六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
一六五九年九月三十日，曾經(jīng)有一個(gè)人在一次航行中遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除了他之外無一人生還。他流浪到了孤島上，憑著驚人的毅力與勇氣活了下來，二十八年后，他依靠自己的智慧走出了孤島。這個(gè)人就是《魯濱遜漂流記》中倒霉而又幸運(yùn)的主人公——魯濱遜·克羅索。
二十八年��！多么難熬的時(shí)間！可見魯濱遜是何等的勇敢！初到孤島時(shí)他是絕望的，他說：“我整天悲痛，在這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有危險(xiǎn)與死亡，不是被野獸吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他不再整天沉浸在悲觀中，開始一心一意地安排自己的生活：他建了小房子，做了小桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，建造了自己的生活王國(guó)。
魯濱遜還是一個(gè)堅(jiān)毅的人。他沒有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，做任何事情都要花很多的時(shí)間和精力，連一塊木板都要做四十二天，有許多事情都是白費(fèi)力氣，很難成功，但他從不灰心喪氣，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開始，最后他終于有了船，有了面包，有了陶器，有了種植園，有了牧場(chǎng)，甚至還有了“豪宅”……所有這些沒有一件不是費(fèi)了很多力氣，克服了許多困難才得來的。
讀完《魯濱遜漂流記》之后，我想：如果是我流浪到孤島，能活幾天？一天？?jī)商�？我又能干什么？�?huì)劈柴？會(huì)打獵?還是會(huì)做飯？我連洗衣服都還笨手笨腳的`呢！再說島上一個(gè)人也沒有，只剩下可憐的我，多孤單呀！真是無法想象！真的要向魯濱遜學(xué)習(xí)了，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難，樂觀向上的精神，無論何時(shí)何地都要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，絕不放棄！我們要向魯濱遜那樣富有毅力、勤勞勇敢，憑借自己的雙手創(chuàng)造生活！
活下去，向魯濱遜致敬！活下去，直面生活的苦難！活下去，創(chuàng)造美好的未來！
六年級(jí)年的作文 篇2
以前，我常常在電視里見到那些滑雪隊(duì)員一個(gè)個(gè)如離弦的箭一樣沖下雪坡，我腦子里也常常想到那刺激的感受。終于媽媽帶我來到金佛山滑雪場(chǎng)，這時(shí)我的心里滿是我像雄鷹一般迅猛的滑下雪坡的英姿。我情不自禁地拉著媽媽往滑雪場(chǎng)跑。
我領(lǐng)到滑雪用具后，先穿上笨重的靴子扣到雙板上，這時(shí)的'我走起路來就像只企鵝，真好玩。進(jìn)入雪地了，我眼前一片雪白，我又向上望了望，看見那形成45度斜角的斜坡，我頓時(shí)感到一股寒氣，十分緊張。到了頂坡，我向一下一望，那長(zhǎng)長(zhǎng)的雪坡，45度的斜角，似乎想征服我滑雪的意志。我的意志是不會(huì)被征服的，我想像了一下我成功時(shí)如雄鷹般滑下的場(chǎng)景，一下子把手杖像后一撐，“沙沙沙”，幾聲想，我的速度驟然開始加快。還好，前面坡度小，困難不大，可坡度開始變大時(shí)我還在一味的加速，坡度到很大的地方時(shí)我速度真的很快了，我被嚇懵了，連忙出于本能的把身子向后揚(yáng)。結(jié)果，就這一個(gè)動(dòng)作把我的全身動(dòng)作打亂了，完了，失控了，我心里急得像熱鍋上的螞蟻，又把手杖往雪地里插，結(jié)果沒減到速，反而把手杖給弄飛了�！皳渫ā币宦暎宜ち藗�(gè)“人仰馬翻”。
看著其它小伙伴一個(gè)個(gè)身輕如燕，很容易就滑下去了，我不服，一定要再試一遍，我吸取了上一次的經(jīng)驗(yàn)，我變得十分謹(jǐn)慎了，可最后還是像雪球一樣滾了下來。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)上午過去了，我滑了一次又一次，也摔了一次又一次。俗話說“天下無難事，只怕有心人”，在經(jīng)過無數(shù)次失敗后，我終于成功了，而且還可以扔掉手杖滑了。
我終于領(lǐng)略到了擊敗困難后成功的喜悅。回想起來，那時(shí)滑雪的摔倒是多么微不足道呀!
六年級(jí)年的作文 篇3
今天我在書上看到一個(gè)奇怪的游戲，名叫“吹不進(jìn)的紙團(tuán)”，是說紙團(tuán)吹不進(jìn)空的礦泉水瓶子里。我一看就挺納悶的，“紙團(tuán)怎么就吹不進(jìn)瓶子里呢？只要紙團(tuán)比瓶口小，應(yīng)該是件很容易的事兒呀！”。我把這個(gè)告訴了媽媽，媽媽也覺得挺奇怪的，于是我們決定親自來試驗(yàn)一下。
先準(zhǔn)備好一個(gè)空的礦泉水瓶子和幾個(gè)大小不一的紙團(tuán)，我們把瓶子橫放在桌上，在瓶口處墊了一本書，以便讓紙團(tuán)和瓶口能在一樣的`高度。
實(shí)驗(yàn)開始了，我把紙團(tuán)對(duì)準(zhǔn)瓶口放好，用力一吹，本以為紙團(tuán)肯定會(huì)“飛”進(jìn)瓶子并落到瓶底，誰(shuí)知道，紙團(tuán)根本沒進(jìn)到瓶口，直接飛到旁邊去了。我以為是自己用力過猛的問題，又試了幾次，還是不行。我不甘心，就把紙團(tuán)塞到瓶口處，并用慢慢吐氣地方法吹，結(jié)果呢？紙團(tuán)雖然沒有直接飛出去，但卻在瓶頸處來回翻滾，死活不肯再進(jìn)去了，等我再猛地一吹，紙團(tuán)突然彈跳出來，直接打在我的鼻子上了。我讓媽媽也試了幾次，結(jié)果都一樣，就像瓶子里有一股強(qiáng)大的魔力，阻止著小小紙團(tuán)的進(jìn)入。
我和媽媽實(shí)在沒辦法了，只能去請(qǐng)教爸爸。爸爸觀察了我們的實(shí)驗(yàn)過程，仔細(xì)想了想，就找到問題的答案了：吹不進(jìn)去是和氣壓有關(guān)的。對(duì)著紙團(tuán)吹氣時(shí)，瓶口空氣流動(dòng)速度大，壓強(qiáng)小，而瓶?jī)?nèi)的空氣流動(dòng)速度小，壓強(qiáng)大，所以紙團(tuán)才會(huì)被“頂”出來。
聽了爸爸一番話，我才恍然大悟，看來紙團(tuán)是永遠(yuǎn)吹不進(jìn)去了。但是轉(zhuǎn)念一想，既然知道了瓶子的奧秘，那應(yīng)該有破解的辦法吧。我第一想到的就是把內(nèi)外的空氣壓強(qiáng)變相等，可以在瓶底鉆個(gè)洞，讓內(nèi)外空氣流通起來，這樣不就能實(shí)現(xiàn)了嗎？
爸爸夸我很有想法，讓我大膽去嘗試。在爸爸幫助下，我先在瓶底打了一個(gè)小孔，但是紙團(tuán)還吹不進(jìn)去，我猜想是不是孔太小，導(dǎo)致內(nèi)外壓強(qiáng)還是不同，我又把小孔慢慢加大，終于，紙團(tuán)可以毫不費(fèi)力地吹進(jìn)瓶子并落到瓶底了，我們的實(shí)驗(yàn)也算是成功了。
生活中處處存在科學(xué)，有時(shí)候一些事情，我們會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為應(yīng)該是這樣的，如果不經(jīng)過動(dòng)手實(shí)踐，就永遠(yuǎn)也不會(huì)知道事情的真相。
六年級(jí)年的作文 篇4
生活就像一本書，有失敗，也有成功，還有我從失敗或成功中懂得的道理。翻開書的一頁(yè)，它記載了一件小事，而正是這件事喚起了我心中美好的愿望：讓人與人之間更真誠(chéng)。
那天，驕陽(yáng)似火，我買了一瓶可樂�；氐郊液�，把可樂倒進(jìn)杯子里，不斷浮出的氣泡格外誘人。
我端起杯子，正要細(xì)細(xì)品嘗，房門被推開了，鄰居家5歲的小女孩婷婷伸出小腦袋注視著我：“哥哥，你在喝什么呀？”那雙烏黑發(fā)亮的`小眼珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我思量著，若是告訴她我正在喝可樂，她一定也要喝。不給她，不太好，給了她，我喝得不就少了嗎？“哥哥在喝藥”我故意咳了幾聲。“藥苦嗎？”她關(guān)切地問�！翱�，不信你也嘗嘗！”“不，不�！彼睌[了擺手，膽怯的退了一步，便匆匆的跑開了。
樹上的知了扯著嗓子叫，斷斷續(xù)續(xù)的。我一邊品嘗著清涼甘甜的可樂，一邊為剛才的“隨機(jī)應(yīng)變”而自鳴得意。又是一陣急匆匆的腳步聲，婷婷轉(zhuǎn)眼間又“飛”回我面前。她攤開胖乎乎的小手，掌心有幾粒包裝精美的奶糖，氣喘吁吁的對(duì)我說：“小哥哥，你先把藥一口氣喝光，在吃掉這些糖就不苦了�！�
我頓時(shí)愕然了，望著她急促喘著氣的樣子和不斷往下淌的汗水，我突然有了一種異樣的感覺。婷婷是那么天真無邪，而我這個(gè)“小哥哥”卻比不上她幼小的心靈，真是可惡！我慚愧的低下了頭，突然感到了自私的可怕。窗外的知了還在叫，可樂也還在冒著泡。
我趕緊拿來一個(gè)杯子，給婷婷也倒了一杯，“來，你也喝�！薄安�，苦，我不喝�！薄斑@是可樂，甜的。”她用那雙烏黑發(fā)亮的小眼珠盯著我看，過了一會(huì)兒，她才慢慢的端起杯子小心翼翼的用舌尖舔了舔，“是可樂，甜的�！彼α�，笑容像可樂一樣甜。
從婷婷那里我懂得了：人與人之間應(yīng)該有真誠(chéng)和慷慨。與人共同分享快樂，比獨(dú)自一人享受更愉快。我會(huì)像婷婷那樣用行動(dòng)告訴別人這個(gè)道理，我要讓所有人都明白這個(gè)道理，讓人與人之間更真誠(chéng)，讓我們的世界更美好！
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