六年級作文[精華]
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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六年級作文 篇1
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……外婆，謝謝你!
小時(shí)候，爸媽沒時(shí)間照顧我，把我留在了外婆那兒，因?yàn)樾『⑻焐B固，脾氣倔，時(shí)常想著出去玩，外婆不忍把我一人關(guān)在家里，又擔(dān)心我在外，磕著，碰著，只好整天跟著我跑，嘴里不時(shí)念著：“暄暄，慢點(diǎn)，別摔著!”可我不聽，總故意越跑越快……結(jié)果，有一天，“砰”的一聲，外婆摔倒了，腳扭到了，看到外婆痛苦地捂著腳，我怔住了，連忙跟在一瘸一拐的外婆后面乖乖地走回家。
回到家里，天啊!外婆的腳腫得好厲害啊!看到外婆捂著腳，疼得臉都變形，我嚇得放聲大哭。聞?dòng)嵹s來的舅舅連忙打電話給媽媽，媽媽火急火燎地趕了過來，查看了外婆的傷后，便沖著我破口大罵：“跑那么快干嘛?你不知道……”“不關(guān)暄暄的事，別罵了!”可是媽媽并沒因?yàn)橥馄诺脑挾Ｖ箤ξ业呢?zé)備。
我惱羞成怒了，在媽媽的責(zé)罵聲中跑了出來，留下了驚呆的'媽媽，和無奈的外婆……
我躲在臺(tái)球桌底下，心里對自己說：“我永遠(yuǎn)不回那個(gè)討厭的家了!”說完，委屈的淚水又溢了出來。此刻的我，應(yīng)該是十分狼狽的吧!“暄暄，你在哪?”也不知過了多久，突然耳畔傳來了外婆急切的聲音。
我再也忍不住了，哭著跑出去，外婆抱住了我，我哭著說：“外婆，我不敢跑了，我錯(cuò)了，嗚——”外婆說：“傻孩子，你是外婆的乖乖，外婆怎么會(huì)怪你呢?瞧，我這不是還能走嗎?”我看了看外婆，臉上有著一種安詳?shù)男腋８?
外婆帶了我回家，奇怪的是媽媽已經(jīng)不在家了，原來外婆怕媽媽在罵我，幫我“趕”走了媽媽，看了看外婆的腳，莫名的憂傷就涌上了心頭，我又一次放聲大哭起來……
外婆，我愛您!你為我做的一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘!
謝謝您……
六年級作文 篇2
在我小學(xué)的六年里，認(rèn)識(shí)了兩個(gè)和我性格完全不一樣的有福同享有難同當(dāng)?shù)暮媒忝茫m然我們?nèi)齻�(gè)性格不一樣，但我們?nèi)齻�(gè)和和睦睦，從不吵架，就像親姐妹一樣。
幽默風(fēng)趣的老大姐：
“兩個(gè)小妹妹，怎么又跑到河邊去了？恩，洪水來了吧你們沖走怎麼辦？趕快到你姐姐我這來，聽話啊�！边@不又來了，我這幽默風(fēng)趣的`老大姐簡直成了我和小妹的笑星了，她只要一開口說話，就能讓我們笑得肚子疼，你說有這個(gè)大姐好不好呢？
性格開朗的我：
我是一個(gè)性格開朗的女孩，捎帶有點(diǎn)男孩子脾氣，我喜歡冒險(xiǎn)，也喜歡聊天，我有什麼話都不悶在心里，都會(huì)說出來給別人聽，這樣會(huì)讓你減輕負(fù)擔(dān)，所以我經(jīng)常笑口常開，才會(huì)變得如此開朗。
靦腆漂亮的小妹：
我的小妹很靦腆也很漂亮，雖然靦腆，但很討人喜歡，因?yàn)殚L得漂亮呀。他喜歡和我說話，我也喜歡和他說話，因此我倆經(jīng)常坐在一起聊天，會(huì)覺得很快樂。
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年已經(jīng)過去了，我們也該分開了，好舍不得，不過我們會(huì)保持聯(lián)系，經(jīng)常聚在一起聊天。
六年級作文 篇3
練琴的時(shí)間又到了，每天重復(fù)著枯燥的節(jié)奏，雖然坐在這里，我的心思早已飛出窗外了，聽著我時(shí)有時(shí)無的自由旋律，媽媽生氣了，大聲吼我：“秦齊你的兩只手還不如劉偉的兩只腳丫子!”隨后“啪”地一聲扔給我一本20xx年第五期的《讀者》，上邊有一篇?jiǎng)サ?專訪。
我嬉皮笑臉地翻著看著。看完之后我再也笑不出來了，我告訴媽媽我還想知道他更多的故事。媽媽給我找出了他的視頻，這次我邊看邊哭，我被深深地震撼了。劉偉那淡淡的微笑在我的腦海中再也抹不去了�！斑�好了”“要么趕緊死要么精彩地活著”他那笑對人生的淡定、倔強(qiáng)，用兩只腳支撐起一個(gè)不倒的“人”字，“相信自己，努力就有可能”，那不悲不喜從從容容的微笑一次又一次地感動(dòng)著、震撼著我。這也許就是大人們常說的“深刻”吧!
我在以后的學(xué)習(xí)生活中一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，微笑面對挫折，微笑面對困難，微笑面對失敗，快樂，也會(huì)在微笑中漫步。
六年級作文 篇4
這個(gè)暑假飽受中藥折磨之苦，哎，還不是因?yàn)槲议L期偏食造成的營養(yǎng)不良。肉食幾乎不吃，素食還挑三揀四，飯量又不大，長此以往，不營養(yǎng)不良才怪呢？只好借助中藥幫助調(diào)整口味了。在我們的學(xué)習(xí)生活中是否也存在有“營養(yǎng)不良”的現(xiàn)象呢？據(jù)了解，現(xiàn)在的學(xué)生偏科現(xiàn)象還是比較普遍的。
偏科的原因
一、個(gè)人興趣不同。
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)不同的個(gè)體，有的學(xué)生對數(shù)字敏感，學(xué)起理科輕松自如；有的學(xué)生對語言偏愛，學(xué)起文科興致勃勃；有的擅長背誦，有的擅長計(jì)算；有的喜歡寫作，有的喜歡思考；有的偏好形象思維，有的偏好抽象思維。不一而足，種種原因造成了許多差異的存在。學(xué)生往往容易重視感興趣的學(xué)科，并積極主動(dòng)的去學(xué)這門課，花在這門課上的時(shí)間自然也多些；而對不喜歡的科目要么支差應(yīng)付，要么置之不理，課前不預(yù)習(xí)，課堂不積極，課后不復(fù)習(xí)，投入上面的時(shí)間自然也少些。久而久之，學(xué)科間的差異就拉大了。
二、畏難情緒影響
喜歡的科目，以前基礎(chǔ)就好些，學(xué)習(xí)起來難度自然就��；不喜歡的科目，以前基礎(chǔ)就弱些，學(xué)習(xí)起來難度自然就大。尤其是數(shù)學(xué)、英語等環(huán)環(huán)相扣的學(xué)科，基礎(chǔ)性知識(shí)如果不扎實(shí)，就會(huì)給后面的學(xué)習(xí)帶來很多的不便，學(xué)習(xí)起來就會(huì)吃力。有些學(xué)生就開始給自己人為的貼上一些“某科弱勢”的標(biāo)簽，并且不是積極主動(dòng)的去攻克這些弱勢科目，而是給自己一些消極的心理暗示，還沒有看題就開始認(rèn)為自己一定不行，信心盡失，斗志全無。還有的雖然也努力去彌補(bǔ)這些弱勢學(xué)科，但一時(shí)半會(huì)兒見不到成績，就有了挫敗感，產(chǎn)生畏難情緒，開始有意回避弱勢，以致偏科越來越嚴(yán)重。
三、老師的影響
有的老師幽默風(fēng)趣，充滿激情，講課精彩，學(xué)生自然聽得津津有味；有的`老師古板老套，死氣沉沉，講課無味，學(xué)生自然聽得昏昏欲睡；有的老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，有的老師喜歡嚴(yán)加指責(zé)孩子；有的老師平等待人，有的老師眼里只有優(yōu)秀學(xué)生；有的課堂趣味跌生，有的課堂枯燥無味。種種原因使學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)發(fā)生了偏移。
四、考試指揮棒的影響
文化科目被分為“主科”和“副科”的現(xiàn)象非常普遍，為了追求升學(xué)率，為了孩子的所謂將來，老師、家長及學(xué)生在“主科”上投入的精力自然就多了，而在“副科”上投入的精力自然就少了，這就造成了學(xué)生有意識(shí)地偏科。
克服偏科的途徑
一、認(rèn)識(shí)到偏科的危害。基礎(chǔ)教育階段是為將來進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備和能力儲(chǔ)備的階段，這個(gè)階段所學(xué)習(xí)的知識(shí)，涵蓋了社會(huì)、自然和人類歷史發(fā)展的一些基本規(guī)律。你掌握了這些基本規(guī)律，就對自己所生存的時(shí)間和空間的人、事、物有了一個(gè)大致了解，就能比較全面正確地認(rèn)識(shí)和了解我們這個(gè)世界。只有學(xué)好各門課程，才能適應(yīng)升學(xué)和就業(yè)的需要。將來不管你從事什么職業(yè)，都需要相關(guān)學(xué)科的一些基礎(chǔ)知識(shí)來墊底。你學(xué)不好語文，不能正確理解相關(guān)的東西，不能把自己的成果無誤的表達(dá)出來，就不能成為學(xué)者；你學(xué)不好英語，看不懂原版的英文資料，就不能站在一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)最前沿。現(xiàn)在的偏科會(huì)造成將來的遺憾。
二、樹立克服弱勢科目的自信心。
一方面讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢科目，借優(yōu)勢科目增強(qiáng)學(xué)生的自信。這些科目能學(xué)好，其它科目也一定能學(xué)好，暫時(shí)的偏科只是因?yàn)橹饔^的精力投入較少或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)所致，所以今后可以在不感興趣的科目上多投入一點(diǎn)時(shí)間，多分幾個(gè)目標(biāo)層次，從做簡單的題入手，達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)再向另一個(gè)稍高點(diǎn)的目標(biāo)沖刺。這樣學(xué)生能看到自己在弱勢科目上的點(diǎn)滴進(jìn)步，就會(huì)逐步增加自信。
三、注意學(xué)習(xí)中的方法問題。
在保證優(yōu)勢科目的基礎(chǔ)上向薄弱科目適當(dāng)傾斜，課前預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽講，課后注重練習(xí)、復(fù)習(xí)，一步一步，腳踏實(shí)地，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，注重基本要領(lǐng)的掌握。遇到疑難要多思勤問，當(dāng)日事，當(dāng)日畢，不把疑難堆積起來。注重知識(shí)的梳理，注重疑難的解決，慢慢地就會(huì)發(fā)現(xiàn)，弱勢科目中的空白越來越少。
只要思想上重視，行動(dòng)上堅(jiān)持，就一定能克服偏科，進(jìn)行全營養(yǎng)學(xué)習(xí)！
六年級作文 篇5
陽光的另一種味道，讓人們的臉上浮現(xiàn)出了最甜美的微笑。
——題記
她，是一個(gè)秀氣、純潔的女孩，她叫雪兒。在她的臉上找不出任何的悲傷，雖然，她是一個(gè)盲姑娘。雪兒愛笑，因?yàn)樗嘈�，微笑和陽光空氣一樣重要，一個(gè)人是不能沒有微笑的。
當(dāng)一陣風(fēng)吹過時(shí)，她微笑，因?yàn)樗兄x風(fēng)阿姨給她的幸福；當(dāng)陽光照在她臉上時(shí)，她微笑，因?yàn)樗兄x太陽公公給她的幸福；當(dāng)一陣花草的氣息飄過時(shí)，她微笑，因?yàn)樗兄x花草妹妹給她的幸福雪兒有一顆感激的心，她感謝父母、感謝朋友、感謝陽光、感謝雨露。
她，也是一個(gè)活潑、可愛的女孩，她叫陽陽。她也在默默地承受著痛苦。因?yàn)樗且粋�(gè)患有癌癥的女孩。但她沒有埋怨命運(yùn)，因?yàn)樗�，命運(yùn)也給了她幸福：她有疼愛她的爸爸媽媽、有關(guān)心她的親朋好友、還有陽光般的微笑。
也許是因?yàn)殛柟獾牧硪环N特別的味道，雪兒和陽陽都對陽光都一種特別的偏愛。每天清晨，陽陽都會(huì)坐在窗前，抬起頭沐浴著那一絲絲柔和的`陽光，并用微笑去感謝太陽。她貪婪地吮吸陽光，久久地不愿意離開。她覺得，陽光是溫和的，陽光透著生命的活力。正是因?yàn)檫@樣，陽陽開始了對生命的挑戰(zhàn)。她不愿放棄，頑強(qiáng)地于病魔斗爭。雖然，她好幾次被推進(jìn)手術(shù)室，而且每一次都有生命危險(xiǎn)，但她的意志永遠(yuǎn)都是堅(jiān)定的。所以，病魔認(rèn)輸了。醫(yī)生說，陽陽能堅(jiān)持到現(xiàn)在，已經(jīng)是個(gè)奇跡了。
對于陽光，雪兒也有一種依戀。她喜歡享受陽光的那份溫暖，淡淡的，輕輕的，美麗的。每當(dāng)陽光照耀在她的臉上時(shí)，那種甜美的微笑便浮現(xiàn)出來。雖然她看不見，但是她能感受到，陽光是金色的，是希望的金色。所以，雪兒喜歡享受陽光的味道。
每天清晨，陽光都暖洋洋地灑向大地，也灑向了兩個(gè)女孩心里。在她們的心里，駐扎著一份陽光，一份沁心的陽光。
六年級作文 篇6
“進(jìn)了！好球！太棒了！加油！好樣的！”不用猜就知道老爸又在看世界杯了，巴西足球世界杯開展以來，我爸這個(gè)業(yè)余球迷回到家后馬不停蹄的開電視，我在書房里奮筆勤書，被老爸吵得心里恨不得把電視砸了！
這時(shí)門開了老爸走進(jìn)來，邊給我錢邊說：“幫我買包煙去�！蔽覔u頭說：“吸煙有害健康會(huì)傷身體的`，更何況我要寫作業(yè)�！�
老爸懇求的說：“我給你10元當(dāng)零花錢怎么樣？”我頭也不抬的說：“買煙這件事是沒有商量的地步，即使你給我?guī)资f也不能商量的�！�
老爸皺了皺眉兇巴巴地瞪著我說：“你去不去？”“不去不去不去就不去，那是不可能的！”
老爸準(zhǔn)備揚(yáng)巴掌打我的時(shí)候，和平委員——老媽出現(xiàn)了，擋住了巴掌，說：“你看看你因?yàn)橘I煙就打女兒，她說的也有道理，吸煙會(huì)得癌癥的，如果你走了我們怎么辦？”
老爸開始平靜下來說：“對不起，我會(huì)戒煙的�！�
風(fēng)波平息了，我想：天底下還有很多吸煙的人，所以請大家珍愛生命，杜絕吸煙！
六年級作文 篇7
全身紅紅的，體型非常小巧，頭上頂著兩根觸角，六只腳在地上爬著，這就是螞蟻。
我并不喜歡螞蟻，因?yàn)樗鼈兊拈L相不好看也不招人喜歡。但是它們每天都很勤奮地工作，不辭辛勞。它們都么不起眼，沒有人會(huì)去注意它們。
它們有兩種最常見的種類：一種是全身黑色的螞蟻；而另一種是紅色的。這兩種螞蟻容不得有別的螞蟻侵占自己的“國土”，于是雙方頻頻發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭。紅色的螞蟻在戰(zhàn)斗中總是占上風(fēng)的`一方。而黑螞蟻沒有紅螞蟻那樣好斗，因此黑色螞蟻常常是戰(zhàn)敗的那一方。我想，應(yīng)該是紅色螞蟻有鋒利的鉗子，而且數(shù)量多。
當(dāng)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭時(shí)，雙方的螞蟻互不相讓，拼命地撕咬對方。等到戰(zhàn)爭過后，地上就躺了不少戰(zhàn)死沙場的螞蟻兵。取得勝利的殘忍地把輸了的那一方螞蟻的孩子和還沒有破殼的小螞蟻?zhàn)プ。⑶野阉鼈凁B(yǎng)大。當(dāng)小螞蟻長大后，就要被迫當(dāng)奴隸了，多么殘忍地螞蟻��！
但是每一只螞蟻在平時(shí)生活中既勤勞又善良。每到春季，我家的花園就有一個(gè)螞蟻的通道，藏得十分隱蔽，盡管被我發(fā)現(xiàn)了。我對這些螞蟻很有興趣，常常沒事坐在花園觀察它們。
有一次，我把一塊小小的面包渣扔在螞蟻的通道旁。過了一會(huì)兒，就有一只小螞蟻出現(xiàn)了。這只螞蟻圍著這一小塊面包旁邊轉(zhuǎn)了幾圈，接著爬上面包嗅了一會(huì)就走了。我認(rèn)為它應(yīng)該是去找同伴來抬走食物。果然不出我所料，馬上就有一只又一只的螞蟻從通道魚貫而出，網(wǎng)面包爬去。越來越多的螞蟻出來了，它們分配好工作：有的螞蟻負(fù)責(zé)把面包裁成一塊一塊更小的面包；有的螞蟻負(fù)責(zé)運(yùn)輸食物；還有的螞蟻負(fù)責(zé)清除道路上的障礙物。這一切都進(jìn)行得很有秩序，毫不混亂。離它們的洞穴還有好一段路程，我猜想哪一只螞蟻會(huì)在運(yùn)輸?shù)倪^程中偷吃面包。但是，直至它們回到洞穴，我沒有看見一只螞蟻偷吃面包。
螞蟻是一個(gè)集體，我最喜歡螞蟻了。
六年級作文 篇8
看到同學(xué)乘坐著爹媽的車風(fēng)雨無阻，而自己卻要忍受著驕陽，頂著寒風(fēng)，冒著大雨———————心里就有的點(diǎn)“羨慕、嫉妒、恨”。這星期我一回家，便慫恿老媽，讓老爸學(xué)車，———就這樣，老爸被我們母女二人逼著學(xué)了駕照。
第一關(guān)是理論考試，老爸捧了一本書回來，他每天都會(huì)翻了看看。有一次，老爸在網(wǎng)上找一張模擬考試卷自己做。我在一旁看著，我想：老爸每天都會(huì)看會(huì)兒書，爸爸坐在電腦前慢慢悠悠地讀題，答題，答題。一副我好像什么都會(huì)的表情，我和老媽都覺他這是在驕傲，驕傲……�？墒聦�(shí)卻讓我和老媽難以相信，一張100分試卷老爸居然70分都沒有，我急了，一把奪回爸爸手中鼠標(biāo)，看著老爸做的題目我暗吃一驚，心想看來自己的汽車夢還是放棄吧。
因?yàn)槔习皱e(cuò)的題目我好多都會(huì)做，這些題目大多數(shù)都是些基本常識(shí)啊。哎！連第一關(guān)都過不了，我的'汽車夢碎了一地。我對老爸說：“爸，你還是不要學(xué)了，再學(xué)就是往里砸錢罷了。”老爸被我這失望的話給惹怒了漲紅了臉，生氣的說：“你們說我不行我就不學(xué)了，我偏學(xué)給你們看！幾天后，老爸興奮地跑回家臉色通紅，激動(dòng)地說：“我過關(guān)了！我和老媽愣了一會(huì)工，齊聲問道：“什么過關(guān)了？”老爸興奮的吸了好幾中氣說：“我駕照理論考試過關(guān)了”老爸很激動(dòng)，滿臉自豪，我也很開心，我的汽車夢又重新點(diǎn)燃了！
老爸還學(xué)開車，不過我先提前祝賀一聲：“好棒的車啊！哈哈！很快就可以圓了自己的汽車夢了。
六年級作文 篇9
小烏鴉來到了一片森林，小烏鴉來到森林之前飛了許久許久。它想要喝水的時(shí)候突然，一個(gè)裝著半杯水的水杯進(jìn)入它的視線，它想：這應(yīng)該是過來這里旅游的人們落下的吧。小烏鴉的嘴巴喝不到水，于是為了喝到水，小烏鴉開始尋找小石頭。一個(gè)一個(gè)……
水杯的水一點(diǎn)一點(diǎn)在上升，小烏鴉也越來越累了，它坐在了一顆大樹下乘陰。過了許久，小烏鴉起來了，它又開始尋找石頭了……
經(jīng)過小烏鴉不懈的'努力，小烏鴉終于能夠喝到水了！在小烏鴉正在美滋滋的喝水時(shí)，一條汩汩的小河進(jìn)入小烏鴉的眼簾，小烏鴉呆住了，它想：為什么我當(dāng)初沒有看到這條小河，如果我不只看這杯水，就可以不那么費(fèi)力去撿小石頭來喝水了。
小烏鴉喝水這件事情告訴了我們：看事物不要一部分，那怕在緊急關(guān)頭也不要只看眼前，把視線放遠(yuǎn)點(diǎn)就可以找到更好的方法了。
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