寫(xiě)班級(jí)記事作文精選
班級(jí)，藏著我們的青春，記載著我們的故事。下面是寫(xiě)班級(jí)記事作文，希望對(duì)你有幫助。
寫(xiě)班級(jí)記事作文【篇一】
有些看起來(lái)很棒的事，未必是一件好事;有些看起來(lái)很糟的事，也未必是一件壞事。
——題記
期中考試后，班里發(fā)生了好多事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)感觸最深的一件事就是換組了。
心情：晴
開(kāi)學(xué)第一天，老師就實(shí)行組制度管理，我很幸運(yùn)，被分到一個(gè)較為優(yōu)秀的組，并榮幸的坐在了組長(zhǎng)的位置上。這個(gè)組里的每一位成員都各有所長(zhǎng)，各有特點(diǎn)，每個(gè)人都很有團(tuán)隊(duì)精神，大家齊心協(xié)力爭(zhēng)奪榮譽(yù)。印象最深的就是英語(yǔ)考單詞，大家都很努力的記單詞，最后我組五人考了100，一人考了95，這是一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，使我組成為班級(jí)第二�？粗M里每一們成員都在努力，都進(jìn)步，我不由的欣喜一笑，看著他們相處的那么融洽，我不由的欣慰一笑，我簡(jiǎn)直認(rèn)為我組是黃金搭檔組合。
心情：陰
就當(dāng)我正沉浸在喜悅之中時(shí)，老師竟突然重新組組。這像一道晴天霹靂，使我的好心情變得陰云密布，我只能戀戀不舍的離開(kāi)，組員們也無(wú)奈、傷感的到了自己的新組。我在新組里坐好，看著來(lái)來(lái)往往的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的在我身旁坐下，我知道他們就是我的新組員，看著有些陌生的組員，突然不知道怎么面對(duì)他們，傷感慢慢浸入我的心頭。
心情：陰轉(zhuǎn)晴
在和新組員接觸了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他們并沒(méi)有想象中的那么差，沒(méi)有想象中的那么難相處。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但我相信在我的幫助下，在他們個(gè)人的努力下，成績(jī)一定可以提上來(lái)，這是對(duì)我的耐力和能力的考驗(yàn)，而在過(guò)去的組里就沒(méi)有這樣的待遇吧﹗
塞翁失馬，焉知禍福。當(dāng)事已成定局后，我們不該一直沉浸在懷念過(guò)去里，而應(yīng)適應(yīng)新環(huán)境，并在新環(huán)境中找到樂(lè)趣。
寫(xiě)班級(jí)記事作文【篇二】
“阿杜，你到第一排來(lái)坐�？禳c(diǎn)!免得你在后面講話。”
這是王老師在叫阿杜換位子了。我們王老師可不會(huì)無(wú)緣無(wú)故叫人換座位，而且還是從第八排換到第一排。開(kāi)學(xué)這么久了，還是第一次。有人肯定會(huì)問(wèn)：“這也是趣事兒?”不要慌，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
開(kāi)學(xué)第二天，老師告訴我們，學(xué)校有了個(gè)食堂，供應(yīng)午餐。中午要在學(xué)校吃飯的同學(xué)，到小賣(mài)部買(mǎi)飯票。同學(xué)們征求了家長(zhǎng)的意見(jiàn)后，第三天紛紛跑到小賣(mài)部買(mǎi)飯票，阿杜也在其中。我觀察了一下，大家都只買(mǎi)五張，可阿杜走到老師面前就說(shuō)：“我……我我買(mǎi)買(mǎi)十張(這結(jié)巴，挺貪心啊)�！崩蠋熆戳丝醋约菏种械腻X(qián)說(shuō)：“買(mǎi)五張吧，我沒(méi)有那么多的零錢(qián)�！卑⒍畔肓讼胝f(shuō)：“那我買(mǎi)二十張(又翻倍了)!”
買(mǎi)了飯票，還要自己帶飯盒。那天，阿杜把飯盒帶來(lái)了，上課的時(shí)候，阿杜緊握著飯盒，一副怕有人搶他飯盒的樣子，還不時(shí)得給周?chē)遂乓骸翱纯纯纯�，這是什么?這是飯盒，我的飯盒喲!”老李不經(jīng)意地看了一眼：“你以為我們幾百年沒(méi)見(jiàn)過(guò)飯盒嗎?”“飯票!我的飯票!老李一定是你拿的�！卑⒍沤械�(上課是當(dāng)然不敢大聲叫)�！八�!不是我!(重慶話，下同)”“何至蔚，一定是你拿的.!”“我沒(méi)撈!”一陣翻箱倒柜后，阿杜如釋重負(fù)地說(shuō)：“終于找到了�！苯又鴮�(duì)飯票又摸又親，“飯票，我的飯票!飯票我愛(ài)你!(本人想吐)”“哎!無(wú)藥可救了!”老李道�！澳悴恢浪�(jīng)用五百萬(wàn)，換了一張兩毛錢(qián)的飯票嗎?”“哈哈哈~~~~~~”糟糕，被老師發(fā)現(xiàn)了，趕快“變臉”。
拉放學(xué)鈴時(shí)，王老師還沒(méi)說(shuō)放學(xué)，阿杜竟然大聲叫起來(lái)(這次是真的)：“哦!吃飯嘍!”聲音好洪亮。全班一陣狂笑。王老師生氣地說(shuō)：“你幾百年沒(méi)吃過(guò)飯嗎?叫什么叫?還沒(méi)放學(xué)呢!還有，你上課一直在講話�！苯又�，就出現(xiàn)了開(kāi)頭那一幕。
到第一排去之前，阿杜還說(shuō)了一句：“我的飯票，別拿掉了!”何至蔚情不自禁地發(fā)出感慨：“都是飯票惹的禍!”
寫(xiě)班級(jí)記事作文【篇三】
我們班是一個(gè)“和諧”、“團(tuán)結(jié)”的班級(jí)，你問(wèn)為什么會(huì)在團(tuán)結(jié)、和諧那里加上雙引號(hào)?看看下面的故事就知道了。
“鈴——”上課鈴打響了，同學(xué)們疾步回到自己的座位，拿出古詩(shī)書(shū)來(lái)讀古詩(shī)。班長(zhǎng)站在講臺(tái)上，把一些不認(rèn)真讀古詩(shī)的同學(xué)的名字寫(xiě)在黑板上。20秒…30秒…老師還沒(méi)有來(lái)上課。這時(shí)，我們班一部分同學(xué)坐不住了，紛紛打起了“游擊戰(zhàn)”，用書(shū)作掩護(hù)，與同桌講話，假裝在抽屜里找書(shū)，其實(shí)就是偷偷在抽屜里看小說(shuō)。但“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”這一切都逃不過(guò)班長(zhǎng)那雙敏銳的眼睛，畢竟和我們生活五年了。我們的一招一式他都掌握在其中，只見(jiàn)他把這些同學(xué)的名字寫(xiě)在黑板上。不過(guò)，這并不掃這些同學(xué)的興致，因?yàn)樗麄冎雷约罕囟ū挥浢尾环Q(chēng)這個(gè)難得的機(jī)會(huì)干自己喜歡的事情!漸漸地，“游擊戰(zhàn)”變得愈來(lái)愈激烈，后來(lái)竟然發(fā)展到“五四運(yùn)動(dòng)”。有的同學(xué)竟然離開(kāi)座位追逐!同時(shí)，我們的女同胞似乎也受到了我們的感染，紛紛搞起了“七七盧溝橋事件”，有的在裝飾著自己的筆記本，有的在畫(huà)畫(huà)，還有的在傳紙條。一瞬間，我們班的同學(xué)都投入緊張的“革命戰(zhàn)爭(zhēng)”之中，如果要用一個(gè)詞來(lái)形容我們班，那我只能說(shuō)“亂七八糟”。這里我也要贊揚(yáng)一下班長(zhǎng)，因?yàn)樗麖囊簧险n就一直“奮戰(zhàn)在一線之中”。這時(shí)，負(fù)責(zé)偵察敵情的同學(xué)故裝嚴(yán)肅地說(shuō)：“敵軍老師已經(jīng)到來(lái)，請(qǐng)各‘戰(zhàn)斗部門(mén)’做好防御工作�！惫�，這下子有他們好看了!不過(guò)，這對(duì)我們班的同學(xué)只是小菜一碟。只見(jiàn)他們以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”把古詩(shī)書(shū)拿出來(lái)故作認(rèn)真地讀古詩(shī)。這時(shí)，凌主任急急走來(lái)，看見(jiàn)我們?cè)凇皩?zhuān)心致志”的學(xué)習(xí)，會(huì)心地笑了……
現(xiàn)在你明白我為什么在團(tuán)結(jié)那里加上雙引號(hào)了吧。其實(shí)我們班也真是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，雖說(shuō)我們平時(shí)常常互相 “戰(zhàn)斗”，但如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到棘手的問(wèn)題，就不會(huì)這么針?shù)h相對(duì)了，我們會(huì)在一起想辦法解決問(wèn)題。誰(shuí)遇到困難，我們不會(huì)嘲笑他，而會(huì)幫助他，向他伸出援助之手……
我們五(4)班就是這么一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)的班級(jí)。
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