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        六年級(jí)的作文

        時(shí)間:2024-10-08 09:18:49 六年級(jí) 我要投稿

        實(shí)用的六年級(jí)的作文(優(yōu)選3篇)

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

        實(shí)用的六年級(jí)的作文(優(yōu)選3篇)

        六年級(jí)的作文 篇1

          夜晚,我睡在床上,漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)的國(guó)度—-——“歡迎你來(lái)到汽車王國(guó)。我是你的導(dǎo)游小強(qiáng),在這個(gè)王國(guó)里有許多汽車,而且,都是一些奇形怪狀的新型汽車,比如說(shuō):會(huì)飛的汽車,會(huì)在水里游的汽車,用糖果做的汽車,等你甚至想不到的的汽車。但你肯定又在想:那么多車子尾氣肯定超標(biāo)。這個(gè)你誤會(huì)了,至于答案呢?就讓我們一起去這個(gè)奇妙的國(guó)度尋找吧!”一個(gè)可愛(ài)的男孩子毫無(wú)預(yù)示的在我身邊出現(xiàn)。

          我隨著小強(qiáng)一起在路邊走,可是放眼望去卻沒(méi)看到那么多車子。我問(wèn)小強(qiáng),可小強(qiáng)抿嘴一笑,眼神若有若無(wú)的向一個(gè)方向撇去,我隨著她的視線一看,卻意外地發(fā)現(xiàn)一個(gè)人正將一輛玩具車放到地上,對(duì)著這車子輕輕一吹,車子瞬間放大!罢f(shuō)來(lái)也怪,那車子還有兩只機(jī)械翅膀緊貼著車頂,而車型又似一個(gè)潛水艇,難道這車可以上天入海?”我在心中揣測(cè)。車子行駛到我面前,一股撲鼻而來(lái)的花香使我深深吸了一口氣!霸鯓,厲害嗎?這車上天入地?zé)o所不能,只有你想不到的,絕對(duì)沒(méi)有這車做不到的!”小強(qiáng)自豪地說(shuō)!澳牵ㄏ隳?”我問(wèn)。小強(qiáng)答:“我們這兒的車燃料都是取之不盡、用之不竭的風(fēng),我們又在排氣管涂了點(diǎn)兒特殊物質(zhì),讓風(fēng)排出時(shí)能散發(fā)出對(duì)人體零傷害的花香!

          我和小強(qiáng)又走到一家專賣玩具車的店,只見里面有許多孩子,兒童、大人手上都拿著車和零件,我又問(wèn):“他們干嘛呢?”小強(qiáng)回答:“孩子們憑借想象力設(shè)計(jì)并制造汽車,大人是孩子的顧問(wèn)也是確保車的安全性再加以改造的員工,但不改變車的外形和功能,然后還給孩子們,讓他們?nèi)ァ畠和R路’開剛剛自己制作的車!薄霸瓉(lái)如此,汽車王國(guó)真是太有意思了,接下來(lái)我們?nèi)ツ膬?”我興奮地問(wèn)。

          過(guò)一會(huì)兒,我來(lái)到水城,顧名思義,這里的一切都是用水做成的,就連屋子也是用水做的,這里的汽車都是用冰雕成的,但是它們卻有生命,這里的`環(huán)境和我們這里一比,這里就是一個(gè)人間天堂,一切都是那么的寧?kù)o,沒(méi)有撞車事故,那里的汽車王國(guó)分別有三條路:第一條是走汽車;第二條是走自行的;第三條是走電瓶車的。我好奇地問(wèn)小強(qiáng):“為什么這里的環(huán)境沒(méi)有一點(diǎn)污染?”小強(qiáng)笑著說(shuō):“那是因?yàn)槲覀冞@里的車用的是風(fēng)力運(yùn)轉(zhuǎn),每一輛汽車后都有一個(gè)小型電風(fēng)扇,它的電是由風(fēng)力產(chǎn)生的,不但環(huán)保,而且還可以產(chǎn)生一種讓人提起精神的香味,這樣不會(huì)在開車時(shí)走神,不會(huì)經(jīng)常發(fā)生撞車事故!毙(qiáng)帶我去了一個(gè)大廈,“汽車王國(guó)超市大賣場(chǎng)”這幾個(gè)大字寫在了大廈的門口前,小強(qiáng)告訴我:“這里的一切都是汽車王國(guó)的子民所一手創(chuàng)做的,人民用自己的雙手辛勤勞動(dòng)所換取等值的東西。”出門后的人們都洋溢著歡樂(lè)的笑容,這里,與我們所生活的城市真是有天壤之別啊!這里的交通沒(méi)有一次意外,汽車對(duì)于環(huán)境也沒(méi)有一點(diǎn)污染。

          自從我來(lái)到了這個(gè)王國(guó),我覺(jué)得這世界什么都變了,什么都不一樣了,這座城市里充滿了糖果的香味,甜甜的,放眼一望整個(gè)世界都是彩色的,在這里,我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友,他為我介紹了這里的許多地方,原來(lái),這里的孩子都會(huì)開車,根本不需要駕駛照,這么多年,他們?cè)趺床怀鲕嚨湴?如果,是我們那個(gè)世界早就出車禍了,這是我的問(wèn)題又來(lái)了,這么多汽車不污染環(huán)境嗎?哦!原來(lái)這里的汽車都是用政府提倡的風(fēng)力天線傳器機(jī),都是用的風(fēng)力,這樣既不污染環(huán)境,也很對(duì)人有健康異能,也不會(huì)浪費(fèi)能源,因?yàn)轱L(fēng)是用之不絕、取之不歇的。

          “叮呤呤”,鬧鐘聲響了,我從夢(mèng)中驚醒了,原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)。要是人們真的可以實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)中的汽車世界,那多好呀!不過(guò)我相信,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

        六年級(jí)的作文 篇2

          暑假到了,同學(xué)們都像獲得了奧運(yùn)金牌似的一蹦三尺高。有的參加了羽毛球夏令營(yíng),有的參加了乒乓球夏令營(yíng),還有的參加了籃球夏令營(yíng),而我要參加軍訓(xùn)。

          一大早,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情去軍訓(xùn)處報(bào)到,領(lǐng)了軍人穿的迷彩服。

          第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是站軍姿,教官讓我們雙腳站成30度,立定站5分鐘。如果有一個(gè)人動(dòng)就多加3分鐘,面對(duì)嚴(yán)厲的教官,我們一動(dòng)不動(dòng)地像一棵筆直的松樹立著。有一個(gè)人終于忍不住撓了下大腿。教官大吼:“全體加三分鐘!”我和“戰(zhàn)友”們大聲嘆氣:“唉——”

          “再加三分鐘!”

          “要不要這么大聲?震得我耳朵都聾了!”一個(gè)“戰(zhàn)友”埋怨著。

          一分鐘,兩分鐘,三分鐘……我們頂著炙熱的太陽(yáng),口干舌燥,汗水一滴一滴掉在地上,恨不得喝上一杯冰涼涼的水。忽然,耳邊傳來(lái)溫和的聲音:“站軍姿訓(xùn)練到此結(jié)束!”

          “!真累!”我們異口同聲地大喊。這時(shí),一件不可思議的事情發(fā)生了。一位小朋友突然暈倒,教官馬上把他扶在一旁,并給他吃了點(diǎn)葡萄糖。

          第二個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是轉(zhuǎn)圈,隨著教官的口令,我們開始練習(xí)起來(lái)!跋蛴肄D(zhuǎn)!”我和身旁的`哥哥姐姐同時(shí)向右轉(zhuǎn),唯有兩三個(gè)小朋友傻呆呆地向左轉(zhuǎn)!澳銈儙讉(gè)人是不是聽不懂人話?”教官嚴(yán)厲地吼道。沒(méi)想到他們竟然異口同聲地回答:“是啊!”引得大家哄堂大笑;秀遍g,我聽見教官說(shuō):“向后轉(zhuǎn)!”“不錯(cuò),再來(lái)一遍!”我們馬上又向左邊轉(zhuǎn)了過(guò)去。

          “好了,我請(qǐng)你們吃西瓜!蔽覀兟牭浇坦俚脑,大叫:“耶——耶——,有西瓜吃啦!太好了!”教官把一個(gè)大西瓜切成薄片。每個(gè)人都津津有味地吃起來(lái)。有的人狼吞虎咽,生怕有人會(huì)搶走似的;有的人則慢慢地、細(xì)細(xì)地品嘗著這甜美的西瓜,鮮紅的西瓜汁從嘴里溢出來(lái)。

          “好啦!今天的訓(xùn)練到此結(jié)束,大家可以回家了!”

          此時(shí),太陽(yáng)正從西方墜落,我還真有點(diǎn)期待明天的訓(xùn)練。

        六年級(jí)的作文 篇3

          我的同桌就是令老師頭疼的 “ 調(diào)皮大王 ” 張晨。

          他矮矮的個(gè)子,黑黑的皮膚,濃濃的.眉毛下有一雙忽閃忽閃的大眼睛。由于他的爸爸、媽媽在外打工,所以他經(jīng)常不穿襪子,衣服總是油光發(fā)亮。

          他的自覺(jué)性不好,從沒(méi)有按時(shí)完成過(guò)老師布置的作業(yè),寫的字可以稱得上 “ 龍飛鳳舞 ” 了,連老師也不認(rèn)識(shí)他寫的字。課堂上他也不專心聽講,偷偷地玩他心愛(ài)的玩具,也不知道被老師沒(méi)收多少玩具了!老師讓他坐在我的身邊,希望自覺(jué)性好的我能帶動(dòng)他認(rèn)真學(xué)習(xí)。每天早上我早早地到校認(rèn)真地朗讀課文?墒撬麃(lái)了,我就別想讀書了。他一會(huì)兒摸你這兒,一會(huì)兒拽你那兒,一會(huì)兒又說(shuō)一堆從電視上學(xué)來(lái)的日本話。我真不知道他要干什么,老師來(lái)了,他就裝模作樣地讀書。

          他還會(huì)不回家、不上學(xué)校,到網(wǎng)吧里看別人打游戲,害得老師滿街找,害得他的奶奶擔(dān)心受怕。值日班干批評(píng)他不遵守紀(jì)律,他反而說(shuō)值日班干亂講話。我真希望他能改掉缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)他愛(ài)探究的優(yōu)點(diǎn),做一個(gè)聽話的好孩子。

          這就是我與眾不同的同桌。

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