（實(shí)用）六年級(jí)作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
寒假里，我們有一次被“門(mén)神”擋在外面了。
星期天，我和爸爸去打球，媽媽去上班，爺爺帶著弟弟出去玩，家里沒(méi)有一個(gè)人。
正當(dāng)我和爸爸回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)爺爺和弟弟都在外面。我說(shuō)：“你們?cè)趺炊荚谕膺呇�！”爺爺說(shuō)：“這門(mén)拿鑰匙都打不開(kāi)�！卑职致�(tīng)了就用自己的鑰匙開(kāi)，也打不開(kāi)，我也用自己的'鑰匙去試，還是不行，大家都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我們家住在二樓，也不高，爺爺說(shuō)：“拿個(gè)梯子，那陽(yáng)臺(tái)有個(gè)小窗戶(hù)我沒(méi)鎖，試試能不能爬進(jìn)去！”爸爸跑出去找梯子。
“你先下來(lái)�！蔽野滞蝗唤形�，我急急忙忙地下去了，老爸先翻過(guò)一個(gè)門(mén)，把梯子慢慢地移出來(lái)。
“幫我扶一下，我上去�！卑职终f(shuō)，這個(gè)梯子已經(jīng)舊了，不太結(jié)實(shí)，老爸緩緩地爬上梯子，梯子發(fā)出吱吱的叫聲，讓我心里發(fā)毛，覺(jué)得梯子馬上就會(huì)斷，直到老爸鉆進(jìn)窗戶(hù)里那一刻，我才緩過(guò)神來(lái)。
“上來(lái)吧！”爺爺說(shuō)，我馬上飛奔上樓，終于，門(mén)開(kāi)了！我回到了家。
六年級(jí)作文 篇2
我叫111，今年WW歲，是本校S（1）班的學(xué)生。我能夠自主學(xué)習(xí)，也有能吃苦的性格。而我更是從小就喜歡體育運(yùn)動(dòng)，也很擅長(zhǎng)一些項(xiàng)目，比如乒乓球、輪滑、羽毛球等等。一直對(duì)足球運(yùn)動(dòng)也很向往，足球是世界第一運(yùn)動(dòng)，能夠在綠茵場(chǎng)上一展身手，是一件多么幸福的事��！終于在F0YY年5月的一天，我通過(guò)老師的測(cè)試，正式成為FF小學(xué)足球隊(duì)的一名隊(duì)員了。
因?yàn)樽闱颍矣辛艘粋�(gè)更加精彩的小學(xué)時(shí)光。每天放學(xué)，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行各種針對(duì)性的訓(xùn)練，我的進(jìn)步很快，由最初的停不住球，到現(xiàn)在能夠在大小隊(duì)間對(duì)抗賽中經(jīng)常破門(mén)得分，而且在守門(mén)時(shí)撲出很多關(guān)鍵球，和隊(duì)友們之間關(guān)系也更加融洽，配合也更加流暢。大家在一起快樂(lè)學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練；每個(gè)星期六不管刮風(fēng)下雨還是下雪，都會(huì)奔跑在聯(lián)賽的賽場(chǎng)上，為K小的榮譽(yù)而戰(zhàn)，為自己的足球夢(mèng)想而戰(zhàn)。
我現(xiàn)在場(chǎng)上的職位是守門(mén)員，也稱(chēng)門(mén)將。當(dāng)好一個(gè)合格的守門(mén)員可不是一件輕松的事，球隨時(shí)可能攻到門(mén)前，需要守門(mén)員快速、準(zhǔn)確的做出判斷并做出行動(dòng)。記得去年冬天，UU市小學(xué)生足球聯(lián)賽，連續(xù)幾場(chǎng)我守的大門(mén)都未失一球，這讓我在心理上產(chǎn)生了一種自滿(mǎn)和輕敵的心態(tài)。結(jié)果在最后一場(chǎng)，一個(gè)大雪紛飛的早晨，對(duì)一個(gè)不太強(qiáng)的隊(duì)，我的大門(mén)連失了三個(gè)球，我哭的`很傷心，為自己的自大、為自己失了一個(gè)球以后的慌亂的心態(tài)，等等后悔不已。通過(guò)這場(chǎng)比賽也讓我深刻地明白了，足球是一個(gè)集體項(xiàng)目，要依靠團(tuán)隊(duì)的力量，同時(shí)也不能輕敵，更不能在失球的狀況下亂了自己的陣腳，要練就精準(zhǔn)的腳法更要練就一顆強(qiáng)大的內(nèi)心。
足球讓我快樂(lè)。因?yàn)樽闱�，我不做溫室里的花朵，因�(yàn)樽闱蛭揖毦土藦?qiáng)壯的身體，因?yàn)樽闱蛭覍W(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，因?yàn)樽闱�，我更�?ài)我們的學(xué)校，這就是我，愛(ài)學(xué)習(xí)也愛(ài)足球的小小男子漢。
六年級(jí)作文 篇3
“咕，咕”。幾只棲息的小鳥(niǎo)被一陣由遠(yuǎn)而近的腳步聲驚得“轟”一聲飛起來(lái)了。原來(lái)是幾個(gè)紅領(lǐng)巾在走著。咦，走在最前的那個(gè)不正是李鋒嗎？只見(jiàn)他小心翼翼地捧著一束剛采下來(lái)的鮮花，花上還帶著露水呢！他們要去哪兒呢？
李鋒和同學(xué)們懷著焦急的心情很快到了醫(yī)院。走著走著，李鋒不禁想起幾天前的事情來(lái)：那是一個(gè)下雨天，班主任趙老師為了護(hù)送李鋒和幾位同學(xué)回家而使得自己淋了雨，結(jié)果感冒病倒了，但還堅(jiān)持著上課，可最后還是在課堂上暈倒了，便只好進(jìn)了醫(yī)院。李鋒默默地想，這位可親可敬的女老師看到這份驚喜，一定會(huì)很高興的。
進(jìn)入了醫(yī)院，李鋒用手示意同學(xué)們安靜下來(lái)。聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)，老師在三樓的病房。他們興奮地來(lái)到三樓上，可一看卻傻眼了，三樓的病房一個(gè)接著一個(gè)，老師到底在哪間呢？他們只有一間一間地尋，終于在第五間的門(mén)上看到了趙老師那熟悉的名字。他們抑制住興奮之情輕輕地敲了敲門(mén)，誰(shuí)知，開(kāi)門(mén)的卻是一個(gè)護(hù)士。護(hù)士有點(diǎn)怒色，說(shuō)道：“小朋友，現(xiàn)在不是探望病人的時(shí)間，請(qǐng)先回家吧！”同學(xué)們像當(dāng)頭被潑了一盆冷水，他們不知道看望病人也有時(shí)間限制，可是，怎能可以這樣白白地走一趟呢？李鋒著急了，說(shuō)道：“護(hù)士姐姐，您行行好，讓我們進(jìn)去吧！”“不行�！弊o(hù)士的答案不可置否�！熬推评淮伟�！護(hù)士姐姐�！崩钿h急得快哭了。“是啊，是啊，就一次吧！”同學(xué)們?cè)谝慌詭颓徽f(shuō)道。護(hù)士的語(yǔ)氣暖和了：“小朋友，我可不能作這主呀！”李鋒的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)：“那就讓我們看一眼吧！就一眼！見(jiàn)了面就走！我保證。”他的聲音里明顯地帶著哭腔。護(hù)士愛(ài)憐的望著他：“病人已經(jīng)休息了，我想你們大家都不想打擾你們的老師吧。下次再來(lái)好嗎？”李鋒豆大的淚珠忍不住了，不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)：“護(hù)士姐姐，求求您了，您就讓我們看一眼吧！趙老師是個(gè)好老師，她病了，完全都是因?yàn)槲覀�，我們都不知道該怎么�?bào)答她才好，也不知道現(xiàn)在該怎么做才好，我們能做的只有這些了。您行行好，就讓我們看一眼吧！”同學(xué)們都忍不住低下頭，擦擦眼睛，“好吧！”護(hù)士被這情景感染了，說(shuō)道：“你們就看看她吧。不過(guò)，只可以在門(mén)外看，還不許出聲�！薄昂煤煤茫 蓖瑢W(xué)們都激動(dòng)得破涕為笑了。
門(mén)開(kāi)了一條縫，幾個(gè)小伙伴腦袋挨著腦袋，爭(zhēng)著往里瞧。趙老師睡得多熟哇！但是，她明顯地消瘦了，臉色蒼白而又憔悴，從那牽掛的神請(qǐng)中看出似乎還有什么放不下似的。啊，她放不下的是學(xué)生們�。±钿h忍不住擦了一把眼淚，老師是多么偉大啊：學(xué)生上課不集中精神，老師便循循善誘，但從不嚴(yán)厲批評(píng)；學(xué)生功課落下來(lái)了，老師便抽出自己的`時(shí)間去幫助他補(bǔ)習(xí)；學(xué)生生病了，老師比家長(zhǎng)還要著急啊，老師的好，怎能不叫李鋒他們感動(dòng)呢？想到這里，李鋒擦了一把淚，在心里默默地祈禱道：“上天啊，快快保佑我們親愛(ài)的老師早日康復(fù)吧！我們都盼著她回到我們的身邊呢！張強(qiáng)在這次競(jìng)賽中獲得了全級(jí)第一名，小紅的成績(jī)又提高了一個(gè)檔次，明明終于掌握了生字表里所有生字的用法這些她還不知道呢！我們多想讓她早些知道��！”
一旁的護(hù)士看見(jiàn)這情景也被感動(dòng)了，眼圈慢慢地紅了，這時(shí)，李鋒小心翼翼地將鮮花放在病房門(mén)口，輕輕地說(shuō)：“老師，祝您早日康復(fù)，早點(diǎn)回到我們身邊。“有幾只蝴蝶大概是被這一陣清香的鮮花味吸引來(lái)了吧，它們?cè)诨ǘ渖厦骠骠嫫鹞瑁坏狸?yáng)光照射在了花朵上面，花朵顯得更鮮艷了。這一切，仿佛都在歌頌這濃濃的師生情。
六年級(jí)作文 篇4
雨在落，悄悄的，緩緩的，柔柔的。像少女的淚珠兒，在心中激起一圈一圈的漣漪，感嘆青春的歡暢，年華逝去的悲傷。
雨飄落在我的臉上，只感到?jīng)觯遒膹氐臎�，悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)，似乎聞到了丁香的味道。看到了，看到了那丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘，走向小樓，推開(kāi)半遮半掩的窗，獨(dú)自看雨，獨(dú)自惆悵，黯然神傷。我呀，走入了戴望舒的雨巷。
雨自由自在地下，自由自在地淌，把它們只有幾分鐘的生命，肆無(wú)忌憚悄無(wú)聲息地?fù)]霍著。落在池塘，落入土地，落進(jìn)雨巷……你注意了嗎？雨后的泥土，總帶著大自然獨(dú)有的芬芳。
雨中的柳，低垂著頭，像一道綠簾，掛著淚珠兒，閃著鉆石一樣的光。林中的枝葉添了幾分綠，耀眼奪目的綠。那花兒，卻散了一地，一地的殘紅，真真應(yīng)了“疏雨凋謝，綠肥紅瘦”的理兒。
我撐著傘看雨，看雨從傘邊兒落下，看雨在屋檐邊徘徊，看雨在玻璃上滑落。這是入春以來(lái)的.第一場(chǎng)雨，善良溫柔的春雨。它們?cè)诨疑炜盏挠骋r下舞蹈，落下得極慢，悠悠地，快樂(lè)地與大地接吻，共赴一場(chǎng)華麗的盛宴。
在湖邊的畫(huà)舫上，立于榭中，臨窗聽(tīng)雨，聽(tīng)春雨綿長(zhǎng)地與湖水交融的聲音“淅淅瀝瀝”，聽(tīng)春雨與玻璃交流的聲音“滴滴答答”。往窗外看，雨落湖中蕩起的圓暈變得愈發(fā)大也愈發(fā)淺……一切都是淡淡的，都為了掩蓋其所謂的“濃”，淡可以是濃，濃亦是淡。雨讓世界萬(wàn)物沉睡，把那繁華的街道洗凈了，回歸了最初最本質(zhì)最純凈的美好。
雨，停了。街還是靜的，那個(gè)丁香一樣凄婉迷茫、寒漠清冷、芬芳憂(yōu)愁的姑娘，收起了雨傘，走進(jìn)這雨巷。我在一抹水霧中，癡癡地望……
六年級(jí)作文 篇5
在美麗的夢(mèng)之堡里，住著一個(gè)可愛(ài)的小狐貍，它是誰(shuí)呢，大家可想而知，它就是阿貍。一提到狐貍，大家不禁想起狡猾、陰險(xiǎn)這些詞，但是，阿貍卻和這些壞狐貍相反，它是一個(gè)特別關(guān)心朋友、樂(lè)于助人的小狐貍，他為了朋友甚至可以犧牲生命。就在那一刻，故事開(kāi)始了……
有一天，阿貍因病去醫(yī)院看病，在經(jīng)過(guò)商店的途中遇見(jiàn)了兔子瓊瓊，它正在商店門(mén)口哭，阿貍走上前去，問(wèn)瓊瓊：“瓊瓊你怎么了？”，瓊瓊連忙向阿貍說(shuō)起了事情的來(lái)龍去脈。原來(lái)瓊瓊的`媽媽給瓊瓊十元錢(qián)，讓瓊瓊?cè)ベI(mǎi)胡蘿卜，可是在去商店半路上瓊瓊只顧著玩了，根本沒(méi)注意把錢(qián)給丟了，瓊瓊不敢回家，怕媽媽責(zé)備它，就躲在這里哭。阿貍知道了事情的真相后，也顧不得去醫(yī)院看病了，只是一門(mén)心思在想，我一定要幫瓊瓊找回這十元錢(qián)。
于是，它便和瓊瓊在大街小巷找了起來(lái)，阿貍恨不得把這幾條小巷都翻個(gè)底朝天。
可是過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，阿貍和瓊瓊還是一無(wú)所獲。這時(shí)瓊瓊哭的更厲害了，它邊哭邊說(shuō)：“這下可怎么辦，找了這么久也沒(méi)找到，嗚嗚嗚……回家媽媽肯定責(zé)備我。”阿貍安慰瓊瓊，說(shuō)：“別著急，只要我們耐心找，肯定會(huì)找到的�！�，這時(shí)阿貍并沒(méi)有注意到它發(fā)高燒已經(jīng)到了40多度了。
又經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)，阿貍和瓊瓊終于找到了這十元錢(qián)，阿貍笑得合不攏嘴了，而瓊瓊更是一個(gè)勁的謝謝阿貍。就在此時(shí)，阿貍倒在了地上，永遠(yuǎn)也沒(méi)有再起來(lái)。但它的面容仍是保持著微笑……
后來(lái)經(jīng)醫(yī)生鑒定，阿貍一開(kāi)始本來(lái)是低燒，到醫(yī)院打一針，吃點(diǎn)藥就沒(méi)事了。可后來(lái)不知因?yàn)槭裁词虑橥涎恿�，�?dǎo)致最后得了腦炎去世了。此時(shí)，在醫(yī)院里，阿貍的妹妹桃子和瓊瓊哭得淚流滿(mǎn)面，桃子更是哭得暈了過(guò)去。
阿貍就這樣去世了。它就是這樣，為了朋友可以犧牲一切，甚至自己的生命。阿貍有著人類(lèi)不可達(dá)到的善良，我敬佩它。
六年級(jí)作文 篇6
天哪！數(shù)學(xué)老師又給我們每個(gè)人發(fā)了一本厚厚的復(fù)習(xí)材料。真是的，還有兩三個(gè)月哪，急什么！
不知道為什么，六年級(jí)總是嫌累。說(shuō)是作業(yè)多？也不能算多啊！老師講的麻煩？可能有一點(diǎn)兒吧。不過(guò)有一點(diǎn)，是值得肯定的：畢業(yè)考試的心理作用，壓力大。時(shí)間還很充足，同學(xué)們就都填上了同學(xué)錄，提前感受一下畢業(yè)的心情。雖然語(yǔ)文課本已經(jīng)學(xué)完了，但是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等，都才學(xué)了不多。放半天假，同學(xué)們也會(huì)雀躍以來(lái)。
六年級(jí)下，課程表就有了完全性的改變。首先，下午增加了一節(jié)課，其次，副課也減少了。有的副課書(shū)，課程表上根本就沒(méi)有那門(mén)課，卻把書(shū)發(fā)下來(lái)了。人曰：“我在遙望/課程表之上/有多少主課在盡情的增加/昨天剛學(xué)/今天就測(cè)試……”這首《課程表之上》表達(dá)了某些六年級(jí)同學(xué)的心聲。用心學(xué)的同學(xué)一定知道，六年級(jí)下的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課本上，除前面有一些新內(nèi)容之外，后面全是復(fù)習(xí)1——6年級(jí)的'。這樣來(lái)說(shuō)應(yīng)該不難的。
和我同樣快要臨考的同志們——祝我們大家在這一年的畢業(yè)考上，考出好成績(jī)，迎接新學(xué)習(xí)的到來(lái)！
六年級(jí)作文 篇7
蔚藍(lán)的大海，松軟的沙灘，雄偉的影視城，構(gòu)成了我心目中的象山。今天，我就親眼目睹了象山的魅力。
象山影視城
我們跟著導(dǎo)游進(jìn)了雄偉壯觀的象山影視城，這里就是我們旅游的第一站。聽(tīng)了導(dǎo)游阿姨的'解說(shuō)，我才知道象山影視城不光拍攝了《神雕俠侶》，還拍了《碧血?jiǎng)Α返鹊榷嗖看笮碗娨曔B續(xù)劇呢！
太陽(yáng)火辣辣地照射著大地，但絲毫沒(méi)有消退我們參觀的興致。我們先后參觀了茂密的榕樹(shù)林、熱鬧的天街、殺氣騰騰的古戰(zhàn)場(chǎng)……但我最喜歡去的還是“活死人墓”。
進(jìn)了“活死人墓”，里邊一片陰暗，什么也看不見(jiàn)，于是，我和林入雁手拉手，小心翼翼地走過(guò)了這條羊場(chǎng)小道。來(lái)到了一片空地上，只見(jiàn)那兒有一張“冰”床，晶瑩剔透，其實(shí)這張床全部是用塑料泡沫做的，只是床里冒著冷氣，看上去就像是冰，神奇吧！這可是小龍女的床，聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)要是在這床上睡一個(gè)晚上，就會(huì)擁有千年法力�！斑筮笤筮笤边祝窟@兒怎么有鳥(niǎo)叫聲呢？我們抬頭一看，叫聲是從一個(gè)罩著網(wǎng)的小洞里傳出來(lái)的，原來(lái)，這是小龍女養(yǎng)的幾只”小麻雀”，用它們來(lái)增強(qiáng)法力�！靶÷槿浮背眯↓埮辉�，正在洞里活蹦亂跳呢！
接著，我們又來(lái)到了“傾斜小屋”，聽(tīng)著這名字，就知道里面一定很好玩，我們迫不及待地跑了進(jìn)去�？梢坏叫∥堇锞筒恍辛�，屋子是斜著造的，寸步難行呀！往哪兒走都只能緩慢地挪著小步子。不然，準(zhǔn)摔跤！在這里面，我們都成了醉漢，全都逃了出來(lái)。最后，我們出了”活死人墓”，依依不舍地離開(kāi)了象山影視城。
宋皇城沙灘
吃完那兒的特色菜，我們來(lái)到了盼望已久的宋皇城沙灘。它可是中國(guó)第一沙灘。
迎著清新而帶有腥味的海風(fēng)，向前望去，金色的沙灘一望無(wú)際，這種金黃，帶著柔和，帶著恬靜……再往前眺望，大海波濤洶涌，浪兒就像一群頑皮的小娃娃，嬉笑著，打鬧著，呼啦啦一齊涌上沙灘。
六年級(jí)作文 篇8
來(lái)到操場(chǎng)，抓起球，與同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上飛奔，溫和的陽(yáng)光激起我們的歡樂(lè)，操場(chǎng)仿佛盡在愉悅之中……
不知這樣的日子還剩多久，一想起畢業(yè)，大家各奔東西時(shí)，淚水就挾帶著止不住的愁鄉(xiāng)緒一同傾瀉下來(lái)。
“加油！”“挺住！”同學(xué)們發(fā)自?xún)?nèi)容地呼喊又在我的耳畔回響了。
那是一個(gè)令人難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。老師讓我參加跑800米。經(jīng)過(guò)一段刻苦的訓(xùn)練，我便有了些勇氣。
快要開(kāi)始比賽了，我邁開(kāi)步子，同另外十五名運(yùn)動(dòng)員向起跑線走去。我的心翻江蹈海，滿(mǎn)是擔(dān)心與焦急。面對(duì)那么長(zhǎng)的跑，我竟想退縮，好在有同學(xué)們的鼓力，信心又回來(lái)了。
“嘀——”隨著哨音地吹響，我們便如十六只猛獸般向前跑去。我緊緊跟著第一名的選手，保持著第二名的'位置。
第二圈了，我漸漸感到有點(diǎn)體力不支了，慢下去。有人從我后邊追來(lái)，超過(guò)了我。緊接著，又一個(gè)人追上來(lái)。我原來(lái)的信心頓時(shí)化成了滿(mǎn)腦子的對(duì)自己的不肯定。老師看在眼里，急在心里。
“貝殼，加油！”“貝殼，快跑！”同學(xué)們地加油聲向我傳來(lái)。
我向那邊望去，同學(xué)們朝我投來(lái)肯定的目光，竟沒(méi)有一絲嗔怪。
那一刻，我悟到了什么是真正的友誼，真正的情誼，那些目光聚在一起，變成了一鼓拼勁，抖落了我的擔(dān)憂(yōu)而沉重的包袱，向終點(diǎn)飛奔過(guò)去……
“貝殼，要喝水嗎?”身旁傳來(lái)胖子的聲音。
我從回憶中緩過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)胖子的微笑，我也與之一個(gè)微笑，接過(guò)水杯，大口大口地喝起水來(lái)。
友誼就是如此。畢業(yè)也不算壞事，沒(méi)有分別，我也不會(huì)悟到真正的友誼是什么。
六年級(jí)作文 篇9
一提及唐朝，我們首先想到的就是它那繁榮昌盛的社會(huì)秩序和美輪美幻的詩(shī)詞歌賦，要說(shuō)到詩(shī)，不得不提的就是唐朝大詩(shī)人——被為“詩(shī)圣” 的`杜甫了！
我很小就學(xué)習(xí)杜甫的詩(shī)句，他給我留下了無(wú)窮的神秘，于是周末我們特意開(kāi)車(chē)來(lái)到了成都杜甫草堂體味一番。剛走進(jìn)大門(mén)，只覺(jué)得空氣十分清新，身旁古木參天，嫵媚小花競(jìng)相開(kāi)放，交相輝映，美得醉人。我貪婪地呼吸著這空氣，空氣中夾雜著淡淡的花香，真乃世外桃源也！我我仿佛看見(jiàn)當(dāng)年杜甫在這圣地中聽(tīng)著瀟瀟雨聲寫(xiě)下《春夜喜雨》，在花香襲人時(shí)寫(xiě)下《江畔獨(dú)步尋花》。我不禁吟起“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”。
沿著一條小路繼續(xù)走著�！疤骑L(fēng)遺韻館”吸引了我的目光，我不禁走了進(jìn)去，眼前出現(xiàn)了杜甫展紙作畫(huà)的雕塑和圖片。杜甫的風(fēng)采在這里完美的體現(xiàn)了出來(lái)。看看門(mén)前杜甫生平簡(jiǎn)介，上書(shū)“杜甫年幼喪母，憑著自己超凡的毅力和天賦才有如此偉大的造詣，我對(duì)他敬佩不已。朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。這樣強(qiáng)烈的對(duì)比寫(xiě)出了杜甫見(jiàn)到黎民百工受到寒冷饑餓雙重壓迫時(shí)的痛心！這里也曾見(jiàn)證了世界偉大的兩位詩(shī)人——李白和杜甫的手足情深和兄弟之情！
走出草堂，我我久久回味，心中默默贊嘆道：“草堂啊，詩(shī)圣！你令我明白什么叫文化，什么叫藝術(shù)，你被譽(yù)為“全國(guó)保護(hù)單位”當(dāng)之無(wú)愧，你被視作成都驕傲更是毋庸置疑。你起唐朝，歷宋朝，至元朝，及明清，見(jiàn)證五朝風(fēng)雨，充滿(mǎn)藝術(shù)文化，當(dāng)名揚(yáng)天下，流芳千古！
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