六年級(jí)的作文300字范例[6篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文300字 篇1

　　每一個(gè)地方都有自己獨(dú)特的風(fēng)味，每個(gè)地方都會(huì)有與眾不同的風(fēng)味食品。我喜歡的風(fēng)味食品是——仙人粄！客家人又喜歡俗稱它為“草粄”。

　　仙人粄的顏色呈黑，吃起來(lái)嫩滑嫩滑的。

　　草粄的制作過(guò)程很簡(jiǎn)單：草粄原始原料是仙人草。在我家附近，就有人種著有大面積的仙人草，他們每天細(xì)心地照料著這些仙人草，到了收割的時(shí)候，就割下來(lái)把它曬干，然后把它和薯粉放進(jìn)鍋一起熬，熬完后等它涼了就可以吃了。

　　有了仙人粄，如果你上火了，也不用去喝什么涼茶，吃一碗草粄就好了，因?yàn)樗�有清熱去火的功效。有的人是不喜歡吃甜食的，那就不加加糖，那樣吃起來(lái)清淡；有的'人喜歡吃甜食，就加一些糖，那樣吃起來(lái)味道更好，清清甜甜的，會(huì)讓你回味無(wú)窮。

　　我們這里是南方，每到夏天都很熱，大多數(shù)人喜歡吃草粄。有一次，我在家里看電視，感到很熱，就學(xué)著按照說(shuō)明書(shū)上的做法去做，你知道嗎？我自己做出來(lái)的草粄才好吃呢！你要不要也跟我學(xué)幾招呢？

六年級(jí)的作文300字 篇2

　　天上的星星多，地上的行人多，我知道關(guān)于幫助的事也多，不過(guò)，給我印象最深的還是小明幫助動(dòng)物的那件事。

　　那天，我和小明去廣場(chǎng)玩，到了廣場(chǎng)的中央地帶，見(jiàn)一個(gè)中學(xué)生在賣小鳥(niǎo)，小明馬上拽著我去看，看到小鳥(niǎo)的樣子，又看到小明見(jiàn)小鳥(niǎo)可憐的楚楚的'一副同情的樣子，我的心像被針扎一樣，此時(shí)此刻我就想我為什么就不能同情他們呢，我就沒(méi)有同情心嗎？我難倒是冷血?jiǎng)游飭幔靠墒俏疫�沒(méi)有思考出答案就被小明拽到了那個(gè)中學(xué)生面前，緊著小明就問(wèn)："多少錢一只？”中學(xué)生轉(zhuǎn)臉就說(shuō)：“不識(shí)字還是瞎眼，沒(méi)有有牌子啊”只見(jiàn)牌子上寫(xiě)著二元一只，我沒(méi)有好氣地說(shuō)對(duì)小明說(shuō)：“管他呢，誰(shuí)愛(ài)買誰(shuí)買去，走�。　毙∶鲄s毫不猶豫地把十元錢擲到了那個(gè)中學(xué)生手里，用雙手小心翼翼地抱起小鳥(niǎo)用眼睛注視著小鳥(niǎo)像和他說(shuō)：“我要把你放飛啦，你高興吧，很迫不及待吧”小明把小鳥(niǎo)放飛了，那個(gè)中學(xué)生卻不好意思地對(duì)小明說(shuō)：“給你錢”然后跑走了，緊接著我又問(wèn)小明：“你為什么想放飛那只小鳥(niǎo)”小明卻說(shuō)：“幫助！”

　　我知道了：人與動(dòng)物是互相幫助的，愛(ài)心是這個(gè)世界的通行證。

六年級(jí)的作文300字 篇3

　　今天，上作文課的時(shí)候，老師說(shuō)：“我們玩?zhèn)�游戲，名字叫有趣的繪畫(huà)。”

　　老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，有的說(shuō)是一個(gè)圓圓的太陽(yáng)，有的說(shuō)這是一個(gè)縮頭烏龜，有的說(shuō)是個(gè)圓圓大大的西瓜，有的說(shuō)是一個(gè)圓圓的`月餅……。

　　老師想請(qǐng)三位聽(tīng)話的同學(xué)上來(lái)畫(huà)，結(jié)果，只請(qǐng)了楊晨、李雅婷和劉振宇，楊晨畫(huà)了一個(gè)烏龜，李雅婷畫(huà)一個(gè)綠油油的大西瓜，劉振宇畫(huà)了一個(gè)大太陽(yáng)，下面的同學(xué)開(kāi)懷大笑，有的說(shuō)：“這只烏龜像一只長(zhǎng)了腿的魚(yú)，因?yàn)檫@只烏龜?shù)纳砩袭?huà)了很多魚(yú)鱗，劉振宇畫(huà)的太陽(yáng)像一個(gè)老的太陽(yáng)公公，真好笑！最后老師請(qǐng)了九位同學(xué)，有的畫(huà)了車輪，有的畫(huà)了向日葵，有的畫(huà)了電風(fēng)扇，有的畫(huà)了水桶，有的畫(huà)了小雞，有的畫(huà)了飛鏢，這節(jié)作文課就這樣過(guò)去了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這節(jié)作文課的。

六年級(jí)的作文300字 篇4

　　生活中的每個(gè)人人都愛(ài)著自己的家，我也一樣愛(ài)著我的家。在我的家里有六位成員。分別是：爺爺，爸爸，媽媽，我，妹妹，弟弟。

　　對(duì)于爸爸，弟弟覺(jué)得他是一個(gè)好伙伴，媽媽覺(jué)得他是位勇士，妹妹說(shuō)他是守護(hù)神，爺爺只覺(jué)得他是個(gè)好兒子，對(duì)于我來(lái)說(shuō)爸爸是位嚴(yán)父，有時(shí)候他是位好朋友。

　　說(shuō)起媽媽，爺爺感到欣慰的是她是個(gè)好媳婦，弟弟妹妹認(rèn)為媽媽是女皇，爸爸覺(jué)得媽媽是女皇也是位上得廳堂下得了廚房的老婆大人。我覺(jué)得媽媽是一位慈母又是女皇。

　　說(shuō)起弟弟我認(rèn)為他又調(diào)皮又搗蛋還老是流鼻子，有時(shí)候鼻子都快流到嘴里了他都不知道。妹妹有時(shí)候好似把他看作冤家，還叫他鼻涕蟲(chóng)。爸媽把他看作好兒子，爺爺看他是好孫子。

　　妹妹，媽媽認(rèn)為她是個(gè)愛(ài)吃的公主，爸爸也同上，弟弟說(shuō)她是胖公主，果然是冤家，我認(rèn)為她臭愛(ài)美，可有時(shí)候她是個(gè)美公主。

　　爺爺是位慈祥的爺爺，我們對(duì)他的.評(píng)價(jià)就一個(gè)字--好！

　　這就是我的全家，我愛(ài)我的家！

六年級(jí)的作文300字 篇5

　　書(shū)法是美妙神奇的，也是雅俗共賞的藝術(shù)。我也學(xué)過(guò)書(shū)法，那時(shí)我才讀一年級(jí)，卻與書(shū)法結(jié)下了不解之緣。

　　書(shū)法的藝術(shù)對(duì)我有著極大的興趣，李老師非常注重我們寫(xiě)字，那時(shí)，我們用的還是鉛筆。在上語(yǔ)文課時(shí)，李老師都會(huì)叫我們拿詞語(yǔ)練習(xí)本，用鉛筆描寫(xiě)詞語(yǔ)。每次檢查，寫(xiě)的好的同學(xué)以后就可以用中性筆寫(xiě)字。對(duì)我來(lái)言，用中性筆寫(xiě)字就代表著自己寫(xiě)的字寫(xiě)得很好，很漂亮。所以我用盡心力來(lái)寫(xiě)字，但老師還是沒(méi)有認(rèn)可我的字，說(shuō)我的字“殘疾”了。經(jīng)過(guò)五周，別人都用上了中性筆，就我和幾位同學(xué)沒(méi)有用。于是，我下定決心，報(bào)硬筆書(shū)法班，每周星期三下午最后一節(jié)，我就努力的學(xué)習(xí)書(shū)法的技巧，經(jīng)過(guò)我的努力，終于可以用中性筆的權(quán)利。原來(lái)，我寫(xiě)不好字的原因是握筆不正確，寫(xiě)出來(lái)的.字也是“殘疾”的。

　　現(xiàn)在，連老師都會(huì)拿三四位同學(xué)的練習(xí)本投影出來(lái)供大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。有幾次其中有我的，心里都有一些小激動(dòng)呢！ 到三年級(jí)的時(shí)候，我又練起鋼筆字來(lái)了，鋼筆很難寫(xiě)，但只要堅(jiān)持就會(huì)寫(xiě)好。寫(xiě)一手好字可以讓人心曠神怡，這些經(jīng)歷就是我和書(shū)法之間的故事。

　　中國(guó)文化書(shū)法藝術(shù)真實(shí)博大精深呀！

六年級(jí)的作文300字 篇6

　　一天， 我和外公下象棋，下完棋后我非常佩服外公。

　　我們擺好了棋子，開(kāi)始下棋，我是紅色棋子，我先走，我走炮。外公走馬，炮在守著。我不能吃外公的兵了。于是我就上馬，外公走炮。“糟了”，我大聲喊到，我靜下來(lái)想失去一個(gè)兵總比失去一個(gè)馬好，還是走馬吧！外公走車，我想不會(huì)又有什么計(jì)劃吧，可棋盤上卻沒(méi)有什么危險(xiǎn)啊。想完我就一手拿起兵向前走了一步。突然外公拿起車放在了我元帥的面前，呵呵我也是早有防備的喲，我用我的'象吃了外公的車。我想太好了，我吃了一個(gè)可以橫沖直撞的大將呢。然后露出了一臉的微笑。可外公并著急，于是我的開(kāi)心一笑慢慢地變成了普通的表情，外公用馬吃了我的象。我一動(dòng)兵，哦，我又走錯(cuò)了，我完蛋了。兩個(gè)馬就殺了我的元帥，這次挑戰(zhàn)失敗。

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記外公，外公下象棋這么厲害！

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