六年級年的作文（薦）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
正在讀《好腦子壞成績》一書，美國臨床心理學(xué)博士惠特利所著。它的副標(biāo)題是“如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能”，這是個不錯的話題，我慶幸自己淘到了這本寶書。
事實上，大部分的孩子都有一個好腦子，但你卻發(fā)現(xiàn)隨著年級的升高，很多孩子成績掉隊，逐漸喪失了學(xué)習(xí)的興趣。這是一個較為普遍的現(xiàn)象，本書正是針對這一現(xiàn)象來進行的心理學(xué)層面的探討。我們會發(fā)現(xiàn)每一個孩子在最初階段都是不缺乏興趣的，因為新鮮知識本身就具有無窮魅力，孩子是屬于這個魅力領(lǐng)域的。然而，隨著學(xué)習(xí)的'進一步深入，強度的不斷增加，特別是無可避免的競爭會使一部分孩子產(chǎn)生畏怯心理。很多事情不是光靠興趣就能解決問題的，學(xué)習(xí)亦如此。當(dāng)興趣難以支持其前進，就要有賴于責(zé)任心了。
不少學(xué)習(xí)成績差的孩子所共有的一個問題就是回避，面對他們必須解決的問題，在經(jīng)過努力而仍不奏效的情況下，他們便自然地轉(zhuǎn)向放棄。當(dāng)然，他們會為自己的行為羅致很多漂亮的借口，其實不少成年人也是這樣做的。尋找借口可以是自己得到某些虛擬的安慰。另一種情形是他們還會尋找精神替代品，直接表現(xiàn)為做他們喜歡做而又不覺得費勁的事。看起來他們得到了某種意義上的成功，在他們喜歡的領(lǐng)域，他們享有被尊重的感覺，但面對現(xiàn)實，他們便不得不低下頭承認失敗。
這種精神替代可以表現(xiàn)為學(xué)不好那門課就干脆不學(xué)，轉(zhuǎn)而拼命地學(xué)其他課，以求心理慰藉；若所有課成績都不理想，便沉溺于網(wǎng)絡(luò)或社會團體，精神替代也有時也表現(xiàn)為瘋狂寫日記，愈加封閉自己。總之，每個學(xué)習(xí)成績不好的孩子多多少少都有些心理問題的。但是他們卻不愿意讓人來揭破自己的這個傷疤，自己不敢面對，也不允許他們提及。責(zé)任感的缺失導(dǎo)致勇氣的衰減，最終陷于愈不學(xué)愈無法學(xué)的惡性循環(huán)之中。
解決此種問題的關(guān)鍵在于建立孩子的責(zé)任感，讓他們直面困難。父母和老師應(yīng)多和孩子溝通，使孩子放下思想包袱，要使孩子明白戰(zhàn)勝眼前困難的快樂遠遠大于在其他替代品上獲得的快樂。另外就是方法上的引導(dǎo)，不要讓孩子總是看到整個困難，而要教他們學(xué)會分解困難，找到突破口。一般情況下，成績不好的孩子總會籠統(tǒng)地說我學(xué)習(xí)不好，但他們不明白其實自己可能只是在某些學(xué)科上成績不好，而并不是全部。再進一步探究又會發(fā)現(xiàn)可能在那不好的學(xué)科里也有他學(xué)的比較好的章節(jié)，這樣分析下來，孩子就會漸漸看到自己的希望，轉(zhuǎn)而鼓起勇氣向困難進軍。
解決一個具體的作業(yè)題，其情形也大致如此。如果你一看到這個題就覺得很難，然后怎么也不能聚集精神來對待它，那么實際上你已經(jīng)被這道題打敗了。正確的做法是我必須知道自己對這道題到底能了解多少，有可能的話，請教他人來讓自己明白這道題的大致方向，然后，我便可以向著正確目的進發(fā)。這樣，即使我依然不能解出這道題，至少我在心中明白自己走到了哪一步。最終我可能會依靠他人幫助解決掉這道題，而這個過程能讓我體驗到我離這道題的正確答案到底有多遠。讓自己內(nèi)心清楚，這很重要！
責(zé)任引導(dǎo)，標(biāo)志著我對自己負責(zé)，我是個有“格”的人，絕不可以被困難捏來捏去，這樣的孩子長大了，或許更可信賴吧！
當(dāng)然，我此文的目的也不在于強求每個人都必走同一條道路，但對于那些明明有學(xué)力而輕易放棄的孩子應(yīng)該是有一定啟示的。
六年級年的作文 篇2
日是個喜慶的日子，因為這一天舉行哥哥的婚禮。
我和爸爸媽媽一早就去了飯店，這是一家農(nóng)家樂，環(huán)境很好，空氣清新。到9、10點時，客人零零散散地來了，爸爸媽媽在那招呼著客人，而我就在拍照。
飯廳很大，中間隔著一條路，鋪上了紅地毯。兩邊全是飯桌，桌上放了小面包、酒、煙、瓜子和碗筷。在往里走，一個花架擱在那里，前面不遠處就是臺階，臺面上鋪滿了花瓣。最里面就是一個舞臺了，旁邊放了幾個音響，墻上是紅色的布。我看到婚慶公司的人在那試音，"主持人準(zhǔn)備，燈光師準(zhǔn)備，現(xiàn)在是……"試了兩次過后，一首優(yōu)美的英文歌便回蕩在大廳里。
11：55了，婚車開來了，我看到了一支穿著紅白色交錯的樂隊尾隨在婚車后面。新娘下車了，我看嫂子的時候，不禁驚艷了一番，梳著新娘發(fā)型，頭上戴著頭紗，眼睛化的大大的，吹彈可破的肌膚，嫣紅水潤的小嘴，穿著一身潔白的婚紗，像誤入凡塵的天使。而后新郎也來到了新娘的身邊，牽起新娘的手，并把手中的花束遞給了她。哥哥也十分地帥氣，頭型被發(fā)型師做的十分帥氣，一身淺灰的西裝，一臉幸福的笑容。
新娘和她干爸走進來了，他們踏著紅地毯，緩緩地走來。走到中間時，新娘的干爸問站在前面花架里的哥哥："秋平，你能給蓉兒一個承諾嗎？一生一世愛著他，不離不棄？！”“我能，我這輩子只愛她一個人，不離不棄！”聽到哥哥堅定的回答，新娘的干爸才牽著新娘的手，來到哥哥面前，把手交給了哥哥。聽著主持人的致辭，并且問哥哥問題，我只記得哥哥向嫂子半膝跪下，伸出左手，說：“老婆，我愛你，你愿意嫁給我嗎？”我看到嫂子點了點頭，把手交給了哥哥。接著，嫂子挽著哥哥的手臂走上臺階。然后臺階旁的幾個哥哥姐姐放禮炮，撒花瓣，我看著他們緩緩走來的身影，眼睛不禁有些濕潤，我使勁忍著，不讓它落下。
新人走到舞臺上了，按著主持人的'指示，哥哥和嫂子都為對方戴上了戒指，我相信他們一定知道這兩顆鉆戒所承受的責(zé)任。接著雙方的父母上臺了，因為嫂子的父母有事不能來，所以是她的干爸干媽上臺。聽著主持人振奮人心的講話，我看到他們每個人眼里的淚花。一系列的程序都實行完畢后，客人們都開始用餐了。新人去換好衣服后，也開始用餐了。
因為還有一頓晚飯，所以我們忙到傍晚7點多才回家。我真心地祝愿他們能白頭諧老，婚姻幸福美滿。
六年級年的作文 篇3
等到20xx年，我已成為舉世聞名的大科學(xué)家，因為我發(fā)明的“七彩夢幻汽車”已經(jīng)上市。這款汽車功能齊全，外觀也很漂亮。很受人們的喜愛。
它的外觀的顏色可以根據(jù)主人的心情來制定，如果主人的心情很好，那顏色就變成鮮艷的顏色。如果心情不好，那就變成冷漠的灰色。再看車內(nèi)很寬敞可容納十幾個人。但是說明一下，從外面看，車的本身和別的`汽車一般大小哦。車子里有游泳池、浴室、床等各式各樣的家居，簡直就是豪宅。它不僅豪華，還很環(huán)保。你不需要拿錢買汽油，它可以直接把空氣做汽油，而且不排放尾氣，這樣就解決了空氣污染的問題。如果開車時餓了或渴了，汽車會自己開，而且不會出現(xiàn)交通事故問題。這時汽車會那很多食物和飲料，你就可以大吃大喝一頓了。如果你羨慕鳥兒在空中自由自在的飛翔時，不用羨慕，汽車會長上一雙翅膀，帶你去空中無拘無束的飛翔。車內(nèi)還有一個車速測速器，如果你行駛超速了，它會自動減至規(guī)定速度。你外出旅行，不需要住賓館，汽車幫你提供一個舒適的房間，讓你一覺到天明。如果你還怕它被盜，你大可放心，它有兩個“保險鎖”第一個就是語音密碼，你只要想它說句話，他就知道你是它的主人。第二個是手印，你只要用你的大拇指碰一下它，他就知道你是它的主人。
怎么樣，這款汽車不錯吧？我相信它會為人類帶來很多好處的。
六年級年的作文 篇4
大家好，我是水。我是一種無色無味的透明液體，我可會變身魔法哦！我的身體可以發(fā)生無數(shù)種變化，在地球上隨處可見我的身影。我可以信勢坦坦的說：“地球上的所有生物都離不開我�！笔堑模参镆獫菜�，動物要喝水，而人類更離不開水！因此，我被譽為生命之源。
但是，我雖然是生命之源，卻毫無抵抗能力。那些人類非但不感謝我的養(yǎng)育之恩，還盡情的破壞和浪費我。他們用我來刷牙洗臉、做飯、洗衣服等，這些我都原諒他們，可人類甚至打水槍。還有些人三天兩頭的.洗車，而且是一大桶一大桶的澆。我順著車身流下，發(fā)出“嘩嘩”的的聲音，繼而落在地上無聲的融入泥土。我哭泣了，而人類卻絲毫沒有悔改之心。我也是有脾氣的。看到人類如此糟蹋我，我心如刀絞，終于我忍無可忍了，我爆發(fā)了！正所謂“水能載舟，亦能覆舟”，我的怒氣造成了海嘯、洪水等災(zāi)害讓許多人喪失性命�？扇祟惥褪遣恢诟�。反而變本在厲，束縛我的自由。
我感到氣憤，雖然我體積龐大，可淡水只有總量的2.35％，并且有大半分布在南北兩極變成冰雪，真正能供人類使用的只有0.77％，可人類還不節(jié)約用水，難道他們認為我是取之不盡的嗎？
所以，我在這里呼吁人類：節(jié)約用水吧！不然就不止是我在地球上消失，你們也會滅亡，難道非要拼個魚死網(wǎng)破才肯罷休嗎？善待我吧！
不要讓世界上最后一滴水，成為你的眼淚。不要讓節(jié)約用水，只是一句口號！
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