六年級(jí)的作文15篇[實(shí)用]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文1
誠(chéng)信就如同是一盞明燈,給我人生的道路上指明方向;誠(chéng)信就如同是善惡的標(biāo)刻尺,給人分明善惡;生活中處處有誠(chéng)信,人們也離不開(kāi)誠(chéng)信。
記得有一次,我正在家里看電視。突然,媽媽走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“把電視關(guān)上,趕緊拿錢(qián)去買(mǎi)菜!我要做飯脫不開(kāi)身。”“哦。”我漫不經(jīng)心的回答了一聲,就不緊不慢地走過(guò)去拿錢(qián)買(mǎi)菜。當(dāng)我走入菜市場(chǎng)時(shí),我隨便掃了幾眼就找到了我要買(mǎi)的菜的攤位的'主人——一位年邁的老奶奶。她有滿頭灰白的頭發(fā),她的臉上和眼角爬滿了皺紋,雙手如枯死的老樹(shù)。她見(jiàn)我過(guò)來(lái),便和藹地問(wèn)我:“小伙子,你要買(mǎi)什么。俊薄拔乙I(mǎi)白菜、辣椒……”等我買(mǎi)完時(shí),剩了52元。突然,天空傳來(lái)轟的一聲,要下雨了!我急忙跑回了家才避開(kāi)這雨。這時(shí),我望向窗外,外面的雨,像潑。像倒。如同一群受驚的野馬,從天空直撞地面。我一摸褲子,!錢(qián)不見(jiàn)了!我拿著傘,沖出樓外。我四處張望,找了一遍又一遍,我從萬(wàn)分焦急到失望至極。直到遠(yuǎn)處一↑打著傘的黑影走過(guò)來(lái)。!那個(gè)老奶奶,她一手拿著傘,一手拿著錢(qián),正是那52元錢(qián)!她過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)到:“小伙子你的錢(qián)!以后要小心!薄爸x謝您!”我的內(nèi)心感動(dòng)急了。
。≌\(chéng)信讓生活更美好。
六年級(jí)的作文2
寒假轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了,盼望以久的新學(xué)期終于又開(kāi)始了。今天來(lái)到學(xué)校,雖然有些同學(xué)的臉上掛著夸張的意猶未盡的神情,但他們心中的快樂(lè)還是顯而易見(jiàn)的。
班級(jí)老師等我們?nèi)硕嫉烬R了,就開(kāi)始對(duì)作業(yè)了。當(dāng)班級(jí)老師讓空了許多題沒(méi)做的人站起來(lái)的時(shí)候,有的人慌里慌張,像做了什么虧心事一樣,接著又四處張望看看有什么人站起來(lái),過(guò)了好一會(huì)兒才慢悠悠地站起來(lái),很“委屈”而又緊張地看著潘班級(jí)老師;有的人神態(tài)自如,因?yàn)樗麄兊墓Φ缀芎瘢缫淹瓿闪巳蝿?wù),所以,他們就幸災(zāi)樂(lè)禍地看著站起來(lái)的人
我在心里像:仗是給有準(zhǔn)備的人打的,學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退,一分耕耘,一份收獲,天下沒(méi)有白吃的午餐呀!寒假雖然很短暫,但班級(jí)老師布置的作業(yè)特別少,所以我有充分的.時(shí)間去完成,站起來(lái)的同學(xué)要為自己的行為感到懺悔!學(xué)習(xí)要靠自覺(jué),我們有著屬于自己的潛能,卻沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)。俗話說(shuō):溫故而知新。我們?cè)诳沼鄷r(shí)間要復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容,成績(jī)才會(huì)有所提高!
開(kāi)學(xué)了!就是我們一步步走向小升初的證明!我們應(yīng)該為自己制定一個(gè)計(jì)劃,按照計(jì)劃去好好學(xué)習(xí)!
六年級(jí)的作文3
大人們總是覺(jué)得小孩子是無(wú)憂無(wú)慮的總覺(jué)得我們的童年與他們的童年幸福得多。殊不知,我們有許多煩惱甚至還沒(méi)有大人們的童年幸福。
不否認(rèn),現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展了有電腦可以玩,有電視可以看......雖然這些功能十分有情趣,但是我根本沒(méi)有時(shí)間去看去玩,在平時(shí)聽(tīng)一會(huì)歌,就很“奢侈”了:
不盡如此,有時(shí)老媽的嘮叨。雖然我知道這是對(duì)我好,但嘮叨得我要發(fā)瘋。就說(shuō)上星期我值日吧:我要提前去學(xué)校,媽媽誤會(huì)了我說(shuō);去那么早干什么?我不信掃個(gè)地要那么久!唉!我算是百口莫辯!怎么也解釋不清楚了我們掃完了就拖地,除了在班里打掃以后還要打掃衛(wèi)生區(qū)。
家長(zhǎng)總是認(rèn)為我們小孩無(wú)憂無(wú)慮,可事實(shí)不是這樣我們壓力很大,整天學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),考試時(shí)提心吊膽的',總怕那個(gè)地方出錯(cuò)了,考不好回家唉吵。今天我的英語(yǔ)考試卷下來(lái)了,我的分?jǐn)?shù)令人驚訝才81分。我在考前復(fù)習(xí)得很好,怎么會(huì)這樣呢?
難道在我們的成長(zhǎng)中,童年中只有考試,學(xué)習(xí),分?jǐn)?shù)嗎?老師家長(zhǎng)們我們不貪心只給我們減輕一點(diǎn)壓力吧。
六年級(jí)的作文4
有人說(shuō),人生的路是很多殘酷,很多不公平,很多假情假意的人。其實(shí)我們向好的方面去看,人生路上有很多真情。
在小學(xué)生活了七年,我結(jié)識(shí)了很多好朋友,其中有一個(gè)人一直以來(lái)我都很尊重他的。或者因?yàn)槲姨みM(jìn)學(xué)校的第一年——
那時(shí)我還算小,剛?cè)雽W(xué),什么都不知道。他就坐在我前面一個(gè)位。我們好好聊,一點(diǎn)也不像不認(rèn)識(shí)的,無(wú)論我有什么事他都幫我。我記得有一次,做我后面的一個(gè)女同學(xué)欺負(fù)我,我好怕,從小到現(xiàn)在,一有些自己自己承受不了的事,眼淚就嘩嘩地流,所以那時(shí)我又流淚了,誰(shuí)知他一個(gè)箭步走過(guò)來(lái),說(shuō):“你們以后不準(zhǔn)在欺負(fù)我妹,如果不是,我對(duì)你們不客氣!”那時(shí)他很兇,連我都嚇壞了!所以我一直當(dāng)他是我哥哥!每次我有事,第一個(gè)挺身而出的那個(gè)是他,我覺(jué)得很幸福,他人好好,我一直都很支持他!
現(xiàn)在讀六年級(jí)了,我們也慢慢長(zhǎng)大。但他一直都是那么好對(duì)我,我無(wú)以為報(bào)。而且有求必應(yīng)。六年的時(shí)間可以看出一個(gè)人的.心——路遙知馬力,日久見(jiàn)人心!我相信那份感情很濃,也好真。我們每一個(gè)都需要樂(lè)觀,凡事向好的方面看。那么人生的路真情會(huì)更多!
六年級(jí)的作文5
成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,像一顆露珠,在太陽(yáng)的照耀下,折射出成長(zhǎng)的歷程,可又像曇花一現(xiàn),不再?gòu)?fù)返。
每當(dāng)老師把一張張獎(jiǎng)狀,一本本榮譽(yù)證書(shū)頒發(fā)給我時(shí),我內(nèi)心激動(dòng)不已。一次次的努力,一次次的付出,一次次在對(duì)與錯(cuò)之間抉擇,一次次在挫折與困難中崛起。這一切對(duì)我而言是多么不容易。此時(shí),我渴望機(jī)遇,讓我再一次站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。當(dāng)我手捧著通過(guò)我堅(jiān)持不懈地努力,獲得的最高榮譽(yù),我流淚了。我再次感受到我心靈深處那股永不言棄的力量,如噴射的巖漿在飛涌。當(dāng)我翻開(kāi)自己記憶的.長(zhǎng)卷時(shí),我不再會(huì)有遺憾,因?yàn)槲乙呀?jīng)找到了人生最珍貴的東西。我深深地感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)!
成長(zhǎng)的天空不可能永遠(yuǎn)晴空萬(wàn)里,有時(shí)也會(huì)烏云密布。
朋友的分離,同學(xué)的爭(zhēng)吵,父母的斥責(zé),都影響著我的喜怒哀樂(lè)。我最煩惱的是朋友的分離。那晚,靈靈和我在公園散步。微風(fēng)輕拂我們的臉頰,楊柳輕撫我們的頭發(fā)。我和靈靈敞開(kāi)心扉,傾述著……靈靈突然說(shuō)要走了,我竭力讓淚水不流下來(lái)。我和靈靈躺在草地上,享受著皎潔的月光帶給我們的心靈的安慰。
我把煩惱當(dāng)成一個(gè)證明,快樂(lè)當(dāng)成一個(gè)目標(biāo),每一次的成功,代表自己努力沒(méi)有白費(fèi),也就意味著向前跨出了一步,離超越自我更近一步!
六年級(jí)的作文6
我們有七個(gè)人一起去橫店影視城。由于時(shí)間有限,我們選擇了三個(gè)景點(diǎn)來(lái)參觀和游玩!扒赝醺笔俏覀兇诵械牡谝徽。一聽(tīng)到這個(gè)名字就知道他住在秦始皇。我也是這么想的。當(dāng)我看到“秦王宮”高大的城墻時(shí),我想這一定不是一座世界上更能看到的宏偉壯觀的宮殿。
我們走進(jìn)宮殿的大門(mén),看到遠(yuǎn)處有一座高塔。很多很多人站在上面,仿佛是一個(gè)個(gè)站著的士兵,保護(hù)秦始皇。讓沒(méi)人進(jìn)城殺秦始皇。請(qǐng)看這里
已經(jīng)這么華麗了,如果看到《英雄》的.拍攝現(xiàn)場(chǎng),真的說(shuō)不出滋味。我們來(lái)到東寺。來(lái)得早不如來(lái)得巧。我們剛來(lái)到“東偏殿”,正好是在表演《英雄記》中的露天棋場(chǎng)片段。看著他們,他們手里拿著自己的劍在戰(zhàn)斗,“殘劍”和“飛雪”在戰(zhàn)斗。不經(jīng)意間,“飛雪”被打敗了,“未知”他看到了“飛雪”
六年級(jí)的作文7
今天,我一個(gè)人在小路上散步。走著走著,一只正在緩慢爬行的小動(dòng)物進(jìn)入了我的視線。
仔細(xì)一看,原來(lái)是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想,我想與這只小蝸牛一起散步。于是,我慢慢地走,生怕這只小蝸牛跟不上。我走了幾步,回頭一看,那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn),他才爬了那么一小段。
我在這只小蝸牛后面推了推,可它仍是那樣慢慢的爬著。我催他,我喊他,我責(zé)備他,蝸牛用抱歉的眼光看著我,仿佛在說(shuō):“我已經(jīng)盡力了,實(shí)在快不了了,我已經(jīng)盡力了!”
蝸牛它雖然爬不快,但是它仍舊慢慢的爬著,為的就是能到達(dá)自己想去的地方,位的就是給自己定下的目標(biāo)。蝸牛的精神可以這樣來(lái)形容:慢慢的`爬,總會(huì)到的。正如駱駝“慢慢地走,總會(huì)到的;慢慢地嚼,總會(huì)吃飽的!
我們的目標(biāo)是什么?我們是怎樣完成這些目標(biāo)的?一只小小的蝸?孔约旱呐,永不放棄的精神,完成了自己的目標(biāo)。我認(rèn)為,我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神,去完成自己的目標(biāo)!
思索生活本身,思索生活中的種種顯現(xiàn)象,你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。
六年級(jí)的作文8
xxx你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿,你雨中的花折傘有人給你打,你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包——xxx這首歌我不知道聽(tīng)過(guò)了多少次,有時(shí)還可以跟著哼唱,但真正體會(huì)到它的含義時(shí),還是那一次。
老師說(shuō)過(guò):xxx母愛(ài)像空氣一樣無(wú)處不在,只是看你能不能體會(huì)到。xxx是!老師說(shuō)的對(duì),您的愛(ài)無(wú)處不在,您時(shí)時(shí)的關(guān)心我,您天天的照顧我。
記得有一次,天陰了下來(lái),不一會(huì)兒,就下起了蒙蒙細(xì)雨,放學(xué)了,同學(xué)們都隨著人流走了,你從教學(xué)樓里走了出來(lái),因?yàn)樵缟蠜](méi)有下雨,所以我們沒(méi)帶傘,你讓我躲在你的風(fēng)衣下,就像鳥(niǎo)媽媽用翅膀保護(hù)小鳥(niǎo)一樣,我沒(méi)有被淋著,而你卻被雨淋透了,雨水順著臉頰往下淌,因?yàn)橹鴽瞿愀忻傲,我在那一刻感到了你的?ài)。
母愛(ài)是什么?母親不就是在我上學(xué)路上一句句叮嚀嗎?母愛(ài)不就是每天為我做的一碗碗香噴噴的飯菜嗎?母愛(ài)不就是一句句鼓勵(lì)的'話語(yǔ)嗎?
有一種愛(ài),是天地間最純潔、最悠久、最深沉的感情,它像一眼挖掘不盡的甘泉,像一條滔滔不絕的江河,像一座巍峨聳立的高山。這種愛(ài)就在我們身邊,就在我們的心里。他就是母親給我們最博大而厚重的東西——愛(ài)。
母愛(ài)你讓我感動(dòng)!
六年級(jí)的作文9
在一個(gè)狂風(fēng)怒吼的早上,一位農(nóng)村婦女抱著她的孩子站在“母子上車(chē)處”通道的旁邊等車(chē)。通道上站著醫(yī)生、老板、經(jīng)理等人在排隊(duì)。他們是文盲嗎?顯然不是。牌子上清清楚楚寫(xiě)著:母子上車(chē)處。為什么他們會(huì)站在這里?
通道上的人有的在“閉目養(yǎng)神”、有的在“思考問(wèn)題”、有的在東張西望、但是他們都“看不見(jiàn)”牌子上的字,也“看不見(jiàn)”通道旁邊的母子倆。
那位母親冷極了,她只穿著單薄的衣服,全身發(fā)冷,小孩子冷得哭了,母親心都酸了?吹竭@一幕,淚水都
含在眼睛里了……可是有誰(shuí)可憐可憐他們呢?
母親想:現(xiàn)在的人越來(lái)越?jīng)]公德心了,還多了許多“文盲”。
這幅漫畫(huà)十分生動(dòng)、形象地諷刺了當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)的'一些不良現(xiàn)象。像在公共汽車(chē)上,有老人沒(méi)有位置坐,有些年輕人卻不讓座,還把臉扭過(guò)窗外“看風(fēng)景”。即使車(chē)上寫(xiě)著:請(qǐng)給有需要的人讓座。也把自己當(dāng)作“文盲”……
這幅漫畫(huà)使我懂得做人要遵守公共秩序、維護(hù)社會(huì)公德。
讓我們樹(shù)立愛(ài)心和公德心,做一個(gè)文明有禮的良好公民吧!
六年級(jí)的作文10
有一次,我生病了,媽媽知道了,她就急忙跑回家來(lái)看我,我躺在床上,媽媽接了一大盆冰水,把毛巾放進(jìn)冰水里泡一泡,然后把毛巾捻干,折起來(lái)放在我的頭上,媽媽傷心地對(duì)我說(shuō):“欣悅,等你爸爸回來(lái)了以后,我跟你爸爸說(shuō),叫他帶你去打針,知道了嗎?”“知道有一次,我生病了,媽媽知道了,她就急忙跑回家來(lái)看我,我躺在床上,媽媽接了一大盆冰水,把毛巾放進(jìn)冰水里泡一泡,然后把毛巾捻干,折起來(lái)放在我的頭上,媽媽傷心地對(duì)我說(shuō):”欣悅,等你爸爸回來(lái)了以后,我跟你爸爸說(shuō),叫他帶你去打針,知道了嗎?“”知道了!拔倚÷暤卣f(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸回來(lái)了,他把我?guī)У剿笥涯侨ゴ蜥,過(guò)了一會(huì)兒,我回來(lái)了,媽媽問(wèn)我:”好多了嗎?“我說(shuō):”好多了,謝謝你的'關(guān)心,媽媽!
還有一天晚上,我和媽媽一起出去玩,我在那跑來(lái)跑去,我要跑到媽媽那里,我沒(méi)注意腳下有根棍子,就摔了一跤,地上有很多小石子,我的手被搓了一個(gè)小洞,媽媽當(dāng)時(shí)擔(dān)心極了,用嘴輕輕呼出氣,吹到我的傷口上,頓時(shí),我覺(jué)得傷口冰冰涼涼的,疼痛緩解了許多,隨后,媽媽把我?guī)Щ丶,小心翼翼地幫我涂藥水,生怕弄疼了我?/p>
媽媽原來(lái)是這么深深地愛(ài)著我。
六年級(jí)的作文11
在成長(zhǎng)的旅途中,每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順,經(jīng)常會(huì)遇到很多這樣那樣傷心事和煩惱事。然而,正是這些傷心事和煩惱事才更能促使我們長(zhǎng)大。
記得我小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮,吃了玩,玩了吃?墒请S著年齡的增長(zhǎng),進(jìn)入學(xué)校,每天的作業(yè)越來(lái)越多,要背的書(shū)也越來(lái)越多。每天早上六點(diǎn)就會(huì)被媽媽謊說(shuō)成七點(diǎn)叫起來(lái)背書(shū),并且還要背著沉重的書(shū)包去學(xué)校。在學(xué)校里總是因?yàn)樽魑暮涂荚嚩鵁⿶,就怕自己考不好,被老師批評(píng),被媽媽罵。
記得有一次,我考了八十幾分,發(fā)現(xiàn)都是自己不小心做錯(cuò)的,心里非常傷心。本以為回家之后,媽媽能給我一點(diǎn)安慰,可出科我意料的是,媽媽不但沒(méi)有給予我安慰,而且還罵了我一頓說(shuō):“看,不是你不會(huì)做,都是你粗心大意造成的,像這樣的話,你怎么能考上一個(gè)好中學(xué)呢?去,拿媽媽買(mǎi)的課外作業(yè)做二頁(yè),然后拿給我檢查。”我心里很難過(guò),但還是拖著疲倦的身驅(qū)走進(jìn)書(shū)房,我看到課本上密密麻麻的字,頭發(fā)暈,心想,要是我能躺在床上睡個(gè)十天八天的那該多好呀!可那是不可能的'。
要知道,在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中有很多歡樂(lè),但也少不了煩惱,當(dāng)你經(jīng)歷了一次煩惱的“襲擊”,那你離成功就更近一步。讓我們一起昂首挺胸,迎接成長(zhǎng)煩惱的“襲擊”吧!
六年級(jí)的作文12
在假期生活中,我學(xué)了不少東西。 放假了,弟弟妹妹沒(méi)都回來(lái)過(guò)暑假了。
我和他們玩撲克牌,可能因?yàn)樗麄冃。蛘呤遣惶珪?huì)打吧,他們總是輸,我總贏就覺(jué)得沒(méi)什么意思了,弟弟和妹妹還想玩,我心里就有一個(gè)念頭,整整他們吧,我想了一會(huì)說(shuō),誰(shuí)輸了,打手心,他們異口同聲的答應(yīng)了,好像還很高興,我們又玩了一把,他們還是輸了,哎沒(méi)辦法,一把……兩把……三把……四把……五把……他們還是一直輸。
哎,我打的他們手心都紅了,可他們連眉頭都不皺一下,他們這樣,我覺(jué)得自己很自私,很壞,怎末可以這樣對(duì)自己的.弟弟妹妹,別的姐姐的把自己的弟弟妹妹當(dāng)小乖乖一樣,疼他們,保護(hù)他們,我……哎,我真是的,我不忍心的說(shuō)了一句我不玩了,妹妹說(shuō);“姐姐,我知道你是心疼我們,怕我們手疼才不玩的,姐姐,我們輸了,就因該人輸讓罰,做人要守信,包括玩游戲,我們答應(yīng)你,輸?shù)囊蚴郑荒芤驗(yàn)槟闶俏业慕憬憔瓦@樣。”
我從他們身上我知道了,做人要有骨氣,守信,輸了就輸了,不能耍賴,遇事不能知難而退。
六年級(jí)的作文13
每個(gè)人都有煩惱,它們就如又厚又重的書(shū),壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。作為一名畢業(yè)生,我要告訴自己成績(jī)不能差;能力要提高,隨著成長(zhǎng)步伐的到來(lái),煩惱也日益增多。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,考試就是我的'煩惱。我喜歡自由,每當(dāng)快到考試的時(shí)候,我就像一個(gè)囚犯,沒(méi)有打盹的權(quán)利,沒(méi)有自由。家長(zhǎng)給我約法多章:不準(zhǔn)看電視,不準(zhǔn)看閑書(shū),回家馬上寫(xiě)作業(yè)等。把我壓得喘不過(guò)氣來(lái),沒(méi)有自由,何談快樂(lè)?心里暗暗鼓勵(lì)自己,努力吧,奮斗吧,黑暗過(guò)后是光明,熬過(guò)之后就輕松了,但這種日子能持續(xù)多久。我曾為自己的自由而困惑,也為目標(biāo)而不懈地奮斗,因自由與快樂(lè),就像一張網(wǎng)把我牢牢的粘住,讓我永遠(yuǎn)逃不掉,既然又何必去掙扎?還不如去戰(zhàn)勝它。現(xiàn)在我終于明白忙中作樂(lè),珍惜時(shí)間。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷大大小小的考試,每個(gè)人都有受到限制的時(shí)候,當(dāng)接到那振奮人心的消息的時(shí)候,所以我們都是快樂(lè)并無(wú)奈著。
我的一片天空,是廣闊的,是自由的,里面充滿了歡聲笑語(yǔ),里面有目標(biāo),有理想,有快樂(lè),也有煩惱。只有這樣經(jīng)歷風(fēng)雨的我們才能真正成長(zhǎng)。
六年級(jí)的作文14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:智慧是寶石,如果我們用謙虛來(lái)鑲邊就會(huì)更加燦爛奪目。那比如寫(xiě)作文就是寶石的話,那么請(qǐng)人評(píng)價(jià)作文就是鑲邊。
今天下午,老師讓我們把交上去的作文自由評(píng)價(jià):寫(xiě)出這篇作文的主題思想和感情,有助于更好的寫(xiě)好作文。
我首先拿到的是XXX的作文,她寫(xiě)的是《今天我當(dāng)家》。寫(xiě)的是她和媽媽交換職位,拿錢(qián)買(mǎi)菜做飯的事,做飯做的一塌糊涂,當(dāng)了一天家,終于感覺(jué)到當(dāng)家長(zhǎng)是多么辛苦。家長(zhǎng)不辭辛勞的在外奔波正應(yīng)了一句話:多少座山的崔嵬也不能勾勒出您的偉岸;多少個(gè)超凡的歲月也不能刻畫(huà)出您面容的風(fēng)霜!
是啊,讀完這篇課文,是我感覺(jué)到家長(zhǎng)是多么辛苦!她的.這篇作文寫(xiě)的真好,讓我都不知不覺(jué)的沉浸在其中。接下來(lái),我有看到了幾篇作文。有寫(xiě)喜事的,有介紹自己的。讓我覺(jué)得自愧不如。隨著老師的一聲:“放學(xué)”。流動(dòng)作文活動(dòng)就這樣結(jié)束了。但是我還沉浸在評(píng)價(jià)作文的樂(lè)趣中。
作文是書(shū)法作者情感的的真實(shí)寫(xiě)照,但是評(píng)價(jià)作者的作文也不是一番風(fēng)趣,我期待著下一次的作文評(píng)價(jià),但是我也會(huì)努力把作文寫(xiě)好。
六年級(jí)的作文15
幸福是什么?是去吃美味的肯德基,是得到一個(gè)大大的草莓奶油蛋糕,還是去吃盛大的酒宴?雖然說(shuō),這些也算是幸福吧,但是,對(duì)我來(lái)說(shuō),最大的幸福還是小時(shí)候的快樂(lè)。
小時(shí)候,我住在外婆家,前面是廣闊的農(nóng)田(種著各種各樣的農(nóng)作物,外公的'兒女雖然都有了事業(yè),有了房子,但他還是在種田。)后面是一排排的簡(jiǎn)屋陋舍。那時(shí)候我還是短發(fā),長(zhǎng)得又黑又壯,幾乎沒(méi)有生過(guò)病,而現(xiàn)在,每年都不曾少生過(guò)病。
小時(shí)候,經(jīng)常左手拿著掃帚,右手拿著拖把,與農(nóng)村里的伙伴們“瘋玩”,就算被一顆石子絆倒了,頂多也就拍拍灰塵,站起來(lái)繼續(xù)玩。哪像現(xiàn)在的小孩子,稍不留心擦破了皮,就邊哭邊跑回家。
回想起以前,覺(jué)得以前真幸福,這么多快樂(lè)卻在指間流過(guò)。但是,也不能說(shuō)現(xiàn)在不幸福,因?yàn)樨澙返、如饑似渴地喝著知識(shí)的源泉也是一種幸福,可是,如今我,還是受著作業(yè)的約束。
老師們,停下您正在布置作業(yè)的粉筆吧,別讓那么多的作業(yè)折煞了我們出去玩的興致!同學(xué)們,放下你們手中正在做作業(yè)的筆吧,讓我們盡情體會(huì)童年的快樂(lè)與幸福。
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