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        六年級第三單元作文

        時間:2022-04-19 14:25:31 六年級 我要投稿

        六年級第三單元作文匯總10篇

          在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級第三單元作文10篇,希望對大家有所幫助。

        六年級第三單元作文匯總10篇

        六年級第三單元作文 篇1

          我的理想是當(dāng)歌星,原本我根本就沒想過,將來要做什么,是我一個朋友,是她告訴我我的理想是什么.要是有人問我:"你的理想是什么啊?"我會驕傲的告訴她:"我的理想是當(dāng)歌星!"

          要想當(dāng)歌星必須最注重的是個人的形象,萬一不小心就會被人偷拍或造成誹文.破壞了你的形象.在寒冷的冬天,你也會穿著單薄的衣裳不辭勞苦地為為大家演出.而炎熱的夏天,會穿著厚厚的大棉衣.

          有人說,你當(dāng)歌星是為了賺錢吧!的確啊,歌星也是一個職業(yè)啊,一份工作啊,既然有工作那為什么不賺錢呢?可是那是靠你自己的努力去賺的!我想當(dāng)歌星還有別的原因,那就是我想創(chuàng)造出屬于自己的音樂,供大家欣賞,在大家感到憂愁時,聽了我的歌.會讓你們忘記所以煩惱,心平氣和地去解決事情.

          我想當(dāng)歌星還有另外一個原因,就是在你當(dāng)歌星時就會很出名,那就可以聞名全世界了,不管誰見到了,就會很高興,馬上跑過來和我擁抱,簽名,我時;孟胫,再過十幾年之后.我在世界級的舞臺上放聲歌唱時,有一群歌迷,伸出手來和我握手.這時一個人跑上舞臺送我一束漂亮的鮮花.那是一個多么令人羨慕的場面啊!

          沒個人都有各自的理想,我的理想是當(dāng)歌星,不知道你們的理想又是什么呢?

          現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒有做好身邊一些應(yīng)該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現(xiàn)自己的理想,就要從身邊的小事做起,從自身做起,不能有著“不以善小而不為,不以惡小而為之!钡南敕āR_踏實地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實現(xiàn)它!

          可能你的理想多如繁星,可能你的理想永世不變,但是不管我長大要做什么職業(yè),做什么工作,對自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會改變,那就是,要從小事做起,總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻(xiàn)的人!

        六年級第三單元作文 篇2

          每個人的心中都有一個小小的理想,在我的心中,我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。

          在我很小的時候,我有了一個小小的理想——當(dāng)一位偉大的科學(xué)家,因為那時候的我很喜歡研究東西?墒怯幸欢螘r間,我迷上了偵探動畫片,之后我就把理想改成了做一名像福爾摩斯一樣的名偵探。因為偵探的工作又驚險又刺激,可以幫人們解開謎團。有一次,我看了一部偵探動畫片,那個偵探為了尋找證據(jù),差點丟了性命。從那之后,我的理想就動搖了,我可不想早早的死去。

          有一天,媽媽開玩笑地說:“你不是喜歡奧特曼嗎?你干脆就當(dāng)他吧!”我卻很認(rèn)真地說:“好,不過我沒有面具和變身器,怎么辦?”媽媽笑著說:“我?guī)湍阗I!本瓦@樣,我就成了正義的守護(hù)神。當(dāng)我戴上面具和變身器到小區(qū)里找怪獸時,卻被其他的小朋友嘲笑:“看!那個假的奧特曼!”現(xiàn)在想想,那時的自己也太幼稚了。

          現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,長大了,也明白了很多道理。懂得理想就是一個人的人生目標(biāo),不能因為遇到了一些困難,就輕易地放棄。要為自己的理想不懈的努力、奮斗,理想才能成為現(xiàn)實。現(xiàn)在的我正為我的理想——一名優(yōu)秀的老師,努力地學(xué)習(xí)著,我要把我所有的知識傳播給我的學(xué)生們,為他們照亮人生的道路。

          理想就像一株禾苗,等著你為它施肥,走吧,勇敢地走吧,成功正在向你招手!

        六年級第三單元作文 篇3

          上個星期六,姐姐約我10點鐘準(zhǔn)時到她家玩。我在9點30分就興高采烈地從家里出發(fā),我一邊走,一邊想,今天姐姐肯定會熱情地在家門口迎接我。今天會和我玩什么游戲呢?想到這兒心里甜甜的,不由自主地加快了腳步。

          終于到達(dá)姐姐家了,看見的和想像的截然不同,只見姐姐家的大門緊鎖著,姐姐一向是守信用的,難道是我走錯了,我抬頭看了看門牌,沒錯啊!是不是姐姐以一種特別方式來歡迎我——捉迷藏。我喊了幾聲,只見,阿姨打開門,說:“你姐姐到補習(xí)班去了,還沒回來。你進(jìn)來等一下吧!甭犃诉@話,我心里很難受,小聲嘀咕道:“我的計劃又泡湯了!蔽易谏嘲l(fā)上等的不耐煩了,今天的時間怎么像老蝸牛一樣慢。我眼睛直盯著她家的門。叮鈴鈴,門鈴響了。姐姐風(fēng)風(fēng)火火地進(jìn)來,不好意思的說:“對不起,妹妹,讓你等急了,我忘記了你的約定,和同學(xué)去公園玩了!蔽覈(yán)肅地批評她,說:“人無信不立,鳥無翅不飛!苯憬阆蛭冶WC道:“以后再不會發(fā)出這樣的事!

        六年級第三單元作文 篇4

          理想是每一個人一輩子追求的目標(biāo)。有了理想,生活才有方向,學(xué)習(xí)才有動力,人生才有價值。

          我從小就愛音樂,每次那些明星在舞臺上唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌,我就不禁浮想聯(lián)翩……于是,我就立志成為一個萬眾眼目的歌手。

          音樂是我的理想,是我人生奮斗的目標(biāo)。當(dāng)我疲倦了,一聽到天籟之音——我喜歡的音樂,我就會恢復(fù)精神抖擻的樣子,朝我的理想一步步逼近。

          為了我的理想,睡覺唱,吃飯唱,玩耍唱……總之,越唱越想唱。漸漸地我有了心中的偶像,她就是鄧紫棋。她的專輯,我都有一大疊了,都是自己攢零花錢買的.,一有空我就會放出來聽聽。至今她已出了600多首歌了,其中500多首都是自己創(chuàng)作的,她的才華,她的歌喉都讓我仰慕不已。

          我時;孟胫艺驹趯儆谧约旱奈枧_上盡情地唱,不害羞,不懼怕,不擔(dān)心,隨心所欲地唱。想像著觀眾的歡呼聲和掌聲一浪蓋過一浪,經(jīng)久不息。每當(dāng)想到這些,有種自豪感從我心中升起,想唱歌的愿望也越來越強烈了。人生百年,立志少年!現(xiàn)在只有發(fā)歷圖強,努力上進(jìn),好好讀書,打好扎實的基礎(chǔ),爭取考進(jìn)音樂學(xué)院,離成功就會更近一步。為了我的理想,我把“不能氣餒,驕兵必敗”作為我的座右銘。

          也許在實現(xiàn)理想的途中會碰到一只只“攔路虎”,會碰到許多道坎,但是為了實現(xiàn)我的理想,我會為之付出一切。我深信“有志者,事競成”。

        六年級第三單元作文 篇5

          設(shè)計理念:

          觀察是我們獲取作文材料的主要方法之一。生活是作文的源泉,在教案中重視寫作前的作文活動設(shè)計,這樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)觀察、攝取和感悟,使作文教學(xué)達(dá)到“易于動筆、樂于表達(dá)”的美好境界,從而有效地提高了學(xué)生的作文能力,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

          教學(xué)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物,勤于思考、樂于探究的習(xí)慣;

          2.能有條理地、具體地記敘實驗的經(jīng)過;

          3.初步懂得這個小實驗的科學(xué)道理,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣。

          教學(xué)重難點:

          教學(xué)重點:能把實驗的經(jīng)過有條理、具體地寫下來。

          教學(xué)難點:能按照實驗的過程有條理地、具體地記敘實驗的經(jīng)過,并能寫清楚人的動作、語言和心情變化。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          燒杯、鍋蓋、裝有酒精的量杯、鑷子、火柴、紙孫悟空

          教學(xué)時間:40分鐘

          教學(xué)過程:

          一、激趣導(dǎo)入

          《西游記》大家看過嗎?這學(xué)期我們剛剛學(xué)了第20課《猴王出世》,孫悟空大家都不陌生。它大鬧天宮被太上老君關(guān)在八卦爐里,用三味真火煉了七七四十九天,不但沒有被燒成灰,反而練就了一雙——火眼金睛。耳聽為虛,眼見為實。今天,老師就給大家做一個火燒孫悟空的實驗,讓你們見識一下齊天大圣孫悟空的本領(lǐng)。

          二、實驗準(zhǔn)備

          1、(出示孫悟空)這就是三打白骨精的孫悟空,但它現(xiàn)在既不能騰云駕霧,也無法七十二變,為什么?董老師要請個同學(xué)上來驗證一下。大聲告訴大家你看到的結(jié)果。

          2、(取出酒精)這個量杯里的液體是什么?誰來聞?把你聞到的氣味好好描述一下,再判斷它是什么。

          3、依次介紹實驗器具:紙孫悟空、燒杯、裝有酒精的量杯、鑷子、火柴、鍋蓋

          4、提出觀察要求:實驗馬上要開始了,老師做實驗時,同學(xué)們要用眼睛看,用耳朵聽,用心去想。

          三、實驗演示

          現(xiàn)在,老師開始做實驗了。

          1、第一步老師把孫悟空放入燒杯內(nèi)。

          2、為了讓火燒得更旺,第二步,我要在它上面倒上酒精幫它燃燒。(把酒精導(dǎo)入燒杯里)描述一下你看到的,你有什么想法?如果你是燒杯里的孫悟空,你會有什么想法?

          3、第三步,老師準(zhǔn)備點燃酒精,此時此刻,你最想說什么?睜大眼睛好好看(擦著了火柴,做敢點又不敢點的樣子,停了十秒鐘,終于把盤子里的酒精點燃)描述一下你看到的景象。

          第四步,蓋上蓋子。

          四、揭示結(jié)果

          1、(拍拍燒杯)猜猜看,燒杯里的孫悟空命運如何?我們一起倒計時:5、4、3、2、1。(從燒杯里取出濕淋淋的孫悟空)雖然沒有練成火眼金睛,但這個孫悟空竟然沒有燒壞!用一個成語或者一個詞語形容這個實驗結(jié)果——毫發(fā)無損(板書)

          2、究竟是誰保護(hù)了孫悟空呢?四人小組討論一下,找出你們認(rèn)為最合理的答案。

          3、經(jīng)過討論,我們的學(xué)習(xí)小組都有了自己的答案,有的小組認(rèn)為_______(指名),有的卻這么想_________(指名),還有的認(rèn)為______(指名)。

          4、同學(xué)們都說出了一定的原理,到底什么是正確答案呢?老師來揭開這個謎底。(PPT出示答案)

          這下你們明白了吧?能用一個詞語來形容你此時的心情嗎?(恍然大悟)還有嗎?

          用一句話來表達(dá)一下你此時的心情。

          五、實驗復(fù)述

          1、老師做實驗有幾步?分別是做什么?誰能完整清楚地敘述出來。

          板書:步驟:放——倒——燒——蓋

          2、你觀察得真仔細(xì),表達(dá)也十分準(zhǔn)確。不過,老師覺得,想要把剛才那扣人心弦的過程表現(xiàn)出來,似乎還欠缺點什么,是什么呢?

          對,是動作、表情、語言和心理活動。來,我們能一起把剛才的實驗經(jīng)過分步驟、完整生動地敘述出來嗎?

          1、首先,指名,你看到了什么?又有什么想法?

          2、老師的動作、表情是怎樣的?

          3、你注意到你旁邊的同學(xué)的反應(yīng)嗎?同學(xué)們說了什么?表情、動作呢?

          4、誰也能像他一樣完整地來說說老師做實驗的步驟?

          接著,老師怎么做了,動作神態(tài)又有什么變化?你又有什么想法,同學(xué)們又說了什么?表情、動作呢?一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫,四人小組之間可以互為補充,待會請你們小組起來復(fù)述實驗的經(jīng)過。

          準(zhǔn)備好了嗎?按順序來說,用上“首先……接著……然后……最后”(指名回答)

          5、誰能把老師做實驗的幾個步驟具體完整地、生動形象地敘述出來。還有誰可以像他一樣講得準(zhǔn)確明白。

          六、習(xí)作及講評

          1、相信同學(xué)們一定不會忘記剛剛那驚心動魄的畫面,光說不行,我們得用筆把它記錄下來,看看誰能讓精彩畫面重現(xiàn)?在寫之前我們一起來說說,怎樣才能把這個實驗的經(jīng)過寫好?

          板書:過程完整、條理清楚、生動具體(這也是今天的習(xí)作要求)

          2、講評(師評、生評)

          七、小結(jié)

          1、同學(xué)們,再加上一個精彩的開頭,續(xù)上一個總結(jié)性的結(jié)尾,一篇鮮活的習(xí)作就出爐了。題目是文章的眼,看誰一開題,就能給人眼前一亮的感覺。今天的這篇作文你想起什么題目?

          2、同學(xué)們,生活中有很多有趣的現(xiàn)象,只要我們仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,你會獲得很多知識,同時為自己積累更多的寫作素材,寫出更漂亮的文章。今天回去以后,把這篇習(xí)作完成。當(dāng)然,董老師還有一個溫馨提示:這個小實驗有一定危險性,同學(xué)們可不能模仿。今天的課就上到這里,下課,謝謝大家!

          板書設(shè)計:

          火燒孫悟空

          步驟:放——倒——燒——蓋

          結(jié)果:毫發(fā)無損

          過程完整 條理清楚 生動具體

        六年級第三單元作文 篇6

          我們每個人都擁有自己偉大的理想,繼而這個理想就像一粒“種子”,它種在我們的心中,只要我們每天都“澆水”,總有一天那一粒種子將會生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。然而我的那!胺N子”便是醫(yī)生。

          “醫(yī)生”是一個我們在了解不過的詞了,不過你們真正醫(yī)生嗎?假如沒有了醫(yī)生,人類許多的疾病就沒法消除,更嚴(yán)重的是它還會不停的擴散傳播,甚至還會導(dǎo)致人類與世長辭。

          我的理想是建立在小時候。那時我在家鄉(xiāng)結(jié)交了一位朋友,她比我大兩歲,我們的感情很要好,不過她的人生并不順利,她九歲那年不知患了什么病,幾乎天天頭暈,還三天兩頭頭痛,打針吃藥都不管用,看著自己的朋友生病很痛苦,我心里也很不舒服,我多么想把她醫(yī)治好,可是我又沒這個能力,于是我立志當(dāng)一名醫(yī)生,努力學(xué)習(xí),希望有一天能把她醫(yī)治好,醫(yī)治更多的病人。

          假如我當(dāng)上了醫(yī)生,一定要真誠的為人民服務(wù),做個正直、清廉的醫(yī)生?朔刂乩щy,與病魔抗斗到底,把更多無辜的生命從生死的地平線上拉上來,讓他們的生命充滿希望,充滿陽光,讓他們活得更加快樂、更加充實,讓他們不必要再忍受與親人割舍的痛苦,與被死神折磨的痛苦。

          雖然這還只是個理想,但我決不會放棄,總有一天我會讓我的那!胺N子”生根、發(fā)芽、開花、解果。

        六年級第三單元作文 篇7

          每個人都有自己理想,有的想當(dāng)記者,有的想當(dāng)翻譯官,有的想當(dāng)軍人,有的想當(dāng)設(shè)計師,有的想當(dāng)……而我想當(dāng)發(fā)明家。

          我想當(dāng)發(fā)明家,是因為發(fā)明家可以發(fā)明很多的東西來幫助人們,還可以發(fā)明機器人來保衛(wèi)我們的祖國,所以我想當(dāng)發(fā)明家。

          假如我是一名發(fā)明家,我要發(fā)明許多機器人,為人們服務(wù),看機器人大軍向我們走過來了,我給大家介紹這幾種機器人吧。

          第一位是,在春天,它用播種器播下種子,秋收時,它能用刀將谷子、高粱等農(nóng)作物收割回來,放進(jìn)倉庫。有蟲子和田鼠的農(nóng)田里,它就會把蟲子一只只吃掉,如果,一些農(nóng)作物枯萎了,它就會把枯萎的農(nóng)作物剪下了,放進(jìn)嘴里然后變成它的能量。

          第二位是,邊防戰(zhàn)警,它是一個高智能機器人,它用世界上嘴硬的鋼做成的,擁有極強的防御力子彈、炮彈打在它身上一碰就成了廢鐵,它還有個種先進(jìn)的武器,當(dāng)它發(fā)現(xiàn)的敵人時候,它會毫不留情的向敵人攻擊,直到敵人投降或被消滅了才會停下攻擊。

          第三為是,礦工,它的左眼能探到幾千米或幾萬米的地下有沒有礦物,如果,礦物在水中,它就會跳入水中,在礦區(qū)里用手挖,再用手把探到的礦裝進(jìn)肚子里,幾乎每次都能撈上幾十斤。

          我為了實現(xiàn)我的理想,我要好好學(xué)習(xí)、天天向上,因為只有這樣,我才能實現(xiàn)我的理想。

          這就是我的理想。

        六年級第三單元作文 篇8

          今天,我們班舉行了一場精彩的辯論會。首先由語文丁老師發(fā)言,她說:“同學(xué)們,生活中由于種種原因,有時候需要善意的謊言。但有些人認(rèn)為:人要講誠信,不能撒謊。今天,我們就用講誠信與善意的謊言為主題,展開激烈的辯論。正方的觀點為:人要講誠信,不能撒謊。反方的觀點為:生活中需要善意的謊言。”

          經(jīng)過自由組合,正反兩方開始辯論。正方呂家睿同學(xué)迫不及待地站了起來說:“‘謊言’之所以稱為‘謊言’,是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話語。一個人如果經(jīng)常說謊去騙別人,久而久之,他便會失去人們的信任。就像故事《狼來了》里的孩子,每次喊狼來了,以尋求開心,可是當(dāng)狼真的來了時,沒有一個人會相信他,那個孩子受到了說謊的懲罰,可見說謊有礙于誠信!

          反方辯友姚聰慧也不甘示弱,反駁道:“善意的謊言在生活中處處存在。曾經(jīng)有一個得了白血病的小女孩,在她生命的后期,當(dāng)媽媽問她最大的心愿是什么時,她說她想去天安門看看升旗儀式。對一個生命垂危女孩的最后心愿,家長哪有不滿足的理由呢?可是她的家在遙遠(yuǎn)的新疆,如果滿足她的要求,醫(yī)生怕女孩經(jīng)受不住旅途的勞累。于是一個20xx多人的志愿者編造謊言的行動開始了:從上火車到改乘旅游車,從報站名到服務(wù)員端水送茶,都是大家有意安排的。最后把她送到了一個學(xué)校,在軍樂隊伴奏的國歌聲中,雙目失明的女孩以為真到了渴望已久的天安門廣場,面向國旗敬少先隊隊禮。假如家人和醫(yī)生以及其它20xx多名志愿者不這樣的話,直接告訴這個女孩真相,這個女孩不僅對生活失去信心,還會使病情更加惡化。難道說他們善意的謊言有礙于誠信嗎?”

          正方辯友陳雪峰把名人名言也搬了出來:“馬克·吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話:‘當(dāng)你拿不定主意時,就說實話,它將令你的對手感到窘困,令你的朋友感到釋然!虼耍瑢<覀兊挠^點是:不要輕易扯謊,哪怕是善意的謊言!

          反方辯友石子靜理直氣壯地說:“出于美好愿望的謊言,是人生的滋養(yǎng)品,也是信念的源動力。它讓人從心里燃起希望之火,確信世界有愛、有信任、有感動,因而找到更多笑對生活的理由!

          雙方你一言我一語,激烈地辯論著,都企圖用自己的道理去說服對方。

          最后,丁老師對這場辯論會進(jìn)行了總結(jié):“正反雙方都充分證明了自己的觀點,生活中,我們要講誠信,但‘善意的謊言’也是必不可少的,這無可非議。讓我們做一個講誠信、心地善良的好少年!”

          這真是一場精彩的辯論會啊!

        六年級第三單元作文 篇9

          然而他并不驕傲,卻也不因自己那一身粗布土衣而感到自卑,雖然他知道,總是有一些“忌妒”的人在背后對他評頭論足的,但他不介意,也不理會,他只是在埋頭苦干,伏身扎入知識的海洋,因為只有在那里,他才有一種輕松與興奮的感覺,因為他知道……就是有靈魂的生命。

          就連老師也對這么一個來自貧困山區(qū)的農(nóng)家子弟產(chǎn)生了興趣,他們知道他的艱苦,一天兩頓飯,一碗開水兩個饅頭,因為他吃不起那些“山珍海味”,他也不“忌妒”,也不“自卑”,因為他的心里有一個強大的支柱——家。

          臨近高考,他又有了新的煩惱,考上了大學(xué),家里哪來那多錢讓他報名呢?當(dāng)他與家人商量過后,結(jié)果是“賣掉家里唯一可以稱得上是值錢的東西——那臺破舊的縫紉機,還有就是讓妹妹輟學(xué)。然而在得知自己上大學(xué)有一線希望之時,隨之傳來的是另一個不幸的消息:父親病倒了。這怎么能行?家里唯一的支柱都倒了,怎么辦?!

        六年級第三單元作文 篇10

          六年級人教版第三單元作文一:

          前幾天,我坐公交車上學(xué)。車上的人很多,擠得像沙丁魚一樣,背靠背,腿貼腿。我好不容易擠到了車的后門,這才寬松了點兒。

          突然,我聽見幾聲連續(xù)的咳嗽,扭頭一看,原來是一個年邁的老奶奶。她已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了,臉上皺紋很多,手腳也有點抖。坐在位置上的哥哥姐姐,沒有一個肯讓座給那個老奶奶,這令我感到很氣憤,假如我能坐在位置上,我一定會讓座給那個老奶奶。

          兩個站過去了,我感覺到,老奶奶已經(jīng)站得雙腿發(fā)軟。她緊扶著扶桿,雙手正抖動著。這時,一個坐在后排的姐姐,不停地向老奶奶揮手,示意老奶奶過去坐。老奶奶看不見,我告訴了她,她擠到了后排,坐了下來,向那個姐姐連聲道謝,那個姐姐卻說只是舉手之勞。我開始有點奇怪:為什么那個姐姐過了這么久才讓座,后來,我看見那個姐姐對著手機說:“不好意思,剛剛我看見了一位老奶奶,讓了座給她,浪費了您寶貴的時間,真對不起……”這下,我明白了:原來那個姐姐剛剛沒看見老奶奶,又在講電話,所以過了這么久才讓座。我心里不禁尊敬起那個姐姐,因為她能在這么忙碌的情況下,讓座給一個老奶奶,真是不容易。這個姐姐,有著一顆關(guān)心老幼、幫助他人的心。

          這次上學(xué),我悟出了一個做人的道理:做人,一定要做一個懂得關(guān)心老幼、幫助他人的人,還要做一個樂于助人的人,不能做一個自私自利,只顧著自己的人。

          六年級人教版第三單元作文二:

          “叮零零……”,隨著一陣陣清脆的鈴聲響起,老師宣布我們下課了。并叮囑我們說:“暴風(fēng)雪馬上就要來臨了,你們要趕快回家,不能在路邊逗留玩耍,一定要注意安全!”我和同學(xué)們聽完后馬上收拾好書包,跑出了教室。

          來到路邊,我看見天空中烏云滾滾,路上人來人往,都急著往家里趕,我也加快了腳步。當(dāng)我走到一個“十”字路口時,突然,一位騎自行車的叔叔把一個小女孩撞倒在地,他看見沒人注意就趕快騎車溜走了。我看見那個小姑娘的腳擦破了皮,并且有血跡滲出來了,小姑娘一下子被嚇得哭了起來。路上的行人也沒有去理會她。我覺得她好可憐就連忙走過去,用媽媽給我裝在書包里的手巾紙幫她擦血跡,她一邊哭一邊叫:“疼!疼!好疼……!”我說:“你忍著點兒,擦干凈了我就送你回家,你住在哪里呀?”“在世紀(jì)廣場”她哽咽著說,“真巧呀!我也住在那里!蔽也梁昧司头鲋蝗骋还盏鼗丶胰ァ

          終于走到了她家門口,她告訴我到了,我?guī)兔η昧饲瞄T,小姑娘的媽媽把我們迎了進(jìn)去問清了原委,并連忙向我道謝,還拿出糖果和餅干給我吃,我很不好意思就趕快回家了。

          走在回家的路上,雖然天空一片灰暗,但是我還是感到心情格外的愉快。因為我今天做了一件非常有意義的事,同時明白了幫助他人,才能快樂自己!我希望每個人都能獻(xiàn)出一點愛心,千萬不能像那位叔叔那樣對自己的行為不負(fù)責(zé)任!

          六年級人教版第三單元作文三:

          暑假的一天,我和汪珅瑤、傅茵茵,去蘭老師家補課的途中,去附近一家小店買零食。

          我們?nèi)齻人進(jìn)了小店門,里面卻空無一人。我們大聲叫喊:“有人嗎?我們要買東西。”“老板,買東西啦!”我們連續(xù)叫了好幾遍,都沒有人答應(yīng)。我說:“嗨,這家老板真行啊,人離開居然不關(guān)門!蔽覀?nèi)齻人分別選了幾樣零食。眼看去蘭老師家補課的時間就要到了,老板還沒有來,我們只能在那里干著急?墒墙g盡腦汁也沒想出好辦法來。心想,算了,別買了吧。這時我又想到:汪珅瑤中飯沒有吃,現(xiàn)在肯定很餓,他是最需要這些食物的。于是我站在門口又大聲叫道:“有人嗎?”依然不見主人。我們急得像熱鍋上的螞蟻似的團團轉(zhuǎn)。我又想:換一家小店吧,可這是離蘭老師家最近的一爿小店了,如果再去其它小店,肯定會延誤補習(xí)的時間。

          我們?nèi)诵募比绶。就在我們剛想離開小店時,汪珅瑤突然叫起來:“我有辦法啦!”他說:“你們看,這些食品不都有標(biāo)價嗎?我們拿一張紙,寫上我們買的食物名稱和一共花了多少錢,再把買零食的錢放在桌子上,不就OK了?”

          我和傅茵茵聽了,都覺得這是現(xiàn)在唯一的一個好辦法了,連忙按照汪珅瑤說的辦法做,把食物名稱寫在紙條上,又付了錢,然后把錢放在柜臺上。做完這些,我不禁長長吁了一口氣。心想:如果我們當(dāng)時沒有這樣做,而是拿著這幾樣零食跑走了的話,那么,一念之差就會犯下終身悔恨之錯啊!

          在去蘭老師家的路上,我的腳步特別輕松,我想到那張紙條上面不僅寫著我們?nèi)齻人買的食品名稱,更寫著我、汪珅瑤、傅茵茵三個人的誠信啊。

          這件小事讓我明白了一個做人的道理:誠信比金錢更寶貴。生活中應(yīng)該讓誠信之花處處綻放!

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