六年級作文集錦(9篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
我有一個藍色的筆盒。
每一天，我都與這個藍色筆盒朝夕相伴，它每天陪我上學放學，寫作業(yè)上補習班，它是我難得的“伙伴”，但是來歷很平凡——是好閨蜜添添送的。
它體型較寬，里頭設施卻很完善，用我最喜愛的淡藍色為外表顏色——還有一個漂亮姑娘在上面呢！
它在無所有的筆盒中倒是能鶴立雞群，但和外頭那奇奇怪怪的筆盒比，那可就大大的'遜色了。但它在我心中有地位是有所不同的。
昏暗的燈光下，我凝視著筆盒上那個姑娘。忽的眼前一暗，正當我在郁悶是不是停電了，一股強在的引力將我吸入了黑暗！
一覺醒來，我發(fā)覺我的身體只有三節(jié)了，粗略想想應是螞蟻。正想爬出草叢，只聽見遠方傳腳步聲，然后一個霸道的聲音響起：“我先坐上秋千的，我先蕩！”聲音中帶著稚嫩，另一個聲音不服氣地是你一言我一語的吵起來。
我大感似曾相識，探頭一看：這不就是幼小的我和添添以前為了先蕩秋千而大打出手嗎？
哇，小時侯的我們這么可愛！
這時突然妖風四起，轉瞬間飛沙走石，眼前已是換了一畫面。
這次是成了一片竹葉。
涼涼的竹亭里，幾個小女孩在撈小蝌蚪，“我”技術不是很好，就坐竹亭等她們撈完。大家都分散在池塘附近，添添就在竹亭桿外撈。
“我”不過閉眼一下子，添添就像一只大青蛙，義無反故地往水里一跳！
“添添！”心中很焦急，只見“我”與小伙伴們七拉八拽的把添添拉上岸。我恨自已掙不開竹子的束縛，就這么讓添添落水了！
剎那間迷霧接鍾而來。揮去迷霧，我又回到了現(xiàn)實。
剛才的那一切仿佛是夢，但又是那么真實。
添添與我的深厚友誼，皆藏于這一個小小的又如此平凡的筆盒。
因為時間能證明一切，能夠證明我們之間那種深厚的情誼。
六年級作文 篇2
我的心為什么總是隱隱的顫動？因為我被感動著。
············ ——題記
感動，何為感動？一雙飽含熱淚的眼睛，還是一個倍感溫暖的擁抱？我想，感動不止這些。
感動，是對“誰言寸草心，報得三春暉”的那份感恩。
爸爸很高，小時候的我總想超過爸爸。爸爸笑著說：“那你就要好好吃飯呀！”我笑著在爸爸懷里撒嬌�？芍钡浆F(xiàn)在，我也還沒實現(xiàn)這個愿望。媽媽告訴我：“就算你在個頭上高出你爸，你和他比也總是矮的�！眲傞_始我不明白，現(xiàn)在我懂了，爸爸為我的付出用不計其數(shù)形容都還顯得那樣少，他在我心目中的位置怎么會低呢？
爸爸，是我心中一座巍然屹立，永遠不倒的山峰！
感動是對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的那份崇敬。
教師是一個何等高尚的職業(yè)。他們不僅肩負著生活的擔子，還有著更重要的使命：培育祖國的花朵，讓他們?yōu)樽鎳龉馓聿�。于是，老師們嘔心瀝血，從酷暑到嚴寒，從不間歇。在一次又一次的災難中，多少老師為了學生的生命放棄了自己的生命，多少老師為了別人的孩子失去自己的骨肉……
老師，我們永遠對您們充滿敬意！
感動，是對“海內存知己，天涯若比鄰”的那份執(zhí)著。
你的朋友，他們伴你走過你的'人生路。你是否記得：在你高興時，他們在你身邊共同歡笑；在你失意時，他們在你身邊不離不棄；在你無助時，他們在你身邊共度風雨……一切的一切，是他們對友情的忠誠，是他們對友情的執(zhí)著。
誰不曾為朋友歡笑，為朋友哭泣？朋友是人生的天空中那一顆顆璀璨的星。
……
原來感動從未有過約定了的格式，原來感動從未說過必須悲傷。
讓我們用心聆聽那一點一滴的感動譜成的動人的樂章！
六年級作文 篇3
這件事發(fā)生在上個星期一……那天，我同往常一樣在車站等待載我去上學的48路公交汽車。不知什么原因，10分鐘后48路車仍沒有出現(xiàn)。車站的人越來越多，黑壓壓的一片，每個人的臉上都顯出一些焦急。其他路線的車一輛輛駛過，可這些人卻絲毫沒有上車的意思。顯然，他們也在等待48車。漸漸的，我的頭頂滲出許多小汗珠。我在緊張48路車來后我擠不上去，更緊張遲到名冊上出現(xiàn)我的大名。許久，一輛車老牛耕田二百畝般向這兒駛來。憑借自己的經(jīng)驗，我斷定這是48路！隱約我還看見車上還有一個空座位。于是，我立即沖到上車區(qū)，希望能搶到那個座位。車駛近了，那一大群人爭先恐后擁到上車區(qū)。瞧，有的快步向前，把前排的人擠走；有的.站住腳跟，眼睛著了魔似的盯著車子……車終于停下了，不知是司機憐憫我身子骨單薄，還是天助我也，車門恰好在我面前打開。我一步踏上臺階，刷卡后正準備去坐空位。此時正當我沾沾自喜，只見一位男青年以迅雷不及掩耳之速刷卡后一步登位。把我驚得伸出舌頭，半晌縮不回去。我心里頓時有一股無名火向上竄，這青年怎么連最基本的順序和謙讓都不知道！
很快，兩站路過去了。上車的門口猛然響起了嬰兒的啼哭聲，還夾雜著“請為老弱病殘孕……”的提示音。我抬頭一看，一位婦女抱著一個小女孩走到我們這兒。我想，這個青年和我搶座位暫且不談，也總不會和小女孩“搶”座位吧！可誰知，他眼望窗外，一付事不關己的樣子。望著他的眼神，再看看小女孩的眼神，我忍住氣，心平氣和地說：“您應該把座位讓給這位不方便阿姨！”他用輕藐的眼神不屑一顧瞧了我一眼，依舊我行我素。任我苦口婆心地勸他讓位，可他總無動于衷。小女孩突然停止了哭泣，呆呆地望著我，一言不發(fā)。我看了看小女孩，心里很不是滋味。
下車后，我的心海泛起了漣漪�，F(xiàn)在，每當我回想起小女孩的那個眼神，就覺得心在微微發(fā)痛。
文明，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，傳承中華文明，頌揚中華美德是我們每德是我們每一個炎黃子孫的義不容辭的責任�？墒牵F(xiàn)在有一些人忘記了這個美德，對此，我很生氣。
一天下午，我在小區(qū)里玩，站在第五單元的樓梯道傾聽鳥叫聲。我無意間聽見了折樹枝的聲音我向前望去，呀，我被眼前的畫面驚呆了！原來是一個小男孩在折樹枝。我看著看著，心里即生氣又心痛，我生氣是因為那個小男孩失去做人的真諦；心疼是那個小男孩正在折磨小樹的生命。我越看越心痛，便用目光對他“說話”，可他無動于衷。我真的生氣了，對他大吼道：“不許折磨小樹！”那個小男孩聽了，先是一愣，然后反駁道：“怎么了？我想干嘛就干嘛，管你什么事！”“哼，你做為一個少先隊員能這樣嗎？難道你不知道自己該干什么嗎？”一邊說著，一邊指著他的紅領巾。他聽了，不好意思地低下了頭，紅著臉把斷樹枝埋進土地里喃喃說道：“小樹，對不起，是我錯了�！�
文明，你永遠與我同行！
六年級作文 篇4
不知不覺中，木新雪已經(jīng)出去了一個早上了。一座高大的別墅內，一位高貴的婦女來回行走，嘴里還碎碎念：“哎呀！這倆孩子跑哪去了！”
旁邊的女傭看著自家的女主人，微微嘆氣，她家夫人可真是為小姐操碎了心啊，不過小姐們可真是兩活寶，居然把夫人急成這樣。走上前說：“夫人，您也不用擔心了，小姐們會回來的。您還是先歇歇吧！”
婦女微怒道：“我怎么能不擔心，新雪和雨霖都出去那么久了，還沒回來！這倆孩子！看她們回來我不收拾了她們！”
“哎喲喂！我們佳星怎么急成這樣了！”門口傳來一陣好聽的聲音。貴婦馬上走了上去。
“曉荷��！你總算來了！咦？怎么沒看見你家親親老公？”
范曉荷（現(xiàn)在開始直呼名字）皺著眉頭，忍著怒氣說：“他呀！一看見你家季就說去敘敘舊！哎呀！先不說他了，小雪和小霖呢？怎么沒看見她們？”
“你還別說！一說我就氣！這倆孩子出去一早上了還沒回來！”
“現(xiàn)在的孩子貪玩也是正常的！來來來，聊聊你最近怎么樣了...”
于是乎，聊著聊著，任佳星就忘了孩子這事了...
木新雪走在樹林里，這里的大樹很高，很茂盛，小時候她和木雨霖經(jīng)常在這玩。木雨霖可以一下子爬上去，可她就是怎么也上不去。最后只能蹲在樹下兩眼委屈看著樹上的雨霖�；叵肫鹜�，木新雪收起了平時的大手大腳，輕微的笑了起來。
走到一棵很大的樹下，這棵樹有一個看似不大的樹洞，木新雪撫摸著大樹，它應該有幾百歲了吧，據(jù)說，爺爺年輕的時候，它都已經(jīng)長得很高了。望著樹洞，想到小時候，她們倆各用一個禮物盒，在里面裝自己最喜歡的東西。
她用的是一個紅白條紋的盒子，上面的蝴蝶結是幽幽的紫色，當時她不會綁蝴蝶結，還是請女傭幫忙綁的。木雨霖用的是個黑白格子的盒子，上面僅有的裝飾只是一個藍色的星星。
她們約定等她們都找到真愛后，來這里拿走禮物盒。她放的是一條項鏈，鏈子是銀白色的，上面有一雙天使的翅膀。木雨霖放的也是一條項鏈，不同的是鏈子的顏色是純黑的，上面的`是一雙惡魔的翅膀。
突然間，木新雪發(fā)現(xiàn)自己頭上好像飄下來什么東西，抬頭一看，好多樹葉一下子飄落下來，用大的盒子裝起來，應該有好幾盒。
木新雪頓時火冒三丈，用腳趾頭想都知道這是木雨霖的惡作劇。瞪大眼睛看著坐在樹干上的木雨霖，吼道：“木雨霖！有本事你就給我下來！”
木雨霖挑起好看的眉，勾了勾手指，微微一笑，帶著輕蔑的語氣幽幽的吐出一句話：“有本事你就上來��！”
木新雪徹底生氣了，不顧淑女形象，好吧，她一開始就沒有淑女形象，雙手叉腰像個潑婦似的，大聲說：“哼！會爬樹了不起啊！有本事你就下來啊！別在樹上呆著�。 �
誰知道木雨霖還是和剛才一樣，“有本事你就上來��！”
“有本事你就下來��！”
“有本事你就上來��！”
“有本事你就下來�。 �
“有本事你就上來�。 �
于是乎，口水大戰(zhàn)開始咯。她們你一句我一句的說了起來，貌似不打算停下來，啊不，是根本不打算停下來......
六年級作文 篇5
“啊門啊前一棵葡萄樹，啊樹啊葉剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”每當我聽到這優(yōu)美動聽的歌聲，就會想起院子里那些小小的蝸牛。
一次，我和我的小伙伴們到我家的院子里去玩，忽然，我發(fā)現(xiàn)一只小小的蝸牛正慢慢地從草叢中爬行。蝸牛它背著一個比自己重的殼，慢慢向前方爬行，柔軟的身體緊貼著地面，留下一條清晰的線。
出于好奇，我把蝸牛輕輕地放在手上，蝸牛像受驚似的把整個身體縮了回去，蝸牛這才感到安全多了，真叫人同情。過了好長時間，它才伸出小腦袋。我仔細地看著蝸牛，發(fā)現(xiàn)它殼的兩旁長著四根觸角——腦袋。中間還長著黑色的小眼睛，殼的顏色是黑色的。它的觸角很特別，不管遇到什么危險和困難，可以隨時把自己的小腦袋縮進去，用殼來保護自己。
蝸牛有自己的`生活方式，行動時沒有響聲，只是一個人在默默地活動，從來不會被惡劣的環(huán)境嚇到，也從來不會放棄任何尋找食物的機會。蝸牛雖然動作遲緩，又那樣柔弱，但目標明確，鍥而不舍，堅信道路的盡頭便有豐富的食物、美好的生活。
后，我經(jīng)常和伙伴們一起觀察蝸牛，甚至還和伙伴們一起進行過一次蝸牛比賽呢！
院子里的這些蝸牛成了我的伙伴，給我的生活帶來了很多的樂趣，我喜歡這些小小的蝸牛。
六年級作文 篇6
夏伯伯悄聲無息的走了，秋姑娘卻輕輕地走來了。秋姑娘為人們?yōu)⑾吕劾鄞T果，蒲公英由綠變黃，變成了一個個嬌小的姑娘。綠油油的稻子結下一粒�！罢渲椤背闪宋覀兺肜锏拿罪�。人們都愛秋天，愛她的云淡日麗，愛她的秋高氣爽，愛她的香飄四野，秋天使農(nóng)民笑得格外燦爛！
中秋節(jié)到了，月亮又大又圓，就像一塊巨大的云母石。月光揮灑在大地上，宛若給大地坡上了銀白色的盔甲。我打開窗，月光迫不及待地，爭先恐后地擁擠了進來。美麗的弧線勾畫著一幅美麗的畫面。
星星在天空中一閃一閃猶如調皮的小孩子眨著他那又大又圓的眼睛。夜，好美好美。四周靜得出奇，似乎沒有一點聲音。好像只有林中的小蟲蟋蟀在低吟淺唱，好像在向我絮絮低語，在向我傾訴衷腸。秋姑娘把霧請來了，給月亮添加了一點美，好似給月亮戴上了一條白色的素錦圍巾。
秋天是美麗動人的'，秋天是迷人的，秋天更是令人愛不釋手的。相對于春的繁麗，夏的浮華，冬的死寂，秋是一個貌美如花，如花似玉的姑娘。就讓我們去感受秋天的美吧！
六年級作文 篇7
古人有“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的詩句，蘇軾在看廬山時，在不同的方位看到的景色也不一樣，就如同這幅漫畫。
畫上的.兩個人站在相反的位置上，一個人說那個數(shù)字是6，另一個人說那個數(shù)字是9，兩人意見不一致，喋喋不休。換位思考不就行了嗎？
今天上午，我和高雯為“少壯不努力，老大徒傷悲”，這句話是不是關于學習的諺語爭吵了起來。我說：“沒聽李哲說嗎？少壯不努力，老大徒傷悲”是諺語。她反駁說：“潘老師又沒認可”，我們倆都是從單一方面來看問題，而沒有顧全面，李哲提出看法肯定有根據(jù)的，潘老師不管認可不認可都有理可尋。我們在做學問，只有老師才能根據(jù)實際情況得出比較正確的答案，因此應當多聽老師的。
又比如，美術課上孫、牛、尹、楊潔、王韋華及我玩了一次原告被告的小游戲。尹超當原告，楊潔當被告。原告告被告不讓他進去，被告說原告嘴里老有不干不凈的話。兩人爭論不休，都獨看一面，所以鬧了很長時間還沒鬧出個結果來，不歡而散。
一個物體從不同的角度看會有不同的結果，學語文，我們要多多拓展，多看課外書，不能只學書本上的一點點皮毛；學數(shù)學，我們要一題多解，不能只學會一種方法就完事。只有這樣，我們才能豐富自己的大腦，使自己成為一個學富五車，才高八斗，上曉天文下曉地理的人。
六年級作文 篇8
一走進浙江省博物館，一股藝術的氣息撲面而來。杭州少年兒童藝術展就在這里舉行。
四面八方貼滿了來自杭州各校的孩子們精心繪制、創(chuàng)作的作品。扎染、書法、國畫、水墨畫、貼畫……五花八門、百花齊放。那些端正的楷體字、奔放的狂草、細致的篆刻，令我大飽眼福；古色古香的國畫，散發(fā)出神秘的`魅力；還有那一張張民間工藝剪紙，甚是精巧。在這片濃郁的寶地里，我慢慢欣賞著每一幅作品，感嘆它們的藝術和魅力。
我最喜歡的是一幅名叫《花鳥》的國畫。你瞧，那是一簇簇花叢，密集而可愛，有紅有黃，枝葉交錯，線條柔美，層次分明，煞是鮮艷。遠處有一眼清泉，飛瀉而下，像一道幕簾，襯托著近處的花草。瀑布邊石頭堆砌，水流到了下邊形成一處急促的漩渦。四周盡是草木，看似雜亂卻又很整齊。幾只雛兒縮在窩里，紅紅的小嘴微張著，有的眼珠子盯著天空，好像期待著媽媽回來；有的目光不離樹上的葉子，仿佛想展開翅膀啄幾口；有的把身子卷起來，似乎在睡懶覺……所有的都是如此栩栩如生。畫里的物缺一不可，組成了一幅和諧的景象！
我想作者能畫得這么好，一定是觀察到了大自然的杰作。大自然的寶貝無窮無盡，或美好或可愛或清新……它給了作者源源不斷的靈感。感恩自然、熱愛自然，這就是一種享受。藝術，往往不只是表面的絢麗，更是生命力的延續(xù)！
六年級作文 篇9
記得有一次，我突然想學繪畫，媽媽便帶我報了個普通的繪畫班。
進到班里，我面對新的環(huán)境和陌生的人群難免會有點膽怯。想必這些人都是繪畫高手吧，唉，那我可慘了，可能會成為老師的追擊目標。
“你好哦，是你呀，歡迎歡迎，你坐這里吧！”繪畫班的老師走出來，溫柔的面龐略帶有幾絲皺紋，“我姓王，可以叫我王老師！”
該上課了，沒想到我身旁竟來了位女生，慢慢的，我們便熟識了。老師說:“這里一定要配藍色，因為旁邊有了綠色，再來點其它顏色較好，懂？”對于王老師變音的'“懂”字，大家總會回答:“懂！”
今天要小檢測哦，對于小檢測，我有些害怕，也有點興奮，因為老師也可以在場，但是只能告訴學生哪畫得不好，不能說怎么畫，我畫呀畫，發(fā)現(xiàn)王老師正在我身旁。她微微一笑，隨后說道:“你就不行哦，考不好呀，你看你看，這黑色怎么能和棕色搭呢？這，這，唉！”王老師臉色巨變，我開始不安了。
考試結束了，這幾天在等成績，我無比緊張，時間過得就是快呀，該發(fā)成績了，王老師臉都發(fā)青了，說:“小瑣91分，小瑩99分，小思95分，小欣……沒考好�！�
試卷很快落入了我的手中，我驚呆了——83分，班上的其他人歲數(shù)都比我小啊，我……我……
我想放棄了，媽媽卻告訴我“失敗乃成功之母�！睕]錯吶！我得堅持！我再次滿懷信心地回到繪畫班，認真學習。不久后，小測試悄無聲息地又來了！
我?guī)еo張的心情進入了考場。最后又帶著緊張的心情離開了考場。我的心無比的緊張，無比的興奮，無比的害怕，無比的恐懼。
但是過了不久，試卷改完了，發(fā)了下來，王老師這次卻不一樣，開心地從教室門前走進來，說:“親愛的孩子們，你們考的很好，重點表揚小欣，有94分，大進步哦！”
我欣喜若狂，失敗果然乃成功之母，繪畫，其實也沒那么難嘛!
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