關(guān)于六年級作文匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
這是兩位偉大的音樂家所演繹出的一段動人故事——關(guān)于愛，關(guān)于感恩。
他，那時(shí)還默默無聞。同一切尚未為世人所認(rèn)知的天才一樣，他四處碰壁，只身飄零。直到有一天，他扣開了另一位天才的家門，也打開了自己的命運(yùn)大門。在舒曼家里，年輕的勃拉姆斯遇到了她的伯樂舒曼，還有舒曼的妻子克拉拉。當(dāng)時(shí)依然名滿音樂界的舒曼初次見到勃拉姆斯，便被這位年輕人神氣的演奏才能和入伙的創(chuàng)作熱情所深深打動。他和妻子積極地鼓勵(lì)勃拉姆斯創(chuàng)作，并照顧他的生活。在老師的幫助下，勃拉姆斯開始在音樂界嶄露頭角，他擁有了事業(yè)，也得到了一個(gè)可以棲身的家。對于這一切，勃拉姆斯充滿感激。然而，上天總是殘酷地將災(zāi)難降臨到天才身上。就在勃拉姆斯的事業(yè)邁向頂峰的時(shí)候，舒曼精神失常，住進(jìn)了醫(yī)院。此時(shí)，勃拉姆斯擔(dān)起了舒曼整個(gè)家庭的重?fù)?dān)。他時(shí)常奔波兩地，探望病重的舒曼，安慰焦慮的克拉拉，照料舒曼的孩子們。他以一顆感恩的心在老師最困難的時(shí)候?qū)λ貓?bào)。但感恩又何時(shí)是件容易的事？在面對忙碌與憂慮的同時(shí)，勃拉姆斯還要面對世人對于他與克拉拉的閑言碎語。當(dāng)然，勃拉姆斯不會對克拉拉抱著世人所渲染那種非分之想，但倘若他對克拉拉毫無感情，他也就不必在感恩路上一路掙扎，我們也就看不到一個(gè)偉大音樂家的靈魂是如何在巨大痛苦與矛盾中得到新生的。他的確對克拉拉懷抱著愛慕之情，他被克拉拉的高貴與溫柔所吸引。
但勃拉姆斯知道，克拉拉是他的朋友，是他老師的妻子，于是他在外人的議論里和內(nèi)心的斗爭中堅(jiān)持著道德的準(zhǔn)線。在舒曼死后的日子里，是勃拉姆斯的鼓勵(lì)與關(guān)懷讓一度悲痛欲絕的克拉拉重新振作起來。他用最純潔的心關(guān)心著克拉拉和她的孩子們，向克拉拉寄去了許多的錢和鮮花，惟獨(dú)沒有一紙情書那些他在痛苦中寫下的數(shù)十情書最終都被他焚化在了壁爐里，溶解在了他創(chuàng)作的音樂中。他終于找到了一個(gè)愛的理由，不是愛情，而是感恩。
六年級作文 篇2
秋天的清晨，我背著書包，迎著輕輕的秋風(fēng)，踏著片片落葉，邁著輕盈的步伐走到學(xué)校。
我們的學(xué)校坐落在龍洲花園。走進(jìn)我們的校園，能用一個(gè)字形容，那就是“綠”。首先，映入我們眼簾的是許許多多的綠草。中間的一個(gè)大約5平方米，里面開滿了五顏六色的鮮花：紅的、黃的、白的。紅的似火，黃的像金，白的如雪。兩邊的花壇是長方形的，里面長著高大挺拔的松樹，滿樹的松葉綠得可愛，活像一把張開的綠絨大傘，風(fēng)一吹，輕輕搖曳著。
在學(xué)校門口向左放眼望去，有一個(gè)十分大的草坪，這么大的草坪在一般的城市學(xué)校幾乎沒有。所以，它是我們學(xué)校的驕傲。草坪上的小草像是心靈手巧的紡織能手，它們用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊綠茵茵的地毯。草坪可真美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，平展展的。早晨，朝陽撫摸著校園，撫摸著綠色的草坪，每一棵小草的葉尖上，綴著一顆顆晶瑩剔透的露珠，仿佛一顆顆閃亮的珍珠，在太陽的映照下，熠熠生輝，整個(gè)草坪像碧綠的湖水，綠得鮮亮。偶爾有幾只不知名的小鳥落在其間，調(diào)皮地啄著露珠，啄著葉兒，不時(shí)地發(fā)出愉快的歌唱，給草坪帶來了無限生機(jī)，更添一份寧靜的美。
中午，秋陽高照，露珠沒了蹤影，草兒似乎變得柔軟了，摸上去像嬰兒的頭發(fā)。有一順兒小草，伏著身子，仿佛在酣睡。這會兒躺在草坪上，暖暖的，軟軟的，比躺在沙發(fā)上還舒服呢！每天下課，同學(xué)們都爭先恐后地跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情。那是我們的樂園。高年級的同學(xué)躺在上面，望著藍(lán)天白云，回憶著在校園里的美好生活。低年級的同學(xué)在上面追逐打鬧，在上面踢足球。瞧！那兩個(gè)小胖子在上面摔跤，他倆摔得難解難分。課間十分鐘，同學(xué)們在草坪上盡情地玩耍。這片草坪給同學(xué)們帶來了許多歡樂。
在草坪上環(huán)視一下，你會有一個(gè)“驚奇”的發(fā)現(xiàn)———一片樟樹林長得郁郁蔥蔥。那些章樹都有上百年的歷史了，大多都比碗口粗。百年的滄桑，百年的風(fēng)雨磨礪，它的皮粗糙，龜裂，仿佛刀刻一般。鐵桿似的枝杈，橫七豎八地伸展著，葉兒又濃又密，太陽一照，油亮油亮的。樟樹像一位慈祥的老人，沉沉地入睡了！等待著春的來臨。
我愛校園，更愛校園的秋天。我們校園的秋色就像畫家筆下絕妙的工筆畫。這個(gè)生機(jī)勃勃的校園，給我們帶來了歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。
六年級作文 篇3
在碩果累累的秋天里，讀了《雨花賦》這篇文章，我不禁被文中的小男孩助人為樂的精神所感動。他在秋雨淅瀝的傍晚，撐著傘送一位素不相識的老人回家；俗話說得好：“鳥美在羽毛，人美在心里。”一個(gè)人，心靈美是最重要的。有了美德，大家都會喜歡你。如果你心靈丑陋，長得再美，人們也不愿意與你交往。
有一次，放學(xué)后，我走在校園的水泥路上，太陽當(dāng)頭照，一些人怕曬，帶上了遮陽傘；我看見一位年輕的女教師，把書頂在頭上，在陽光下艱難地行走。汗水把衣服浸濕了；突然，一個(gè)小女孩兒舉著一把漂亮的遮陽傘，很快靠了上去。她挽著老師的胳膊，為老師遮住火辣辣的陽光。而她自己呢？半邊身子露在外面，己成了“巧克力”女孩兒。老師摟著小女孩兒的肩膀。我想：小女孩兒一定是老師的學(xué)生吧！瞧她們那親熱勁兒！我羨慕地看著她們，覺得陽光格外明媚。
過了一會兒，她們閃進(jìn)了一座教師宿舍樓；小女孩兒順著一個(gè)甜美的聲音跑出來：“孩子，你叫什么名字……謝謝你呀！”“這沒什么�！敝灰娔切∨毫闷鹨滦�，擦擦額頭上的汗，邊跑邊說。她那紅彤彤的臉蛋兒，笑成了一朵含苞欲放的芍藥。
我怔住了。目送那小女孩兒在陽光下喜滋滋地飛跑，消失在茫茫的人群里。傘上一束束燦爛的陽光，卻永遠(yuǎn)留在我的心中。
六年級作文 篇4
每個(gè)人的心中都有一個(gè)小小的理想，在我的心中，我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。
在我很小的時(shí)候，我有了一個(gè)小小的理想——當(dāng)一位偉大的科學(xué)家，因?yàn)槟菚r(shí)候的我很喜歡研究東西�？墒怯幸欢螘r(shí)間，我迷上了偵探動畫片，之后我就把理想改成了做一名像福爾摩斯一樣的名偵探。因?yàn)閭商降墓ぷ饔煮@險(xiǎn)又刺激，可以幫人們解開謎團(tuán)。有一次，我看了一部偵探動畫片，那個(gè)偵探為了尋找證據(jù)，差點(diǎn)丟了性命。從那之后，我的理想就動搖了，我可不想早早的死去。
有一天，媽媽開玩笑地說：“你不是喜歡奧特曼嗎？你干脆就當(dāng)他吧！”我卻很認(rèn)真地說：“好，不過我沒有面具和變身器，怎么辦？”媽媽笑著說：“我?guī)湍阗I�！本瓦@樣，我就成了正義的守護(hù)神。當(dāng)我戴上面具和變身器到小區(qū)里找怪獸時(shí)，卻被其他的小朋友嘲笑：“看！那個(gè)假的奧特曼！”現(xiàn)在想想，那時(shí)的自己也太幼稚了。
現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，長大了，也明白了很多道理。懂得理想就是一個(gè)人的人生目標(biāo)，不能因?yàn)橛龅搅艘恍├щy，就輕易地放棄。要為自己的理想不懈的努力、奮斗，理想才能成為現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)在的我正為我的.理想——一名優(yōu)秀的老師，努力地學(xué)習(xí)著，我要把我所有的知識傳播給我的學(xué)生們，為他們照亮人生的道路。
理想就像一株禾苗，等著你為它施肥，走吧，勇敢地走吧，成功正在向你招手！
六年級作文 篇5
每當(dāng)我在清涼山公園的竹林旁散步時(shí)，我就會想起它。
它就是我的小兔子，名叫小雯。小雯渾身雪白，右耳朵上有一塊灰斑，像是戴了一朵灰蝴蝶結(jié)。兩眼通紅、有神，仿佛會說話，可愛極了。
小雯是我上一年級時(shí)，外婆送我的禮物。每當(dāng)我放學(xué)回到家時(shí)，我便會走到小雯的籠子邊，小雯就會抬起頭來，丟下手中的胡蘿卜，兩只前爪趴在籠子邊，仿佛在說：“小主人，你回來啦！快放我出去玩！”我就會高興地拉開籠子門，讓小雯跑出來，歡快地追它、逗它。它成了我最好的玩伴。
漸漸地，小雯長得越來越肥了，小籠子已住不下了，媽媽對我說：“小雯已經(jīng)長大了，我們把它放到清涼山上去吧，它也要尋找自己的同伴，自由獨(dú)立的生活。”
第二天，我和媽媽帶著小雯來到清涼山公園的竹林旁，媽媽說：“現(xiàn)在才是初夏，竹林里有綠油油的青草，鮮美的野果子，夠小雯吃了�！蔽议L舒了一口氣，心想：這么多食物，小雯肯定不會餓著了。我把小雯放到竹林邊的草地上。小雯看到美食，一溜煙地跑遠(yuǎn)了。我哭了，真舍不得小雯呀！
大約半小時(shí)后，我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開時(shí)，一個(gè)雪白的東西向我跑來，仔細(xì)一看，右耳朵上有一塊灰斑。啊，是小雯！原來小雯也舍不得離開我。小雯停在離我不遠(yuǎn)的地方，仰著頭，等著我去抱它呢。我把小雯抱起來，看著小雯那有神的紅眼睛，對它說：“小雯，你已經(jīng)長大了，不再是個(gè)兔寶寶了，你要獨(dú)立生活，去找你的同伴吧！”小雯仿佛聽懂了我的話，從我的手中跳下來，看了我一眼，便向密密的竹林跑去……
這就是我記憶中的小雯。
每當(dāng)我再次經(jīng)過清涼山公園的竹林時(shí)，我都會向竹林深處多望幾眼，希望小雯跑出來和我打招呼。
“小雯，你還好嗎？”
六年級作文 篇6
因家境貧困，我一出生，父母就把我安置在了外婆家，他們奔赴到千里迢迢的江南去打工。幼時(shí)，我很“憎恨”他們�？吹絼e的孩子在父母懷里撒嬌，又想生病時(shí)沒有父母照料，身邊只有年邁的外公外婆，心中就涌出痛徹心扉的“為什么”？
小時(shí)候，常常自欺欺人。家境本很糟糕，還硬說父母是對待自己如何如何好：今天，說媽媽給買了一條新裙子；明天，說爸爸給買了一個(gè)新書包……表面上很得意，實(shí)際心中像打翻了五味瓶——很不是滋味！
由于媽媽是殘疾人，幼小的我“愛面子”，對媽媽不以為然。慢慢的，我長大了。一個(gè)模糊的味道逐漸喚醒、逐漸清晰！
媽媽的手，千變?nèi)f化，會做很多好吃的，最拿手的是：紅燒雞翅。媽媽把買回的雞翅洗干凈，放在鍋里用小火燜一會兒，再把蔥、蒜、姜切碎撒在上面一起熬，香味直往鼻孔里鉆，饞得我口水亂竄。
吃進(jìn)嘴里，好鮮好爽��！吃了一次就再也忘不掉了！我天天盼著過年，盼著爸爸媽媽回來，好好享受媽媽的“紅燒雞翅”！
長大了，家里的經(jīng)濟(jì)還是一般般。媽媽雖然不在外出打工了，但也很少給我做“紅燒雞翅”，我也不曾提。雞翅好吃，也很貴。只是到過年時(shí)，我才朝媽媽跑去：“媽媽、媽媽，我要吃雞翅”。
雞翅的味道好香啊，我一生也忘不了——那是媽媽的味道！
羅山縣竹竿鎮(zhèn)中心校六二班：劉甜甜
輔導(dǎo)教師：劉元明
六年級作文 篇7
緊張，是所有人心里本身就具有的。比如，在演講時(shí)，總會因?yàn)榫o張而結(jié)結(jié)巴巴的，這不僅僅帶給自己的是過于強(qiáng)大的壓迫感，更像是給別人一個(gè)難得的笑點(diǎn)，讓你在臺上難堪不已。
我的爸爸認(rèn)為，最好的辦法，就是在演講時(shí)先用一張白紙，把要演講的內(nèi)容編成一段話，并寫上去，這樣就等于你做的充分的準(zhǔn)備，會贏得別人的好感和尊重�；蛘撸环料蚶蠋焼栆粏�，可不可以結(jié)隊(duì)上去，若是可以，就挑幾個(gè)人，然后讓他們準(zhǔn)備好自己的話，這樣，不僅可以借用這一優(yōu)勢避一避你的緊張感，還可以感覺到一種團(tuán)隊(duì)互相依賴的感覺。
我認(rèn)為，最好的辦法，就是在演講前做好所有的準(zhǔn)備，就像別人所說的心理準(zhǔn)備或是思想準(zhǔn)備。比如，上網(wǎng)看看別人的發(fā)言稿，并試著自己寫寫。這樣既不算是抄襲別人的，又不算是作弊什么的。作為小學(xué)生，如果你有點(diǎn)害怕，那么就像爸爸所說的，找?guī)讉�(gè)人，結(jié)對上去演講。
緊張，是每個(gè)人都抹殺不過去的一種意志。但你可以換個(gè)角度想想，如果能結(jié)隊(duì)或充分準(zhǔn)備好，那么這種緊張感還是可以壓制下去的。
六年級作文 篇8
假日是五彩的，假日是自由的，假日是一段快樂的時(shí)光。在這一段假日中，我們怎么不去快樂地玩玩呢？所以我們一家決定去鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
這一天正是藍(lán)天白云、晴空萬里，我隨著爸爸媽媽來到了鄉(xiāng)下，走在路上，聽著小鳥婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲；看著泛白的麥浪起伏；聞著清新的空氣。讓我倍受感染。而一路的好風(fēng)景，讓我的心情十分舒暢。
到了鄉(xiāng)間，一片生機(jī)勃勃。梨樹，蘋果樹，杏樹開的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，遍地的油菜花開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，迎春花綻開的花朵比綠葉還多，一團(tuán)像火炬，一排似云霞。
正是開花的季節(jié)，一個(gè)個(gè)村莊，都成了彩色的山莊。人走在鄉(xiāng)間小道上，就好像置身于花海深處。草地上的花，好似含情脈脈的少女，向游客們頻頻點(diǎn)頭，仿佛歡迎遠(yuǎn)客的到來。
這么美麗的景色，令我沉醉在這其中，不得自拔。一不留神就已夜晚了，人都走光了，靜寂籠罩著這整個(gè)村莊，直伴著迎來下一個(gè)太陽。
六年級作文 篇9
我們大約走了一個(gè)半小時(shí)吧，終于到達(dá)了目的地—維水風(fēng)情濕地公園。走了一路的我們又累又渴但還是被這迷人的景色吸引住了。濕地公園里景色迷人，到處都開滿了花。紅色、黃色、白色、紫色五顏六色的鮮花芳香撲鼻，引來了小蜜蜂和蝴蝶光顧。
樹上的玉蘭花，有白色的，也有紫色的。它們迎著春風(fēng)舞蹈，向左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還不時(shí)地?cái)[動它那橢圓形的花瓣。
那濰河旁的嫩黃色的迎春花，穿著金燦燦的連衣裙，像一個(gè)水靈的小姑娘。它寓意著春天的到來，萬物的復(fù)蘇，天氣的回轉(zhuǎn)和動物冬眠的結(jié)束。它是整個(gè)春天的象征。我們隨著優(yōu)美動聽的樂曲來到了音樂噴泉。噴泉不斷變化著形態(tài)，時(shí)而高時(shí)而低時(shí)而交叉，仿佛是在迎接我們。噴泉降下來時(shí)還留下許多水珠，這些水珠像一層薄霧似的，向橋上飄去。
在那一片松林旁邊，有幾棵美人梅，它們和桃花差不多，只比桃花略小一點(diǎn)。許多人都在它們旁邊合影留念。粉嘟嘟的美人梅有的綻開了花瓣，有的含苞欲放，有的蓓蕾初綻
這時(shí)，老師讓我們集合，我們便依依不舍地離開了濕地公園。如果你沒去過維水風(fēng)情濕地公園，那真是一大遺憾呢！
六年級作文 篇10
五月十一日下午，第一節(jié)課上課不久，同學(xué)們都在專心致志的聽課。突然，廣播響了：“緊急通知，緊急通知！本市發(fā)生5.5級地震，請大家不要驚慌，做好防震準(zhǔn)備！”
這個(gè)通知讓我心中一緊，怎么辦，怎么辦！這時(shí)，傳來一陣貌似是什么東西塌了的巨響。教室里亂成一鍋粥，每個(gè)人臉上都顯現(xiàn)出驚慌、無助的表情。“大家不要慌！趕快躲到桌子下面去！”班主任蔡老師說。大家急忙躲到桌子下面去，雙手抱頭。這時(shí)，廣播里又傳來“嘟”的警報(bào)聲�！摆s快跑的外面去！前四組走前門，后四組走后門！”老師指揮我們逃離教室。我慌忙從桌子下面爬出來，從書包里抽出了一本最厚的書頂在頭上，向后門跑去。到樓梯口，同學(xué)們一擁而上，很多身子弱的同學(xué)被擠在一旁。幾名老師急忙跑來疏散人群“大家不要慌，要有秩序！”同學(xué)們飛快地排成三列，有秩序地跑下樓梯。
到了操場上，我們圍成一個(gè)圈蹲了下來。雖然我們都脫險(xiǎn)了，但每個(gè)人臉上都顯現(xiàn)出驚魂未定的樣子。這時(shí)，校長講話了：“同學(xué)們不要慌，剛才只是一次演習(xí)，我看到同學(xué)們都很有秩序，希望在真正危險(xiǎn)來臨之際，大家也要像今天一樣，不要驚慌，要有秩序的逃脫”��！這只是演習(xí)？那那些廣播、巨響都是假的嘍，大家臉上都露出不滿的樣子，但不安的心情總算平靜下來了。
回到班里，蔡老師向我們說：“我知道大家心里多少都有些不滿，但這次演習(xí)的主要目的是希望你們能在危險(xiǎn)中學(xué)會自救，不要認(rèn)為我們鄭州處中原地帶就不會地震。我看你們剛才的表現(xiàn)都很有秩序，希望你們在真正地震時(shí)也能像今天一樣有秩序地逃脫。”
通過這次演習(xí)，我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)危險(xiǎn)來臨之時(shí)，當(dāng)你在因緊張慌亂而不知所措時(shí)，何嘗不冷靜下來好好想一想如何逃脫。千萬不要做出任何不理智的做法。其實(shí)，災(zāi)難并不可怕，可怕的是人內(nèi)心的恐懼。
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