六年級(jí)年的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
一面之際，你以一種居高臨下的姿態(tài)俯視著遠(yuǎn)道而來(lái)的我�；叵脒^(guò)去，你何曾不是這副王者風(fēng)范怒視著侵軍�？酀挠洃浢\(yùn)的摧殘，數(shù)不盡的困苦艱難和殺戮已面目猙獰的姿態(tài)刻下了破亂的歷史。
氣宇軒昂的雄獅瞪著炯炯有神的雙眼，高昂著頭，張開(kāi)的大嘴仿佛一瞬間便會(huì)爆發(fā)出扯破天際的吼叫。緩緩跨進(jìn)了你的大門，一座座殿堂以精巧的構(gòu)造展現(xiàn)于我們眼前；無(wú)數(shù)根紅漆大柱直挺挺的佇立在每一座殿堂的中央。過(guò)去的風(fēng)風(fēng)雨雨卻讓我們又再次欣賞到如今身后已是萬(wàn)丈光芒的你。
早已耳聞水聲，突然就邁入了你的一片素潔之地。映入眼簾的十二生肖雕像不免讓我有了些絲絲惶恐之意，它們皆為人身，以青銅為制，面態(tài)安詳，端莊的圍成了一個(gè)圓，仿佛在舉行神圣莊嚴(yán)的儀式。據(jù)導(dǎo)游阿姨的介紹，這十二生肖噴水池每隔一個(gè)時(shí)辰，代表該時(shí)辰的生肖像，便會(huì)從口中噴水；正午時(shí)分，十二生肖像口中同時(shí)涌射噴泉，蔚為奇觀。圣潔的水流不斷的從它們的空中向世界劃出一條優(yōu)美的弧線，令我駐足癡望。
一路上，望著肅穆而不拘言笑的你，我都不敢伸手觸碰你的繁華，怕頃刻間便觸碰到你那戰(zhàn)火紛飛的年代。轉(zhuǎn)眼來(lái)到了含經(jīng)堂，你的璀璨便在一刻間撼搖了我的心。傳說(shuō)，這是皇帝接見(jiàn)外國(guó)使臣和傳膳的地方，乾隆十四年夏日，皇帝還在此作詩(shī)，真是耳目共睹��！
緩緩之中，我們已經(jīng)來(lái)到了黃花陣。我悄然不知道自己是怎么在一陣陣感慨和遐想之中穿過(guò)這四面死胡同的迷宮來(lái)到這座中央的亭子中的，只知道黃花陣截然不同的風(fēng)趣真是令我盡醉其中。
你埋葬了一段歷史，但那壁柱上爬滿的歲月痕跡卻無(wú)言地訴說(shuō)著曾經(jīng)。當(dāng)初的你，正是因?yàn)闃O度的繁榮，才逃不過(guò)哄搶和殺戮。時(shí)代的新世紀(jì)蒸蒸日上，戰(zhàn)爭(zhēng)的氣息早已消弭的無(wú)影無(wú)蹤。我知道，你的破亂和衰敗已刻寫(xiě)在了歷史的`后院，那是你雖不見(jiàn)“三方明”，卻是一片“寒水自碧”。一段話說(shuō)得好：有一把火曾把恥辱烙在每一個(gè)中國(guó)人的臉上，同時(shí)在每一個(gè)中國(guó)人的心里烙上了深深的仇恨。這把火騰空燃燒的時(shí)候，一個(gè)擁有黃河和長(zhǎng)江滾滾波濤的民族，一個(gè)擁有億萬(wàn)雙有力的手和億萬(wàn)雙淚汪汪的眼睛的民族，卻只能握著空拳，眼睜睜看著這座萬(wàn)園之園化為一片灰燼……
時(shí)間在你的身軀上抒寫(xiě)著神圣不可侵犯的威嚴(yán)，那風(fēng)雨后的陽(yáng)光在無(wú)意間竟為你披上了一層光輝。
六年級(jí)年的作文 篇2
最佳答案善意的謊言始終是謊言，人的確要做一個(gè)誠(chéng)信守信的人，但是，假如什么都實(shí)話實(shí)說(shuō)，就會(huì)害了自己跟他人。
有這樣一句話：善意的謊言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋８Ｍm度地扯一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫�、尊重跟寬容，具有神奇的力量。父母的一句謊言，讓涉世不深的孩童臉若鮮花，燦爛生輝；老師的一句謊言，讓彷徨學(xué)子不再困惑，更好成長(zhǎng)；醫(yī)生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生……
出于美好愿望的謊言，是人生的滋養(yǎng)品，也是信念的源動(dòng)力。它讓人從心里燃起希望之火，確信世界上有愛(ài)、有信任、有感動(dòng)，因而找到更多笑對(duì)生活的理由。善意的謊言，是賦予人性的'靈性，體現(xiàn)著情感的細(xì)膩跟思想的成熟，促使人堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，不由自主地去努力去爭(zhēng)取，最后戰(zhàn)勝脆弱，絕處逢生。
生活中，經(jīng)常能碰到一些善意而美麗的謊言，這些謊言構(gòu)成了人生的另一種風(fēng)景。它豐富了人們生活的情趣，使人們之間的關(guān)系更為跟諧，生活更愉快跟美滿。在災(zāi)難突然降臨時(shí)的謊言，有時(shí)就是救命的謊言。善意的謊言是生活的希望，是沙漠中的綠洲，它有時(shí)真的改變了我們生命的軌道。
善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進(jìn)步的努力，為了心中的夢(mèng)想絕不輕言放棄。因?yàn)槲磥?lái)的道路完全被歡樂(lè)的心情照亮，生活因此變得更加美好。
六年級(jí)年的作文 篇3
看到這個(gè)題目你一定很疑惑吧！你一定想捉老鼠是貓的工作，學(xué)校里怎會(huì)捉老鼠呢？下面就讓我給大家講一講故事的來(lái)龍去脈吧！
這天上午，剛下第二節(jié)課，也就是課間操時(shí)間，同學(xué)們都去玩了。唯有我們班沒(méi)有一個(gè)人下去玩。這是為什么呢？因?yàn)槲覀儼嗾诿χ嚼鲜蟆?/p>
剛下課，就聽(tīng)見(jiàn)一位女同學(xué)尖叫一聲，“啊，老鼠！”男同學(xué)跑去一看，原來(lái)是一只小白鼠正在垃圾桶旁香甜地啃著果皮。男同學(xué)們拿起掃把亂打一通，可是老鼠畢竟小跑得又快，一轉(zhuǎn)眼，就沒(méi)了蹤影。正當(dāng)大家呆愣之際，有又一女同學(xué)大叫起來(lái)，原來(lái)老鼠跑到她的腳邊。男同學(xué)立刻又追了上去，教室里頓時(shí)亂作一團(tuán)。有人大喊：“捉老鼠！捉老鼠！”還有女生在旁助威，喊起了加油。我們班這一鬧，引來(lái)外班許多同學(xué)也前來(lái)觀看。有的趴在窗口看，有的圍在門口看，男同學(xué)捉的也更起勁了。經(jīng)過(guò)一番戰(zhàn)斗，我們班男生終于捉住了這只小白鼠，門外還響起了掌聲。
這時(shí)老師也聞聲趕來(lái)了，并帶走了小白鼠。從老師口中我們得知，原來(lái)這只小白鼠是科學(xué)老師專門養(yǎng)的.，用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的。可不知小白鼠什么時(shí)候竟然跑了出來(lái)。
今天真是太有趣了。
六年級(jí)年的作文 篇4
要問(wèn)我的理想是什么?我會(huì)毫不猶豫的告訴你，為了我們偉大的祖國(guó)更加富強(qiáng)，我想做一名光榮的人民教師，小學(xué)六年級(jí)作文我的理想。
老師，一個(gè)平凡而偉大，普通而神圣的職業(yè)。有人把老師比作辛勤的園丁，是因?yàn)樗嘤俗鎳?guó)的花朵;有人把老師稱作靈魂的'工程師，是應(yīng)為他是我們美好心靈的啟蒙者;有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人卻點(diǎn)燃了自己……我敬慕老師，因?yàn)樗俏覀冏呦蛏鐣?huì)，走向生活引路人。假如有一天，我也成為一名老師……
我站在神圣的講臺(tái)上，面對(duì)著一群可愛(ài)、天真、幼稚的孩子們，用生動(dòng)的語(yǔ)言，把課文的情節(jié)像講故事一樣給他們聽(tīng)。聽(tīng)到高興處，他們的笑臉?lè)浩鹂蓯?ài)的笑容;見(jiàn)到傷心處，他們皺起了小眉頭。
如果我是老師，我會(huì)盡心盡力地細(xì)心地就教育我的每一個(gè)學(xué)生。先讓他們從小學(xué)會(huì)做人的道理，讓他們明白好好做人是多么重要。同時(shí)傳授給他們知識(shí)，開(kāi)啟他們的智慧，傳送給他們溫暖，讓他們成為健康、聰明的孩子，六年級(jí)作文大全《小學(xué)六年級(jí)作文我的理想》。做教師的確很辛苦、很艱難，我不怕，我會(huì)努力、會(huì)盡力，把難變成易，把辛苦變成輕松。和我的同學(xué)成為親密無(wú)間的好朋友。
科學(xué)家、文藝家、教育家……他們也不是天生就很聰明，而是老師培育出來(lái)的。所以說(shuō)——教師職業(yè)最光榮!
我相信，只要我現(xiàn)在堅(jiān)持不懈地向這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，我一定會(huì)成為一名名符其實(shí)的優(yōu)秀老師。我憧憬著為作為老師、登上講臺(tái)上的那一天來(lái)。
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