實(shí)用的六年級(jí)作文匯總[9篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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六年級(jí)作文 篇1
教室里那一個(gè)個(gè)座位，就像一面面活生生的鏡子，惟妙惟肖地描摹出生活在班級(jí)大家庭里的每一個(gè)人。
老實(shí)說(shuō)，我不喜歡坐在窗邊的魏達(dá)。
“呼——”一股冷風(fēng)灌了進(jìn)來(lái)，立即傳來(lái)一聲尖叫：“魏達(dá)，你搞什么鬼！”如果這時(shí)回頭，就能看見(jiàn)一個(gè)穿成北極熊模樣的人影坐在窗邊，沒(méi)心沒(méi)肺地看你一眼：“我熱。”隨后低下頭去看看他的小說(shuō)，只剩下氣得吹胡子瞪眼睛的人坐在那兒飽受寒風(fēng)侵襲，若是稍有反抗，他又會(huì)皮笑肉不笑一句：“窗戶你包了？”然后再次像駝鳥(niǎo)似地埋下頭，眼里只有他的小說(shuō)。用他的話說(shuō)，就是“誰(shuí)叫你運(yùn)氣不好坐中間，我掌管窗戶是上天的旨意�！�
在我們班，不僅有如上的霸占窗戶，橫行霸道者；更有整天憋屈在老師眼前，唯唯喏喏，大氣不敢出者——那就是坐在第一排充當(dāng)值得敬佩的為大家做“防火墻”的幾位“粉筆哥”了。整天被飛飛揚(yáng)揚(yáng)的白色塵霧弄得灰頭土臉，叫苦連連不說(shuō)，還成天在老師的“掃射”下不停配合著“嗯嗯啊啊”，除了睜大眼睛聽(tīng)課啥事地干不成，若是一不小心睡著了，老師準(zhǔn)連坐在后方陣地大作鼾聲的哥們兒看都不看一眼，先拿你開(kāi)刀，要問(wèn)為什么，那就只能怪你坐在老師眼皮底下了。
為坐在第一排追求自由卻又欲罷不能的可憐蟲(chóng)哀嘆過(guò)后，再來(lái)看看坐在教室后方幾個(gè)因?yàn)槌Ｄ晔荏@變得有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的家伙吧。
“�。 币宦曮@恐的尖叫從后方傳來(lái)，老師皺了皺眉，瀟灑地彈了彈粉筆灰：“怎么了？”
“小……小強(qiáng)……”老師順著那個(gè)嚇得直哆嗦的.女生驚懼的目光看去，哪有什么小強(qiáng)，是墨水印�！袄顬t瀟！”老師厲喝一聲，“你再大驚小怪就站起來(lái)！”但恐嚇對(duì)于這些可憐人早已收效甚微了，不到半盞茶時(shí)分，又一聲尖叫：“蜘——蛛——啊！”
最后再來(lái)看看中間這塊人人眼紅的“風(fēng)水寶地”吧。有了密集的人群掩護(hù)，上課鈴一打，立即傳來(lái)了不和諧的交響樂(lè)：磕瓜子的“咔吧”聲，撕開(kāi)零食袋的“嘶嘶”聲，手機(jī)QQ那穿透時(shí)空的“滴滴”聲，小聲說(shuō)話的嗡嗡聲，在課本上作畫(huà)筆尖傳來(lái)的毫無(wú)節(jié)奏感的“唰唰”聲……唉，我們這群坐在“前線”的人，只有羨慕的份兒了。
正是這一面面鏡子映出的“眾生相”，才使我們的校園生活繽紛多彩，妙趣橫生，在大家的心目中，你又坐在哪里呢？
六年級(jí)作文 篇2
星期六，是一個(gè)難忘的日子，我和我的同學(xué)做了一回“破爛王”。
學(xué)校要在寒假組織我們參加社會(huì)多實(shí)踐，得知這個(gè)消息，我高興得都快要發(fā)瘋了。一是我想趁這一次機(jī)會(huì)離開(kāi)爸爸媽媽，自己好好放松一下，就是一上午也好�。欢且�?yàn)槲以缇拖胗幸淮芜@樣的活動(dòng)來(lái)展示自己。我馬上召集幾個(gè)好朋友，我們組成一個(gè)小分隊(duì)，丁鄭錦，我，孫昊洋，蘆鵬杰，李瑞琪，羅鴻鵠六個(gè)人。大家一致推選丁鄭錦當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，我們決定當(dāng)一次“破爛王”。我們把收購(gòu)廢品的地點(diǎn)暫定在化建生活區(qū)。說(shuō)好各自的'分工后。我們就回家準(zhǔn)備了。
星期六，天剛蒙蒙亮，我就起了床。草草吃了點(diǎn)飯，就蹬著自行車飛快地往學(xué)校趕。也許是太心急，也許是眼睛近視，沒(méi)看見(jiàn)地上的小石子，連人帶車摔了個(gè)四仰八叉，從車上飛出去了。顧不得喊疼，我站起來(lái)扶起車子又往學(xué)校跑。
來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，我的勁頭更足了，精力也更旺盛了。找到我的組織，小隊(duì)長(zhǎng)丁鄭錦清點(diǎn)人數(shù)，差羅鴻鵠一個(gè)，孫昊洋看了看表：“現(xiàn)在是8點(diǎn)40，等到9點(diǎn)，羅鴻鵠要是再不來(lái)咱們就不等他了�！笨墒堑搅�9點(diǎn)羅鴻鵠還是不見(jiàn)蹤影。我們就開(kāi)始向目的地進(jìn)發(fā)。
到了目的地，我們都嚇了一大跳：這里的學(xué)生“破爛王”比我們想象的要多得多，原來(lái)大家都不肯放過(guò)這一塊“肥肉”，看來(lái)收購(gòu)難度要增大很多了。一番叫賣聲之后我們毫無(wú)收獲，丁鄭錦和李瑞琪都想放棄了，只有蘆鵬杰說(shuō)：“不要輕易放棄，我們一定可以的”，我們又重新振作精神，開(kāi)始努力。我們幾個(gè)東拼西湊，湊了兩麻袋東西。賣了二十多元錢。就在我們?yōu)榈玫降氖斋@高興的時(shí)候，我們的肚子開(kāi)始發(fā)出聯(lián)合抗議：要是再不來(lái)送給養(yǎng)，我們就要實(shí)施反擊了。我們準(zhǔn)備分享自己的勞動(dòng)成果。
蘆鵬杰和孫昊洋都提議去吃漢堡。于是我們找到一家快餐店，因?yàn)槟抑行邼�，每人只吃了一點(diǎn)東西。雖然不夠豐盛，但是我們吃著還是非常香甜，因?yàn)槲覀冏约旱膭趧?dòng)成果換來(lái)的東西，是任何東西都無(wú)法比擬的美味佳肴。
這次活動(dòng)我們干得熱火朝天，雖然把我們累得滿頭大汗，但是我們都為自己的成績(jī)而感到驕傲�？磥�(lái)以后我們只有多實(shí)踐才能更好的去了解社會(huì)，了解自我。充實(shí)的“破爛王”一天！
六年級(jí)作文 篇3
我長(zhǎng)大想當(dāng)農(nóng)民，一個(gè)十分出色的新時(shí)代農(nóng)民。
那時(shí)的科技很發(fā)達(dá)。在晴朗的日子里，我在山上用空降種子的方法將一粒粒優(yōu)秀的大麥種子種進(jìn)土中，并撒下新發(fā)明的“植物生長(zhǎng)素”。幾秒種后，地上剛剛伸出頭的苗苗很有禮貌地向我打招呼了——“你好�。 薄澳愫�！”
微風(fēng)輕輕吹過(guò)，小苗苗你爭(zhēng)我趕地長(zhǎng)起來(lái)了。
清水輕輕滲到土中，小苗苗爭(zhēng)先恐后地向高竄著，中午剛過(guò)，就已經(jīng)成熟了。一片金黃的'大麥大呼小叫地催著我收割它們。
用不著我費(fèi)心，只要往一架高科技的、無(wú)人駕駛的豐收飛機(jī)里發(fā)送一個(gè)“豐收大麥”的信號(hào)，電子飛機(jī)就聽(tīng)話的工作起來(lái)，既快又方便。
晚上，我香香的吃起了早種幕收的大米。有了這個(gè)“植物生長(zhǎng)素”，我種的農(nóng)作物越來(lái)越多，被陸續(xù)送往世界各地。
我這個(gè)農(nóng)民還會(huì)在山上建一個(gè)小屋。屋前種滿奇花異草，屋后是一片茂密的果樹(shù)林，屋的兩側(cè)有很多很多的牛馬豬羊，屋子里也會(huì)有小貓小狗在一起做游戲。我在山上種滿大樹(shù)和小草，因?yàn)樗鼈儠?huì)吸引很多的野生動(dòng)物來(lái)到這里安家落戶。那時(shí)的山上該多熱鬧��！
當(dāng)農(nóng)民多好啊!喝的是汩汩的山泉，呼吸的是帶著香味的空氣，吃的是自己種的大米、水果和上等的青菜。每天辛勤地勞動(dòng)著，生活充實(shí)而快樂(lè)。空閑時(shí)，就漫步在樹(shù)林或田野中，搖頭晃腦地吟上幾句小詩(shī)，捎帶學(xué)學(xué)大自然的文字，生活充滿詩(shī)情畫(huà)意。收獲時(shí)，望著果實(shí)們那一張張金燦燦的笑臉，心里那個(gè)美啊！情緒那叫個(gè)高漲！
我長(zhǎng)大了當(dāng)農(nóng)民，一個(gè)幸福、快樂(lè)的農(nóng)民。
六年級(jí)作文 篇4
秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云。多美妙的秋天��！
菜園里，紅紅的番茄、青青的辣椒、嫩嫩的白菜擠擠挨挨。果園里，黃澄澄的橙子、橘子掛滿枝頭。
田野上，稻谷已經(jīng)收割完畢了，只留下一片阡陌縱橫空曠的土地。田里到處都堆有稻草，踩上去軟綿綿的，如同踩在厚實(shí)的棉花上一樣。秋風(fēng)吹過(guò)，田里多出了一道道龜裂。這些龜裂有大有小，看上去真像一只巨大的龜背。
蘿卜地里，嫩白的蘿卜們都默默地在地里長(zhǎng)壯了，上面蓋著青綠的蘿卜葉。秋風(fēng)吹來(lái)，農(nóng)民們就開(kāi)始拔蘿卜了。看吧，一個(gè)個(gè)又大又白的水靈靈的蘿卜，看了真是叫人心生歡喜。農(nóng)民們把一車車鮮嫩的蘿卜運(yùn)到市場(chǎng)上賣掉，換回家人滿心的歡喜。
路邊好多菊花都被秋風(fēng)吹開(kāi)了。特別是那一朵一朵的野菊花，黃的、白的、粉的，幾乎沒(méi)有“害羞”的'了，都大方地向人們展現(xiàn)自己最美麗的一面。
蒲公英們到處傳播種子，趕著秋天“旅行”。一陣輕風(fēng)拂過(guò)，蒲公英漫天飛舞，仿佛雪花一般。真漂亮！
也許是氣候變暖的緣故吧，嶺上的映山紅竟然還在開(kāi)放，秋風(fēng)吹過(guò)，一簇簇的映山紅就像一團(tuán)團(tuán)紅色的火焰。是秋天為它們穿上了鮮艷的紅妝。土山上漫山都是蘆葦，一眼望不到邊，輕盈的蘆花在秋風(fēng)中搖擺著，就像一位位身著美麗曼妙輕紗的仙女，和著秋天的音樂(lè)翩翩起舞。
秋風(fēng)陣陣，一棵棵秀頎挺拔的大樹(shù)，也不得不“屈服”了，葉兒紛紛往下落，像一群翩翩起舞的蝴蝶。地上鋪滿了落葉，像是鋪了一層絨地毯。竹子們也都成長(zhǎng)得很快。壯點(diǎn)的，一只手都抓不完。它們你追我趕，毫不遜色，“嗖嗖”往上長(zhǎng)，夢(mèng)想有一天能出“竹”頭地。那株株綠蔭蔭的竹子，在向秋天招手呢！
秋天，是豐收的好時(shí)節(jié)；秋天，是游玩的好季節(jié)。原來(lái)秋天如此美妙，風(fēng)情萬(wàn)種哇！
六年級(jí)作文 篇5
如果你一直過(guò)著富有的生活，有馬車，有仆人，在學(xué)校里，大家也圍著你轉(zhuǎn)。生活得像個(gè)公主。突然有一天你唯一的親人死了，也沒(méi)有了財(cái)產(chǎn)，變成了穿著又瘦又薄的衣服，每天空著肚子干活的小女仆，你會(huì)怎樣？“如果我是公主，即使我衣衫襤褸，我的內(nèi)心也還是一個(gè)公主。如果我衣著華麗，我很容易就會(huì)成為一位公主，可是在不為人知的時(shí)候還能保持一顆公主的心，是一種更大的成功�！�13歲的薩拉這樣想。她就是《小公主》的主人公。
故事開(kāi)始在一個(gè)濃霧彌漫的冬日，7歲的薩拉被她唯一的親人——她的.爸爸克魯上尉從印度送到了倫敦的明奇女士創(chuàng)辦的“優(yōu)等女子學(xué)�！鄙蠈W(xué)。明奇女士是一個(gè)又狠心又自私又唯利是圖的女人，他對(duì)這個(gè)會(huì)講一口流利法語(yǔ)的學(xué)生很討厭，但由于薩拉的家境優(yōu)越，不僅使明奇女士沒(méi)有與她發(fā)生口角，還是她成為了學(xué)校的“模范生”，正當(dāng)她站在充滿快樂(lè)的榮譽(yù)的頂峰時(shí)，一個(gè)噩耗傳來(lái)：薩拉的爸爸克魯上尉染上病死了，而他投資的一個(gè)鉆石礦夜泊產(chǎn)了！這意味著薩拉不是一個(gè)礦產(chǎn)繼承人了，而是一個(gè)小叫花子了。于是薩拉從天堂跌倒了地獄。
然而，13歲的薩拉沒(méi)有流淚。她沒(méi)有因此而消沉，也沒(méi)有向命運(yùn)屈服；她咬緊了牙關(guān)。就在這世態(tài)炎涼的現(xiàn)實(shí)中，由于她的善良，使她看上去像是位流落人間的公主。也正是因?yàn)樗拿篮闷焚|(zhì)，她的樂(lè)觀和勇氣，引起了印度紳士卡里斯福特的注意。而這位紳士來(lái)倫敦也就是為了找薩拉，因?yàn)殂@石礦沒(méi)有破產(chǎn)——還增值了10倍。于是，昔日的公主在經(jīng)歷了心力交瘁的苦難生活后，又重拾了往日的光彩，獲得了久違的幸福，再一次成了一個(gè)真正的公主。
讀完了這本書(shū)后，我也曾經(jīng)學(xué)者薩拉那樣把自己想成一位公主。如果有人與我吵架，我會(huì)想像著一位公主應(yīng)有的大度；如果我有了一樣好東西，我也會(huì)學(xué)公主與大家共樂(lè)一樣和同學(xué)們一起分享；當(dāng)我遇到不順利或傷心的事時(shí)，我會(huì)把自己比作流落人間的公主，相信通過(guò)我的努力，總有一天會(huì)找到我的驕傲。
既然薩拉在穿著薄底鞋，濕著腳在寒冷的大街上跑腿時(shí)，還能把自己想成一位公主，那么我們也能把自己想成公主，當(dāng)我們處于最不想公主時(shí)更需要把自己當(dāng)成公主，更需要向薩拉一樣，面對(duì)不幸與挫折，不是消沉，更不是向困難低頭而是要靠善良，樂(lè)觀，高尚的品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，以萬(wàn)難不屈的勇氣，使自己重新站起來(lái)。
一個(gè)人的命運(yùn)是掌握在自己手里的，只有堅(jiān)強(qiáng)、善良的人，才能創(chuàng)造好的命運(yùn)；相反，懶惰、軟弱的人，只能永遠(yuǎn)生活在失敗中，只能永遠(yuǎn)在痛苦中掙扎！
六年級(jí)作文 篇6
他留給我的只有那看似堅(jiān)定，但又不堪一擊的背影，像一杯甘苦交織的咖啡，是那么苦澀卻又讓人回味無(wú)窮。
小時(shí)候，父母在外忙于工作，照顧我的任務(wù)自然交給了爺爺奶奶。因?yàn)樯眢w比較虛弱，他們細(xì)心的照顧我，教我識(shí)字，陪我游戲。但是不安分的我總想象著外面的世界，世界那么大，我想去走走。一次偶然機(jī)會(huì)，趁他們不備我溜出家門(mén)，玩得不亦樂(lè)乎，當(dāng)天漸漸黑了下來(lái)，我才意識(shí)到了恐懼�？斓郊視r(shí)，從另一個(gè)路口進(jìn)入的我，看見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影依靠在街口焦急的張望。��！是爺爺，他原來(lái)一直在等著我回家，看著爺爺在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的'身體，不禁心頭一緊，鼻子一酸，繼續(xù)望著那個(gè)彎曲的背影，此時(shí)卻瞬間變得高大。
上學(xué)了，每天接送我的都是爺爺。我不愿讓爺爺天天走這么遠(yuǎn)的路送我接我，可他堅(jiān)決不同意。每當(dāng)爺爺把我送到學(xué)校時(shí)，我總會(huì)說(shuō)："走吧，別再看我上學(xué)了。"爺爺總是笑笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。進(jìn)班之后，透過(guò)窗戶向外看去，望著爺爺高大的背影，一頭花白的頭發(fā)，一身樸素的衣裝，靜靜地站在那里望著我。過(guò)了許久，他才緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，步履蹣跚的向前走著，骨瘦如柴的身子不停的在風(fēng)中晃動(dòng)著，我看著他的背影漸漸融入喧鬧的大街，鼻子不禁酸了。
十歲那年，我突然發(fā)了一場(chǎng)高燒。爺爺急忙背起我上醫(yī)院，跑啊跑啊，爺爺?shù)谋秤白屛覝嘏�。不知何時(shí)，我竟睡著了。待醒來(lái)時(shí)，已是第二天早上了。轉(zhuǎn)頭看時(shí)，爺爺竟趴在病床邊睡著了，眉頭緊鎖的他睡得那么不安。他老了。那原本一頭的黑發(fā)，不知何時(shí)卻忽然染上了白色。那張臉上，額頭上已布滿了皺紋。它們像一把刀，刺得我的心隱隱發(fā)痛。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺醒來(lái)了，他便急著去外面為我買早餐。我望向他的背影，漸漸走遠(yuǎn)，不知何時(shí)，已是淚流滿面。
其實(shí)，所謂子孫一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影。你站在路口，看著他的背影漸漸消失在小路的盡頭，而他用背影默默地告訴你：不必追。
原來(lái)，人生不過(guò)是這樣的行程：你目送我成長(zhǎng)，我目送你蒼老。還好這一路，我可以珍惜你的背影！
六年級(jí)作文 篇7
或許是緣分所致，小學(xué)生涯中的兩位老師不但都姓陳，且一剛一柔，如八卦圖中的黑白兩色，完美融合，給我的小學(xué)生涯注入一股清新的文學(xué)之風(fēng)。
剛逢入學(xué)，不善言語(yǔ)的我坐在教室不起眼的一角，我怯于發(fā)表自己的意見(jiàn)。隨著年紀(jì)的升高，我越發(fā)平庸。一向剛勁利落的第一位陳老師走進(jìn)了我的世界。她時(shí)常叫起我，讓我找到了自己的舞臺(tái)，可我卻以書(shū)掩面。我想著法子讓我自信，我卻每每逃避她的眼神。終于，有一天，我同往常一般認(rèn)真對(duì)待著永遠(yuǎn)不會(huì)有起色的作文，那篇是寫(xiě)有關(guān)“綠”的文章，我不知道為什么自己竟能寫(xiě)得如此流利，我交了上去。
很平常地，老師站在講臺(tái)邊，卻用不平常的口氣說(shuō)：“這次作文的最高分你們準(zhǔn)猜不到，而它的得主更難以猜到�！�
“誰(shuí)？幾分？”“200分”“應(yīng)該是李想吧！”“不，是毛雨辰，石林她們�！蓖瑢W(xué)們竊竊私語(yǔ)。
我滿心希望是自己，焦慮中，我默默地看到老師的目光在與我對(duì)視，似乎在述說(shuō)什么，是我？不可能！我沮喪地垂下了頭。
“這個(gè)人呢？是——”陳老師側(cè)著頭，有些賣關(guān)子地停頓了一下，“李霽婷”。
��？真是我？我覺(jué)得暈乎乎的，只是笑，傻傻地笑。我有些恍惚地接過(guò)作文本，迎面是陳老師無(wú)比平靜的雙眼，沒(méi)有一絲波折，澄澈得不可洞察。
200分！絕對(duì)剛勁有力的數(shù)字，絕對(duì)利落簡(jiǎn)單的.鼓勵(lì)，我覺(jué)得我像只小鳥(niǎo)，只要給我一方天空，我就能飛出一路精彩。
在驚喜過(guò)后的數(shù)月，陳老師調(diào)走了，我心頭空落落的。但或許是上天可憐我這個(gè)剛擁有自信的小孩，讓我遇到了絕對(duì)柔和，卻柔中帶剛的又一位陳老師。
無(wú)論是烈日下，失敗后，勝利時(shí)，寒風(fēng)中，您總是那么平靜而淡然，如母親，默默地守護(hù)著孩子們。您教會(huì)了如何與老師親近；如何去面對(duì)失��；如何去愛(ài)護(hù)自己；如何做一個(gè)人；如何去領(lǐng)會(huì)柔剛相加的太極……
我的習(xí)作也進(jìn)一步升華，我的作文時(shí)常作為范文朗讀。
我要謝謝兩位陳老師，是你們的柔剛太極道，給我留下了一片片美好……
六年級(jí)作文 篇8
“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信。中國(guó)是一個(gè)“誠(chéng)信”的國(guó)度，古代就有格言，如：“以誠(chéng)相待”、“一言既出，駟馬難追”等�！罢\(chéng)信”是一種信譽(yù)，也是一種美德，也是一種傳統(tǒng)，是人格的體現(xiàn)。
人與人之間相處要互相信賴。有的人，不講誠(chéng)信。我們班有的同學(xué)考試考得不好，就不把卷子帶回家。有的人，講誠(chéng)信。我奶奶有個(gè)朋友托她買一斤瓜子，連錢都沒(méi)給她，奶奶卻很快就買到了，非常守信用。
記得有一次，我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表失手了，數(shù)學(xué)竟然只得了89分。我心里又急又難過(guò)，心想：我該怎么辦呢？爺爺奶奶爸爸媽媽肯定會(huì)說(shuō)我的。我真不敢把試卷帶回家，下午三節(jié)課很快就上完了。我驚訝極了，時(shí)間會(huì)過(guò)得這么快，但心里更多的是急。
放學(xué)了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。可是，我終于想通了，帶著那張89分的.試卷回到了家。剛到家，爺爺就問(wèn)：“考得怎么樣？”我聲音小得似乎只有我能聽(tīng)見(jiàn)：“89分。”“哦�！蔽覜](méi)想到爺爺竟會(huì)如此平淡，我知道這不是他所希望的分?jǐn)?shù)。我瞪大了眼睛，問(wèn)：“為什么你不罵我？”爺爺笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得你已經(jīng)很努力了，你還能誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出分?jǐn)?shù)，爺爺很高興�！彼D了頓，又說(shuō)：“分?jǐn)?shù)不能說(shuō)明一切，對(duì)不對(duì)？”我突然說(shuō)不出話來(lái)，只好在心里說(shuō)：“謝謝你！”我心里當(dāng)時(shí)很感激爺爺，更感謝我的誠(chéng)信。
做人最重要的，就是“誠(chéng)信”。做一個(gè)誠(chéng)信的人，別人會(huì)對(duì)你多一份感激，多一份信賴。
六年級(jí)作文 篇9
面前的三張照片，裝著三代人的記憶，這照片里的家，是我們?nèi)说娜齻�(gè)家。
爺爺?shù)募?/p>
爺爺?shù)募沂峭练�，木院門(mén)半開(kāi)著，園子里種著菜，房門(mén)是一個(gè)鐵門(mén)，門(mén)旁是一口大鍋，鍋底還燒著火冒著煙。旁邊放著一口缸，里面滿是水，在一個(gè)透明的碗柜里，擺放著粗糧淡飯。土炕邊的土灶還在燒水，十幾歲時(shí)的爺爺站在門(mén)前。
爸爸的家
爸爸的家是磚房，磚上還有一層白石，煤氣灶上火正在燒。屋子里有一個(gè)鐵床，旁邊有一個(gè)插著天線的彩色電視，院子里還有幾個(gè)鐵籠子，里面養(yǎng)著雞、鴨、鵝，還有幾條狗在叫，很熱鬧，爸爸站在門(mén)前，開(kāi)心的笑著。
我的家
我的家在城市里，住的是居民樓。一進(jìn)家門(mén)：淡紫的熏衣草壁紙、花盆散發(fā)清香、沙發(fā)松軟舒適、廚房的電磁鍋還冒著熱氣!書(shū)架、書(shū)桌、茶桌，在這個(gè)家里都有自己的`位置。我站在門(mén)前，幸福的笑著!
這就是照片里的家，我們?nèi)说募�，在時(shí)代中前進(jìn)的家!
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