再說(shuō)了，同學(xué)們都很期待他長(zhǎng)什么樣，但是，他卻躲在辦公室里喝茶，我們班里那節(jié)課亂了半天，直到語(yǔ)文老師來(lái)，才平靜了下來(lái)。到了他的第二節(jié)課，他終于來(lái)了，他的樣子，令全班都笑的合不攏嘴。好啦，不扯這些，進(jìn)入正題，他上課講題特別慢，還不止這個(gè)，他為了“風(fēng)箏”的讀音糾結(jié)了10多分鐘，唉，他是又當(dāng)數(shù)學(xué)老師又當(dāng)語(yǔ)文老師��！
我這個(gè)老師，在平常還會(huì)說(shuō)一些稀奇古怪的話，令我們百思不得其解，如：脫褲子放屁——多此一舉，戒指（其實(shí)是卷子），邪說(shuō)（瞎說(shuō)），毛亂啦（別亂啦）……我們一問(wèn)他一些難題，他就跟家長(zhǎng)告狀說(shuō)，我們故意出難題刁難他，他說(shuō)話時(shí)還會(huì)噴口水，所以班上的人都不喜歡他。有一次，我們實(shí)在忍受不止他的行為大家就約起來(lái)整他。門上放一打書(shū)（他開(kāi)門時(shí)砸到他），黑板上寫(xiě)滿了他的壞話，底下的女生和男生準(zhǔn)備粉筆丟他。（但是我沒(méi)參與�。。┧贿M(jìn)門就識(shí)破了這個(gè)計(jì)劃，但是也沒(méi)避免被粉筆丟的厄運(yùn)。之后，他被氣走了，我們的另一個(gè)老師過(guò)來(lái)勸我們，說(shuō)什么我們素質(zhì)差，不懂知恩圖報(bào)……之后我們就再也不敢胡作非為了。
唉，這個(gè)老師不知是天上的哪路神仙派下來(lái)的！今后的日子還長(zhǎng)呢！
我的老師六年級(jí)作文 篇5
六年級(jí)的課時(shí)比較多，不同的任課老師各有不同的教書(shū)風(fēng)格，其中我最喜愛(ài)的是我們科學(xué)考試朱老師。
朱老師是位高挑的女教師，臉的膚色總是紅紅的，像嬌艷欲滴的紅蘋(píng)果，眼睛小小的，笑起來(lái)像一彎彎彎的月牙，特別可愛(ài)。朱老師無(wú)論對(duì)家長(zhǎng)還是學(xué)生總是一副笑盈盈樣子，看起來(lái)特別親切。她從來(lái)沒(méi)有責(zé)罰過(guò)學(xué)生，我們都很尊敬她，這也是我特別喜歡她的原因。因?yàn)槲覀冞�很小，潛力無(wú)限，不能憑借學(xué)業(yè)成績(jī)就定下我們未來(lái)的發(fā)展前途，老師應(yīng)一視同仁，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該多多鼓勵(lì)，而不是動(dòng)不動(dòng)的責(zé)罵，會(huì)傷了我們小小的自尊心和自信心。
朱老師知識(shí)淵博，總是能在不同的課上給我們做千奇百怪的實(shí)驗(yàn)，我特別感興趣，因?yàn)槟軌騽?chuàng)出想象不到的奇跡。朱老師教學(xué)風(fēng)格特異，她沒(méi)有按照常規(guī)自己灌輸給我們知識(shí)，而是做一個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，讓我們自己思考探索，通過(guò)這種方式能夠培養(yǎng)愛(ài)動(dòng)腦筋和積極實(shí)踐的好習(xí)慣。
有些實(shí)驗(yàn)到現(xiàn)在我還記憶猶新。有一次，星期天晚上我按照老師的要求自己獨(dú)立在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。第二天上課朱老師準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器皿，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。首先在玻璃杯中倒入一小杯水，然后倒入一些油，令人奇怪的是，過(guò)了一會(huì)兒水和油竟然分開(kāi)了。油在上面水在下面，完全是在不同的層面。這和我們的生活實(shí)際完全不符合。正當(dāng)我們大家疑惑不解時(shí)，老師笑嘻嘻地說(shuō)昨天同學(xué)們?cè)诩易鰧?shí)驗(yàn)有沒(méi)有這樣的結(jié)果呀。大家紛紛點(diǎn)頭，但就是不知道原因。接著，老師解釋說(shuō)，油比水輕，所以當(dāng)油和水混合時(shí)，輕的自然浮在上面，重的在下面，也就是實(shí)驗(yàn)所看到的結(jié)果。我們頓時(shí)恍然大悟，明白了其中的道理。
我愛(ài)我的科學(xué)老師。
我的老師六年級(jí)作文 篇6
時(shí)代的車輪滾滾向前，歲月伴我茁壯成長(zhǎng)，我在啟蒙的搖籃里度過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，與小學(xué)老師五年的朝夕相處，在我幼小的心靈里留下了很多美好的回憶。
記得一年級(jí)的時(shí)候，媽媽把我送到了住宿班，當(dāng)時(shí)我非常不適應(yīng)住宿生活，不停的哭泣，晚上也是無(wú)法睡眠。這時(shí)，老師來(lái)到我我身邊，向媽媽一樣抱著我，當(dāng)時(shí)我的鼻涕流在了老師的肩膀上，老師絲毫沒(méi)有介意，一直安慰著我，鼓勵(lì)著我，做一個(gè)勇敢的男孩，并讓其他同學(xué)給我講故事，多陪著我。終于在老師和同學(xué)的幫助鼓勵(lì)下，我適應(yīng)了住宿的生活，勇敢的邁出了第一步。
記得二年級(jí)的時(shí)候，我突然胃痙攣，老師再次來(lái)到我的身邊，再一次像媽媽一樣照顧著我，為我倒來(lái)熱水，找來(lái)暖水袋，并到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室找來(lái)止胃疼的藥，很快我的胃疼好轉(zhuǎn)了，我繼續(xù)走進(jìn)教室去上課，跑進(jìn)操作去玩耍。
記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次我和同學(xué)吵架并和同學(xué)動(dòng)手打了起來(lái)，老師耐心的把我倆叫到辦公室，問(wèn)我倆原因，為我倆調(diào)解。在老師的耐心調(diào)解下，我倆都明白了同學(xué)之間要互相寬容，互相幫助，我倆真誠(chéng)的向?qū)Ψ秸f(shuō)了：“對(duì)不起”！
記得四年級(jí)的時(shí)候，我長(zhǎng)大了，有了自己獨(dú)立的思想，也變得非常叛逆。這時(shí)，又是老師走到了我身邊，分析我的思想情況，給我講每個(gè)男孩生理和心理的發(fā)育情況。老師說(shuō)：“老師理解你的心理情況，這是每個(gè)男孩都會(huì)經(jīng)歷的心理叛逆期，讓我不要著急，老師不會(huì)放手不管我，老師會(huì)幫助我度過(guò)這段艱難的時(shí)期�！碑�(dāng)時(shí)我真的很感動(dòng)，在我心里最叛逆最脆弱的時(shí)期，有這么好的老師在我身邊，老師的幫助和愛(ài)將影響我的一生。
五年級(jí)了，學(xué)習(xí)的壓力不斷加大，由于我一直偏科，非常不喜歡學(xué)語(yǔ)文，也不知道該如何提高語(yǔ)文成績(jī)，這時(shí)也是老師走到我身邊，給我講不能偏科，要做全面發(fā)展的人才，并告訴了我好多學(xué)好語(yǔ)文的方法，讓我多博覽群書(shū)，在老師的幫助和帶動(dòng)下，我看了一本本的世界名著，看了老舍的作品，看了楊紅纓的小說(shuō)……我的語(yǔ)文成績(jī)也上來(lái)了。
再有一年我的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，在我小學(xué)階段，是老師給了我像媽媽一樣無(wú)私的關(guān)愛(ài)和幫助，讓我懂得了寬容，懂得了愛(ài)，懂得了勤奮，懂得了關(guān)心別人，理解別人。老師的愛(ài)將影響著我以后的每一天，相信我不會(huì)辜負(fù)老師，我會(huì)成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，將來(lái)會(huì)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
老師，我想對(duì)你說(shuō)，我愛(ài)你，謝謝你對(duì)我的付出和愛(ài)！
我的老師六年級(jí)作文 篇7
�。∥业奈迥昙�(jí)老師是全鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科的帶頭老師。我們的老師叫饒曉紅。她長(zhǎng)著一對(duì)不大不小的眼睛，一個(gè)小鼻子，一個(gè)像櫻桃似的小嘴巴，和長(zhǎng)著一張漂亮的小臉蛋，而且每天都以微笑來(lái)迎接美好的一天，她那米栗色的長(zhǎng)頭發(fā)看上去像一位仙女般。
�。〗裉�，是開(kāi)學(xué)的第一天。怎么辦那位老師嚴(yán)厲嗎？萬(wàn)一不喜歡我怎么辦。到了學(xué)校之后我看到了那位老師那位老師表面看來(lái)很和藹而且看起來(lái)不怎么嚴(yán)厲就算是但我也認(rèn)了因?yàn)檫@老師是全校最好的老師我既然被她教導(dǎo)真是三生有幸而且能為自己以后的前途鋪上一條康莊大路。
就這樣我就一開(kāi)心的心情來(lái)迎接這位老師吧！
我的老師六年級(jí)作文 篇8
“啊哈哈——”一陣陣爽朗的笑聲從樓道里傳來(lái)，我睜大雙眼探頭一看，我去，這小娃娃真作，居然在辦公室門口哈哈大笑，要是讓“楊老道姑”聽(tīng)到，不得宰了他們。
不錯(cuò)，“楊老道姑”正是我的班主任，年過(guò)三十，卻連個(gè)暖被窩的人都木有，哎……。一提起她，我們就毛骨悚然，心里直發(fā)毛，為啥咧，請(qǐng)往下看—
我們班，號(hào)稱“桀驁”班，雖然成績(jī)十分出色，但是氣走了十多個(gè)老師，不管誰(shuí)來(lái)教我們，都會(huì)被我們氣得回老家去。就這樣，每隔半年，我們便換七個(gè)老師。五年級(jí)上學(xué)期，來(lái)了一位愛(ài)打扮的班主任，我們的噩夢(mèng)之旅，從此開(kāi)啟。
一開(kāi)學(xué)，老師就讓我們寫(xiě)兩篇作文：《我》和《老師來(lái)了》。我聽(tīng)了直翻白眼，眾同學(xué)也氣得直跳腳，什么跟什么啊？一開(kāi)學(xué)就兩篇作文，吃多了撐的。第二天，楊老師穿了一身連衣裙，她的個(gè)子本就矮，再加上長(zhǎng)長(zhǎng)的連衣裙……哈哈，太搞笑了。
眾人覺(jué)得挖苦的機(jī)會(huì)來(lái)了，某人：“我最愛(ài)的楊老師身長(zhǎng)不過(guò)四尺？卻能將這么漂亮的裙子穿出“村姑范兒”？令人驚也�！蹦橙耍骸翱浯笃湓~”�！瓍s不想，老師卻說(shuō)：“晏殊身長(zhǎng)不過(guò)五尺，照樣流芳千古，受后人敬仰”。老道姑，你是不是把歷史背下來(lái)了，我一個(gè)白眼拋過(guò)去，卻被她一言道破：“這位同學(xué)白眼為何拋給我？”我立刻把頭向另一邊偏去，心里卻在想：“老道姑，眼睛真毒”。
那些都是下課，一上課，她板著張臉，拿著書(shū)，粉筆在黑板上飛來(lái)飛去，一大堆筆記，看得我頭都暈了：“偶的老天，存心晃花我的眼睛��！”我憤憤地想。某個(gè)同學(xué)干脆不抄了，“板書(shū)，要抄全，期末考試要復(fù)習(xí)”。她什么都不講，也不拓展，直接把要點(diǎn)勾出，讓我們?nèi)聛?lái)，而且要天天和她背。語(yǔ)文園地推薦的書(shū)，她讓我們?nèi)I，“哦，老天，我又不是富婆，有這么多錢�！蔽伊x憤填膺，心疼不已。
悲劇遠(yuǎn)不止于此，每晚上的家庭作業(yè)，就是抄課文抄生字，不到十點(diǎn)鐘，根本做不完。一念及作業(yè)，眾同學(xué)臉上就紅一陣青一陣，各種悲哀的表情。
但經(jīng)過(guò)期中考試，我發(fā)現(xiàn)，我的成績(jī)提高了，背課文神馬的不在話下。不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)只要我們班聽(tīng)話一點(diǎn)，作業(yè)就少了。我對(duì)我的發(fā)現(xiàn)很震驚，昔日的“老道姑”也能讓我們進(jìn)步�！皸罾系拦�，真心謝了！”我想，在楊老道姑的幫助下，我會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的！而我們班，也會(huì)蒸蒸日上。
我的老師六年級(jí)作文 篇9
名叫高x，她高高的個(gè)子，細(xì)細(xì)的眉毛下長(zhǎng)著大大的眼睛，鼻梁高高的，下面就是一張櫻桃小嘴，她大約三十多歲，說(shuō)起話來(lái)特別幽默。
班主任老師講課的時(shí)候，她先翻開(kāi)課本，面帶微笑地掃視一下我們，然后再讓我們回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容，便開(kāi)始上課了，剛開(kāi)始，我們還不能完全融入課文，可大約十分鐘之后，我們就被老師所講的課給吸引住了，逐漸了解了課文，好像被老師帶入了知識(shí)的海洋，隨著老師一起乘風(fēng)破浪解決各種各樣的難題，講著講著，我們自己好像也成了書(shū)中的人物，無(wú)不被老師幽默、生動(dòng)的語(yǔ)句感動(dòng)了，聽(tīng)老師講的課，就仿佛是在享受一般。每次，我們都覺(jué)得語(yǔ)文課實(shí)在太短太短了，而每次，我們都能收獲許多知識(shí)，像貪婪的小樹(shù)在汲取大地的營(yíng)養(yǎng)。下課了，我們大家都說(shuō)老師可真幽默，我們是在她那幽默的語(yǔ)言中明白一個(gè)一個(gè)的道理或知識(shí)的，老師常用一個(gè)謎語(yǔ)或一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎來(lái)讓我們記住一個(gè)字的寫(xiě)法，讓我們一生難忘，我們的知識(shí)都是從她那幽默的語(yǔ)句中積累的。
有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，卻說(shuō)是忘在了家里，我們同學(xué)都知道那是謊言，可老師卻沒(méi)說(shuō)，她只說(shuō)了一句話：“煮熟的鴨子飛上天”就什么也沒(méi)說(shuō)。后來(lái)，我才知道這是一句歇后語(yǔ)，是煮熟的鴨子飛上天----彌天大謊，這我才知道老師是在婉轉(zhuǎn)地告訴他錯(cuò)誤呢，自那以后，那位同學(xué)就再也沒(méi)有撒謊，沒(méi)有不寫(xiě)作業(yè)了。
這就是我的班主任老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣，循循善誘的老師，她就是用她那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，把我們帶到知識(shí)寶庫(kù)里的。我敬佩您，我的老師，我的班主任老師！
我的老師六年級(jí)作文 篇10
一張紅潤(rùn)的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級(jí)的語(yǔ)文老師——X老師。
X老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。
記得我剛上一年級(jí)時(shí)，很膽小，離開(kāi)了昔日熟悉的小伙伴，來(lái)到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺(jué)到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺(jué)像媽媽愛(ài)撫我一樣，我猛然把頭抬起來(lái)，��！原來(lái)是X老師！
“怎么樣，對(duì)這兒不習(xí)慣嗎？”X老師親切地笑問(wèn)道�！斑�……還好�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。X老師見(jiàn)我這么緊張，便在我身邊坐了下來(lái)，開(kāi)始和我聊天�！摆w昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問(wèn)題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，出去活動(dòng)活動(dòng)，要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友��！”X老師微笑著說(shuō)，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì)有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂(lè)有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說(shuō)說(shuō)話，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，X老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛(ài)。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開(kāi)始放松了。X老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，X老師對(duì)我說(shuō)：“你看，有朋友是不是很好��！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說(shuō)一聲：“X老師，謝謝您！”
一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫(xiě)字。一開(kāi)始我的字寫(xiě)得不是很好，X老師就利用下課時(shí)間一筆一畫(huà)地教我，她告訴我寫(xiě)字的要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫(xiě)好字的每一個(gè)筆畫(huà)，筆畫(huà)的間距要?jiǎng)蚍Q等等。正是有了這些寫(xiě)字基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫(xiě)的字還算漂亮，在詔安縣五年級(jí)寫(xiě)字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢！
五年過(guò)去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛(ài)的X老師，您是我心中難忘的老師，您教會(huì)了我交友，教會(huì)了我最基本的寫(xiě)字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！
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