六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
我的爺爺快八十歲了，個(gè)子不高，有點(diǎn)駝背；他的頭發(fā)花白，眉毛又長(zhǎng)又濃，手腳很粗糙，牙齒掉了許多，安上了一口假牙。
爺爺是農(nóng)村人，三歲就沒(méi)了父母，十幾歲給別人家打長(zhǎng)工，十五歲那年被東家派到嶗山，給日本人挖山洞，受盡了苦難。
爺爺很勤快，干活也很利索。每次吃完飯他都搶著要洗碗，可是我們怕累著他，哪能讓他給我們洗碗呢？！
爺爺身體很健康，他每天早晨、上午、下午都去鍛煉，在健身器上鍛煉時(shí)連六十歲的人都自嘆不如，自從我們把他接來(lái)以后他連感冒都沒(méi)得過(guò)。
爺爺很喜歡聊天，不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)他都聊。我以為爺爺只和老人聊天，但是我錯(cuò)了，有一次我看見(jiàn)爺爺正在和一群小孩說(shuō)話。爺爺很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，只要我一走神，爺爺便會(huì)在一旁提醒我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考個(gè)好成績(jī)，不要向他一樣，一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。
由于以前家里窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，爺爺不識(shí)字。知道爺爺不識(shí)字以后，我決定教爺爺寫(xiě)字。我先教爺爺寫(xiě)他的名字，爺爺一筆一劃的寫(xiě)了出來(lái)，雖然寫(xiě)的.不怎么樣，但是對(duì)爺爺來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不錯(cuò)了�？匆�(jiàn)爺爺寫(xiě)會(huì)自己的名字后高興的樣子，我心里比吃了蜜還甜。
在此我衷心的祝愿爺爺幸福健康、快樂(lè)長(zhǎng)壽。
六年級(jí)年的作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)11歲了。時(shí)間，偷偷地從我的身邊溜走，只留回憶，與我相伴�；厥淄�，就像放電影似的，我慢慢地，品味著、品味著……
過(guò)去的十一年里，我度過(guò)了牙牙學(xué)語(yǔ)的幼年，還經(jīng)歷了許多事。我長(zhǎng)大了，回憶起來(lái)，有一件事，在我的`回憶中，閃閃發(fā)光。
那是一個(gè)瓜果飄香的秋天，我走在鄉(xiāng)間的泥路上，地上鋪滿金黃的落葉，延伸到遠(yuǎn)方。
花朵們，早已不見(jiàn)了，連那最后一絲冷艷，也已飄走；鳥(niǎo)兒已飛去南方，只留下了空空的鳥(niǎo)窩。倔強(qiáng)的小草還昂首挺立，不服秋霜的威逼，只有草尖上有一點(diǎn)兒黃色，像一頂小帽兒，在風(fēng)中搖曳。在我的記憶里，秋天，就只代表孤寂，還有凄涼。
突然，我的眼前一亮。那一棵枯樹(shù)，葉子早已萎黃，可竟還有大半還掛在枝頭，葉子在風(fēng)的吹拂下，搖來(lái)?yè)u去。我不禁落淚了……在這個(gè)悲涼的秋天，這棵童話般的金樹(shù)，堅(jiān)強(qiáng)地、頑強(qiáng)地近乎驕傲地站在這里，一個(gè)人，是為了在這個(gè)大地綻放一年它最后的輝煌！我再環(huán)視四周，是的，鳥(niǎo)兒飛走了還會(huì)再來(lái)；花兒謝了還會(huì)再開(kāi)。它們離開(kāi)，只是為了明年更驕傲地立在人們面前！
原來(lái)，秋天，不是代表著寂寞與悲傷，而是代表著，堅(jiān)強(qiáng)！
在這個(gè)秋天，我似乎領(lǐng)悟到了什么。那就是，低頭隱忍，并不代表失敗，而是準(zhǔn)備著重生。
秋天，所有的植物都向人們展示著它們那一片最后的燦爛，把自己最后的美好，留在人間。在這個(gè)秋天，我感動(dòng)地落淚了。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這個(gè)秋天。這個(gè)，燦爛的，秋天。
六年級(jí)年的作文 篇3
花開(kāi)友情，淡若青蓮
她，是個(gè)膽小的女生，她，是個(gè)文靜的淑女；可她，也是我的好閨蜜。
那個(gè)中午，我和她在教室內(nèi)做著枯燥無(wú)聊的值日，突然心血來(lái)潮，在教室里玩起了“游戲本”。本身，我與值日的男生關(guān)系就很僵，這下，更是讓他抓住了把柄，在這一瞬間，我辛苦得來(lái)的分?jǐn)?shù)就在他這一筆之下付之東流。
我禁不住流下悲憤的淚水。這時(shí)，那個(gè)從來(lái)不吵架，脾氣溫和的她突如火山爆發(fā)：“你記什么記！這都是我干的。要記記我！”
那個(gè)背影，在我心中流下深深的回憶。友誼，只是清淡如水，可卻令人賞心悅目，在心靈之水上，一朵青蓮靜靜盛開(kāi)著。
花開(kāi)微笑，明若迎春
生活中，常常會(huì)有一些事物，雖然平常，但觸人心弦。
她的樂(lè)觀，在我心中流下了深深的印象。那一次，我在恍惚之間，把她絆倒在地，雖不是有意而為，可還是覺(jué)得有愧于心�？粗繚M紅藥水的腿，就準(zhǔn)備先開(kāi)口道歉，可她，沒(méi)有討厭我，沒(méi)有怨恨于我，只是給了我一個(gè)明媚的笑容，“不用管我啦！沒(méi)事，我好著呢！”看著她純真的微笑，我突然好想哭。
在我心田，綻放出一叢茂盛的迎春花，陽(yáng)光明媚，讓人感受到春日的勃勃生機(jī)。
花開(kāi)夢(mèng)想，堅(jiān)若紅梅
這節(jié)音樂(lè)課，是我們的才藝演出課，彈著吉他的'我，心中盛開(kāi)著一枝獨(dú)一無(wú)二的紅梅。
在此之前，熟練彈奏的我怕出了洋相，怕拖累同學(xué)，曾不止一次地要求合奏。手指在鋼弦上彈撥，血涌然而出，可是，我仍不放棄，還是不停練習(xí)，這，也就是夢(mèng)想的力量吧！
梅花傲霜斗雪，這就是為夢(mèng)想堅(jiān)持不懈的我！
花開(kāi)書(shū)叢，雅若鳶尾
書(shū)，是人心靈的慰藉，是文學(xué)的意義所在。
在一個(gè)午后，倚坐在搖椅上，右泡一杯檸檬茶，左捧小書(shū)一本，是何等享受，讀書(shū)的雅、安靜而又美麗，埃麗諾在我心中留下深深的印象，亦舒筆下的陸宜與方中信讓我感到心潮起伏。
這，就是書(shū)香，它雅若鳶尾，在我心中綻放。
這一簇簇的花，構(gòu)成一條幽幽小路，在我心中延伸至很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
六年級(jí)年的作文 篇4
放假了，我又來(lái)到媽媽家鄉(xiāng)游洋，在游洋的一個(gè)晚上，閑著沒(méi)事我和表哥、表弟商議來(lái)個(gè)“燒火聯(lián)盟”。
我們先找來(lái)一大堆竹葉干草，然后用打火機(jī)點(diǎn)起火，但問(wèn)題來(lái)了：這干草燃燒火力很大，但燃燒時(shí)間卻最多只有二十秒，我們必須在干草沒(méi)燒完之前找些比干草燃燒時(shí)間長(zhǎng)的東西。對(duì)了，可以拿些常見(jiàn)的竹子枝。為了早點(diǎn)拿多點(diǎn)竹枝，我們分頭行動(dòng);燃燒的火給了我們時(shí)間限制，我們需要在火熄滅前找到竹枝。功夫不負(fù)有心人，我不一會(huì)兒功夫就扛了一大捆竹枝，這讓只找到一兩根竹枝的.表哥，表弟驚呆了，這到底是怎么一回事?讓我來(lái)告訴你吧!
我那時(shí)跑著跑著，不小心跑到別人家的院子里，我看見(jiàn)有三大捆竹枝，看上去像三捆“加特林”,我好想去拿幾枝。這時(shí)，從屋里走出一個(gè)老奶奶，她看出我的心思，笑著對(duì)我說(shuō)送我一捆，我頓時(shí)喜出望外，手舞足蹈地謝過(guò)奶奶，立刻扛起一捆"加特林"，吃力地趕往回家的路。
接著，我們把大把竹子往火里放，火也慢慢升高，幾秒鐘后就變成熊熊大火。月上中天，漸漸的竹子燒沒(méi)了，火也變?nèi)趿�，我們依依不舍回屋里去�！盎鹱冃男土恕闭驹陉?yáng)臺(tái)高遠(yuǎn)處的表哥大喊起來(lái)，我立馬跑到陽(yáng)臺(tái)仔細(xì)一看，真的呀!從高處看，黑暗中的火堆像一個(gè)顆閃亮的愛(ài)心，讓我興奮不已。為了留住這美好的一刻，我喊來(lái)媽媽幫我們拍下這美好夜晚。
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