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        六年級(jí)年的作文

        時(shí)間:2023-10-15 15:09:57 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)年的作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文3篇,歡迎大家分享。

        六年級(jí)年的作文

        六年級(jí)年的作文 篇1

          我媽媽給我買(mǎi)了PSP,我當(dāng)然迫不及待地開(kāi)始玩咯!我在網(wǎng)上得知,現(xiàn)在怪物獵人可是PSP經(jīng)典之作,不可不玩!我趕緊從網(wǎng)上下載下來(lái)。好了,我該探索怪物獵人的世界了,一起來(lái)吧!

          創(chuàng)建好角色,進(jìn)入世界了。我是一個(gè)剛到這個(gè)村子的菜鳥(niǎo)獵人,熟悉一下地圖吧。先進(jìn)到自己的房間里。哇!這里的東西還挺齊全!床、書(shū)架、箱子應(yīng)有盡有。床頭還飛進(jìn)一只小鳥(niǎo)在“嘰嘰喳喳”地歌唱。后面還有一個(gè)房間關(guān)著門(mén),不知道干什么的。

          走出房間,我到了村子里。先熟悉一下人物。我到路上,和行人親切地打著招呼,還和裝備商和道具商打招呼,最后和村長(zhǎng)的談話。村長(zhǎng)告訴我了許多狩獵知識(shí)。嗯!怎么有一只貓和我說(shuō)話,原來(lái)這個(gè)世界也是個(gè)擬人化的世界。在和行人對(duì)話的同時(shí),我知道了我后面的房間原來(lái)是廚房啊!而且是貓來(lái)掌廚哦!我趕緊雇了一只貓廚,想看看貓是怎么做菜的。

          進(jìn)入廚房,小貓已經(jīng)在那里等我了。我開(kāi)始點(diǎn)餐了,我點(diǎn)了一份野豬肉和大雪米!斑鲉琛毙∝堃贿吔羞一邊向我行禮呢!開(kāi)始做飯了,小貓滾滾飯團(tuán)、切切菜、煮煮湯,很忙呢!開(kāi)飯了,我狼吞虎咽。小貓看著我吃得好,也在那拍手。

          我飽餐后,有力氣了,繼續(xù)參觀。這次我來(lái)到一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的.地方。這里有一座山,是用來(lái)采礦的。山上藍(lán)白交錯(cuò),很漂亮。草叢里飛舞著許多蟲(chóng)子,可以拿捕蟲(chóng)網(wǎng)來(lái)抓蟲(chóng)子,旁邊還有一只貓?jiān)谂Φ刈ハx(chóng)子呢!旁邊有棵大樹(shù),樹(shù)上也有許多蟲(chóng)子,可以拿錘子把它們?cè)蚁聛?lái)。最右邊還有一塊清澈見(jiàn)底的湖呢!湖水的流動(dòng)聲是多么悅耳。在這湖里還可以釣魚(yú),可是看見(jiàn)魚(yú)兒在水里游得那么開(kāi)心,我也不想釣了。原來(lái),這兒叫波凱農(nóng)場(chǎng),還可以擴(kuò)建?墒恰覜](méi)有資金。

          怪物獵人的世界差不多已經(jīng)熟悉完了。背上太刀,帶上貓貓,狩獵去了!加油!我一定要成為最強(qiáng)的獵人。

        六年級(jí)年的作文 篇2

          “聽(tīng)”這個(gè)字,一定連幼兒園的小朋友都知道。但是它真正的含義又有幾個(gè)人能明白呢?而今天“聽(tīng)”這個(gè)字就被應(yīng)驗(yàn)了。

          聽(tīng),一般人們都會(huì)認(rèn)為就是聽(tīng)就行咧,可以一邊干別的事一邊聽(tīng),可以心不在焉地聽(tīng),可以左耳聽(tīng)右耳冒。但是,真正地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,觀點(diǎn)。并且在地方特別的要拿出筆,在書(shū)上或本上標(biāo)注下來(lái)。在其他的同學(xué)發(fā)言的時(shí)候,不能小聲說(shuō)話,如果別人在發(fā)言時(shí)候,你在下面說(shuō)話,可能會(huì)打擾別人的思路,還可能讓發(fā)言的人沒(méi)有自信。

          在昨天,上午語(yǔ)文課快下課的時(shí)候,老師布置了昨天的作業(yè)——仿寫(xiě)課文2—6段。很多同學(xué)是心不在焉地聽(tīng)老師說(shuō)。因此,在下午,有許多同學(xué)都忘記了作業(yè),最后,他們得到的最后結(jié)論是課后第3、4題。但,書(shū)上的要求和老師的要求并不一樣。今天早上,一到學(xué)校有的同學(xué)只寫(xiě)了一段。

          在今天的下午,老師也講寫(xiě)字的位置時(shí),有些同學(xué)在一邊干別的`事,一邊聽(tīng),因此,有許多同學(xué)把字寫(xiě)錯(cuò)了位置。

          看來(lái),真正理解聽(tīng)這個(gè)字是很有必要的,做到真正的聽(tīng)也不是那么簡(jiǎn)單的。

        六年級(jí)年的作文 篇3

          表弟張一鳴從昆明回來(lái)啦!終于來(lái)了!表弟還是那個(gè)可愛(ài)的鍋蓋頭,大大的眼睛顯示出了他的機(jī)靈?匆(jiàn)我的時(shí)候,他有些激動(dòng),很快我們倆就交流了起來(lái)。于是……

          “祎宇哥哥,我們玩什么呢?”剛來(lái)就要玩啦!不過(guò)也確實(shí),表弟對(duì)學(xué)習(xí)的熱情一般,但對(duì)玩的熱情異常熾熱,而讓我瞠目結(jié)舌的,也是……他滿滿的精力!

          “坐了一天的火車(chē),你不累嗎?”“不累呀,我們玩什么呀?”表弟話間還是不離“玩”字。學(xué)習(xí)了一天的.我實(shí)在有些疲倦,我說(shuō)道:“歇歇再玩吧!”“哥哥,就玩一下,好吧?”表弟用期待的眼神看著我,我實(shí)在無(wú)法說(shuō)不!邦~……這個(gè)……好吧……”我有些遲疑!皻W耶”表弟一蹦,手似乎就要踫到天花板了。

          其實(shí)至于要玩什么,表弟早已安排好,前面那句話只是試探我而已。表弟興致很高,邊說(shuō)邊做出了要戰(zhàn)斗的姿勢(shì)。“咱們就來(lái)玩假打吧!”所謂假打,其實(shí)就是用各種招式對(duì)抗別人,但又不傷及別人。

          “嘿!”我輕輕地把拳頭打在了表弟身上,表弟立刻配合:“啊!”他捂住胸口,裝出很痛苦的樣子,倒在了地上。我為了做到更好的效果,便仰天長(zhǎng)笑:“哈哈哈,區(qū)區(qū)小將!”表弟動(dòng)作還挺迅速,“嗖”的一聲,他閃到了我后面,拳頭裝模作樣地在我背上打了幾下!翱蓯!”我向前走了幾步,倒在了地上。就這樣,我們一連玩了幾個(gè)小時(shí),我的精力都快變了0%了,表弟還沒(méi)玩夠,他興致依舊很高:“明天再玩!”想到明天我的精力會(huì)恢復(fù)到100%,我答應(yīng)了。

          新的一天來(lái)了,表弟的聲音也傳來(lái)了:“祎宇哥哥,我們玩闖關(guān)吧!”“好!”我揉了揉眼睛。于是,我們選擇了一個(gè)房間,關(guān)上門(mén),拉上窗簾!瓣J關(guān)”開(kāi)始!“不——好——”表弟立刻進(jìn)入狀態(tài),“有人襲擊我!”“哪里?哪里?”我望了望,“這里只有我們兩個(gè)人呀!”表弟無(wú)奈地說(shuō):“就想象唄!想象這里有個(gè)敵人!”“哦—我懂了!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我們披荊斬棘,從小兵打到大將,從大將打完了BOSS。轉(zhuǎn)眼間,又玩了幾個(gè)小時(shí),我的精力降到了一半,可表弟呢?看他那精力充沛的樣子,我懷疑他沒(méi)浪費(fèi)半點(diǎn)精力。用前面的話來(lái)說(shuō),真是讓我瞠目結(jié)舌呀!

          說(shuō)到表弟對(duì)學(xué)習(xí)的熱情度,我也算是見(jiàn)識(shí)了。我想,玩了半天,總該搞搞學(xué)習(xí)吧?但一說(shuō)到學(xué)習(xí),就如同給表弟潑了一瓢冷水,剛剛還精力充沛,這會(huì)兒就像霜打的茄子了,臉上掛滿的是千萬(wàn)個(gè)不愿意!但是沒(méi)辦法,只見(jiàn)他極不情愿地拿出作業(yè),刷刷刷快速地寫(xiě)著,不到十分鐘,他把筆一丟,書(shū)本一合,叫道:“祎宇哥哥,我做完啦,我們繼續(xù)玩吧!”

          這就是我的表弟!拔业难劾镏挥型妫 边@句話用到他身上,再恰當(dāng)不過(guò)啦!

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