六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文（精選73篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 1
山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青松迎客，寒梅報(bào)春——大自然有聲有色，有情有義。
大自然，也是一個(gè)由許多“音樂(lè)家”組成的音響世界。
早晨，公雞展開(kāi)了它豪放的歌喉，唱起“喔喔喔、喔喔喔……”叫我們快快起床，開(kāi)始新的一天。
突然，天色變得十分灰暗，雨神悄悄地來(lái)了，跟著一朵朵烏云和雷電鼓手。許多“音樂(lè)家”開(kāi)始敲起樂(lè)器，演奏出一段段美妙的歌曲。雨滴是一個(gè)十分奇怪的`“音樂(lè)家”。它落到小溪里，“嘀嗒、嘀嗒……”十分有節(jié)奏；它落到窗戶上，“吧嗒、吧嗒……”。雷公也敲起了鼓，“轟隆隆、轟隆隆……”雨聲里，每一塊巖石，每一條小溪，都成為了奇妙無(wú)比的“音樂(lè)家”。
不知不覺(jué)中，雨停了。樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái)“嘰嘰喳喳……”仿佛在說(shuō)雨后的空氣好新鮮。樹(shù)葉上還凝聚著雨滴，隨時(shí)都可能落到路旁的小水洼中，發(fā)出十分清脆的音響“叮咚、叮咚……”
大自然的音響世界時(shí)多么美妙而神奇�。∥铱焖查g愛(ài)上了這個(gè)美妙的大自然，這一切動(dòng)聽(tīng)的聲音組成了一曲悅耳的歌曲。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 2
大自然的聲音是悅耳的；大自然的聲音是粗獷的；大自然的聲音有時(shí)候還夾雜著點(diǎn)點(diǎn)孩子氣。
小時(shí)候，在放暑假的時(shí)候，爸爸帶我去鄉(xiāng)下的姥姥家避暑。那兒有條小溪，有小魚(yú)。但我可不管這么多，我一腳踏進(jìn)小溪里，在水中撲騰撲騰地踩水，發(fā)出“啪啪”的聲音，在夕陽(yáng)的照耀下，點(diǎn)點(diǎn)銀光的陪襯下，這就是大自然在與我快樂(lè)玩耍的愉快的笑聲！
冬天，我和家人圍坐在沙發(fā)上，看著電視，屋里一片溫馨的畫(huà)面，屋外卻是寒風(fēng)咆哮的聲音，這是大自然帶有“怒氣”的聲音。
清澈的泉水不停地唱著歌，日日夜夜的奔馳著，那聲音仿佛是水與風(fēng)的酬唱應(yīng)答，仿佛是水與石的`溫和爭(zhēng)辯，仿佛是水自顧自地自吟如歌與沉默無(wú)言，他好像正在訴說(shuō)著許多故事。
調(diào)皮的風(fēng)兒坐在高高的綠樹(shù)枝頭，和著樹(shù)葉兒優(yōu)美地舞姿，她的聲音悅耳又動(dòng)聽(tīng)。與玲瓏的綠葉一同唱出一曲優(yōu)美的小曲。“沙拉拉，沙拉拉……”伴著鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴。
大自然就像一個(gè)小孩子，一個(gè)多么變幻莫測(cè)的孩子！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 3
天下萬(wàn)物皆有聲。然而，有誰(shuí)知道大自然的聲音是怎樣的嗎？
大自然的聲音是“嘰嘰喳喳、嗡嗡嗡”的。你聽(tīng)，春天來(lái)了，小鳥(niǎo)唱著歡快的歌，從北方飛回來(lái)，無(wú)拘無(wú)束、自由自在地在空中展翅飛翔。公園里，百花齊放，爭(zhēng)紅斗艷，成群的蜜蜂與蝴蝶在花叢中翩翩起舞；田野里，農(nóng)民伯伯揮灑著汗水心情的播種著種子�？茨莾�，桃花開(kāi)了，一朵朵，亭亭玉立、婀娜多姿，像一群穿著粉色衣裙的少女，嬌滴滴、羞答答的。
大自然的聲音是“轟隆隆、嘩啦啦”的。夏天到了，炎熱的天氣悶的人喘不過(guò)氣來(lái)。你快看，一道耀眼的、驚人的閃電沖破了黑暗，把天空劃開(kāi)了一條銀蛇般的裂口。緊接著，一聲霹靂，震耳欲聾。豆大的雨點(diǎn)像敲鼓似的擊打著地面，不一會(huì)兒就匯成一條小溪。雨后的空氣涼爽了許多，云開(kāi)霧散，天空出現(xiàn)了美麗的彩虹，紅橙黃綠青藍(lán)紫，各種顏色編織在一起像一座金色的彩橋，使人忍不住想登上那座彩橋去會(huì)一會(huì)神秘的彩虹姑娘。
大自然的聲音是“呼呼呼”的，這是秋天涼風(fēng)習(xí)習(xí)的聲音。田野里，金黃的麥子熟了；果園了，瓜果飄香，到處都充滿著豐收的氣息，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福、快樂(lè)的笑容。
大自然的.聲音是“刷刷刷”的。那是雪花飄零的聲音，一夜之間，觸目所及到處都是白色的世界，雪的天地。孩子們歡笑著、奔跑著，在雪地上滑雪、打雪仗、堆雪人，雖然小手凍得紅彤彤的，可還是玩的不亦樂(lè)乎。
大自然的聲音無(wú)處不在，只要你細(xì)心傾聽(tīng)，你就會(huì)知道大自然的音樂(lè)多么美妙！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 4
大自然的啟示有很多，比如我們通過(guò)蝙蝠研究出了雷達(dá)；通過(guò)蜻蜓研究出了飛機(jī)；看太陽(yáng)升起的高度可以看出是幾時(shí)；從看樹(shù)的枝葉哪邊稠密和稀疏來(lái)辨別方向……還有很多很多，讓我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)吧！
我每天都來(lái)我們教學(xué)樓后面的小池塘邊玩。小池塘里種著睡蓮，冬天的時(shí)候睡蓮不開(kāi)花，夏天和秋天時(shí)睡蓮才開(kāi)花。我在池塘邊觀賞風(fēng)景時(shí)發(fā)現(xiàn)睡蓮上午時(shí)是盛開(kāi)的，而到了下午放學(xué)的時(shí)候，我再來(lái)到池塘邊觀賞時(shí)，睡蓮花已經(jīng)悄悄地合上了，連續(xù)幾天都是如此。于是，我的心里有一些納悶，使勁的.想，為什么上午睡蓮是開(kāi)著的，而到了下午五點(diǎn)時(shí)睡蓮又悄悄的合上了呢？我想了又想，始終弄不明白到底是為什么？不行，我一定要把這個(gè)問(wèn)題弄明白。
放學(xué)回到家我完成作業(yè)，便去查找資料，看看睡蓮為什么有時(shí)開(kāi)花，有時(shí)又悄悄合上。我找啊找，哦！原來(lái)是這樣的。因?yàn)樗徬矚g強(qiáng)光，通風(fēng)良好，所以睡蓮是早上開(kāi)花，到了晚上花朵會(huì)悄悄合上。而荷花是“朝開(kāi)午閉”的，早上開(kāi)要呼吸新鮮空氣，中午是為了避免陽(yáng)光太強(qiáng)曬傷，所以要暫時(shí)合閉。睡蓮一般在早上七點(diǎn)開(kāi)花，晚上五點(diǎn)閉合，這就是荷花和睡蓮的區(qū)別。
通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)生活中有很多問(wèn)題，值得我們認(rèn)真觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)。通過(guò)你的觀察你會(huì)有意想不到的收獲，會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然有很多奇妙的東西。通過(guò)這次活動(dòng)，我還知道一個(gè)啟示：人和事物都有它的生活規(guī)律，睡蓮和人一樣日出而作，日落而息。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 5
大自然是人類(lèi)的老師，為什么這么說(shuō)呢？請(qǐng)看下面的事例：人們從小鳥(niǎo)會(huì)飛而發(fā)明了飛機(jī)；從魚(yú)的身上發(fā)明了雷達(dá)；從甲殼蟲(chóng)的身上發(fā)明了汽車(chē)······這一系列的事例不正表明了人類(lèi)許多的奇思妙想和發(fā)明的源頭，或者可以稱(chēng)作老師的不正是大自然界中的動(dòng)植物嗎？而我今天所介紹的源頭和老師的則是螞蟻。
有一天，我走在放學(xué)的路上，突然我看見(jiàn)地上有一塊面包，而在旁邊有一只螞蟻，這塊面包是螞蟻的十幾倍，對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一塊巨石。這么大一塊面包，這么小一只螞蟻，怎額能搬得動(dòng)它呢？我心想螞蟻一定會(huì)搬救兵的。果然，不出我所料，螞蟻向面包不遠(yuǎn)處爬去，一個(gè)隆起的‘小山丘’。我猜那里應(yīng)該是蟻巢。正好，蟻巢的入口處爬出來(lái)一只螞蟻。只見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)面包的螞蟻攔住了這只螞蟻的去路，還和它碰了碰觸角。結(jié)果，打算出門(mén)的螞蟻又折身返回了蟻巢。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，成群的螞蟻從洞口魚(yú)貫而出，片刻后，面包上趴滿了黑壓壓一片螞蟻。這些螞蟻有的'咬著面包往前拽；有的在面包后面往前頂，有的干脆鉆到面包底下駝·····總之，螞蟻們七手八腳的把面包運(yùn)到了蟻巢的入口處。
可是面包這么大，洞口那么小，怎么把它運(yùn)進(jìn)去呢？正在我為它螞蟻們抓耳撓腮時(shí)，螞蟻們已經(jīng)開(kāi)始了。它們把面包咬成一小塊一小塊的，一只螞蟻叼起一塊便運(yùn)進(jìn)洞里去了。
人們從螞蟻碰觸角而發(fā)明了手語(yǔ)，而螞蟻身上則很好的體現(xiàn)了我們常說(shuō)的——團(tuán)隊(duì)精神！從這件事我不由得感嘆，大自然真是我們的好老師！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 6
自然界中的音響世界真是太豐富了，太迷人了!音響是人間的享受，大自然的音響更是令人陶醉，讓我們靜下心來(lái)，去仔細(xì)聆聽(tīng)那些奇妙無(wú)比的聲音，去見(jiàn)識(shí)另一個(gè)美妙的`，五彩繽紛的世界吧!
“轟隆隆，”是那個(gè)調(diào)皮的孩子吵醒了雷公公?雷公公打哈欠的聲音太大了，把樹(shù)上唱歌的小鳥(niǎo)給嚇跑了，飛到另一棵樹(shù)上伴奏去了。春天，真美好啊，小溪流“叮咚叮咚”地像在為勤勞的小蜜蜂唱歌，蜜蜂“嗡嗡”地叫喚著，仿佛是在說(shuō)：“開(kāi)工了!快點(diǎn)干活了!”許多蜜蜂一邊開(kāi)始工作，一邊傾吐著春天的美好。蝴蝶看見(jiàn)蜜蜂那么勤勞，過(guò)去為蜜蜂加油打氣，為蜜蜂跳起了優(yōu)美的舞蹈。春天里的一切都動(dòng)了起來(lái)，它們是有生命的，是有思想的。你看，小鳥(niǎo)正跟大樹(shù)在津津樂(lè)道飛行中看到的好風(fēng)景，小溪?dú)g快地劉哲，蜜蜂和蝴蝶正在花叢中翩翩起舞。多么動(dòng)人的旋律，多么獨(dú)一無(wú)二的美妙世界，使人聽(tīng)了，看了給人一種輕松，愉快的感覺(jué)。它們把美妙的歌聲獻(xiàn)給了人類(lèi)和自己。
伴隨著樹(shù)葉“沙沙”的聲響，我戀戀不舍地告別了這場(chǎng)音樂(lè)大會(huì)。音響世界真是多姿多彩，變化無(wú)窮啊!
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 7
大自然奇妙無(wú)比，值得人們?nèi)テ渲刑骄�。科學(xué)家們就從中研究出了許多高科技。
比如說(shuō)狗的鼻子，科學(xué)家們就研究狗的鼻子號(hào)稱(chēng)電子鼻�？梢月劦饺藗兟劜坏降臍馕�，甚至可以聞出含有的成分，可以用來(lái)偵緝。其嗅覺(jué)不亞于真正的狗甚至狼狗。還有電子蛙眼……
還有河流中的情況——紅潮。每當(dāng)河流中的`藻類(lèi)一生二、二生四、四生八……不斷延伸下去，藻類(lèi)就會(huì)吸取當(dāng)?shù)厮虻难鯕�，形成紅潮導(dǎo)致河流中的生物要么死去要么逃之夭夭。這不但影響撈魚(yú)的人，還影響周?chē)娜�。因�(yàn)榧t潮會(huì)釋放出毒氣，無(wú)意中吸取的人會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)“故障”甚至癌癥。紅潮對(duì)人們危害這么大，又無(wú)法消滅它，就只能惹不起躲得起了。但是，美國(guó)研究小組就用超聲波來(lái)消滅藻類(lèi)。藻類(lèi)之所以能浮上水面，是因?yàn)橛幸环N細(xì)胞。而用超聲波使用一定的頻率將浮力細(xì)胞out，藻類(lèi)就會(huì)沉下水面，失去陽(yáng)光，馬上死翹翹。
還有防毒面罩，第一次世界大戰(zhàn)中德國(guó)向法國(guó)投扔毒氣彈，導(dǎo)致5000官軍死亡。于是法國(guó)科學(xué)家開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，將各種動(dòng)物放在毒氣區(qū)。結(jié)果只有野豬沒(méi)死。原來(lái)，野豬一遇到刺鼻的味道就拱地，地里的土壤和水分過(guò)濾了毒氣所以沒(méi)有死。科學(xué)家就此研究出了防毒面具。結(jié)果再一次戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，德國(guó)故技重施，法國(guó)官軍死傷率大大減少�？茖W(xué)家們就說(shuō)：“野豬拯救了大家。”
大自然多么奇妙�。�
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 8
“彤彤，快收衣服！”奶奶叫我。
我抬頭看看，墨似的烏云遮住了西半天。遠(yuǎn)處，悶雷滾滾，長(zhǎng)長(zhǎng)的閃電劃破了天空。呀！要下雨了。我趕緊收拾衣服�！斑恰辍边@是一個(gè)霹靂，真響��！震得山搖地動(dòng)，好恐怖。
我感覺(jué)到村落里的`緊張。收拾柴火的，收拾晾曬的衣物的，叮囑孩子躲雨的，牽豬牽羊的……每當(dāng)大雨來(lái)臨，村里就這樣，一片繁忙聲：緊張、嘈雜。
“嘩——”雨來(lái)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，傾盆大雨從天而降。起初，雨打在房瓦上并不流下來(lái)，而是很快被吸收，大樹(shù)下雨水也很分散。而后，很快地，雨滴飛濺，水光閃閃，成股的雨水從房上淌下來(lái)。地面上的水花也多了，成千上萬(wàn)條小溪奔流起來(lái)。
風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，雨絲編織了一幅無(wú)比寬大的雨簾，寬闊、飄逸，還帶著墨綠。真是好造化，大自然太奇妙了，我仿佛聽(tīng)到它的呼吸。
雨停了。村落里很靜，萬(wàn)里江山一塵不染。
驀地，一只小鳥(niǎo)在枝頭唱起歌，似乎在抒發(fā)浴后的喜悅；一群小鴨子還沒(méi)盡興，嘎嘎地呼朋喚友，要到池塘玩?zhèn)�夠。村落又向雨前的狀態(tài)回復(fù)。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 9
自行車(chē)的輪胎掠過(guò)野草，發(fā)出“沙沙”的聲音，車(chē)輪的痕跡一直向前。終于，在一處湖邊停下。
這湖便是梅湖。
我走到湖邊，坐在湖邊的卵石上，望著湖水發(fā)呆。湖水清澈而透明，溫柔的浪花輕輕拍擊著卵石，像是母親在為孩子拍著背，潮起潮落，細(xì)小的泡沫浮在水上，軟軟的流水聲蕩進(jìn)你的心胸。
遠(yuǎn)處的山是青的，與黯淡無(wú)云的青天打成一片，屹立在湖畔，水上漂著山或淡青，或墨黑的影子。隨著浮動(dòng)的波濤，蕩開(kāi)一圈圈柔軟的線條。
幾只白鷺在空中飛過(guò)，停歇在山角下的蘆葦叢中，優(yōu)雅地踱著步，水面拉長(zhǎng)它們的影子，映在一片青山綠水中。
順著湖邊的小徑走去，瞬間，便換了天地。金黃與濃綠夾在一起，地面上鋪了各種顏色的葉子，層層疊疊，比織錦華貴，比地毯高雅。風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林，“沙，沙”的落葉聲便響起來(lái)了。凋零的.落葉漫天飛舞，像是一場(chǎng)五彩繽紛的大雨。
參天的古樹(shù)上依舊爬滿常青藤，它們靜靜纏住巨大的樹(shù)干，悄悄往上爬�！班�，啾”寂靜的林中偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，時(shí)而有黑影掠過(guò)，但你卻找不到它們。
清波蕩漾的水面與青山融為一體，靜靜飄落的樹(shù)葉掩蓋游人的足跡。一片青山，一湖綠水，悄悄走進(jìn)你的心里。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 10
我是蟬。夏季的腳步近了，我的夢(mèng)想終于可以達(dá)成了。在潮濕的地底，我艱難地等待著能看到外問(wèn)世界的那天，仿佛能看見(jiàn)藍(lán)天在向我招手，風(fēng)兒輕拂著我。
夜幕即將來(lái)臨，我破土而出，天空中布滿了點(diǎn)點(diǎn)繁星，顯著格外耀眼。彎彎的月兒散發(fā)著淡淡的光，就像蒙上了一層紗，所有都是那樣美好。我堅(jiān)強(qiáng)地爬上樹(shù)根，繼續(xù)等待著，夢(mèng)想著蛻好皮飛上樹(shù)枝和我的兄弟一塊鳴唱。池塘里青蛙的的叫聲和微風(fēng)吹拂荷葉的“沙沙”聲交相輝映，被人陶醉其中。
我正要拍手點(diǎn)贊時(shí)，一股強(qiáng)光照亮了黑暗，讓我無(wú)所遁形，剛剛歡樂(lè)剎那間熄滅了。這讓我想起了小時(shí)候：當(dāng)我還是一顆卵時(shí)，母親叮囑我，千萬(wàn)不要遇到人類(lèi)，不然大家就會(huì)變成他們的盤(pán)中式快餐。人類(lèi)手中的.強(qiáng)光就是他們發(fā)現(xiàn)大家的武器，而后，母親輕輕地說(shuō)了聲“適者存活”便走了。
那股強(qiáng)光一直停留在我身上，糟糕！我又急又怕，如何解決如何解決？我全身虛汗涔涔，睜著驚恐的眼睛，顫抖地說(shuō)：“請(qǐng)放了我吧，我……我可以為你們唱歌，一……個(gè)夏季�！笨墒悄莻�(gè)黑影只是無(wú)情地“哼”了一聲，日漸彎腰逼近我，伸出他的“魔爪”一把抓住我，扔進(jìn)了一個(gè)陌生的世界——沒(méi)泥土氣息的袋子。袋子里有我海量的兄弟姐妹，他們掙扎著，嘶吼著。
第二天到來(lái)，我已十分虛弱，想著這種殘酷、冷漠、沒(méi)憐憫之心的人類(lèi)真的是強(qiáng)者嗎？在那一刻，我冷漠地閉上了眼睛。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 11
我向往那美麗的大自然，那里有花，有草，還有樹(shù)，太陽(yáng)公公很早起來(lái)，把一切都鍍上金色，小草慢慢起來(lái)伸懶腰，探出那小小的腦袋。春風(fēng)吹著樹(shù)枝，好像在隨風(fēng)舞動(dòng)。
春天，是我們最喜愛(ài)的季節(jié)，冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫(huà)。春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開(kāi)了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的'光束射過(guò)來(lái)，那溫柔的撫摸你，向年輕的母親的手。
夏天，我們都脫掉厚厚的棉襖，穿著那漂亮的衣裳，吃著那冷冷的冰棒，在樹(shù)下乘涼，有的下象棋，有的聽(tīng)廣播，還有的做游戲，夏天雖然炎熱，但是能讓我們快樂(lè)，夏天像那一杯濃烈的酒。
秋天，是收獲的季節(jié)，稻子、玉米、高粱。都長(zhǎng)的倍高，小朋友們都去田野上玩，你爭(zhēng)我搶?zhuān)〉咀釉跒樗麄兊募佑�，加油、加油。我是你們的忠�?shí)粉絲。我愛(ài)你，你們最棒。
冬天，是寒冷的季節(jié)，小朋友們穿上厚厚的棉襖，帶上暖暖的手套，出去玩，他們玩得可開(kāi)心了，有的打雪仗，有的堆雪人。一直玩到天黑，那些雪人好像在守著我們的家園。
我愛(ài)大自然。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 12
世界上有暴雨、雷陣雨，我則是淅淅瀝瀝的秋雨。
我漫步在廣闊的田野間，我越過(guò)挺拔的大樹(shù)發(fā)出“啪啪”的聲音，我真覺(jué)得自己就是一位鋼琴家，這田野中的一切都是琴鍵，彈著彈著，漸漸的在琴聲中陶醉了；我散步在無(wú)邊的森林里，許多小動(dòng)物都躲回自己家，有的還探出腦袋觀看我?guī)?lái)的景色呢；我游蕩在繁華的城市，人類(lèi)神奇的機(jī)器早就預(yù)測(cè)到我的來(lái)到，有些人拿起早就準(zhǔn)備好的雨傘，不慌不忙地走回家，有些人便成了落湯雞，還有些人就地躲雨……這時(shí)，街上撐起各式各樣的`花傘，就像為我搭起了一座五顏六色的橋，我越過(guò)這座美麗的橋，也帶來(lái)了“叭嗒，叭嗒”的音響，真好聽(tīng)！
我又坐著云伯伯潔白無(wú)暇的“汽車(chē)”來(lái)到了干旱的非洲，眼前的場(chǎng)景慘不忍睹：太陽(yáng)像一個(gè)大火球烘烤著大地，大地大張著嘴仿佛渴望得到雨水的滋潤(rùn)，那里的人們?yōu)榱艘豢谒�，似乎可以拼命。我�?shí)在看不下去了，就命令所有的小水滴，毫無(wú)保留的賜給這些可憐的人的雨露。漸漸的我消失了，我欣慰地想：我做成了一件好事�？刹痪茫矣只闪艘黄撇�，到處飄、到處飄……
經(jīng)我洗刷的世界變得一塵不染。天色不早了，天空媽媽叫變成云彩的我回家，彩虹姐姐打扮得漂漂亮亮出去值班。我給人們帶來(lái)的是是清新的空氣，是生命的希望。所以我相信我一定是人們最喜愛(ài)的天氣，我也是大自然中寵愛(ài)的孩子。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 13
大自然里有許許多多的奧秘。比如說(shuō)：由令人討厭的蒼蠅，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。從螢火蟲(chóng)到人工冷光；水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。還有……
蒼蠅是生名狼藉的逐臭之夫，凡是有腥臭的地方，都能找到它的蹤影。蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米的地方的氣味也能聞到。但是蒼蠅沒(méi)有“鼻子”，若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器的結(jié)構(gòu)和功能，發(fā)明了小型氣體分析儀。
螢火蟲(chóng)在夏日夜晚發(fā)出的.光，和太陽(yáng)光以及各種電燈光都不一樣。因?yàn)槲灮鹣x(chóng)是依靠太陽(yáng)核聚變來(lái)發(fā)光，所以人們稱(chēng)它們?yōu)闊峁庠�。螢火蟲(chóng)發(fā)出的光，是由體內(nèi)一系列特殊的化學(xué)反應(yīng)引起的。因?yàn)樗?00%地將能量轉(zhuǎn)換成光能，不產(chǎn)生熱量，所以人們就稱(chēng)它為冷光源。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 14
大自然是神奇的，是奇幻的。若是問(wèn)我為什么會(huì)喜歡大自然？我會(huì)說(shuō)：“大自然是聆聽(tīng)生命的生生不息，是發(fā)現(xiàn)自然奧秘的神奇課堂！”
在這個(gè)擁有著豐富資源的藍(lán)色星球，有著數(shù)億萬(wàn)種生命在這里生存繁衍后代。大自然的動(dòng)植物們相互依賴(lài)，相互生存著，只要你用心傾聽(tīng)，一片樹(shù)林里你也可以聽(tīng)到許多微小而有音韻的聲音。你聽(tīng)，小溪唱著歌呢，“叮咚咚咚”就是它們演奏的'歌曲；你聽(tīng)，樹(shù)林和雨水正在歌詠一首首“沙沙”作響的美妙吟聲。雨水在小屋的窗戶焦急地沙沙作響，似乎期待這加入這場(chǎng)奇幻的音樂(lè)盛典！
星光閃閃，黑暗的夜晚已經(jīng)來(lái)到，放心，音樂(lè)盛典才剛剛開(kāi)始！
你聽(tīng)！蟋蟀先生正在練習(xí)他那如鐘聲般的歌聲。你看！蝴蝶姑娘正在優(yōu)雅，輕輕地拍閃著她那鉆石般的美麗翅膀，那輕輕拍打的聲音那么清脆！紡織娘今夜換上了漂亮的裙子，準(zhǔn)備她的第一場(chǎng)演出！閃蝶姑娘才是演出的大明星，擁有令所有人羨慕的光翅膀，那對(duì)翅膀令一些配舞的蝴蝶羨慕地忍不住嫉妒了！
蟋蟀先生的獨(dú)唱令人驚嘆，紡織娘的嗓音令人流連忘返，閃蝶姑娘紅了，整個(gè)昆蟲(chóng)世界沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)識(shí)她的！大自然真神奇！我真想化作它們其中的一員，一起參與這場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 15
在我的眼中，有許許多多的景像，在自然這個(gè)奇妙的世界里，有著無(wú)窮無(wú)碧的奧妙，等著我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)。在我眼中，我認(rèn)為自然里充滿了生機(jī)勃勃；動(dòng)物門(mén)歡樂(lè)的歌唱；跳舞。
夏天的晚上是熱鬧的，看：小動(dòng)物們都杠著椅子去找好位子聽(tīng)演唱會(huì)，這個(gè)小型的演唱會(huì)是在荷葉盛開(kāi)的池塘上舉行的，演唱會(huì)開(kāi)始拉，先是請(qǐng)去①號(hào)參賽者小青蛙，小青蛙走上著個(gè)小型的舞臺(tái)上，手中正拿著一個(gè)吉他彈著優(yōu)美的曲子呢！…………在我的眼中認(rèn)為，自然的夏天是這樣過(guò)的。
春天的早晨是明媚的，人門(mén)的心是著急的，鳥(niǎo)兒的早晨是最快樂(lè)的.，嘰嘰喳喳…………看鳥(niǎo)兒洪亮的聲音是小學(xué)生們的鬧鐘，每天都定時(shí)的唱著歌謠。到了下午，鳥(niǎo)兒就落在電先桿上，在藍(lán)天的映照下，鳥(niǎo)兒是多么象音符啊，為人門(mén)帶來(lái)優(yōu)美的歌聲，讓我們覺(jué)得不在寂寞，不在覺(jué)得勞累，我們都伴著鳥(niǎo)兒的叫聲進(jìn)到了夢(mèng)境，鳥(niǎo)兒多么像一個(gè)催眠師�。�
秋天的豐收總是這么令人感到興奮的，龍民伯伯的笑聲通過(guò)了田野，秋天，螞蟻成群結(jié)對(duì)的去尋找食物準(zhǔn)備過(guò)東！
冬天的天起總是那么的寒冷，動(dòng)物不像夏天一樣開(kāi)演唱會(huì)拉，而是在隱必的地方好好的睡回一次大覺(jué)，這樣，荷塘的荷花都枯萎了，只有梅花不怕冬天，他們?cè)谥淅涞奶炱惺㈤_(kāi)了一朵朵黃色的小花。它這種精神是多么的值得我門(mén)學(xué)習(xí)��！
自然的知識(shí)是多么有趣的，我眼中的自然是這樣的，你呢？
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 16
大自然，是生命的源頭；也是我們的家；更是我們休閑的場(chǎng)所。人類(lèi)曾經(jīng)跟獅子、大象等的動(dòng)物一樣在大草原上生活著。至今，我們已經(jīng)進(jìn)化到秀才不出門(mén)，能知天下事的科技時(shí)代了，而雖然如此，大自然仍像人類(lèi)的母親，我們的身活人脫離不了要依賴(lài)大自然。
看那綠油油的草原，蚱蜢和蟋蟀正在那兒吃著早點(diǎn)；還有那蜿蜒的小河，清澈透亮得連櫻花鉤吻鮭也去那兒游泳；山上，雪白的野姜花正在怒放，滿山遍野的野姜花，多美啊!
春天，是萬(wàn)物欣欣向榮的時(shí)刻，這時(shí)，我最喜歡和家人們一起去山上看看風(fēng)景，聽(tīng)那稀哩稀哩的流水聲，聽(tīng)那小鳥(niǎo)跳進(jìn)溪里捉魚(yú)的聲響，聽(tīng)那登山客邊走邊聊天的笑聲。
夏天，是生物最活潑的時(shí)候，這時(shí)，我最喜歡跟著家人去外婆家看那人稱(chēng)五月雪的油桐花，白白的花就好似雪花掉落在樹(shù)上呢!
秋天，是和風(fēng)追逐游戲的季節(jié)，運(yùn)動(dòng)公園里的欒樹(shù)也開(kāi)出了好似太陽(yáng)般的'小黃花，而前方的草原上，多了些頑皮的落葉，隨著風(fēng)追來(lái)追去的，在草原上嬉戲玩耍。
冬天，是一個(gè)寧?kù)o安詳?shù)募竟?jié)，可能是因?yàn)樘淞耍蟛糠值膭?dòng)物不大喜歡在這個(gè)季節(jié)出來(lái)活動(dòng)，可是，松樹(shù)在這時(shí)卻依然還是綠油油的，它象征著大自然不屈不撓的精神。
大自然的美值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們不能去破壞它，我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)它的美，這樣才能讓它的美持續(xù)下去，讓后人也看到它的美。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 17
講到農(nóng)村，大家就會(huì)覺(jué)得十分親近，也許還會(huì)繼續(xù)想到一句歌詞：“是多少寂寞寂寥都隨夜風(fēng)飄落，忘卻在鄉(xiāng)間的小路上……”自然，小鄉(xiāng)村的漂亮遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這種，快跟我要去瞧瞧吧！
早晨，第一縷晨曦灑進(jìn)鄉(xiāng)下人家的院子，雄雞就剛開(kāi)始一亮嗓音：“哦哦啼——哦哦啼——”鳥(niǎo)兒也不甘落后，用脆響的喉嚨唱道：“唧唧喳喳，唧唧喳喳�！焙孟裨谡f(shuō)：“趕快醒來(lái)，不能懶惰！”小狗狗也來(lái)湊看熱鬧，用洪亮的響聲大聲喊叫道：“汪汪汪！”雞啼、鳥(niǎo)鳴聲、犬吠，給鄉(xiāng)下人家合奏了一曲“起床歌”。
早上，農(nóng)夫剛開(kāi)始干活兒了！該鋤草的.鋤草，該澆水的澆水，忙得汗液直流電。這種歪曲能告訴我“鋤頭的白天，汗水垂草”嗎？
中午，熱辣辣的太陽(yáng)光烤著地面。狗外伸了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)嘴巴，雞垂著著羽翼，可是有一群扁嘴唇的游水忠誠(chéng)發(fā)燒友卻十分高興。估計(jì)你早已猜到它來(lái)啦，它便是家鴨。在清涼涼小溪里，石橋周?chē)�，綠草陰下，準(zhǔn)會(huì)瞥見(jiàn)家鴨靈便的影子。那份無(wú)拘無(wú)束，無(wú)拘無(wú)束，誰(shuí)見(jiàn)了能不嫉妒呢？
夜深人靜時(shí)的深夜，辛苦一天的大家早就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)候，也有一道美麗的景色——蟲(chóng)類(lèi)大合奏。紡織娘的“織織”聲，知了猴的“知了知了”聲，也有一些不知名的蟲(chóng)類(lèi)傳出“吱咿呀——吱吱作響咿呀”的美好歌唱，構(gòu)成了一曲為失眠的人造就的催眠音樂(lè)。
農(nóng)村，是一張綿綿不絕的畫(huà)軸，里邊勾勒著當(dāng)然、和睦、漂亮和親近。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 18
淺夏和大自然擁抱——蜂蝶翩遷，夏蟲(chóng)呢喃，鳥(niǎo)兒啾啾——初夏的五月，綠肥紅瘦，著一襲淡綠的薄紗，染一地粉嫩淺白，攜一縷沁人的花香，鳥(niǎo)兒站在葉尖上輕吟淺唱……
花兒在枝頭輕輕搖曳蜂蝶伴著一地的花草，翩然起舞，在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界里，比聽(tīng)上一段優(yōu)美的樂(lè)曲還愜意，意境里，心曠。即便是你有什么不快，都會(huì)隨之煙消云散，偷偷溜走，這時(shí)候的你，已與大自然融為一體，與藍(lán)天白云、與青草綠葉、與蝶舞相伴，躺在松軟的草坪上，微微閉起眼睛，靜靜傾聽(tīng)大自然的聲音，與靈魂相約，任思緒飄渺，在心的另一端，尋夢(mèng)……陶醉！
或許，心再累，身臨其境，心懷、豁然開(kāi)亮。
亦或許，去旁邊的魚(yú)塘，看魚(yú)兒戲水。各色各樣的觀賞魚(yú)自由自在的在它們自己的王國(guó)里快樂(lè)的游來(lái)游去，你追我趕，生怕自己掉隊(duì)，個(gè)個(gè)都不甘示弱，這時(shí)候的你，會(huì)和他們一起快樂(lè)著、開(kāi)心著。靜觀、心怡。一個(gè)沉醉在這樣美妙意境里的女子，一切都那么寧?kù)o、那么美麗……
看著，一對(duì)對(duì)、一雙雙，自由飛翔的蝶舞翩翩，綠了愛(ài)戀的`滕蔓，五彩繽紛的野花，也便盈了心靈的釋放，芳香馥郁，沁人心脾，任你怎么嗅都是絲絲的甜；暖日柔柔的陽(yáng)光，灑在身上，靜靜品味，濃濃陶醉……
淺夏，婉約一段墨香，與大自然擁抱——醉了行人、醉了你、也便醉了我！
這，何嘗不是一種美麗。
盈握，一份淡然，輕語(yǔ)，歲月靜好。
夏安，心靜自然涼。
隨心，安然！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 19
大自然無(wú)私的給我們奉獻(xiàn)了一幅幅美麗如畫(huà)的景色。而我的家就在這幅色彩繽紛的畫(huà)里。
每天早晨起來(lái)，我推開(kāi)窗戶，一股清新的空氣撲面而來(lái)。哇！外面的空氣好涼爽啊。特別是我家周?chē)纳剑吧�。它們都籠罩在煙霧繚繞的濃霧中忽隱忽現(xiàn)的。恰如仙境的景色，讓人產(chǎn)生神神秘秘的感覺(jué)。
我登上山頂，眺望遠(yuǎn)山。那連綿不斷的大山，一座連著一座，高低不平。濃霧像流淌在群山中的海水，一會(huì)兒卷起巨浪，一會(huì)兒又平靜如水。霧氣滲透到山坡的每一個(gè)角落，每到一處就把那里洗刷地濕漉漉的，最后積攢成一個(gè)個(gè)小水珠滾到地上的泥土里，就是這小水珠的滋潤(rùn)，才使山上的花花草草茁壯成長(zhǎng)，才能把大山打扮的花枝招展，郁郁蔥蔥，我們才能欣賞到這如畫(huà)的世界。
粗壯的大樹(shù)在風(fēng)中搖晃著高大的身軀，目不斜視地凝視著那些奇峰怪石，像似在回憶歲月的變遷中。還能穩(wěn)穩(wěn)的矗立在哪里，心里很是踏實(shí)。漫山遍野的小花兒在此不能不提，之所以有了它們才讓夏天充滿了五顏六色的景致，才能把大山打扮的花枝招展，才能讓我們的世界景色宜人，絢麗多彩！
我無(wú)意的俯視山下，讓我驚奇的`發(fā)現(xiàn)，我家的房子就在這五彩斑斕、層林盡染的畫(huà)面中。我欣賞著漫山遍野的斑斕落葉，帶給我的撼人心魄，迷人情志的美感。
美麗的大自然就是一張美麗的花卷，讓我們美不勝收。我愛(ài)大自然的美景！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 20
陰沉沉的天氣說(shuō)來(lái)就來(lái)，也不打個(gè)招呼，仿佛是一場(chǎng)暴風(fēng)雨的前奏。
“嘩啦啦——嘩啦啦——”，這是雨孩子們的笑聲，在天上的家待了這么久，難得一次出來(lái)看看外面的世界，能不開(kāi)懷大笑嗎？雷爸爸可生氣了，他敞開(kāi)嗓門(mén)兒“轟隆隆”地大吼著，想呼喚讓他的孩子們回來(lái)�？删退闼捌屏松ぷ佑旰⒆觽円膊粫�(huì)回去的。英姿颯爽的風(fēng)哥哥一閃而過(guò)，發(fā)出“嗖嗖”的`聲響，向人們展示他威武的身姿和帶著磁性的聲帶。窗戶怕的縮了縮身子，使縫隙一不小心蹦了出來(lái)，“嗚嗚”地哭了起來(lái)。
咦？那是誰(shuí)家的小娃娃，竟然站出來(lái)比音量。“哇嗚哇嗚——”，誰(shuí)敢小看他？人們聽(tīng)著這美妙的音樂(lè)，不約而同地加快了腳步，有節(jié)奏地踩出“噠噠噠”的聲響。這腳步聲為這本樂(lè)譜添加了幾個(gè)音符。
不知是什么時(shí)候，雨孩子們玩起了捉迷藏，一個(gè)個(gè)地落在了世界的某個(gè)角落。有些成為了荷葉的頭飾，有些鉆在進(jìn)了清澈的小溪里，有些藏在大樹(shù)爺爺?shù)念^上，還有些投入了大地媽媽的懷抱。
風(fēng)哥哥哪去了？可能是迷了路了吧？但是憑它強(qiáng)壯的身軀是不會(huì)有什么危險(xiǎn)的。
雷爸爸是被氣得休克了嗎？或許是認(rèn)風(fēng)哥哥當(dāng)兒子了吧？所以它們倆“父子”不見(jiàn)了也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
既然他們都不在了，那我又為何留在此地？我順著地上的積水一直跑，跨過(guò)坑洼，繞過(guò)河流，繼續(xù)尋找這場(chǎng)雨的余音。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 21
大自然很美，可她卻沒(méi)有展現(xiàn)出來(lái)，她把美藏在了奔流不息的大海中，藏在了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪花中，藏在了朵朵綻放的荷花中，藏在了粗壯無(wú)比的果樹(shù)中，可惜我尋不到這些美，我只能用心靈去感受，這千山萬(wàn)水。
奔流不息的大海：在寬闊的沙灘前，便是海，它張開(kāi)了無(wú)形的雙臂，懷抱了所有的.水，是它撫養(yǎng)了水下的生命，它一眼望不到邊，它的心靈也像它一樣純潔、無(wú)私。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花：雪，它悄悄地走來(lái)了，它，是水的孩子，它用那潔白的身軀蓋住了大地，讓大地變得十分美麗，它雖然不會(huì)說(shuō)話，但它卻用有限身軀保護(hù)了生態(tài)平衡，也保護(hù)了，我們?nèi)祟?lèi)。
朵朵綻開(kāi)的荷花：夏日炎炎中，是誰(shuí)給要被烤化了的大地增添了一絲美感？是荷花。是誰(shuí)在烈日炎炎下給心煩氣躁的人們綻出最燦爛的笑容，是荷花。荷花把自己的全部，奉獻(xiàn)給了我們，它掩蓋住了自己的不好，把最好的一面展現(xiàn)給我們。
粗壯無(wú)比的大樹(shù)：在我家小院前，有一顆大樹(shù)，它像一個(gè)士兵一樣筆挺地立在那兒，它用根須擁抱泥土，喜歡與大樹(shù)們比個(gè)子，所以它的枝葉總能觸摸到天空，秋天時(shí)，它總會(huì)笑著抖落掉身上早已紅彤彤的大果子，為人們解渴解饞，冬天，它總會(huì)脫下那有些破舊的黃衣裳，因?yàn)樗�，春天，它又可以換上綠衣裳了。
這就是大自然的美，它們無(wú)私、可愛(ài)，在我心中，它們是最美的。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 22
春天是個(gè)美麗的季節(jié)，也是個(gè)復(fù)蘇的季節(jié)，花兒都綻開(kāi)了笑臉，小草從地下探出頭來(lái)。
春天路旁的迎春花也悄悄的開(kāi)放，它就想一個(gè)黃色的仙子一樣，它雖然沒(méi)有龐大的身軀，它那一縷縷細(xì)條上開(kāi)滿了黃色的小花朵就像鞭子一樣向周?chē)酉駷榱舜禾斓牡搅伺e行一場(chǎng)隆重的儀式。海棠花也不甘示弱，它也開(kāi)出了粉紅色的'花朵，就像和迎春花比誰(shuí)更美麗似的，微風(fēng)掠過(guò)海棠花的花瓣就從樹(shù)上飄飄灑灑的落了下了，滿地都是海棠的花瓣就像下了一場(chǎng)花雨一樣美麗極了，桃花則是綻開(kāi)鮮紅色的花朵好像要和它們一決高下，看看誰(shuí)開(kāi)的花最美麗。
森林里動(dòng)物們也都開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)，早上醒來(lái)的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)叫聲，“那里傳來(lái)的叫聲？”，走出門(mén)以后在發(fā)現(xiàn)原來(lái)是小鳥(niǎo)們正在演奏這動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，螞蟻也開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)，它們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)出洞口，每次回來(lái)都是帶著食物滿載而歸，蜜蜂也開(kāi)始辛勤的采花蜜釀出香甜可口蜂蜜來(lái)，蜜蜂為了采花蜜它們一天行的路程就可以繞著地球轉(zhuǎn)三圈，這都是為了釀出蜜來(lái)。到這里我便不由自主的想起了羅隱的詩(shī)《蜂》，忽然一棵竹筍一起了我的注意，它是在春雨的滋潤(rùn)下破土而出，它貪婪的吸收著雨水經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的時(shí)間，便長(zhǎng)出了長(zhǎng)成了挺拔的竹子。
春天是個(gè)美麗的季節(jié)，這要你有新觀察所看到的一定都很美麗。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 23
俗話說(shuō)得好，“讓心靈曬曬太陽(yáng)”可是有誰(shuí)做到了呢？大多數(shù)的人，都在繁忙的生活中埋沒(méi)了，書(shū)本。競(jìng)爭(zhēng)，工作中......
你們能體會(huì)到在大自然的樂(lè)趣嗎？那一片清新的綠，可愛(ài)的小動(dòng)物。那沁人心脾香味充滿心間。
你們聽(tīng)，那精彩的交響樂(lè)要開(kāi)始了：奔騰的小溪?dú)g快的唱出歌曲，酷酷的蟋蟀神氣的彈著吉他，調(diào)皮的.風(fēng)兒發(fā)出伴奏，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的表演叢黃鸝嘴里發(fā)出。周?chē)氖挛锖孟穸急桓腥玖�，大�?shù)們動(dòng)搖著身軀和手臂；小草和花兒有節(jié)奏的點(diǎn)頭......就連太陽(yáng)公公也高興的滿臉通紅。
如果你有什么傷心煩惱的事，你可以找一顆喜歡的大樹(shù)，找到一個(gè)洞口，說(shuō)出你的傷心事兒，煩惱事兒，說(shuō)完，你再用泥巴堵住，這樣，一切煩惱就煙消云散啦！和喧鬧的城市比起來(lái)，大自然的安撫更能使你忘記煩惱而走向快樂(lè)。
“動(dòng)物是人類(lèi)最好的朋友，”這句話這得不錯(cuò)，你對(duì)動(dòng)物說(shuō)什么它們仿佛都聽(tīng)的懂，在大自然中找一塊草地坐下來(lái)，不一會(huì)兒，一大群的動(dòng)物來(lái)了：有可愛(ài)的野兔；翩翩起舞的蝴蝶；機(jī)靈可愛(ài)的小鳥(niǎo)都讓你愛(ài)不釋手，這是再拿出來(lái)你準(zhǔn)備的食物分給他們吃......
大自然能進(jìn)化人的心靈，在大自然中，你加一點(diǎn)仔細(xì)的觀察和想象，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然真的很美！很美！
多用一點(diǎn)時(shí)間在安靜的大自然，少一點(diǎn)時(shí)間在人潮涌動(dòng)的都市里。讓心靈吹吹風(fēng)，曬少太陽(yáng)吧！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 24
天，是湛藍(lán)的，是純凈的，像被洗過(guò)一樣。云，是潔白的，是輕柔的，像一座在夢(mèng)中才有的城堡，里面也許住著一位吃著棉花糖的公主……
漫游在公園的小路上，嗅到大自然的香：那是一種令人心馳神往的的、淡淡的清香。那香味似乎有魔力，它是煩心事的克星，煩心事只要碰見(jiàn)也，自然跑到九雪云外。
走著走著，越來(lái)越香，還未見(jiàn)到它，我就猜出了它。果然不錯(cuò)，這讓人陶醉、沉迷的花香，就是桂花送來(lái)的。那星星般的小花，竟能散發(fā)出這十里芬芳。啊，我沉浸在這清香中了！
一邊聞著，還能一邊看著。大樹(shù)，你好！你在這兒站好久了吧。你還是穿著一件綠衣服，那墨綠色讓你充滿生機(jī)。啊，風(fēng)來(lái)了！別以為它來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，我能看見(jiàn)它。小草彎下了腰，花兒跳起了舞，他們都在給風(fēng)舉行歡迎儀式呢。小螞蟻，急匆匆的，去哪兒呢？噢，你正在搬家吧。蝴蝶，你在花叢中來(lái)回穿梭，玩些什么呢？是捉迷藏嗎？
走累了，停下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)那美妙的交響樂(lè)。噓！開(kāi)始了——“沙沙沙……”這是由樹(shù)葉演奏的.。輕輕地，生怕驚擾了誰(shuí)。啾——啾——鳥(niǎo)兒放開(kāi)聲音唱起來(lái)，那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，怎會(huì)不令人陶醉其中？蟬聽(tīng)見(jiàn)了，也想展示一下自己響亮的男低音，似乎要和鳥(niǎo)兒一決高下。風(fēng)也加入了演奏行列，“嗡嗡嗡……”這美妙的交響樂(lè)讓人難忘。
我?guī)е鋹偟男那樽唛_(kāi)了，真有些依依不舍。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 25
萬(wàn)物因自然而起，自然因萬(wàn)物而美麗。
——題記
在下著小雨的清晨，雨水借著微風(fēng)，劃過(guò)屋檐，滴落到遠(yuǎn)方的石頭上，隨著時(shí)間的推移，石頭上漸漸地有了大大小小的小水坑，當(dāng)然，這塊石頭，已放在這里多年了……
這個(gè)小故事，大自然是想告訴我們：無(wú)論困難有多大，有多難逾越，只要我們?nèi)缧∮甑伟�，懷揣著一份�?jiān)定與執(zhí)著，勇于地向困難挑戰(zhàn)，相信困難就會(huì)迎刃而解。
在一處偏僻的小山崗上，長(zhǎng)著一朵蒲公英，風(fēng)吹過(guò)它的身軀，蒲公英的種子順著風(fēng)的方向飄遠(yuǎn)，它載著自己的理想飄遠(yuǎn)，飄過(guò)了山崗，飄過(guò)了小溪，飄過(guò)了千家萬(wàn)戶，飛出了很遠(yuǎn)……很遠(yuǎn)……
這個(gè)小現(xiàn)象，大自然告訴我們，有了夢(mèng)想與追求，就要努力去拼搏，可能我們的會(huì)隨波逐流，可能我們會(huì)身陷困境。但，不要退縮，去拼搏，去闖，任何困難，都會(huì)被我們踩在腳下，成為我們向目標(biāo)靠近的墊腳石。
子在川上曰：“逝者如斯乎”面對(duì)著奔涌的江流，江水拍擊著堤岸，感受著大自然中時(shí)光的流逝，猶如這東逝的水一般，曇花的一現(xiàn)，告訴我們，越是美麗的事物，它的美才是最值得珍惜的'，錯(cuò)過(guò)了，無(wú)需感傷，楊柳枯了，有再青的時(shí)候；花兒謝了，也有再開(kāi)的時(shí)候，這便是自然的輪回。
在夏日的夜晚，傾聽(tīng)著塘中蛙鳴，細(xì)數(shù)著點(diǎn)點(diǎn)明星，螢火蟲(chóng)自由自在地飛舞著，瞇著眼，哼著歌，這種寧?kù)o，這種美，都是大自然所賦予的，也是大自然的絮語(yǔ)。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 26
看了動(dòng)物世界這本書(shū)，我從書(shū)中了解到啄木鳥(niǎo)、食蟻獸的生活特性和特異能，從它們身上我突然想到一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)也得到一個(gè)啟發(fā)：
在農(nóng)村果園里，我們常常發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng)鉆進(jìn)樹(shù)干、成熟的果子里，為了保護(hù)果林，農(nóng)民們只得不斷地大量噴農(nóng)藥，這樣的結(jié)果呢？不但成本高，而且人們?cè)谑秤脮r(shí)，超標(biāo)的農(nóng)藥讓人們望而生畏，如果滅蟲(chóng)不及時(shí)，人們也只得把那些“無(wú)藥可救”的果樹(shù)心痛地砍掉。在現(xiàn)代化的農(nóng)村里，也不可能有那么多的啄木鳥(niǎo)來(lái)幫果樹(shù)們看病。
大自然給人們有很多的啟示，飛機(jī)是根據(jù)蜻蜓發(fā)明的、流狀形的輪船是仿照海底的鯨發(fā)明的，那么我在想：我們何不仿照啄木鳥(niǎo)的嘴和食蟻獸的舌頭來(lái)制造一種輕便的滅蟲(chóng)機(jī)呢？在這種滅蟲(chóng)機(jī)里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準(zhǔn)確無(wú)誤探測(cè)到病樹(shù)，然后，我們可以按一下手柄上的`一個(gè)紅鍵，從那里面就會(huì)彈出一個(gè)類(lèi)似啄木鳥(niǎo)的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它可以準(zhǔn)確無(wú)誤地在有害蟲(chóng)的樹(shù)上打一個(gè)極小的洞，然后用帶勾的鋼管嘴將它勾出。要是白蟻呢？大家不要慌，我們可以先將鋼管嘴收進(jìn)去，然后，再按綠色的健，一條仿食蟻獸的舌頭就會(huì)從里面彈來(lái)，那富有粘性的長(zhǎng)舌，一“鉆”進(jìn)洞里，那白蟻便會(huì)輕而易舉地全部被消滅。
大自然真美麗啊！我愛(ài)大自然！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 27
今天，我走進(jìn)了大自然，成了大自然的一員，做了一次奇特的旅行。
我來(lái)到了一片田野旁的草地，那里綠草無(wú)邊，十分涼爽。突然，幾聲清脆的叫聲傳入我的耳朵，我起身一看，原來(lái)是幾只小鳥(niǎo)在朝我啼轉(zhuǎn)呢！它們是多么可愛(ài)呀！我不禁好奇地跟了過(guò)去，我跟著它們走著，仿佛我變成了鳥(niǎo)兒，手臂變成翅膀，身成變成鳥(niǎo)兒的軀干，全身長(zhǎng)滿了羽毛，腳也成了鳥(niǎo)兒的爪子。我跟著它們“飛”著“飛”著“飛”到了一片小樹(shù)林中，我的身邊都是鳥(niǎo)兒，一只只，一對(duì)對(duì)，它們?cè)诟璩�，在舞蹈，我與他們打招呼，它們回我一聲歡快的“你好”，使我開(kāi)心極了。
在樹(shù)林里除了鳥(niǎo)兒們還有誰(shuí)？是安靜的嗎？很顯然，那“吱吱”的聲音是誰(shuí)？那就是淘氣、可愛(ài)的'小松鼠，它們?cè)诟蓡�？我“飛”過(guò)去跟它們打招呼，它請(qǐng)我到小屋里坐客，里面有許多松果呢！拜訪了松鼠，還有誰(shuí)呢？
咦！什么聲音？是一首美妙的歌曲，那仿佛只有一種動(dòng)物能彈奏出來(lái)！那是蟲(chóng)兒弟弟，它正在跟我玩捉迷藏游戲呢！咦！這沒(méi)有，那也沒(méi)有，唉！到底在哪呢？啊！在那，在粗壯的樹(shù)干上面，我去追蟲(chóng)兒，蟲(chóng)兒卻跑了，我追呀追，追呀追，直到累了，鳥(niǎo)兒們也悄悄地溜走了，我才清醒過(guò)來(lái)，趕緊回空，只是我的心救災(zāi)在那！
如果可以，我愿帶你去那與鳥(niǎo)兒打招呼。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 28
我喜歡大自然，我常常陶醉在大自然那優(yōu)美的四季風(fēng)光里。
春之歌
春天，小草從地里探出了小腦袋。各種不知名的花一朵接一朵開(kāi)放，這一朵還沒(méi)謝，那一朵又開(kāi)了，好像給大地穿上一身五顏六色的衣裳。小鳥(niǎo)在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著。柳樹(shù)長(zhǎng)出了新的枝芽。小雨淅淅瀝瀝的下著，發(fā)出了沙沙的響聲，好像在為春天的到來(lái)唱一首慶祝的歌。
夏之聲
夏天，一道閃電劃破天空，雷公發(fā)怒了，“轟隆隆”的大聲吼叫著。就在這時(shí)，大雨傾盆而下，它就像個(gè)調(diào)皮的孩子用力地拍打著地面，發(fā)出“啪啪”的嬉戲聲。這時(shí)，風(fēng)不刮了，雨不下了，太陽(yáng)出來(lái)了，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，使人的心情瞬間變好了。
秋之喜
秋天，秋高氣爽，瓜果豐收，是人們最開(kāi)心的時(shí)候了。莊稼彎下了腰，很遠(yuǎn)就能聞到稻谷的.香味。瓜果成熟了，走進(jìn)果園，眼前的景色更是多姿多彩。一串串誘人的大葡萄，一個(gè)個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，還有一個(gè)接一個(gè)的小桔子……都熟了，把果園變得色香味俱全，令人著迷。
冬之趣
冬天，北風(fēng)呼嘯，鵝毛般的大雪漫天飛舞，無(wú)聲無(wú)息。這時(shí)森林里的小動(dòng)物們都出來(lái)了，有小雪兔、小雪狐、小雪狼……你再看，那群快樂(lè)的小朋友們正在雪地里堆雪人、打雪仗呢！他們充滿了勃勃生機(jī)，令人喜愛(ài)。
大自然就是那么神奇、美麗、變化多端，令人陶醉！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 29
每個(gè)人都有與生俱來(lái)的雙耳，用來(lái)傾聽(tīng)大自然的一切聲音。傾聽(tīng)是一種享受，傾聽(tīng)是一種樂(lè)趣傾聽(tīng)是一種美好。傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，傾聽(tīng)山泉的叮咚聲，傾聽(tīng)溪水的喧嘩聲。我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，在傾聽(tīng)中感受樂(lè)趣。
傾聽(tīng)大自然的聲音，大自然的聲音是多姿多彩的、豐富多樣的。一年有四季，每一季都會(huì)有不同的.聲音。對(duì)大自然來(lái)說(shuō)每一季都是一首新的樂(lè)章。
一年的第一季是春季，當(dāng)我們聽(tīng)到冰雪融化時(shí)，這首樂(lè)章的第一個(gè)音符。接著鳥(niǎo)兒的歌聲，大樹(shù)、小草隨風(fēng)舞動(dòng)的嘩嘩聲，小孩在大草原中的歡笑聲，為這首樂(lè)章添加了許多美妙的旋律。我細(xì)心的傾聽(tīng)著這一切，心中感到十分歡喜。
夏天是大自然的第二樂(lè)章。盡管天氣十分酷熱也沒(méi)有阻止萬(wàn)物的生長(zhǎng)。陽(yáng)光反而為它們的生長(zhǎng)加了肥料。林間的竹子唦唦唦爭(zhēng)先恐后地往上沖，大海顯得更活躍，浪兒一個(gè)勁地爬，嘩嘩嘩不停地拍打沙灘。人們也來(lái)湊熱鬧，小孩大人踏著浪花你追我趕，笑聲不斷。第二章是最活躍、最歡快的一章，是我的心情澎湃，無(wú)數(shù)的歡樂(lè)涌上心頭。
秋天這一章顯得有些悲涼，僅僅是落葉紛飛的單調(diào)。
冬天是輕柔的，萬(wàn)物凍結(jié)，唯有一物是冬天樂(lè)章的開(kāi)始，那就是大雁。大雁高叫飛向南方，但過(guò)后又變得越來(lái)越靜。只有等待，等待再次聽(tīng)到冰川融化的那一聲。
大自然是豐富多彩的，擁有太多美妙的聲音，只有你用心去傾聽(tīng)，你的心境才會(huì)融入其中。當(dāng)你用心傾聽(tīng)大自然，你就會(huì)感到趣味無(wú)窮！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 30
春夏秋冬將大自然裝扮的如此美麗，令人心曠神怡。大自然里生活著各種各樣的動(dòng)物和植物，是大自然充滿生機(jī)。
春天，那野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的小草破土而出，給大地鋪上了一個(gè)綠色的大地毯，那些花兒也不示弱，散發(fā)出濃郁的香味，引來(lái)了美麗動(dòng)人的大花蝶和勤勞可愛(ài)的小蜜蜂。樹(shù)木都抽出了新芽，那芽嫩嫩的綠綠的，像一顆顆誘人的翡翠。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)兒搖搖擺擺，好像在慶祝些什么。
夏天，太陽(yáng)火辣辣的炙烤著大地，花草樹(shù)木長(zhǎng)得更加茂盛了。知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，鳥(niǎo)兒也在樹(shù)林間自由歡快的飛翔。地理的莊稼也使足了勁，努力的向上竄。
秋天，大雁南飛，邊飛邊叫，好象在說(shuō)：“秋天到啦，秋天到啦......等新的一年我們還會(huì)回到這美麗的`地方!”樹(shù)木的孩子—葉子，好像不愿意在冬天與母親爭(zhēng)搶營(yíng)養(yǎng)，于是都紛紛變黃，從空中飄落下來(lái)，組成了一幅幅美麗動(dòng)人的畫(huà)面，多么好的孩子啊!
冬天，天氣變冷啦，雪花想扯破了的棉絮，從空中飄落下來(lái)，可能是害怕冬天呼呼的北風(fēng)使大地著涼，就為大地披上了一件白色的大棉袍，讓打的溫暖些。冬天的小河便有水晶般的冰凌，水流速度很快，還冒著熱氣，像是正在和同伴們賽跑。
大自然如此美麗，讓我們盡情來(lái)欣賞，來(lái)探索，我體驗(yàn)吧!
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 31
大自然變化無(wú)窮，人們幸福美滿的生活是由大自然創(chuàng)造的。而我們要想欣賞大自然，得望、聞、聽(tīng)、觸、摸才能感受到它的魅力。
樹(shù)梢上的小鳥(niǎo)在層層枝葉間嬉戲，嫩綠的小草在微風(fēng)中徐徐搖晃，絢麗多彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……大自然使這些生物幸福生活，只有觀察才能看到大自然，深入大自然，才能領(lǐng)略到大自然的無(wú)限風(fēng)光。潺潺的流水是她活躍的象征，絢麗的花兒是她亮麗的容顏，水中的青蛙是她跳動(dòng)的脈搏。所以說(shuō)，大自然是望見(jiàn)。
泥土的芬芳散落在空氣中，飄到四面八方；鳥(niǎo)毛的氣味非常濃，雖然帶著點(diǎn)臭味，但這是自然的，它具有濃厚與獨(dú)特的自然風(fēng)氣。久而久之，會(huì)令人心曠神怡。植物有綠色的味道，不同的植物散發(fā)出來(lái)的味道是不同的'，這也展現(xiàn)出它們不同的風(fēng)格。所以說(shuō)，大自然是聞到的。
你聽(tīng)，小鳥(niǎo)正在枝頭歡唱呢！聽(tīng)那清脆的聲音，足以使人心情愉悅，活潑開(kāi)朗。在那清澈的湖水上，有著一聲聲水流的碰撞聲，那是水匯集的聲音；水里發(fā)出的生聲，那是它對(duì)大自然的呼喚。所以說(shuō)，大自然是聆聽(tīng)的。
走在林間小路上，路旁有許多茂盛的矮草叢，長(zhǎng)得綠茵茵的。觸摸一下，冷冷的，但又非常舒服，難道是大自然賜予的嗎？摸摸一棵樹(shù)，其樹(shù)干非常粗糙，很強(qiáng)壯，顯然是大自然的神力。摸摸小花，它特意在你手中撒嬌，碰碰小草，它有意識(shí)地彎下腰，這是大自然的創(chuàng)造啊！所以說(shuō)，大自然是觸摸到的。
了解大自然，親近大自然，欣賞大自然，望、聞、聽(tīng)、觸摸可成為你的向?qū)А?/p>
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 32
說(shuō)到大自然的聲音，有蟲(chóng)鳴，鳥(niǎo)鳴，風(fēng)呼呼吹的聲音等等�？梢�(jiàn)大自然就是一位“魔術(shù)師”，它能制造出各種各樣的聲音。但是魔術(shù)師施展魔術(shù)最多的地方還是大森林。
今天我來(lái)到森林公園里，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)什么是“森林交響樂(lè)”。清晨你偶爾會(huì)看見(jiàn)有幾只老鷹在天空中翱翔，有時(shí)會(huì)發(fā)出“嗷嗷”的尖叫聲。這時(shí)風(fēng)也不耐煩的一陣一陣的刮起了來(lái)，風(fēng)呼呼的`刮著，發(fā)出“嗷嗚”的聲音，比鷹叫還強(qiáng)烈。果然，有大風(fēng)的時(shí)候就不會(huì)有好天氣，“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”，天空馬上就烏云密布，頓時(shí)雷電交加，雷聲“咔咔”的響著，仿佛有一群人拿著刀在天空中搏殺，把烏云劃出一道口子。一會(huì)兒，下起雨來(lái)，雨滴擊打著地面發(fā)出“沙沙”的聲音。在細(xì)雨中漫步，感受那沁人心脾的音樂(lè)和雨水的清涼，是多么自在�。�
到了夜晚，我來(lái)到一條瀑布邊休息，時(shí)不時(shí)就聽(tīng)到蟲(chóng)兒的鳴叫，瀑布下的湖水里還有幾只青蛙在“呱呱”的叫著，你仔細(xì)傾聽(tīng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的叫聲也是有規(guī)律的，有時(shí)先是蟲(chóng)兒鳴叫，然后是青蛙叫，有時(shí)還會(huì)傳來(lái)幾聲沉悶的狼嚎，這些聲音和起來(lái)仿佛是一曲大自然的交響樂(lè)。這里仿佛變成了動(dòng)物們的世界，而夜晚奏樂(lè)，演唱的動(dòng)物們就是動(dòng)物界的音樂(lè)家。我也沉醉在這美妙的音樂(lè)之中。
通過(guò)這次去森林公園的旅游，我更加佩服大自然這個(gè)“魔術(shù)師”了，是它讓世界充滿了聲音，大自然是多么偉大神奇��！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 33
大自然的藝術(shù)家是太陽(yáng)，用自己的光當(dāng)作筆畫(huà)；大自然的魔術(shù)師是云，將自己當(dāng)作魔術(shù)對(duì)象；而大自然最杰出的畫(huà)就是黃昏。
鄉(xiāng)村中的太陽(yáng)是一位悠閑的畫(huà)家。它用自己的“畫(huà)筆”畫(huà)出了魔術(shù)師那五顏六色的衣裳，讓魔術(shù)師將所有人都變回家去。瞧！這就是一牧童被魔術(shù)師施了魔法，也像藝術(shù)家那悠閑地騎著�；丶伊�。
沙漠中的太陽(yáng)又是一位孤獨(dú)的藝術(shù)家。它用自己的畫(huà)筆將駱駝隊(duì)、冒險(xiǎn)家、商人和沙子都悄悄地抹上了一層薄薄的金黃色�？矗∩倘藥е鸟橊勱�(duì)走在夕陽(yáng)下�；仡^看駱駝留下的那一深一淺的腳印，充滿了孤獨(dú)和寂寞。
海邊的藝術(shù)家是一個(gè)喜歡畫(huà)壯麗的山河圖的藝術(shù)家。它將海面上都鋪滿寶石，在光芒的照耀下格外美麗，閃爍著一種妙不可言的顏色。但是調(diào)皮的浪花寶寶卻不想被囚禁，想到岸上去闖一闖。沙灘上，椰子樹(shù)上的椰子好像正在為自己有把遮陽(yáng)傘而感到慶幸。
城市中的藝術(shù)家是匆忙、忙碌的。它在消失的空隙中，還抓著那一點(diǎn)空子，將路燈全部都點(diǎn)起來(lái)，用自己的`畫(huà)叫大家都快點(diǎn)回家，因?yàn)樽约壕涂煜掳�，夜晚即將上崗�?/p>
窗口上的藝術(shù)家是不近人情的。家中的主人早早就回屋看電視了，只有黑貓?jiān)诖翱谑刂�，等待著自己的黑夜。調(diào)皮的老鼠也開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，當(dāng)陽(yáng)光照一點(diǎn)進(jìn)來(lái)，它便盡力將陽(yáng)光留住，可每次都是以失敗告終。
原來(lái)，黃昏是不同地點(diǎn)的藝術(shù)家，表達(dá)自己不同情感的最杰出的畫(huà)作。它是匆忙的，悠閑的，孤獨(dú)的，壯麗的，不近人情的。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 34
在雄奇的山峰上，在廣闊的原野中，在歡快的溪流邊，在深沉的海洋里，你是否能感受到大自然的美，在你生活在大自然中的那一天起，你能真實(shí)的感受到大自然的美嗎？
站在雄奇的山峰上，放眼望去，上峰下的所有的景物都盡收眼底，好似這一些景物，都在你的掌握之中。
站在廣闊的原野中，放眼望去，那原野邊那些起伏的山嶺似一條龍圍在原野邊上，遠(yuǎn)處的一只只白色的綿羊，就好象是鑲嵌在綠色地毯上的一朵朵小白花似的，那樣美麗，那樣可愛(ài)。
站在溪流旁邊，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)溪流在唱一首永無(wú)止盡的一首歡快的樂(lè)曲，這首樂(lè)曲是那么的清翠悅耳，那么的.輕柔。
站在在深沉的海洋里，你由如到了天際一般，放眼望去無(wú)邊無(wú)際，只能看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的一片海水把你包裹著，在看遠(yuǎn)處海天相接的地方讓我想起了《錢(qián)塘湖春行》里的一道詩(shī)句，“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低�！痹谶@獨(dú)特的地方，在這獨(dú)特的景物上感受大自然，你能不感受到大自然的沒(méi)嗎？
朝暉夕陽(yáng)，在這日起日落的自然規(guī)律中，是能感受到太陽(yáng)的美麗的。
寒來(lái)暑往，在這冷雨熱的自然搭配中，是能感受到空氣的美麗的。
花開(kāi)葉落，在這美與丑的自然植物中，是能感受到植物的美麗的。
鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，在這熱鬧與歡樂(lè)的自然聲音中，是能感受到鳥(niǎo)、蟲(chóng)的美麗的。
在這么多的景物中，你感悟到了自然的美麗了嗎？
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 35
走進(jìn)大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新奇的事物，可以讓你憂郁的心情瞬間明朗起來(lái)。聞著空氣中最自然的味道，讓你遠(yuǎn)離大街被污染的氣味；聽(tīng)著耳邊的鳥(niǎo)叫聲，讓你遠(yuǎn)離城市的喧鬧。大自然永遠(yuǎn)是最自然的。
靜靜的靠在一棵樹(shù)上，閉上眼睛，聽(tīng)著樹(shù)葉的沙沙聲，聞著牡丹幽香的香味。在這一刻，我希望自己永久的沉睡下去。當(dāng)陽(yáng)光灑滿整個(gè)山谷的時(shí)候，一個(gè)綠色天地眼間變成了金光閃閃的世界。如果這是一副畫(huà)該多好啊！這樣我每天都能看到啦！
摸著古樹(shù)的`樹(shù)皮，感受著它的凸凹。裂痕交錯(cuò)，這就是歲月留下的痕跡嗎？一次又一次，歲月無(wú)情的在每個(gè)事物中留下丑陋的痕跡，仿佛在警告著我們時(shí)間的匆匆。�。〈笞匀�，沒(méi)有你這個(gè)世界將會(huì)怎樣呢？或許這個(gè)世界就不存在了吧！
來(lái)到小溪邊，躺在草地上，看著天空。天空很藍(lán)很藍(lán)，白云成群結(jié)隊(duì)地在天空中若隱若現(xiàn)，仿佛這是幻境一樣。一陣微風(fēng)吹來(lái)，里面混雜了許多種味道，有樹(shù)葉的清香，泥土的芬香，花朵的幽香，大樹(shù)的脂香，這些香組合在一起，成了世界上最奇妙的香。
來(lái)到山頂上，俯視山下所有的景物，真的好美。各種各樣的鳥(niǎo)兒愉快的在四周飛來(lái)飛去，咋咋地唱著歌。我努力呼吸著屬于高空中的氣息，清淡又甜美。
不知什么時(shí)候開(kāi)始下雨了，我扯下芭蕉葉蓋在頭上，跑回了家。回頭望去，雨中的山谷顯得更加?jì)善G……
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 36
燕子告訴人們，春天提著百花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨，悄悄地來(lái)了。太陽(yáng)暖暖地照射大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，烏語(yǔ)花香。運(yùn)河公園桃紅柳綠，引來(lái)蝴蝶舞翩躚；招來(lái)蜜蜂采蜜忙；百靈鳥(niǎo)在枝頭亮歌喉。
夏天抱著火球帶來(lái)了“接天蓮葉無(wú)窮碧”的夏荷。五彩斑斕的荷花在荷葉之間擁?yè)頂D擠，好像在比誰(shuí)最美……荷塘已是“映日荷花別樣紅”的景色。蜻蜓立在荷花上翩翩起舞，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！焙扇~卻依舊含笑不語(yǔ)，將嬌艷的荷花護(hù)在它的濃濃情意中。
落葉是迎秋的頑童；稻子、高粱、玉米、桔子、蘋(píng)果、鴨梨……似報(bào)信員在悄悄地告訴人們：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了，秋天是豐收的季節(jié)，是收獲的季節(jié)”。秋天特有的馨香隨風(fēng)飄啊飄，寫(xiě)成了秋天的詩(shī)……農(nóng)民伯伯的心頭更是藏著說(shuō)不盡的喜悅。為了那好收成，再累也高興。
冬天駕著銀馬從西伯利亞而來(lái)，送來(lái)凜冽的'寒風(fēng)和雪花，萬(wàn)里江山變得粉妝玉砌。
白雪紛紛何所似？一樹(shù)梨花漫天舞。銀裝素裹的冬天是小朋友的童話世界和歡樂(lè)的天堂，滑冰、打雪仗、堆雪人……歡聲笑語(yǔ)驅(qū)散了寒冷，溫暖了人心。美麗的臘梅，迎著風(fēng)雪，昂首怒放。
我發(fā)現(xiàn)了春柳的嬌美與溫柔、夏荷的奉獻(xiàn)與深情、秋露的渺小與偉大、冬雪的圣潔與優(yōu)雅。時(shí)間流逝，自然之美卻依舊動(dòng)人心弦。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 37
春天是一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)。
春，宛如一個(gè)剛呱呱落地小娃娃，跌跌撞撞地向前方爬去，這個(gè)可愛(ài)的小娃娃無(wú)論爬到哪里，那都是一副春意盎然的景象。冬眠了一個(gè)夏天的小花小草們，也悄悄探出了頭，觀望著眼前的這個(gè)生機(jī)勃勃的新世界。咦，春娃娃哪去了？哦，原來(lái)他爬到了小河旁，小娃娃的法力可真大呀！他輕輕一吹，吹綠了一望無(wú)際的.麥田；吹皺了清澈的小河；吹開(kāi)了五顏六色的花朵。
夏天是一個(gè)烈日炎炎的季節(jié)。
夏，宛如一位英俊的少年，健步走上臺(tái)來(lái)。看，藍(lán)藍(lán)的天空遼闊深遠(yuǎn)，火球似的太陽(yáng)好像要把云烤化了。柳樹(shù)伯伯可是平日里最精神的，可現(xiàn)在無(wú)精打采，想病了一樣。就連平日里活潑好動(dòng)的小魚(yú)兒也像嬌滴滴的小姑娘似的，在石頭縫里竄來(lái)竄去。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。
秋，宛如一位擁有著無(wú)窮無(wú)盡神力的魔術(shù)師。瞞著人們不知不覺(jué)改變了樹(shù)葉的顏色。放眼望去，許多樹(shù)木的葉子都成了金黃色，遠(yuǎn)一瞧像極了掉落在地面的金色云朵。每當(dāng)晚秋時(shí)節(jié)，樹(shù)葉紛紛落下的場(chǎng)景是最有畫(huà)意的，走著走著會(huì)忍不禁的撿起一片拿來(lái)欣賞琢磨！
冬天是寒冷的季節(jié)。
冬宛如一位年勢(shì)已高的老爺爺，在遠(yuǎn)處觀望著這一番美不勝收的景色。風(fēng)是無(wú)情的、刺骨的；如果是運(yùn)氣好碰到了一場(chǎng)大雪，那也是極美的！地面彷佛被冬爺爺鋪上一條“銀毯”這時(shí)候樂(lè)的合不攏嘴的大人、小孩會(huì)帶上各種“武器裝備”去和雪來(lái)一次親密的接觸。
四季變換，都有它的規(guī)律。大自然是無(wú)私的，但是我們千萬(wàn)不能自私！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 38
大自然是美麗的，有花有草有木；大自然是神奇的，教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)；大自然是可愛(ài)的，它給了我們歡樂(lè)；大自然是……
記得有一次，我到下面去玩，在地上看見(jiàn)一群螞蟻正在搬一樣比它們大十倍的龐然大物，這些螞蟻十分團(tuán)結(jié)，井然有序地搬進(jìn)它們所需要的地方。這些螞蟻教會(huì)了我：只要團(tuán)結(jié)，什么事情都可以成功。還有一次，我和媽媽到花鳥(niǎo)市場(chǎng)游玩，我看見(jiàn)了含羞草，很好奇，就跑過(guò)去輕輕地碰了一下，它的葉子立刻合攏了。我從含羞草身上學(xué)到：做人要和含羞草一樣，不能驕傲，一定虛心，這樣才能取得更大的'進(jìn)步！
大自然可真是人類(lèi)的好老師，如果沒(méi)有大自然的啟示，我們就沒(méi)有今天那么幸福的生活！科學(xué)家經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，還發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象：鯨魚(yú)的身子呈流線型，這樣可以減少游泳時(shí)的阻力。這一點(diǎn)讓科學(xué)家們恍然大悟，難怪鯨魚(yú)在水里能游得這么快�？茖W(xué)家把船也設(shè)計(jì)成流線型的，這樣船在航行時(shí)可以開(kāi)得更快，并節(jié)約燃料�？茖W(xué)家們還通過(guò)水母發(fā)明了風(fēng)暴探測(cè)儀；通過(guò)青蛙發(fā)明了電子蛙眼；通過(guò)蜘蛛的“液壓”結(jié)構(gòu)發(fā)明了液壓行走器；通過(guò)響尾蛇發(fā)明了響尾蛇導(dǎo)彈……大自然和科學(xué)家可真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
大自然可真是人類(lèi)的好老師呀！人們從大自然身上學(xué)會(huì)了很多東西。我愛(ài)你，大自然，如果沒(méi)有了大自然，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗的地球，讓我們手拉手來(lái)保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)大自然吧！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 39
在花季，我們總是充滿幻想、期待和欲望。當(dāng)然，我也不例外——我渴望回歸自然
它渴望回歸自然。它渴望“像陶淵明一樣，在東籬下采菊，悠閑地看南山”；渴望享受“洞庭湖的下雨天，即使在月亮上也打不開(kāi)，風(fēng)嘯浪空”；在晴朗的日子里，它也渴望享受春天和洞庭湖的清明；它渴望來(lái)到北方的“胡天，八月是雪”，這就像“一夜春風(fēng)”，千樹(shù)千花“妙極了”
渴望回歸自然�？释蔀樾强障碌暮⒆�。躺在綠色的草坪上仰望天空，與星星交談，讓思緒飛揚(yáng)。忘記一切，不管枯燥的作業(yè)，不管惱人的'成績(jī)，不管與同學(xué)不和的場(chǎng)面……在那一刻，我追求內(nèi)心的平靜！
我也想成為山的孩子。我想再一次抱著“山的另一邊是�！钡男拍�，爬上山頂。我看不見(jiàn)海，但我收獲了別樣的風(fēng)景——蔥蘢的樹(shù)木；小溪奔向“大�！保和Π蔚母呱秸宫F(xiàn)出英雄的姿態(tài)……啊，那就是我家鄉(xiāng)的縮影！
渴望回歸自然。讓自然擁抱，這不是夢(mèng)。大自然的無(wú)私給我們帶來(lái)了四季五彩的風(fēng)景；大自然的偉大為我們創(chuàng)造了成千上萬(wàn)的生物；大自然的仁慈，她用她的鮮血和一切哺育著我們。然而，人類(lèi)的無(wú)私，人類(lèi)的渺小，人類(lèi)的無(wú)情！回歸自然。大自然擁抱的夢(mèng)想已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去……我希望它不會(huì)落空！
回歸自然，必須先回歸自然。我們想要的是讓古人驚嘆的自然，而不是被踐踏過(guò)的可憐的草坪，“掉毛”。光禿禿的山林！
保護(hù)自然還有很長(zhǎng)的路要走。朋友們，為大自然的回歸盡你最大的努力吧！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 40
一天，我躺在草原上。傾聽(tīng)大自然美妙的音樂(lè)，傾聽(tīng)風(fēng)的聲音。
躺著躺著，我仿佛和大自然融為了一體，跟著小草一起歡快的跳舞，跟著大樹(shù)一起演奏。靜靜的停止了，因?yàn)轱L(fēng)主宰著一切。風(fēng)沒(méi)有了，大自然就安靜了下來(lái)，快快樂(lè)樂(lè)的小草和大樹(shù)，停息了腳步，停止了自己的聲音。
我靜靜地躺著，仿佛聽(tīng)到了小草的哀求，大樹(shù)的期盼。
呼——呼，風(fēng)又來(lái)了，我在想，是風(fēng)看到了我們渴望的`眼神，聽(tīng)到了我們心的呼喚。雖然是微微小風(fēng)�？墒切〔莺痛髽�(shù)并不覺(jué)得。他們還是盡情地跳，盡情的唱。
我傾聽(tīng)風(fēng)的聲音，看著風(fēng)對(duì)我的微笑，慢慢的，我已經(jīng)到了夢(mèng)的家園。
在夢(mèng)的家園里，大自然很美好。大自然的每一個(gè)生物都很和諧。他們每天玩耍，嬉戲，都不用為了我未來(lái)而擔(dān)心。
我覺(jué)得他們是快樂(lè)的。
風(fēng)也是這么覺(jué)得，在炎熱的夏天，風(fēng)帶給他們清涼。讓他們快樂(lè)。他們每天都能聽(tīng)到風(fēng)的聲音，風(fēng)再給他們唱歌。聽(tīng)——風(fēng)的聲音多美啊!
慢慢的，太陽(yáng)告別了東方，風(fēng)把我的夢(mèng)境打破，風(fēng)讓我醒來(lái)。來(lái)到現(xiàn)實(shí)的世界，風(fēng)叫醒我之后就悄悄的離開(kāi)了。
在這里我看到了大自然的快樂(lè)，聽(tīng)到了風(fēng)的聲音，風(fēng)的聲音在我的耳邊掠過(guò)，讓我難以忘懷，把這種聲音記錄在日記本上，讓我永遠(yuǎn)都忘不掉。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 41
我象一個(gè)娃兒，躺在你的懷抱，細(xì)細(xì)數(shù)著年輪，你為什么如此美麗？我仰頭問(wèn)大自然，大自然笑著抱緊我，孩兒你猜？孩兒我猜，這一個(gè)深?yuàn)W的話題，豈是我能猜來(lái)！
于是，我決心弄個(gè)明白，努力地站起來(lái)，掙脫溫暖的懷抱，讓我親自去看看，我所處的大自然，咋能這般美妙。
我站在春夏秋冬的中心，我看見(jiàn)萬(wàn)物其實(shí)不動(dòng)，它們就如那轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)輪，站在外看，那是呼嚕嚕地轉(zhuǎn)，可如回到中心，你會(huì)明白，它們根本不轉(zhuǎn)，所謂動(dòng)，實(shí)則唯心所現(xiàn)，天地宇宙是一個(gè)空體啊，它就如透明的鏡子，一覽無(wú)余呈現(xiàn)萬(wàn)物的'本質(zhì)，萬(wàn)物本無(wú)相，只因心念動(dòng)，這才有花花世界，這才有眼界迷離，悲歡離合。
而我所謂的美麗的大自然，只為我心所動(dòng)，我心所美，那它就真的很美，它因我的大聲贊美，它高興的啊，盡其所能為我展現(xiàn)它的擁有，它抖落千百年明燦燦的珠寶，它打開(kāi)一世的所愛(ài)，它說(shuō)，“娃兒，只要你喜歡，送給你�！�
我歡喜悅其珍貴，一一相視，璀璨明亮，這是大自然千百年的珍藏，我又怎能把它攬入私囊？愛(ài)一個(gè)物體，不能因?yàn)橄矏?ài)，就將它據(jù)為己有，愛(ài)它，就讓它還原大自然，一如既往燦爛著，照亮千萬(wàn)人的目光，讓它的稀有，成為天地一道亮麗的風(fēng)景，世人因?yàn)樗拿利悾ぐl(fā)了心中的美。
所以，美是一種力量，它能感染人，號(hào)召人，從而，也能帶動(dòng)人，人人向善，積極追求一種陽(yáng)光的，明媚的，真實(shí)的生活。唯有這樣，世界才能和平，人們才能安穩(wěn)，祥和過(guò)好每一天。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 42
大自然是個(gè)神奇慷慨但又脆弱的人類(lèi)母親他的一吐一呼吸與人類(lèi)有著密切的關(guān)系，大自然慷慨地給予人類(lèi)豐富的水資源，森林資源和礦物資源。大自然的每一株小草在綠蔭處發(fā)芽，每一朵花兒，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，每一棵柳樹(shù)，在風(fēng)吹雨打下成長(zhǎng)，每一片綠葉，在雨滴下滋潤(rùn)成長(zhǎng)。一棵榆樹(shù)生長(zhǎng)在森林里可以活三百年，但是在城市里它的生命只有短短的四五十年。一棵椴樹(shù)，她在城市里只能活五十至六十年而在森林中能活到四百年。我們可見(jiàn)城市的污染有多嚴(yán)重，樹(shù)木真是“城市之肺�！�
雖然森林有著豐富的資源，但因?yàn)槿祟?lèi)的過(guò)度砍伐樹(shù)木，許多地區(qū)都變成了沙漠，因?yàn)槿藗儾粩酁E用有害的化學(xué)物品，許多城市的河流都受到了嚴(yán)重的污染。就拿我的家鄉(xiāng)來(lái)說(shuō)吧，以前我的家鄉(xiāng)可謂是青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。家鄉(xiāng)的后院還有一條清澈見(jiàn)底的小溪，小溪里還有許多活蹦亂跳的小魚(yú)小蝦�？勺詮奈壹遗赃吔艘粋�(gè)水泥廠之后我的家鄉(xiāng)就發(fā)生了翻天覆地的變化。
水泥廠不斷的往小溪里排放有害的`化學(xué)物品，原本藍(lán)色的天空變成了灰蒙蒙的樹(shù)木無(wú)精打采，花兒謝了，小草枯萎了。原本清澈透亮的小溪散發(fā)出使人作嘔的氣味小溪里還有許多死魚(yú)爛蝦讓人臭不可聞。這里再也沒(méi)有小溪了，再也沒(méi)有以前的家鄉(xiāng)了。
拯救地球就是拯救未來(lái)。珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。同學(xué)們，我們一定要保護(hù)環(huán)境，不要亂丟果皮紙屑等物。保護(hù)環(huán)境，從我做起。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 43
大自然里有許多讓我們感受的東西，細(xì)心觀察，仔細(xì)地感受大自然的魅力。
那一天，春姑娘把冬婆婆趕走后，便給大地?fù)Q上了色彩鮮艷的衣服，在這春光明媚的'日子里，我來(lái)到了生態(tài)園。剛進(jìn)去，就看見(jiàn)道路兩邊的蝴蝶花長(zhǎng)出了嫩芽，微風(fēng)吹過(guò)，嫩芽隨著微風(fēng)擺動(dòng)著身體。我邊往前走，邊四處張望那幾棵堅(jiān)韌的松樹(shù)，它們用自己碧綠的身軀為這里增添一處美景。再往里走，就會(huì)看見(jiàn)一座蓮花池，蓮花雖然沒(méi)有開(kāi)，但是河水里那幾條小魚(yú)卻在蓮葉間嬉戲，我趴在橋上的臺(tái)子上，看著魚(yú)兒們玩耍。
我來(lái)到了一片大草地，草坪上長(zhǎng)滿了剛露頭的青草。咦？那是什么？我?guī)е苫笞叩搅四瞧莸厣�。原�?lái)是幾棵玫瑰長(zhǎng)出了粉紅色的花苞，花苞在枝頭上感覺(jué)是那么嬌嫩，在微風(fēng)中顫抖，花苞上還帶著幾滴晶瑩的露珠，有些露珠從花苞上滴下去，落在葉片上，濺到地上消失不見(jiàn)。
我走到了旁邊的水池，水池中還有幾塊石頭，我看到別人都從石塊上走了過(guò)去，我也躍躍欲試。走過(guò)石塊后，我來(lái)到了花園，里面有剛長(zhǎng)出花瓣的白玉蘭，樹(shù)杈上，幾朵白玉蘭如蓮花一樣潔白，風(fēng)一吹，幾片白玉蘭花瓣便飄落下來(lái)，如白蝴蝶一樣“飛”下來(lái)。我便跑來(lái)跑去的接住落下的花瓣，看到手中的花瓣，我不由自主地笑了。
走在生態(tài)園里，呼吸這里的新鮮空氣，欣賞著這里的景色，我感受到了大自然神奇的美。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 44
自然，我的知己。每當(dāng)我看到一些小生物在玩耍，我就會(huì)想到大自然的高貴與獨(dú)特。
突然，有一天我做了一個(gè)夢(mèng)：我變成了一只美麗的蜻蜓，成為了大自然的一員。我興奮地在空中飛翔，翅膀晶瑩，銀光閃閃，細(xì)長(zhǎng)的身體五彩繽紛。突然，我飛過(guò)一片草地，俯身凝視�？吹胶枚嗖莺鸵盎ㄔ诖笫宓膸ьI(lǐng)下，異口同聲的讀著今天學(xué)到的知識(shí)。他們一個(gè)個(gè)小心翼翼，大叔臉上露出了滿意的笑容，讓“小學(xué)生”們更加努力的學(xué)習(xí)！
然后我看到我的姐妹們?cè)诿利惖脑录纠镲w來(lái)飛去，聞著花香。然后，他們聚在一起討論一些事情。原來(lái)今天是凱迪姐姐的生日，他邀請(qǐng)了我！
蝴蝶、蜻蜓和蜜蜂都來(lái)祝賀我們。我們將舉行舞會(huì)來(lái)慶祝我們多彩的蝴蝶妹妹。舞會(huì)開(kāi)始，首先歡迎主持人——鳳蝶修女。它做了一個(gè)意味深長(zhǎng)的發(fā)言：“歡迎大家來(lái)參加慶祝彩蝶姐姐生日的舞會(huì)，希望大家玩得開(kāi)心，笑一笑”。上面說(shuō)的很感人。然后我們優(yōu)雅地在空中跳舞，蜜蜂陪著我們。我們美麗的舞蹈和美麗的歌唱讓旁邊的鳥(niǎo)兒來(lái)看我們精彩的表演，在樹(shù)枝上唧唧喳喳唱歌。舞蹈在“雷鳴般的掌聲”中進(jìn)行著。大家邀請(qǐng)了彩蝶和蜂蝶一起跳舞。他們的舞蹈非常吸引眼球！帶著優(yōu)美的'旋律和滿滿的感情，大家分手了。
醒來(lái)后，我覺(jué)得自己是大自然的一員，是多么幸福和驕傲。大自然中，有一派生機(jī)勃勃的景象。就像早晨，鳥(niǎo)兒梳理羽毛，唱?dú)g快的歌；啄木鳥(niǎo)忙著到處給大樹(shù)治��；蜜蜂們開(kāi)始了新的一天的工作……它們互相問(wèn)好是多么和諧��！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 45
風(fēng)兒＂呼呼＂咆哮著，仿佛在告訴我們＂我要工作了，大家準(zhǔn)備好吧�。�
風(fēng)吹到窗戶上“哐哐＂地響著，同學(xué)們好奇的抬頭望向窗外。忽然一道閃電像把利劍滑過(guò)天空，黑呼呼的天空出現(xiàn)了一道白光，緊接著＂轟隆�。Z隆轟�。⒗坠鷼獾厍么蛑约旱拇蠊�，同學(xué)們不由自主地抬頭望向天空，＂呀＂烏云密布整個(gè)天空變的像被遮住了一塊黑布，瞬時(shí)間天空像盆里的水直往下倒，只聽(tīng)見(jiàn)＂嘩啦嘩啦＂的響聲。
不一會(huì)兒天漸漸亮了起來(lái)，像是被扯去了黑布，可風(fēng)還在繼續(xù)的刮著。雖然外面風(fēng)聲很響，可不一會(huì)漸漸的亮了起來(lái)，老師讓我們認(rèn)真讀書(shū)，頓時(shí)教室里響起了朗朗讀書(shū)聲，天空的變化，可惹的部分同學(xué)沉浸在其中，＂哇＂一聲驚喜的叫聲讓我也往窗外瞧去，原來(lái)天空中出現(xiàn)了若隱若現(xiàn)的彩虹。
�。⑦�、咚、咚＂瞧！窗戶外發(fā)出了一聲驚恐的叫聲，原來(lái)是麻雀拍打著濕漉漉的.翅膀，好像在說(shuō)：＂��！我快堅(jiān)持不住了，誰(shuí)來(lái)救救我呀�。⑽铱戳丝慈绻蜷_(kāi)窗麻雀會(huì)直接掉下去。聽(tīng)著＂嘰嘰嘰＂的求救聲我愛(ài)莫能助啊。
過(guò)了好久，天晴了，微風(fēng)吹的樹(shù)葉＂沙沙＂做響，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳歌唱著，＂知知知＂知了在為鳥(niǎo)兒伴奏呢！就像是演奏了一首悠美的歌曲一樣。從屋檐上滳下了一滴滴晶瑩剔透的水珠，＂滴答滴答＂的響著。
�。〈笞匀坏穆曇粽嫫婷钛�！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 46
在我的眼中，有許許多多的景像，在大自然這個(gè)奇妙的世界里，有著無(wú)窮無(wú)盡的奧妙，等著我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)。在我眼中，我認(rèn)為大自然里充滿了生機(jī)勃勃；動(dòng)物門(mén)歡樂(lè)的歌唱；跳舞。
夏天的晚上是熱鬧的，看：小動(dòng)物們都杠著椅子去找好位子聽(tīng)演唱會(huì)，這個(gè)小型的演唱會(huì)是在荷葉盛開(kāi)的池塘上舉行的，演唱會(huì)開(kāi)始拉，先是請(qǐng)去①號(hào)參賽者小青蛙，小青蛙走上著個(gè)小型的舞臺(tái)上，手中正拿著一個(gè)吉他彈著優(yōu)美的曲子呢！在我的眼中認(rèn)為，大自然的夏天是這樣過(guò)的。
春天的早晨是明媚的，人們的心是著急的.，鳥(niǎo)兒的早晨是最快樂(lè)的，嘰嘰喳喳…………看鳥(niǎo)兒宏亮的聲音是小學(xué)生們的鬧鐘，每天都定時(shí)的唱著歌謠。到了下午，鳥(niǎo)兒就落在電先桿上，在藍(lán)天的映照下，鳥(niǎo)兒是多么像音符啊，為人門(mén)帶來(lái)優(yōu)美的歌聲，讓我們覺(jué)得不在寂寞，不在覺(jué)得勞累，我們都伴著鳥(niǎo)兒的叫聲進(jìn)到了夢(mèng)境，鳥(niǎo)兒多么像一個(gè)催眠師��！
秋天的豐收總是這么令人感到興奮的，農(nóng)民伯伯的笑聲通過(guò)了田野，秋天，螞蟻成群結(jié)對(duì)的去尋找食物準(zhǔn)備過(guò)東！
冬天的天起總是那么的寒冷，動(dòng)物不像夏天一樣開(kāi)演唱會(huì)拉，而是在隱必的地方好好的睡回一次大覺(jué)，這樣，荷塘的荷花都枯萎了，只有梅花不怕冬天，他們?cè)谥淅涞奶炱惺㈤_(kāi)了一朵朵黃色的小花。它這種精神是多么的值得我門(mén)學(xué)習(xí)��！
大自然的知識(shí)是多么有趣的，我眼中的大自然是這樣的，你呢？
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 47
我——樹(shù)葉，我是一片極其平凡的葉子。雖然，我沒(méi)有花朵那么嚴(yán)厲芬芳，沒(méi)有果實(shí)那么香甜可口，也沒(méi)有小草那么頑強(qiáng)的生命力，更沒(méi)有一對(duì)可以展翅翱翔的翅膀。但我的生活是那么精彩。
春天，我發(fā)芽了，我和兄弟姐妹們醒了過(guò)來(lái)，春雨姐姐來(lái)了，她用細(xì)細(xì)的雨絲滋潤(rùn)著我，愛(ài)撫著我。不大一會(huì)兒，太陽(yáng)公公出來(lái)了，她用和煦的陽(yáng)光照耀著我們，我和兄弟姐妹們一起爭(zhēng)先恐后地從大樹(shù)媽媽的`懷抱中長(zhǎng)出來(lái)。我們看著這眼前美麗的大千世界。
夏天，我和兄弟姐妹們撐起一把大傘。農(nóng)民伯伯可以坐在我們下面乘涼，喝口水，休息一會(huì)。小孩子們踢足球踢累了，可以在我們下面養(yǎng)精蓄銳，以備再戰(zhàn)。到了晚上，大人們可以坐在我們下面下下棋，談?wù)勑模貌粺狒[。
秋天，秋高氣爽，我老了，脫下了綠色的衣服，穿上了黃色的衣服。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)诳罩酗h蕩，觀賞地下的美景。忽然，我看見(jiàn)一只小螞蟻在河里掙扎，我飛快地沖下去落在河面上，小螞蟻終于看到了我，掙扎著爬上來(lái)，得救了。
冬天，我被埋在了土里。變成了養(yǎng)料，傳送給了大樹(shù)媽媽?zhuān)蚁胱尨髽?shù)媽媽明年再長(zhǎng)出像我這樣的葉子。就在變成養(yǎng)料的同時(shí)，我的生命結(jié)束了。
雖然我的生命很短暫，但我并不傷心，因?yàn)槲腋杏X(jué)我的一生過(guò)得很有意義，很精彩……
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 48
大自然中，有許多奇妙的景色，天空、白云，綠樹(shù)、紅花，都可以成為我們心中的亮點(diǎn)，回老家時(shí)的景色使我難以忘懷。
那天早晨，聽(tīng)到媽媽說(shuō)九點(diǎn)要回老家，因?yàn)槔霞矣幸晃挥H戚過(guò)生日，所以，要去慶祝，很快我們就出發(fā)了，走在路上，看到的是一幢幢高大的樓房，和一些低矮的房屋，很少有大自然的景色，幫親戚過(guò)了生日已是下午，我們走在路樹(shù)環(huán)繞的小路上，媽媽說(shuō)要去看一看紫云山，所以，我們就走上了上紫云山的路，我看著車(chē)外的景色簡(jiǎn)直入了迷，沒(méi)有高大的樓房，沒(méi)有低矮的房屋，有的是清新的空氣，自在的心情，走了一會(huì)兒，便看見(jiàn)了一條大河，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么清澈的`河水，從沒(méi)有被人們污染過(guò)，還可以從中看到幾條快樂(lè)的小魚(yú)在水里游，在離這條河不遠(yuǎn)的地方，有一條看上去很平常的河，在那條河旁還有幾位愛(ài)好釣魚(yú)的叔叔在快活的釣魚(yú)，走著走著，我們走上了上紫云山的道路，紫云山的樹(shù)可真多，聽(tīng)爸爸說(shuō)，他們是一些松柏，怪不得他們綠的那么耀眼，他們長(zhǎng)得那么茂盛，還幫助了一些人乘涼呢！人們成群結(jié)隊(duì)地拿出吊床，躺在上面想干什么就干什么，可自在了！車(chē)?yán)^續(xù)向前走著，“哇！”我不禁感嘆道，原來(lái)我們進(jìn)入了一片綠海，這里兩邊的田地里都種著同一種植物——煙葉，讓我看得驚嘆不已，雖然沒(méi)有找到景點(diǎn)，但是，我看到了連綿起伏的山，綠得耀眼的松柏和煙葉，還有清澈見(jiàn)底的河流。
這里的景色使我大開(kāi)眼界、大飽眼福，大自然我愛(ài)你！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 49
你可以有自己喜歡的小動(dòng)物，你家可有養(yǎng)些狗，貓之類(lèi)的動(dòng)物呢？那你覺(jué)得他是不是很可愛(ài)，是不是很想逗它玩，想把她當(dāng)成一個(gè)朋友，一個(gè)真心的朋友，想和他說(shuō)話，盡管不知道他是否聽(tīng)得懂。
其實(shí)有的時(shí)候我們并不是非得和聽(tīng)得懂我們說(shuō)話的生物交談，其實(shí)有的時(shí)候。最能真心地傾聽(tīng)我們哭訴的。并不是聽(tīng)得懂的人。
有的時(shí)候或許。與他們說(shuō)些事情。會(huì)有一些不同的`意見(jiàn)，或者會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)執(zhí)。
可是如果你和那些聽(tīng)不懂你說(shuō)的是什么的生物說(shuō)的話，因?yàn)槟阏f(shuō)出來(lái)是因?yàn)榘l(fā)泄，并不是在意她聽(tīng)不聽(tīng)得懂。
所以聽(tīng)不聽(tīng)得懂已經(jīng)不重要了，不是嗎？你可以隨時(shí)隨地，可以與一花一草或者一棵樹(shù)都可以宣泄你的情緒。他們一定會(huì)認(rèn)真的傾聽(tīng)，找到那個(gè)時(shí)候你會(huì)這么認(rèn)為，因?yàn)楫?dāng)你跟他說(shuō)你的心事的時(shí)候，你就已經(jīng)真心的把他當(dāng)成了一個(gè)朋友，就會(huì)覺(jué)得他會(huì)聽(tīng)得懂你說(shuō)話，那時(shí)候的你腦子看似混亂，其實(shí)非常的清醒，甚至那個(gè)時(shí)候你都不知道你腦子是否清醒。
但是這一切不重要，其實(shí)你仔細(xì)看看這個(gè)世界，看這個(gè)大自然，你會(huì)覺(jué)得一切都是那么的有趣，甚至一朵花，一棵綠草，一只鳴叫的鳥(niǎo)，都會(huì)將你逗得開(kāi)心。
等你真正的融入這個(gè)大自然，享受著這個(gè)大自然帶給你的美好，你就會(huì)懂得了，懂得了一些你以前從來(lái)都不懂得的事情。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 50
“春花秋月，不過(guò)一盞清茶，夏日冬雪，恰似半壺濁酒”。拋卻城市和塵世的喧擾，只要接近大自然，心都會(huì)變得平靜；忽略工作與學(xué)習(xí)的煩憂，只要接近大自然，生活都是充滿希望。
春雨連綿，天空昏昏暗暗，愁云滿天，恰似一個(gè)江南女子，一顰一笑都含著多愁善感。綿綿細(xì)雨沾濕了杏花，沾濕了青石板，沾濕了風(fēng)中搖曳生枝的煙柳，每一顆柳樹(shù)，都在這朦朧春雨中，顯得青翠欲滴。十里桃花，燦如云霞，粉紅被細(xì)雨浸染，雨絲中似乎也帶著香味兒。一回眸，油傘之下，手執(zhí)一只桃花，茫茫雨幕中，交織出一幅絕美的圖卷。
夏日的黃土高原，一望無(wú)垠，陽(yáng)光曝曬著裸露的土地，土地如同冒出了煙，瓦藍(lán)的天空下，土地沒(méi)有一絲雜質(zhì)，仿佛有血有肉，生龍活虎的后生，安塞腰鼓聲中，這片土地充滿了熱情，充滿了活力，朝氣蓬勃，向上！
秋葉紛紛，櫻色的紅葉從枝頭飄零，如同夢(mèng)境一般，颯颯西風(fēng)中，吹送著一陣特有的香甜氣息，沉甸甸的果實(shí)壓彎了枝，那是汗水與心血鑄就的甘甜。一面是秋葉凌落，一面是碩果累累，秋，恍如生命的中站，今年秋至，將紅葉，為信箋，寄遠(yuǎn)人。
冬雪，將世界的每個(gè)角落都蓋上了一層棉被。用凍的發(fā)紅的指尖，接觸這純白如“柳絮因風(fēng)起”的小小生靈，他們飛入梅花，隱入泥土，其中，必然孕育著希望的`種子，必然深藏了一個(gè)春天。雪的生命只有一個(gè)冬天，但那小生命，是美麗的……
前塵如夢(mèng)，走過(guò)高樓林立，街燈明滅的城市，我想感受那徘徊在遠(yuǎn)方的大自然之美……
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 51
國(guó)慶期間我和爸爸媽媽?zhuān)霉�，還有哥哥一起去森林的石崆寨樂(lè)園玩。
我們一大早就出發(fā)，坐了一個(gè)多小時(shí)的車(chē)終于到了尋烏石崆寨，我和哥哥迫不及待地下車(chē)，一進(jìn)大門(mén)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就看見(jiàn)迷你版的“萬(wàn)里長(zhǎng)城”了。我和哥哥一鼓作氣跑到了萬(wàn)里長(zhǎng)城第一節(jié)的最高樓，我們往下看去，只見(jiàn)我們的爸爸媽媽已經(jīng)被我們甩到后面去了，而且樓梯也顯得特別陡峭，都不敢往下看了。我和哥哥商量好了，決定不等爸爸媽媽了，我和哥哥直接一口氣跑到了“長(zhǎng)城”的最頂峰，而且也是玻璃橋的起點(diǎn)。
不一會(huì)兒爸爸媽媽們也趕來(lái)了我們穿上鞋套準(zhǔn)備上玻璃橋。我剛剛上玻璃橋，我的腿就開(kāi)始發(fā)軟了，一直抓著哥哥的衣服不放。有時(shí)候我也會(huì)偷偷往下面瞄一眼，哇，好高��！我的心里更加慌了。過(guò)了10分鐘我和哥哥終于把玻璃橋給走完了，我來(lái)到終點(diǎn)下得去都癱在了的地上。
我們?nèi)チ诵菹⑹倚菹�，旁邊就是滑草�?chǎng)。我嚷嚷著說(shuō)：“媽媽我要玩！我要玩！”媽媽賴(lài)不過(guò)我，只好同意了。買(mǎi)了票，我想讓哥哥跟我一起來(lái)滑，可是哥哥說(shuō)，他恐高不想玩。叔叔就讓我坐在有點(diǎn)像搖籃的'坐椅上，媽媽說(shuō)：“好，可以了�！笔迨寰鸵幌伦影盐彝屏讼氯ィ掖舐暤卣f(shuō)：“哇，好刺激呀！”我玩完了滑草，我還想要再玩一次，可是媽媽無(wú)情的拒絕了我。
總之尋烏石崆寨有數(shù)不清的項(xiàng)目，如果想去的小伙伴，尋烏石崆寨在歡迎你！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 52
十一長(zhǎng)假，我們趁機(jī)出門(mén)走走。換換心情，感受一下大自然。
沿著路窄車(chē)少的鄉(xiāng)村小道，路過(guò)“秋千群”，來(lái)到黃河岸邊的濕地，發(fā)現(xiàn)一大片蘆葦蕩。這里人很少，沒(méi)有歌舞，沒(méi)有叫賣(mài)，沒(méi)有金碧輝煌，沒(méi)有濃妝艷抹，這里只有秋天清冷的風(fēng)和午后的殘陽(yáng)，還有時(shí)不時(shí)飛過(guò)的水鳥(niǎo)，一切都是冷冷的、淡淡的。我抖了抖身子，縮了縮脖子，把手插進(jìn)了口袋。
眼前，風(fēng)把蘆花吹成了一盞盞飄揚(yáng)的旗幟，自由搖曳，自由歡唱。一條小徑穿過(guò)這一望無(wú)際的蘆花蕩，直通遠(yuǎn)方。站在這里，周?chē)囊磺卸际庆o靜的，慢慢地你也會(huì)靜下來(lái)。
蘆花其實(shí)是一種很常見(jiàn)的植物，生于江河湖澤、池塘溝渠沿岸和低濕地，為全球廣泛分布，除森林外各種有水源的`空曠地帶常常形成連片的蘆葦群落。它是陸地的邊沿，是水岸的花邊。生于荒野，長(zhǎng)于貧瘠。春天芳草遍地，夏日綠波萬(wàn)頃，秋季蘆花漫天，隆冬百鳥(niǎo)酣棲。
突然很想像蘆花一樣，沒(méi)有被誰(shuí)知道，也不會(huì)被誰(shuí)忘記，不會(huì)活在別人的記憶中，也不為別人而活。生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻灑脫閑淡，一切都很簡(jiǎn)單自由。
如今，找熱鬧地方容易，尋清凈地方難；找繁華地方容易，尋拙樸地方難；找人工開(kāi)發(fā)的地方容易，尋自然形成的地方難。尤其是節(jié)假日，能找到這樣一個(gè)地方真是難得啊。
人總是善變的，愿像這蘆花一樣，恬靜淡然。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 53
我的老家在山青水秀的浙南山城——泰順。每年冬天，天氣特別寒冷時(shí)，山上就會(huì)呈現(xiàn)出奇特的冰凌世界。今年寒假，我就碰到了這一奇麗的現(xiàn)象。
那天我剛起床，一推開(kāi)門(mén)，就被眼前的景色驚呆了：天地間一片雪白，到處都布滿了晶瑩剔透的冰凌。有的附在葉片上，有的凍在石頭上，還有的掛在山崖邊呢。真有趣！
山上的樹(shù)都包裹著一層一層讓人口水直流的冰凌。用手摸一摸，冰冰的，滑滑的，感覺(jué)真好！把它含在嘴里，用我的溫度包圍它，它立馬化作水溢滿我的嘴巴。如果這是夏天，簡(jiǎn)直就是妙不可言了！我輕輕把它掰下來(lái)，它很脆弱，一下就掉到我的掌心里。
山邊的竹子也全都是冰凌，平時(shí)挺拔清秀的'竹子全被壓彎了腰，變成了一道道竹門(mén)，在對(duì)著人們鞠躬行禮呢。
最奇特的就數(shù)掛在山崖邊的冰柱了。他們形態(tài)各異，長(zhǎng)短不一。有的又粗又長(zhǎng)，還有一條尖尖的尾巴，真像一把鋒利的寶劍；有的又短又細(xì)，密密麻麻的，真像刺猬背上的刺啊。我真想攀爬上去，折下幾根小冰柱，永遠(yuǎn)珍藏起來(lái)。
怎樣才能留住這些美麗的、奇特的冰柱、冰凌呢？它們是雪花的孩子，雪花一定能保護(hù)它們。于是，我把竹子上掛著的小冰柱塞到雪堆的最下面。好了，過(guò)幾天我再來(lái)看你。
過(guò)了幾天，外面的雪都化了，冰柱也消失得無(wú)影無(wú)蹤。我知道，它們已經(jīng)鉆進(jìn)了大地里，去完成它們新的使命。
這就是奇特、壯觀的冰凌世界！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 54
走進(jìn)幽靜的大山，蓋一間茅屋，在汩汩的水聲里，去望藍(lán)天，去望白云，這種生活，我向往。
抬起頭，一條潔白的云河粲然橫在眼前，又像是開(kāi)著無(wú)數(shù)上帝來(lái)不及摘的茉莉，散發(fā)著誘人的清新。云卷云舒，形態(tài)也自然各異：你看，這里是一排排滾滾的云濤，每一簇白云都濃濃地聚著，鋪棉疊絮一般，如同一個(gè)個(gè)雪白的、碩大的球體；這邊的云是薄薄的、勻勻地旋著，這兒一片、那兒一片地逶迤著，簡(jiǎn)直像一匹平整的白絹，無(wú)言地鋪在碧藍(lán)的空中……云，令我向往。
走進(jìn)幽靜的大山，蓋一間茅屋，在汩汩的水聲里，去聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，去聽(tīng)蟲(chóng)吟，這種生活，我向往。
“滴哩哩——”、“布谷——布谷——”，清晨，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，找一片林子，你便能看小鳥(niǎo)在樹(shù)與樹(shù)之間跳蕩，那綠蔭深處的鳥(niǎo)聲，忽斷、忽續(xù)、忽遠(yuǎn)、忽近。一些頑皮的山雀，還會(huì)一哄而起，呼啦啦如夏日的驟雨，直把你淋得透濕。在鳥(niǎo)聲中，度過(guò)多少時(shí)光，在鳥(niǎo)聲里，迎來(lái)朝霞，送走夕暉……鳥(niǎo)鳴，同樣讓我神往。
走進(jìn)幽靜的大山，蓋一間茅屋，在汩汩的水聲里，去見(jiàn)落葉，去看紅楓，這種生活，我向往。
當(dāng)送走最后一只大雁時(shí)，便是秋了。秋天的落葉，帶著如何悲壯的'色彩！最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只只斷魂的金蝶，孤孤零零，悲悲戚戚。接著，便是金紅的陣雨了，在樹(shù)下鋪出一片碎金般的地氈，“無(wú)邊落木蕭蕭下”，這才是秋的壯景。這落葉，也使我著迷。
哦，那么美，那么美的大自然，怎能讓我不心心念念，向往不已……
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 55
院子里，春天里，心中的櫻花樹(shù)，每天都在夢(mèng)幻的春天生長(zhǎng)，也在我的心里成長(zhǎng)。
小時(shí)候櫻花樹(shù)是我的玩伴，現(xiàn)在的櫻花樹(shù)是我的回憶。記得有一年，我靠在樹(shù)上，靠在正對(duì)櫻花樹(shù)的樹(shù)上，拿出彩鉛，勾勒出一個(gè)簡(jiǎn)樸的櫻花樹(shù)，樹(shù)上有被風(fēng)給越吹越遠(yuǎn)和飄飄落下的櫻花，整個(gè)樹(shù)都在搖擺，我并沒(méi)有被畫(huà)給吸引而被這真正的畫(huà)面給吸引，吸引在這浪漫的大自然，仿佛我融合在這浪漫的景象，微風(fēng)吹著我的花兒，有的落下當(dāng)肥料，有的吹到更遠(yuǎn)的地方，雙腿深深扎入泥土，感受大自然的美味，大地讓我更加茂盛，花兒葉子讓我變的更加強(qiáng)大，風(fēng)使我看到美景，每一個(gè)眼睛都使我看到更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，甚至能讓我看到遠(yuǎn)方的大海，看到火車(chē)的軌道，看到飛機(jī)的起步點(diǎn)，也看到了那人們的親情。
起床，上學(xué)，下學(xué)和睡覺(jué)，我都會(huì)向那爛漫的櫻花，櫻花樹(shù)問(wèn)好，也許你會(huì)舉得我是不是瘋掉了？不，從小到大，她陪伴了我十一年，每一個(gè)落葉，每一片落花，包括冬天的雪和秋天的黃，紅色的'葉子都在我每一年的成才中出現(xiàn)，這難道還不能說(shuō)明我與她的情感嗎？那粉嫩的花瓣抱在一團(tuán)，形成了一朵桃花晶石，外粉里黃，那一層一層的花瓣包圍住花蕊，像幾十位勇士守衛(wèi)著公主，小時(shí)的調(diào)皮，時(shí)不時(shí)也會(huì)偷偷摘一朵給我的發(fā)夾上裝飾，小時(shí)候……
收起想象，收起夢(mèng)幻，收起彩鉛和畫(huà)紙又收起了明亮的太陽(yáng)，放出去的只有夢(mèng)和月色和浪漫的大自然。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 56
萬(wàn)千狀態(tài)的美的無(wú)法比喻的朵朵白云，它們形態(tài)各異，栩栩如生，活靈活現(xiàn)，像為新年到來(lái)送上的祝�！�
我是云朵中的一員，風(fēng)把我和伙伴們一起吹到了一個(gè)將要干涸的小河上空，里面的.魚(yú)兒都在痛苦地掙扎著。看到這個(gè)場(chǎng)面我身邊的小雨滴都奮不顧身地往下跳。
我膽小，又怕摔疼了，不敢往下跳，正在猶豫不決時(shí)，閃電命令我立即跳下去，烏云鼓勵(lì)我說(shuō)：“勇敢地出征吧，為大自然、為拯救人類(lèi)！”聽(tīng)了這句話，我心里充滿了勇氣。我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。
不知過(guò)了多久，我醒了。我被柔軟的像手一樣的荷葉托住，變成了小雨滴躺在一片荷葉上。荷葉隨風(fēng)擺動(dòng)，我在荷葉上也歡快地舞到東舞到西，當(dāng)我跳到荷葉的邊緣時(shí)，以一個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作躍入水中，魚(yú)兒們劃動(dòng)著魚(yú)鰭，擺動(dòng)著魚(yú)尾歡迎我的到來(lái)。
我在新家，每天和小魚(yú)們一起玩耍，一起嬉鬧，樂(lè)不思蜀。愜意地仰面朝天，琢磨著：雨……到底是從云的上面流下來(lái)的，還是從云的下面掉下來(lái)的？人們會(huì)善待小河嗎？粼粼的水波溫柔地抹去我漂流的疲憊；夜幕降臨，水草就給我當(dāng)被子蓋，讓我一覺(jué)睡到大天亮。
不知道什么時(shí)候，我和我的伙伴會(huì)重新被天空召回，繼續(xù)下一場(chǎng)的轟轟烈烈。我是大自然的一員，一顆無(wú)人知曉的小雨滴，離開(kāi)小河可能回來(lái)，也可能被魚(yú)吃了，也可能被人燒水喝了……回不來(lái)了。
我愛(ài)大自然，為自己不愿享受天庭的榮華富貴，在人間無(wú)私奉獻(xiàn)而喝彩！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 57
“去散步，去散步，我們牽著手。去散步，去散步，我們一起去郊游。白云長(zhǎng)，陽(yáng)光柔……”隨著輕快的歌聲和整齊的隊(duì)伍，我們來(lái)到了美麗的森林公園。
一踏進(jìn)鳳凰嶺公園，第一眼映入我眼簾的是一排排排列整齊的松柏，仿佛在微笑迎接我們。穿過(guò)一條綠樹(shù)成蔭的石路，我們來(lái)到了第一站，宜欣花園——。站在宜信平臺(tái)上眺望遠(yuǎn)方，高樓林立，道路縱橫交錯(cuò)的車(chē)流，樹(shù)木蔥郁，高樓聳立，都預(yù)示著這座現(xiàn)代化的城市正在悄然崛起。站在益新平臺(tái)上最引人注目的是一本寫(xiě)著十六個(gè)大字的大石書(shū)：“園林建設(shè)以人為本，人與自然和諧共存�！彼坪醺嬖V人們，自然是我們賴(lài)以生存的環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)它。
告別宜欣花園，我們來(lái)到望亭。站在望亭上，在涼風(fēng)中俯視，整個(gè)晉城城盡收眼底，讓我真正體會(huì)到了遠(yuǎn)視的意義。
沿著蜿蜒的櫻花小徑，我們來(lái)到了京京花園。一個(gè)巨大的人工湖吸引了我的注意力。旁邊是一只名叫水水桂苓的烏龜，它的背上刻著從1到9的`數(shù)字。放眼望去，可以看到一個(gè)叫長(zhǎng)平坑兵的大棋盤(pán)，代表著著名的長(zhǎng)平之戰(zhàn)。抬頭一看，會(huì)看到一棵大樹(shù)根錯(cuò)綜復(fù)雜地盤(pán)旋著，這是花園里的另一個(gè)景觀。
然后我們參觀了寺河亭、大篆、風(fēng)來(lái)住的風(fēng)景。
今天鳳凰嶺森林公園一日游很辛苦，但我很開(kāi)心。置身大自然，與大自然親密接觸，讓我感觸良多。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 58
大自然是什么？大自然是指狹義的自然界。它是與人類(lèi)社會(huì)相區(qū)別的物質(zhì)世界。即自然科學(xué)所研究的無(wú)機(jī)界和有機(jī)界。自然界是客觀存在的；它是我們?nèi)祟?lèi)即自然界的產(chǎn)物本身賴(lài)以生長(zhǎng)的基礎(chǔ)。它包括地球上各種各樣的動(dòng)物，各具特色的植物和變幻莫測(cè)的山川湖海，我們也是大自然中的一員，我們生活在其中，沉浸在其中，也受益于其中。
動(dòng)物是大自然中必不可少的成分。生活中蜘蛛看似工作輕松，只需織好網(wǎng)靜靜等待獵物上鉤，其實(shí)蜘蛛的網(wǎng)并不牢固，效力持久，所以蜘蛛每天都需要修補(bǔ)舊的網(wǎng)，日復(fù)一日地重復(fù)這項(xiàng)工作。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也是一樣的，不可能有一勞永逸的好事，都是需要日積月累才能有所收獲。
植物是大自然的重要組成部分�！毒蕾t文》中的“梅花香自苦寒來(lái)”告訴我們不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹；清代鄭燮的《竹石》中的“任爾東西南北風(fēng)”教會(huì)我們?nèi)艘泄菤猓弧恫荨分械摹耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”讓我們知道生命的頑強(qiáng)……
水也是大自然的'一員。水的形態(tài)萬(wàn)千，是在告訴我們變通也是一種智慧；海納百川是在啟示我們要有一顆包容的心；水滴石穿是在提現(xiàn)我們堅(jiān)持的力量……
��！大自然是一位知識(shí)多么淵博的老師啊！有人說(shuō)過(guò)“生活中并不缺美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，日常生活中，只要留心觀察，細(xì)心思考，就能發(fā)現(xiàn)大自然中蘊(yùn)含的哲理。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 59
也許，有太多的美麗風(fēng)景被我們匆忙的腳步所錯(cuò)過(guò)，有太多容易消散的脈脈溫情被我們煩躁的心情所拒絕，有太多生命中的感動(dòng)被我們冰冷的眼神所忽略。為了提醒自己珍惜，今天，我想對(duì)你說(shuō)——“大自然，你好�！�
高遠(yuǎn)湛藍(lán)的天空，溫情脈脈的流水，蒼翠碧綠的大樹(shù)，五彩斑斕的鮮花，如歌的蟬鳴，深情的落葉，閃亮的銀裝。你，從天空到大地，都是那么美麗動(dòng)人。我喜歡你！春天的美麗、夏天的熱情、秋天的`成熟、冬天的白雪純潔。隨著春天的鳥(niǎo)叫，夏天的蟬鳴，我想對(duì)你——大自然，說(shuō)聲“您好！”
躺在大地的懷抱，感覺(jué)小草柔柔地?fù)崦遥?tīng)見(jiàn)蟲(chóng)子對(duì)我竊竊私語(yǔ)。靜下來(lái)，我慢慢地欣賞這種美，感受大自然給我?guī)?lái)快樂(lè)的律動(dòng)，在這時(shí)，我想真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)：“大自然，你好！”
望著窗外，高樓大廈一棟一棟的建起，眼看著樹(shù)木一天一天的減少，空氣質(zhì)量一天一天的下降，我想對(duì)你說(shuō)：“大自然，對(duì)不起！人類(lèi)傷害了你！不過(guò)別擔(dān)心，人類(lèi)已經(jīng)意識(shí)到錯(cuò)誤了，我們會(huì)改正的！”我非常期待向你問(wèn)好，感謝你，讓我感受到每天不同的快樂(lè)。山川河流的各種美，這一切的一切都是你的功勞，人類(lèi)正在慢慢醒悟過(guò)來(lái)，我相信，不久的將來(lái)，一定是處處綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
“大自然，你好！”我站在山頂上大聲呼喊，馬上聽(tīng)到你送來(lái)的回音：“你好、你好！”
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 60
朋友，你煩惱嗎?你身體疲倦嗎?帶你走進(jìn)大自然吧!讓大自然美麗的風(fēng)景，將你所有的煩惱與疲倦洗去。來(lái)吧!這里能將讓你忘掉繁雜吵鬧的市區(qū)，用心來(lái)感受大自然的美，感受大自然的靜。
讓我們走向原野吧�？�，一片片碧綠的草地，一望無(wú)際，上面又長(zhǎng)出一朵朵美麗的野花。原野上的小草像千萬(wàn)個(gè)綠色的衛(wèi)士，守護(hù)著花朵，就算人們?cè)鯓訅核鼈儾人鼈�，都決不低頭。
讓我們投人山的懷抱吧!遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，山并不高，可當(dāng)你來(lái)到山腳下時(shí)，抬頭一看，這才知道山是多么的雄壯威武。山就像一個(gè)個(gè)巨人，任憑風(fēng)吹雷打、日曝雨淋，永遠(yuǎn)那樣堅(jiān)韌不拔地挺立著。它們的精神多么令人欽佩啊!
再讓我們走向大海吧!聽(tīng)，海水“嘩啦，嘩啦”的聲音，就像大海呼喚著我們。赤著腳在沙灘上走著，感覺(jué)多好啊!撿起一個(gè)貝殼，放在耳邊，能夠聽(tīng)到海浪聲。大海無(wú)邊無(wú)際，它那寬廣的胸懷，真值得我們學(xué)習(xí)。
最后，讓我們走進(jìn)森林。一進(jìn)森林，茂密的.樹(shù)葉就將我們包住。有時(shí)，還能聽(tīng)到小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上卿哪喳喳地演奏著美妙的樂(lè)曲。如果你是友善的，就會(huì)有許多的小動(dòng)物出來(lái)歡迎你。
大地滋潤(rùn)著生活在土地上的生物，使它們茁壯成長(zhǎng)，變成美麗的大自然。大自然時(shí)刻生機(jī)勃勃，如果我們愛(ài)這個(gè)快樂(lè)的世界，就不要去破壞和改造它，讓它保持原來(lái)的美麗模樣，這不是很好嗎?朋友，你如果有空，請(qǐng)來(lái)大自然看看吧!
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 61
大自然之中藏著許多有趣的東西和現(xiàn)象在等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！我就發(fā)現(xiàn)了一樣，想不想知道我發(fā)現(xiàn)了什么秘密？那就快來(lái)看看我發(fā)現(xiàn)的秘密吧。
去年暑假里的一天，我和我最最要好的朋友顏宇婷一起務(wù)我家的后山玩，我們走到了一塊很大很大的水泥平地，平地兩旁然而一塊大大的草地，但這塊與其它草地不同，它的草很短，短的差不多只有兩三毫米長(zhǎng)的樣子幾。我和顏宇婷信以為真的把它看做了一片美麗的'草地，就走上去，想去打幾個(gè)滾兒，剛走上去，“哎呦，哎呦”，我和顏宇婷連發(fā)出兩聲尖叫，往滑倒的一看，“小草”下隱隱約約有水泥地，原來(lái)這不然而一塊草地，只然而一塊水泥地上長(zhǎng)了很多很多的青苔。我們倆心里想：青苔一般都然而長(zhǎng)在泥土上面的，然后怎么會(huì)長(zhǎng)在水泥地上面呢？我們倆不約而同又百思不得其解的互相問(wèn)：“水泥地上怎么會(huì)長(zhǎng)青苔呢？”我們就互相攙著回家去找資料去了。
回到家，我找出我的“好朋友”書(shū)來(lái)找，卻一無(wú)所獲，所以只好動(dòng)真格就然而去查電腦。原來(lái)水泥地上長(zhǎng)青苔然而因?yàn)榈孛骈L(zhǎng)期濕潤(rùn)而且地面疏松和土長(zhǎng)青苔的原理一樣的。使我百思不得其解的問(wèn)題，被解了，我很高興，但十分羨慕電腦的聰明，但我也有點(diǎn)嫉妒電腦。
我們以后要多去探索大自然中的奧秘會(huì)使你懂的和知道的比以前更加的多，不過(guò)我告訴你這些，那你要答應(yīng)我一個(gè)要求，那就然而發(fā)現(xiàn)了要跟我說(shuō)哦!
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 62
這是暑假里一個(gè)雨后的清晨，我跟隨著鄉(xiāng)下去耕種的爺爺去了解大自然美麗的風(fēng)光。
我來(lái)到了田野里，忽然，耳畔四周響起清脆的泉水聲，我尋聲而去，哦，原來(lái)是有一條泉水從山上蜿蜒而下，如同給小山圍上了一條圍巾。我順著泉水向上攀緣，泉水時(shí)而急，時(shí)而慢，時(shí)而陡峭，時(shí)而平緩。泉水姑娘一會(huì)兒吹著喇叭，演著交響樂(lè)，一會(huì)兒用小提琴演奏，拉響了小夜曲，時(shí)而激昂慷慨，時(shí)而美妙清脆。爬著爬著，我感到了勞倦，便赤著腳丫子，站進(jìn)泉水里，冰涼刺骨的泉水仿佛擦去了夏天的燥熱，令人精神一振，捧起泉水，洗把臉，喝口泉水，讓我感到了夏日的愜意。
我站在山上，放眼望去，一片片綠色中夾雜著翠綠、墨綠，還有那雨后水淋淋的綠。在這些綠色之中，一些紅色、黃色、紫色的小果子俏皮地點(diǎn)綴在這幅美妙的山水畫(huà)中，令這片大地增添了幾份色彩，大自然是個(gè)畫(huà)家。大自然也是個(gè)音樂(lè)指揮家，一雙無(wú)形的手臂揮舞著，隨后就傳出了一聲清脆而又明亮的'鳥(niǎo)叫，打破了四周的靜謐，仿佛是一首歌曲的開(kāi)頭。緊接著，一聲又一聲的鳥(niǎo)鳴隨后從四面八方相繼響起，有的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，有的沉重低昂。大合唱之后，便是單人雙人唱，兩只畫(huà)眉鳥(niǎo)意味深長(zhǎng)地對(duì)視著，唱起了美妙的舞曲，如果莫扎特此時(shí)也在這里，那么他一定會(huì)被大自然的音樂(lè)家們所折服。
當(dāng)最后一聲?shū)B(niǎo)啼聲過(guò)后，太陽(yáng)從地平線上探出了腦袋，我也結(jié)束了這此美妙的旅程，告別了大自然。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 63
你聽(tīng)，蟋蟀在草叢里鳴叫、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸。聲音無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。
我喜歡聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒在枝頭歡歌。沒(méi)有任何伴奏，卻依然如此動(dòng)聽(tīng)，給人以一種愉悅的心情。
我喜歡聆聽(tīng)雨聲。細(xì)雨綿綿，它是如此溫柔，好像在傾吐它的心事。傾盆大雨，我依舊喜歡。雨滴拍打地面的聲音，敲擊樹(shù)葉的聲音，打擊窗戶的聲音。一切的一切匯聚成一曲交響曲，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
我喜歡聆聽(tīng)流水的聲音。誰(shuí)說(shuō)流水無(wú)情？你聽(tīng)，它那滴滴答答的落水聲，它那拍打卵石的聲，它那嘩嘩的流水聲，是如此優(yōu)美。我想，此刻的流水也是歡快的吧。
我喜歡聆聽(tīng)風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的聲音。窸窸窣窣，好像是在說(shuō)著悄悄話。
大自然的聲音是如此美妙，然而這只是大自然的一面。
怒吼的狂風(fēng)吹倒了一切；咆哮的洪水沖走了昔日的美好；厚重的積雪壓垮了房屋。這些不和諧的聲音不能怪大自然的無(wú)情，只能怪人類(lèi)過(guò)于無(wú)情地對(duì)待大自然。
說(shuō)大自然美的是人類(lèi)，破壞大自然的.也是人類(lèi)。
大自然中昔日的聲音如此美妙，然而現(xiàn)在卻只剩下大自然無(wú)力地哭訴。
它笑著哭：“人類(lèi)是如此熱愛(ài)大自然，卻硬生生地毀滅了大自然。把美妙的東西全毀滅了�！毙χ�，最凄美的聲音。
我想更多的聆聽(tīng)?zhēng)Т笞匀幻烂畹穆曇�，可以嗎？悲哀的人�?lèi)？
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 64
大自然帶給人類(lèi)的啟發(fā)是多種多樣的。大自然渾然天成、質(zhì)樸無(wú)華，然而正是受此啟發(fā)，人類(lèi)才發(fā)展起了建設(shè)科學(xué)，建立起了現(xiàn)代化大城市。
大自然教會(huì)了人們?nèi)绾伍_(kāi)發(fā)利用大自然的潛能。比如：人們根據(jù)鯊魚(yú)發(fā)明了飛機(jī)；根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)；根據(jù)鯨魚(yú)的外形發(fā)明了飛機(jī)等等。有一種蛇，叫響尾蛇，它有一種紅外線的眼睛，人們從這種蛇的眼睛得到啟發(fā)，研制出一種有著響尾蛇一樣眼睛的導(dǎo)彈，命名為響尾蛇導(dǎo)彈。
人類(lèi)從大自然中得到的啟示還有很多很多，比如：模仿雞蛋外形的特點(diǎn)，建造了拱形橋，從茅草劃破手指，發(fā)明了鋸子……大自然中的植物、動(dòng)物以各自獨(dú)特的生存方式，向我們暗示著一個(gè)個(gè)大自然的奧秘。
大自然提供給我們那么好的資源，我們?nèi)祟?lèi)呢？
在非洲一些地區(qū)，20世紀(jì)60年代以前，還有許多森林植被，由于濫伐濫墾，許多地區(qū)如今已成了一片荒蕪之地。近150年間由于砍伐1500萬(wàn)公頃的森林，導(dǎo)致200萬(wàn)公頃土地變成荒漠。這意味著，地球上已有四分之一的土地失去了人類(lèi)生存的條件。從此之后，水災(zāi)與旱災(zāi)頻發(fā)，洪水災(zāi)害的`歷史上的50年一次上升到每4年就有一次洪水。
大自然給予了我們?cè)S多寶貴的資源和條件，它真是個(gè)寶�？上щS著時(shí)間變化，它的身體情況每況愈下�！氨Ｗo(hù)環(huán)境，保護(hù)地球！”這是地球媽媽的呼喚。讓我們行動(dòng)起來(lái)，我堅(jiān)信明天的地球一定會(huì)更加美好！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 65
大自然界之間的萬(wàn)事萬(wàn)物是息息相關(guān)、藕斷絲連的。比如：啄木鳥(niǎo)為樹(shù)木啄蟲(chóng)來(lái)保證樹(shù)木的健康，樹(shù)葉又能夠?yàn)槊x(chóng)提供食物，毛毛蟲(chóng)蛻變形成的蝴蝶又可為果樹(shù)授粉，授粉后的果樹(shù)又為我們?nèi)祟?lèi)提供了可口的水果。這些例子，足以證明我們?nèi)祟?lèi)的生活與大自然有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
蜂蜜，也是生活中常見(jiàn)的`食物，她又何嘗不是蜜蜂們通過(guò)辛勤勞動(dòng)而獲得的呢？但如果沒(méi)有美麗的花兒，蜜蜂們又怎能釀蜜呢？
在美麗、溫暖的春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，不少的花兒都開(kāi)放了。粉色的桃花是采蜜大軍們的首要目標(biāo)。
而豪放熱情的夏天來(lái)臨時(shí)，人們都會(huì)在各處清爽之地乘涼。但是小蜜蜂們還在努力、勤勞地忙碌著，真不容易�。�
時(shí)令到了秋分，螞蟻忙碌著搬運(yùn)食物準(zhǔn)備過(guò)冬，而笨笨的熊正好與其相反，它會(huì)偶爾偷點(diǎn)蜂蜜然后跑到洞穴呼呼大睡。
梅花是冬天最美的一道風(fēng)景線。那花瓣潤(rùn)滑透明，像一顆價(jià)值不菲的水晶。古人云“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，不正是梅花品質(zhì)的寫(xiě)生嗎？
其實(shí)，如果我們夠認(rèn)真、仔細(xì)的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多：兔子洞前婷婷玉立的花朵，葉子底下龐大的螞蟻軍團(tuán)，在洞穴中倒掛金勾的蝙蝠……。
朋友們，不要懶惰，世界的奧秘是無(wú)窮的，自然之間的景色也是多姿多彩的，大自然需要我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 66
今天我和媽媽去姥姥家玩。
一下車(chē)金黃金黃的玉米就映入了我的眼簾，我們走進(jìn)了玉米地，看見(jiàn)胖胖的玉米棒上長(zhǎng)著像老爺爺一樣的“胡子”，我真想給這個(gè)“老壽星”理理胡子。我們繼續(xù)往前走，走著走著，白白的棉花又把我們的視線吸引住了。我走進(jìn)了棉花地，摸了模那些像云朵的棉花，這些棉花都濕漉漉的，就像去天上洗了個(gè)水澡似的。我們繼續(xù)往前走，恰巧我們又遇見(jiàn)了像金珠子一樣的黃豆。那一串一串的黃豆夾就像一串一串的金鞭炮，好玩極了！突然，我的.腳踩上了一個(gè)像海膽一樣的東西，差點(diǎn)把我拌個(gè)四腳朝天，我低頭一看——原來(lái)是一個(gè)“小刺猬”，我抬頭一看，不遠(yuǎn)處有一棵栗子樹(shù)，上面的“小刺猬”都把樹(shù)枝壓彎了。
我們一邊走一邊看，看見(jiàn)了面朝黃土背朝天的農(nóng)民伯伯，看見(jiàn)了正跳的一包勁的螞蚱，看見(jiàn)了掛在樹(shù)上的花肚子蜘蛛......不知不覺(jué)我們就到了姥姥家。
下午，我們來(lái)到姥姥家西面的地里。聽(tīng)媽媽說(shuō)玉米須是一種藥材，于是，我們就開(kāi)始采玉米爺爺?shù)暮恿�，不一�?huì)兒一袋子玉米須就出現(xiàn)在我的眼前。我和媽媽在田野里玩了好長(zhǎng)時(shí)間，直到汽車(chē)來(lái)接我們，這快樂(lè)的一天才算結(jié)束 。
秋天是收獲的季節(jié)，不僅農(nóng)民伯伯收獲到了莊稼，我也收獲到了美麗的田野。今天，可真是難忘的一天啊!
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 67
我喜歡大自然，喜歡自然中的每一棵樹(shù)、每一朵花、每一寸土地，我經(jīng)常漫步在曲折彎延的小路上，感受自然的美麗。在這里，夏天緊張、熱烈;冬天冷酷、無(wú)情;春天溫暖繁榮;秋天秋高氣爽。
春天，大地像鋪了一條綠毯子，一眼望去綠油油的。一群小鳥(niǎo)停在樹(shù)枝上，唧唧喳喳地叫個(gè)不停，靜靜的自然開(kāi)始熱鬧起來(lái)。
夏天，花草樹(shù)木長(zhǎng)得很茁壯，尤其是向日葵，綻開(kāi)出一朵朵金黃色的花，迎著朝陽(yáng)怒放。石榴花也開(kāi)得十分茂盛，散發(fā)著陣陣芳香，引來(lái)一群群蝴蝶和蜜蜂，他們翩翩起舞，縱情歡唱。
秋天，喇叭花開(kāi)了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色、淡紫色的'小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏著動(dòng)聽(tīng)的歌。石榴熟了，紅色的果實(shí)裂開(kāi)了大嘴巴，露出了珍珠般的顆粒，迎著風(fēng)咧嘴傻傻地笑著。
冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，松樹(shù)、柏樹(shù)披上了白雪，山披上了白雪，大地披上了白雪。整個(gè)大自然成了銀裝素裹的白色世界。
大自然很美，但是在美的后面，還有血的代價(jià)。在自然界中存在著數(shù)不清的食物鏈，各個(gè)環(huán)節(jié)，縱橫交錯(cuò)復(fù)雜多樣。草被羊吃，羊被虎吞;鼠吃禾谷，貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動(dòng)物所吃，羊吃草，牛、馬、驢也吃草，一種動(dòng)物往往吃幾種食物，麻雀吃禾谷，也吃蟲(chóng)子;一種動(dòng)物也常常被動(dòng)種動(dòng)物所吃;虎吃牛、羊，狼和豹也像虎那樣吃牛、羊。
俗話說(shuō)：“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃水藻�！边@些更是江湖河海里常見(jiàn)的事了。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 68
一直以來(lái)，我都認(rèn)為“書(shū)是萬(wàn)能通行證”這個(gè)道理我是知道的。但這些年來(lái)，我的閱讀卻越來(lái)越困難，成績(jī)也一直處于中下游。這些都是因?yàn)槲业拈喿x能力不夠，導(dǎo)致閱讀成績(jī)的下墜。
直到有一次，我和媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。在路邊，我看見(jiàn)旁邊有一個(gè)人圍在一個(gè)小攤前。走近一看，原來(lái)是一個(gè)小女孩，她看上去很可憐。她的手里拿著一本書(shū)，正看得入神。我和媽媽走近一看，原來(lái)是一位殘疾人，她的衣服破破爛爛，臉色蒼白，雙手不停地顫抖。我想：那位殘疾人一定是因?yàn)槿鄙賽?ài)心，所以沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)書(shū)。
我和媽媽在買(mǎi)書(shū)的.地方找到了一個(gè)空位，坐了下來(lái)，等待捐款。只見(jiàn)那位殘疾人的臉色蒼白，雙腿跪地，雙手抱頭，低著頭，眼睛呆呆地望著地上的書(shū)籍。過(guò)了一會(huì)兒，那位殘疾人的臉上又浮現(xiàn)出了一絲微笑。他走到那位殘疾人面前，用顫抖的手接過(guò)捐出的書(shū)籍，放在口袋里。那位殘疾人的臉上露出了一絲微笑。接著，那位殘疾人又用那雙粗糙得像紙一樣的雙手，艱難地抬起了頭……我看到了這一幕，心中不由得一震，眼淚奪眶而出。媽媽對(duì)那位殘疾人說(shuō)：“不要哭了，書(shū)本捐給那個(gè)小女孩吧！”殘疾人的臉上露出了微笑，他說(shuō)：“謝謝你，我不需要�！眿寢尩哪樕弦猜冻隽颂鹈鄣奈⑿�。媽媽對(duì)殘疾人說(shuō)：“你是一個(gè)好孩子，就是一個(gè)好孩子了�！�
我聽(tīng)了，心中的感動(dòng)之情不由得油然而生。我決定：以后一定要向那位殘疾人學(xué)習(xí)！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 69
音響是人間美的享受，大自然的音響更是陶醉，我用心去傾聽(tīng)大自然的音響，去領(lǐng)略這一片奇妙的天外之音。
“轟隆隆，”是哪個(gè)調(diào)皮的孩子吵醒了雷公公?雷公公打哈欠的聲音太大了，把樹(shù)上唱歌的小鳥(niǎo)驚跑了，飛到另一棵樹(shù)上為知了伴奏了。春天真美好啊，小溪流水“叮咚叮咚”地像在為勤勞的蜜蜂歌唱，蜜蜂“嗡嗡”地交喚著，仿佛在說(shuō)：“開(kāi)工了開(kāi)工了�？禳c(diǎn)干活了�！痹S多蜜蜂一邊開(kāi)始工作，一邊傾吐著春天的美好。蝴蝶看見(jiàn)蜜蜂那么勤勞，過(guò)去為蜜蜂吶喊加油，為蜜蜂跳起了優(yōu)美的舞蹈。
在春天，森林里的一切都動(dòng)了起來(lái)，不再是以前被定格在森林里的物體，他們是有生命的，有思想的。你看，小鳥(niǎo)和大樹(shù)在一起津津樂(lè)道地談起陳年往事;小溪正在為石頭彈奏“催眠曲”;蜜蜂和蝴蝶正在花叢中偏偏起舞……
田野里又是另一番景象，綠油油的稻谷黑沒(méi)成熟，一陣微風(fēng)拂過(guò)，稻田里蕩起一篇綠色的波浪，在上下伏著，發(fā)出“沙沙”的聲響，如同下雨一般的聲音。
一轉(zhuǎn)眼秋天到了，蜜蜂更是勤勞工作，為過(guò)冬做好準(zhǔn)備;果園里，熟透的'水果往下掉，發(fā)出“咚咚”的響聲，農(nóng)民伯伯樂(lè)得“哈哈”笑出了聲，天上的大雁“嘎嘎”地叫著，排著整齊的隊(duì)伍飛往遙遠(yuǎn)的南方。
秋姑娘來(lái)得快，走得也快，冬婆婆接著到來(lái)。風(fēng)“嗚嗚”地刮著，雪花慢慢地飄落下來(lái)，“哈哈哈哈”，是誰(shuí)在笑?原來(lái)是在后院打雪仗的小朋友，一個(gè)負(fù)責(zé)做雪球，一個(gè)負(fù)責(zé)扔雪球，“嗖”的一聲雪球就飛出去了，打在另一個(gè)小朋友臉上，笑聲順著風(fēng)飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
音響世界真是多姿多彩，變化無(wú)窮啊。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 70
生活中，有許許多多的第一次，第一次騎車(chē)，第一旅行，第一次燒烤.....第一次就像天空的中的繁星，光輝而又繁多，它是生活的回憶，是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
記得那時(shí)一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，媽媽因?yàn)樯≌?qǐng)假，臥在床上不停的咳嗽，看著媽媽難受的樣子，讓我心生內(nèi)疚，我該干些什么呢？讓媽媽高興呢？我來(lái)回踱步，當(dāng)看到廚房的'土豆時(shí)，不禁心生一計(jì)；是��！媽媽平時(shí)不是最?lèi)?ài)土豆絲了？哈哈，不如就親自為媽媽做一份土豆絲吧！
說(shuō)干就干，我欣喜地跑到廚房，把一個(gè)個(gè)準(zhǔn)備“處死”的土豆放到“邢臺(tái)”——切菜板上，快速的幫土豆剝皮，說(shuō)的容易，但做起來(lái)卻比“登天”還難。我抓住土豆，使勁亂剝，費(fèi)了九牛二虎之力，終于大公告成，但完整的土豆早已七傷八瘡。
剝完皮后，便是切土豆階段，這個(gè)比較容易，我單手拿刀，另一只手扶著土豆，叨叨幾聲后，就成了長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的土豆絲。接著就是下鍋，這個(gè)階段尤為關(guān)鍵，先將油倒入鍋中，然后把細(xì)長(zhǎng)土豆絲放入鍋中翻炒，待時(shí)機(jī)成熟，便將準(zhǔn)備好的調(diào)料放入鍋中，連續(xù)翻炒，不一會(huì)兒，香噴撲鼻的土豆絲大功告成。
第一次如此成功，媽媽對(duì)于我的作品——土豆絲贊不絕口，嘴角洋溢笑意，我心里美滋滋的，開(kāi)心極了！不僅僅是一盤(pán)美味的土豆絲，其過(guò)程更讓我回味。
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 71
為了尋找作文的素材，父母特地帶我和弟弟來(lái)到橫店，可能還會(huì)碰到明星什么的，一想起來(lái)，心里就美滋滋的。這不，我們買(mǎi)好票就迫不及待地跑進(jìn)去。
這時(shí)，邊上有幾個(gè)人在出租小車(chē)，就是那種一排或兩排坐，共有兩個(gè)或四雙踩踏板，感覺(jué)好像在騎自行車(chē)一樣。這時(shí)，爸爸豪爽地租了下來(lái)。我們一家四口都坐上車(chē)去，開(kāi)始橫店清明上河圖之旅：媽媽?zhuān)裉煊袥](méi)有劇組在拍戲？今天是國(guó)慶假期第六天，又趕上了下雨天，應(yīng)該不會(huì)有人在拍戲吧，但應(yīng)該會(huì)有人在打雜。話音剛落，剛才的好心情變得不愉快了，這時(shí)，我聽(tīng)到一陣陣?yán)祁^在敲打的聲音，我便生起了好奇心，我們把車(chē)騎過(guò)去，啊，原來(lái)真的有人在干活，媽媽果然沒(méi)騙我。在對(duì)面，我看到了一座宮廷房，一共有三個(gè)大門(mén)，我下了車(chē)，走進(jìn)大門(mén)：咦？這個(gè)場(chǎng)景我好像在哪見(jiàn)過(guò)，我仿佛瞬間穿越到古代，成為了宮女丫丫，快幫我拍照吧！這時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，手忙腳亂得拿起手機(jī)，幫媽媽留戀。我非常好奇這房子里到底有什么？可這些門(mén)都是鎖的，我只好通過(guò)縫隙來(lái)看了，原來(lái)，里面是空的.。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這里演過(guò)的宮廷戲搭好的家具都是準(zhǔn)備完了后拍完了戲就會(huì)拆了，這令我好失望�。�
接著，我們又來(lái)到了刑場(chǎng)，走進(jìn)去我也似乎走到了生死門(mén)，我還仿佛看到了地上的血，就連欄桿都是紅色的，頓時(shí)把我嚇了一跳。
這次的橫店清明上河圖之旅可真不錯(cuò)！
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 72
這個(gè)暑假我學(xué)到很多，參加很多夏令營(yíng)隊(duì)。接下來(lái)讓我們一起來(lái)看看有哪些好玩的事情吧!
機(jī)關(guān)王大賽：營(yíng)隊(duì)的老師教我們組裝機(jī)關(guān)，我在這里學(xué)到組裝技術(shù)。第一天，所有機(jī)關(guān)都不會(huì)，只好看著說(shuō)明書(shū)一步步慢慢做，做完也要幫忙表弟。后來(lái)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，速度變快就愈來(lái)愈厲害了。
桌球營(yíng)：老師告訴我們正確姿勢(shì)，我在桌球方面又更進(jìn)一步了，本來(lái)手會(huì)不自覺(jué)地往后，經(jīng)過(guò)練習(xí)就愈打愈棒，可以打進(jìn)網(wǎng)子了。
英語(yǔ)營(yíng)：通過(guò)在情境教室不斷的地練習(xí)英語(yǔ)以及戲劇表演，讓我的英文進(jìn)步不少。這也是我第一次離開(kāi)家里參加過(guò)夜的營(yíng)隊(duì)。這次的經(jīng)驗(yàn)讓我練習(xí)了膽量還學(xué)到外國(guó)躲避球游戲的規(guī)則。
福爾摩斯?fàn)I：鑒識(shí)人員帶我們體驗(yàn)采集指紋、足跡、用多波源看螢光絲。采集指紋的時(shí)候，教官先把杯子擦干凈，接著用力壓上指紋，再用膠膜吸附黑粉就完成了。足跡的部份就是把腳用力踩在報(bào)紙上，接著鋪上特殊的紙，再用靜電就完成了。
勇士特搜營(yíng)：一開(kāi)始，先到南勢(shì)小學(xué)集合。老師幫我們分組然后開(kāi)始行動(dòng)。第一個(gè)體驗(yàn)的是射水，教官示范后，我們就輪流挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覜](méi)有瞄準(zhǔn)，所以花了40秒才完成，太慢了。下一個(gè)體驗(yàn)區(qū)是可以練體力、膽量和技術(shù)的`地方，在這里，就只要往下跳就可以了。
管樂(lè)團(tuán)暑訓(xùn)：雖然前面上課是在訓(xùn)練呼吸，可是這個(gè)部分真的很重要，所以我就照做。之后也開(kāi)始覺(jué)得好玩就不覺(jué)得無(wú)聊。我一定會(huì)練得很好的。
以上，這就是我充實(shí)的暑假生活
六年級(jí)上冊(cè)第一單元作文 73
在這個(gè)世界上，每一分每一秒都很珍貴，而且每一分每一秒都是一次又一次的成功，每一次的成功背后都是經(jīng)過(guò)努力的。成功，是一段段辛辛苦苦的經(jīng)過(guò)，每一次的成功背后都是付出了許多辛酸。成功，是一段段辛勤的經(jīng)歷，是一段段辛勤的成功，是一段段辛苦的經(jīng)歷，而每一次的'成功背后都是經(jīng)歷了許多的辛勤。成功背后都是辛酸的付出，辛酸背后都是辛酸背后的辛酸。
記得那個(gè)下著傾盆大雨，天色已經(jīng)很晚了，可是在我還是在家里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爸爸突然問(wèn)道：“你的英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)呢，你的英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)有背啊?”我的臉頓時(shí)紅了。爸爸看到我臉色變了，對(duì)我說(shuō)：“我們一起來(lái)背吧。”我心里想：爸爸說(shuō)的對(duì)，不過(guò)我只會(huì)背課文，背不好，爸爸一定會(huì)批評(píng)我的。爸爸先把英語(yǔ)書(shū)上的每一個(gè)單詞都背一遍，背了一遍又一遍，我的心情也放松了，心里也不緊張了。
爸爸看我一個(gè)字都沒(méi)有背熟，就說(shuō)：“背課文時(shí)，你把書(shū)中的每一個(gè)單詞都背一遍�！蔽也缓靡馑嫉陌颜n文都背對(duì)了，可是爸爸說(shuō)：“你這樣背不就不會(huì)背了吧?”我的心情瞬間變得沉重起來(lái)，爸爸的臉色一下子變得晴轉(zhuǎn)陰：“那就不一定了，如果我不把課文都背對(duì)了，那么課文就背不完了�！蔽抑荒芄怨缘陌延⒄Z(yǔ)單詞背了下來(lái)，爸爸看到這樣我心里也不好受了。
我以后一定要多讀課外書(shū)，多背英語(yǔ)單詞，這樣以后我會(huì)背得比原來(lái)熟悉了，也會(huì)背得比原來(lái)好了!
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