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        六年級(jí)寫(xiě)人的作文300字

        時(shí)間:2022-06-15 12:52:56 六年級(jí) 我要投稿

        【精選】六年級(jí)寫(xiě)人的作文300字集錦9篇

          在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的六年級(jí)寫(xiě)人的作文300字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精選】六年級(jí)寫(xiě)人的作文300字集錦9篇

        六年級(jí)寫(xiě)人的作文300字 篇1

          我是一個(gè)調(diào)皮的小男孩,經(jīng)常因?yàn)樵捠詹蛔”蝗恕埃恕币活D。

          記得我有次去老師家做作業(yè).吃晚飯的時(shí)候,我忍不住大笑起來(lái).我突然心血來(lái)潮,對(duì)她們說(shuō):“從前有一只很胖的小豬,有一天他要過(guò)河,河上什么也沒(méi)有,它也不會(huì)游泳,那它怎么過(guò)去呢?”朱潔如首先說(shuō):“暈過(guò)去!睆垙(qiáng)說(shuō):“坐飛機(jī)飛過(guò)去!钡人齻円灰徽f(shuō)完了,我說(shuō)了一句話讓她們“K”了我一頓。我說(shuō):“豬也是這么想的。”我說(shuō)出來(lái)后,她們先是一愣。過(guò)一會(huì)兒,朱潔如終于明白過(guò)來(lái)了,對(duì)其它幾個(gè)人說(shuō):“他罵我們是豬!蔽矣盅a(bǔ)了一句,說(shuō):“你們是IQC智商,也不低了!边@句許一出口,什么“無(wú)影拳”、“排去掌”、“殺破狼”、“排山倒!钡任涔ν疑砩鲜埂N冶淮虻摹把傺僖幌ⅰ绷,我先趴在桌了上裝哭,把臉捂起來(lái),發(fā)出陣陣抽泣的聲音。不一會(huì)兒,就把老師給引來(lái)了。老師把她們向幾個(gè)狠狠地說(shuō)了一通。

          我才心滿意足地仰天狂笑,吃過(guò)飯笑,回家笑,連老師也被我弄得在那知。不過(guò),明天等待我的是一頓暴扁。

          我從小就愛(ài)亂說(shuō)話、耍人,經(jīng)常被人“K”。這就是我的本色。

        六年級(jí)寫(xiě)人的作文300字 篇2

          說(shuō)起我的老師,就不得不說(shuō)我五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師吳老師了。

          吳老師個(gè)子,一頭半黑半白的頭發(fā)就能看出他的年紀(jì)。記得那時(shí)候我還是很喜歡數(shù)學(xué)的,因?yàn)檎Z(yǔ)文的文字太繁瑣了,后來(lái)吳老師就告訴我語(yǔ)文其實(shí)是很有趣的,他還告訴我多提問(wèn)題,解決一個(gè)問(wèn)題往往不比提出一個(gè)問(wèn)題來(lái)的重要,后來(lái),每一節(jié)語(yǔ)文課我都認(rèn)真聽(tīng)講,一旦遇到有什么不懂的或者有疑問(wèn)的就問(wèn)老師,也因?yàn)閰抢蠋,我養(yǎng)成了愛(ài)提問(wèn)題的習(xí)慣。吳老師不只書(shū)教得好,也非常有愛(ài)心。

          有一次,吳老師在公園散步,突然他聽(tīng)見(jiàn)“哇”的哭聲,他趕緊朝著哭聲跑去,看見(jiàn)一個(gè)三,四歲的孩子在草地上哭,吳老師走過(guò)去拉起孩子的手,輕聲說(shuō)道:“孩子,你都爸爸媽媽呢?”只見(jiàn)孩子更是放聲大哭,吳老師就判斷孩子肯定是和爸爸媽媽走丟了。于是,吳老師拉著孩子的手到旁邊的椅子上坐了下來(lái)。大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)后,孩子父母一臉著急的趕來(lái),抱起孩子!澳銈冏龈改傅氖窃鯓訋Ш⒆拥,怎么能讓這么小到孩子一個(gè)人在這呢?萬(wàn)一遇到壞人怎么辦!”吳老師在一旁大聲呵斥孩子的父母,并且在孩子父母的在三不會(huì)再弄丟孩子的保證下,才肯讓他們回家。

          瞧!這就是我的老師,吳老師。

        六年級(jí)寫(xiě)人的作文300字 篇3

          從小到大,教過(guò)我的老師很多,其中我最喜歡的便是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師一一祁老師。

          祁老師很關(guān)心同學(xué)。記得一年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)間到了,兩只鞋又長(zhǎng)得太像,匆忙之中把鞋穿反了。到了學(xué)校后,在做課間操時(shí),祁老師發(fā)現(xiàn)了我的鞋穿反了。祁老師馬上關(guān)心地把我抱起,幫我換好了鞋。我當(dāng)時(shí)真是窘得不行,當(dāng)感受到祁老師的關(guān)愛(ài)時(shí),我不再緊張了。啊!老師像媽媽。一股暖流立即充盈了我的全身。

          祁老師還經(jīng)常旅游,她不但暢游國(guó)內(nèi),還時(shí)常走出國(guó)門,去欣賞領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情。齊老師時(shí)常給我們講她旅游的趣事,在這兒,我就說(shuō)一件吧!

          一次,祁老師去了加拿大,她一回來(lái)就給我們娓娓動(dòng)聽(tīng)的講了起來(lái):“加拿大有很多時(shí)松鼠,而且那兒的松鼠不怕人,那里家家后院幾乎都種著松樹(shù),而松鼠就在那些樹(shù)上跳來(lái)跳去……”祁老師的聲音戛然而止?晌疫想著那活潑可愛(ài)的松鼠。祁老師的話,激起了我對(duì)旅游的渴望,所以我每年都會(huì)和父母外出旅游。真正地去實(shí)踐:行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū)。

          祁老師不但是我的語(yǔ)文老師,還是我的朋友。我要在她的細(xì)心引導(dǎo)下,快樂(lè)成長(zhǎng)!

        六年級(jí)寫(xiě)人的作文300字 篇4

          中等身材,皮膚較白,兩條濃濃的眉毛,在眼睛的左右有一條條淺淺的魚(yú)眼紋,這就是我的媽媽。

          媽媽是地地道道的山東人,山東人的性格,山東人的口氣。媽媽經(jīng)常教育我們,不驕橫、不凌弱。媽媽也非常痛愛(ài)我和姐姐,比如家里有好吃的,媽媽就說(shuō)自己不喜歡吃,讓我們先吃,媽媽看見(jiàn)我們吃的津津有味,她就很高興。因?yàn)槲覀冋情L(zhǎng)身體需要營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候,所以媽媽不舍得吃。

          我家住在農(nóng)村,爸爸和媽媽種了40多畝田地、還有一個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)、還干著農(nóng)資?克麄冃燎趧趧(dòng)來(lái)維持生活,維持我和姐姐的學(xué)費(fèi)。因?yàn)榘职趾蛬寢尳?jīng)常起早貪黑的干,所以爸爸和媽媽經(jīng)常腰酸背痛,媽媽也經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“孩子,你要好好學(xué)習(xí)啊,不要像你爸爸和媽媽似的在家種地!”

          我家離學(xué)校很遠(yuǎn),所以要早起,媽媽為了我能吃上一口熱乎飯,所以她無(wú)論昨天那么勞累,也要早早起來(lái),為我做一頓可口的飯菜。去年期中考試,我考了119分,我把這喜訊告訴了媽媽,媽媽哭了,我知道,她為自己盡到了做母親的責(zé)任而感到欣慰。

          母親待人實(shí)實(shí)在在,和藹可親,是一個(gè)很真誠(chéng)的.媽媽,我和我姐姐為有這樣一個(gè)媽媽而驕傲!

        六年級(jí)寫(xiě)人的作文300字 篇5

          我有一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的表弟!

          他長(zhǎng)著櫻桃般的小嘴,一雙水汪汪的大眼睛,兩條眉毛像那月牙,頭發(fā)很短,長(zhǎng)得很胖,不吃青菜。他還很膽小。然后,我想上公園,我們就一起去公園玩了。

          我就撿地上的小草輕輕掠他的脖子,他就說(shuō):“姐姐,我脖子里有蟲(chóng),你看你看。”我說(shuō):“沒(méi)有!彼肿屛覌寢尶戳丝,我媽媽說(shuō):“沒(méi)有了。”他就興高采烈的向前跑,跑著跑著跌倒了。他 爬起來(lái),對(duì)我做了一個(gè)鬼臉,又繼續(xù)跑。

          來(lái)到公園,他要這要那,最后我媽媽一個(gè)也沒(méi)給他買。他就說(shuō):“累了!倍椎侥抢,我媽媽說(shuō):“到前面買個(gè)棉花糖吃!辟I來(lái)一個(gè)大棉花糖,你一口我一口地吃完了。轉(zhuǎn)到后山他說(shuō):“累了, 不走動(dòng)了!眿寢屨f(shuō):“轉(zhuǎn)悠的回家吧!”我說(shuō):“行。”媽媽說(shuō):“前面有人在做糖人!蔽覀兣d奮地跑去看。但是,那位老人不做了。表弟說(shuō):“我想玩手機(jī),我想玩手機(jī),我想吃雪糕!眿寢屨f(shuō) :“不買!彼驮诘厣洗驖L。

          這就是我的表弟!

        六年級(jí)寫(xiě)人的作文300字 篇6

          我的性格實(shí)在是古怪:有時(shí)候犟脾氣,脾氣一上來(lái)誰(shuí)說(shuō)什么也行不通;有時(shí)候?qū)e人十分依賴,別人說(shuō)什么我都照做;有時(shí)候還十分小氣,有時(shí)也很大方的。

          說(shuō)起這個(gè)犟脾氣,還有那么一件事。記得有一次同桌買了一支非常漂亮的天藍(lán)色的哦鋼筆。我向她借我用一用,但我不小心弄壞了?伤裏o(wú)論如何也要我再給她買一支;氐郊依,我向爺爺要一支鋼筆,爺爺問(wèn)為什么?我硬是不說(shuō),到最后我被急哭了。奶奶說(shuō):“行了,老頭子,這孩子脾氣本就犟,你給他一支吧”。奶奶發(fā)話了,這次勢(shì)在必得。我心中暗想到。爺爺一向都聽(tīng)奶奶的,今天犟不過(guò)我,慚愧收?qǐng)觥?/p>

          說(shuō)我小氣,也不是與生俱來(lái)的,只是有時(shí)別人借東西,懶得拿直接不借;有時(shí)卻大方的出奇。我也不知是為什么,也說(shuō)這就是真正的我吧。

        六年級(jí)寫(xiě)人的作文300字 篇7

          在一個(gè)冷風(fēng)刺骨的冬天里,一個(gè)老人推著一輛小車,大聲的吆喝著,:“賣冰糖葫蘆哦,賣好吃的冰糖葫蘆了!”

          歲月在他的臉上刻下了深深的痕跡,像樹(shù)皮一樣手的熟練的做出了一個(gè)一個(gè)美味的冰糖葫蘆,還有一雙透露出慈愛(ài)目光的眼睛,讓人看了覺(jué)得親切了許多。 一天我和那個(gè)老爺爺約好明天給我做一個(gè)冰糖葫蘆。誰(shuí)知道當(dāng)天下起了大雨,當(dāng)我放學(xué)路過(guò)那,卻發(fā)現(xiàn)今天攤上沒(méi)有人,我以為老爺爺不會(huì)來(lái)了,可是就在我準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候,耳邊卻傳來(lái)了老爺爺慈祥的聲音,“小姑娘等一下!蔽一仡^一看,只見(jiàn),老爺爺拿著一根包好的冰糖葫蘆打著一把傘,過(guò)來(lái)把冰糖葫蘆遞到我的面前,對(duì)我說(shuō),“對(duì)不起,小姑娘,我來(lái)晚了。”頓時(shí)一股暖流流變我的全身,老爺爺慈愛(ài)的目光,深深的刻在我的心里,讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

          就是因?yàn)樗谴葠?ài)的目光,給這寒冷的冬季,增添了溫暖的氣息。

        六年級(jí)寫(xiě)人的作文300字 篇8

          我的媽媽高高的,瘦瘦的,短短的頭發(fā)看起來(lái)很有精神,媽媽的心里蕩漾著快樂(lè),媽媽把快樂(lè)帶回家,我也快樂(lè)。

          小時(shí)侯我很喜歡畫(huà)畫(huà),媽媽給我買了一大堆水彩筆,五歲的時(shí)候媽媽就帶我去學(xué)畫(huà)畫(huà),畫(huà)畫(huà)的老師總是說(shuō)我聰明,但媽媽卻說(shuō)聰明只是一張美麗的彩色紙,要看看里面的內(nèi)容才知道認(rèn)不認(rèn)真,勤不勤學(xué)?

          我犯過(guò)許多錯(cuò)誤,媽媽說(shuō),我犯的錯(cuò)誤是美麗的錯(cuò)誤,比如,把鬧鐘的零件打開(kāi),回原時(shí)會(huì)多出很多,把溜溜球分成兩半,把客廳里到滿水當(dāng)游泳池,為了看高處的風(fēng)景,從二樓摔下來(lái),下巴破了,媽媽說(shuō)這是一個(gè)孩子該走的路,媽媽總是笑著對(duì)我說(shuō)。

          有一次我考得不好,又是計(jì)算題錯(cuò)了,沒(méi)審題,我把粗心當(dāng)作理由了,被媽媽教訓(xùn)了,不管媽媽怎樣吵我我都愛(ài)媽媽。

          我記得最深的一次,那次我生病了,媽媽送我去醫(yī)院,上上下下給我拿藥,媽媽守了我一夜,第二天,媽媽無(wú)精打采,眼睛紅紅的還問(wèn)我想吃什么?

          媽媽不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,還關(guān)心我的健康,每當(dāng)我回到家,都能吃到豐盛的晚飯,吃完時(shí)媽媽總要問(wèn)我。你吃好了嗎,媽媽看見(jiàn)我的小肚子脹了,媽媽笑了。

          媽媽還告訴我,遇到困難不要慌張,要沉著。

          這就是我的媽媽,我愛(ài)媽媽。

        六年級(jí)寫(xiě)人的作文300字 篇9

          在我們班有兩位性格不同的老師,一個(gè)溫柔如水,一個(gè)嚴(yán)厲的要命。真不知道她們兩個(gè)性格截然不同的人,為什么會(huì)變成朋友?就好像我和莊佳鑫一樣,成了好朋友。

          當(dāng)然,溫柔如水的老師非語(yǔ)文老師莫屬,別看她很溫柔,穩(wěn)當(dāng),但一下課就和我們成了朋友,活脫脫一個(gè)老頑童(這是與我們相比)。有一次,還在銀座里,固執(zhí)的扯住了我和冀聿,搞的我們倆都汗顏了。雖然語(yǔ)文老師在課下不太嚴(yán)肅,但上課時(shí),那狹長(zhǎng)的眼里分別透出認(rèn)真的神采。

          盧老師,哎!怎么形容她好呢?嗯,嚴(yán)厲、嚇人、可怖,這些都不足以形容她。因?yàn)樗男愿耧h忽不定,比如剛剛還笑著說(shuō)話,但馬上就擺出了生氣的表情,大家背地里送她一個(gè)綽號(hào):滅絕師太。有時(shí)候,我們真的很怕她、煩她,所以就經(jīng)常在背后說(shuō)她壞話,畢竟不服氣嗎!特別是她占課的時(shí)候,同學(xué)們臉上的哀怨可以清楚的看見(jiàn)?墒俏覀冇址浅E宸詮乃(dāng)了我們的班主任,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀杲M始終是名列前茅,因?yàn)樗貏e要強(qiáng)、負(fù)責(zé)任,我們的家長(zhǎng)都很認(rèn)同她。

          看吧!這就是我們班的兩位老師,雖然她們各有春秋,但我們非常敬重她。對(duì)我們來(lái)說(shuō):她們永遠(yuǎn)是我們的大朋友!

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