實(shí)用的六年級年的作文實(shí)用(4篇)
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
涼嗖嗖的寒風(fēng)伴著蒙蒙的細(xì)雨忽隨而來，操場上空無一人，寂靜籠罩著整個校園。可是，五（５）班的教室里卻早已人山人海，熱鬧非凡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，教室的玻璃窗上貼滿了五顏六色的窗花，噴滿了色彩斑瀾的小彩斑和小雪花，掛滿了五彩繽份的彩帶，彩花，美麗極了！走進(jìn)一看，哇噻！真是劉姥姥進(jìn)入大觀園——眼花繚亂。黑板上掛著鑲白邊的大紅彩條，中間還掛了一個由于草編成的圓環(huán)，里面站著一個身穿大紅襖的圣誕老人。哈哈！想不到，連圣誕老人也來湊熱鬧呀！加上忽明忽暗的彩燈一閃一閃的，使得黑板更加金碧輝煌。教室上空，彩旗高懸，五盞大紅宮燈置掛其中，真可算得上“五福臨門”了，咦？今天五（５）班到底要干什么呀？怎么這么熱鬧呀？噢，原來，經(jīng)過一個月的精心策劃，第二屆迎新春聯(lián)歡會將要在今天隆重上演了！鮮花、彩鏈，閃爍的霓紅燈，把新春聯(lián)歡會會場裝扮得格外迷人，歡聲笑語，洋洋喜氣，使整個會場充滿了濃郁的節(jié)日氣氛。
�。⑴f的一年即將過去，新的一年就要來臨。今天，我們歡聚一堂，共慶這屬于所有人的節(jié)日……”隨著四位風(fēng)度翩翩的主持人宣布迎新春聯(lián)歡會開始后，第一個節(jié)目——相聲就隨著陣陣掌聲登上臺開始表演了。只見扮演老王的一位同學(xué)，手里夾著一根煙，一邊抽煙還一邊吁氣，噍那架勢，還真有點(diǎn)像個小大人嘿！相聲表演完后，逗得大家哈哈大笑，一些同學(xué)還就地打起滾來。第二個節(jié)目是由我們班的“舞林高手——羅紫菡”和“超級女聲”合作的賀歲歌舞——韓國熱播電視劇《大長今》主題曲——《希望》。一個有前邊舞，一個在后臺唱，真不愧是“舞林高手”，那動人的身姿，那輕盈的腳步，那飄逸的長發(fā)，那對未來充滿希望的眼神，無一不像天真可愛，純潔善良，堅持不懈的小長今。加上“超極女聲”柔美、抒情的歌聲，令臺下的觀眾既憐憫又同情，既同情又崇敬，憐憫她那嬌小的身軀，同情她那悲慘曲折的命運(yùn)，更加崇敬她那無論遇到多大的風(fēng)浪，多大的挫折，也要堅持不懈的精神，深情地表演后，一陣?yán)坐Q般的掌聲驟然響起；叫好聲，鼓掌聲，響成一片。
妙趣橫生、意義深刻的`小品《朋友之間》，由“閃亮新主播”四強(qiáng)帶來的快板和豪情滿懷的《文武雙全》也都贏得了陣陣掌聲。但令全場沸騰的還是要數(shù)互動游戲了。當(dāng)主持人念完題目后，一個個手臂一個接一個陸續(xù)涌上來，看來同學(xué)們的積極性還是非常高哦！
耐人尋味的情景劇使大家受益匪淺，Ｔ臺走秀使大家在Ｔ臺上釋放自我，《笑話連篇》使大家開懷大笑……當(dāng)最后唱響《愛》這道聯(lián)歡會主題歌時，全體同學(xué)都站起來，手拉手，伴著音樂，左右擺動……
要說我們班，可真是三百六十行，行行出狀元。要不，怎么“忽如一夜春風(fēng)來，千樹木萬樹梨花開”——轉(zhuǎn)眼時間，教室里就煥然一新呢？更何況什么“舞林高手”、“超級女聲”，“小長今”，“閃亮新主播”都在我們班看來，這次的迎新春聯(lián)歡會一點(diǎn)也不比中央電視臺的聯(lián)歡晚會辦得遜色呢！
六年級年的作文 篇2
蘇州之行的第二天，我們來到了蘇州的歷史名街——山塘街。
山塘街里有許多具有蘇州特色的小玩意兒。我們看看這個，大開眼界，瞧瞧那個，愛不釋手。突然，一陣喧鬧聲從遠(yuǎn)處傳來，我探出頭，東張西望，尋找聲音的來源。只見一個店鋪前圍著一大群人，我好奇地小跑過去，好不容易穿過人群，向里張望。
哦！是位老爺爺！他手里拿著什么？圓圓的腦袋，似貓又不像貓，那憨態(tài)可掬的樣子真讓人憐愛�！案赂赂�！”它竟然會發(fā)出聲音？“咯咯咯！”又是一陣嬰兒的笑聲。我只看到老爺爺?shù)氖掷粭l線，這聲音，好像是從線上發(fā)出來的！
太不可思議了，我忍不住說：“老爺爺，我買那只黃色的。”
“它叫貍貓，是吉祥物，從明代起就庇護(hù)著七里山塘�！崩蠣敔斠贿呌煤喍痰恼Z言向我們講述著貍貓的來歷，一邊遞給我一只貍貓，“我來教你怎么玩吧！”
“好！”我高興極了。
“你看，貍貓的底部有一條繩子，我們先把左手的大拇指和食指捏住它的頭部，剩下的三根手指自然彎曲，成空心狀。然后，用右手抓住繩子……”說著，老爺爺用手輕輕一劃，貍貓就像變魔術(shù)般發(fā)出了青蛙的呱呱聲。
“你知道馬蹄聲是怎樣的嗎？”老爺爺問。
“嘚兒，嘚兒�！�
“好，你聽——”只見老爺爺捏住繩子，微微一顫，這貍貓就發(fā)出了“嘚兒嘚兒”的聲音。
我驚奇極了，連連拍手叫好。接著，母雞下蛋聲，女子狂笑聲……都從爺爺?shù)那墒种袀髁顺鰜�。我看了羨慕不已，迫不及待地想要親自上陣�？墒�，我的貍貓發(fā)出的'聲音只是幾個單調(diào)的音符，遠(yuǎn)不如老爺爺?shù)摹?/p>
老爺爺一見，語重心長地對我說：“小姑娘，不要著急，做事情不可能一步登天。你拿回家細(xì)細(xì)研究，一天只研究一種聲音，爺爺相信，你會讓貍貓發(fā)出更動聽的聲音�！�
是呀，冰凍三尺非一日之寒。學(xué)任何本領(lǐng)，只有腳踏實(shí)地，一步一個腳印，最終才能水到渠成。就這樣，這只會唱歌的貍貓被我?guī)Щ亓思�，而老爺爺�(shù)倪@番話，也久久縈繞在我的心頭。
六年級年的作文 篇3
“SI SI DO RE RE DO SI LA……”每當(dāng)我拿起長笛，吹奏出陣陣清脆響亮、扣人心弦的曲子，總是會想起，一開始學(xué)長笛，這個令人著迷卻艱辛的樂器……
第一次拿起長笛時，心中涌起小孩子特有的那種天真的自豪感，好像認(rèn)為自己已經(jīng)是個的演奏家似的，那時的雀躍，直到現(xiàn)在，我依然記憶猶新呀！只是，我 的美夢很快就在一瞬間支離破碎了，別說是吹奏曲子，根本連聲音都吹不出，即使我費(fèi)盡了九牛二虎之力，拼命的吹呀吹！那時的我著急得像熱鍋上的螞蟻：“怎么會這樣？怎么都沒有聲音？”不過，正因如此，我才恍然大悟，學(xué)音樂的路，必然辛苦。
學(xué)長笛真的很困難，初學(xué)時手臂、臉頰附近的肌肉，都會非常的酸痛，而且長笛很多的音高八度后按鍵還是一樣，所以得用“氣”來控制聲音。那對初學(xué)者來說，是相當(dāng)困難的。還記得有一次，長笛老師要我吹最高音的升DO，升DO這個音本來就悶悶的，很不好吹，加上那天我又重感冒；所以努力的吹完升DO的長音后，我已經(jīng)氣喘吁吁、滿臉通紅，累得像剛跑完地球十圈似的，差點(diǎn)沒不支倒地！長笛老師卻說這是正常的狀況，吹到很高音，況且我還患有氣喘，用氣過度難免會有些不舒服。
雖然學(xué)長笛很艱辛，但是在長笛老師耐心的教導(dǎo)、我努力的練習(xí)之下，我的技巧一天比一天厲害，日日夜夜都在進(jìn)步；但是隨著我的進(jìn)步，曲子的難度也越來越高超，有時候總是會碰到困難和挫折，但我相信學(xué)長笛這條陡峭的`路上，我絕不會輕言放棄、半途而廢的。況且，如果學(xué)習(xí)時，一路暢通無阻，那不就品嘗不到那努力過后甜美的果實(shí)，看見雨過天晴后絢爛耀眼的彩虹了嗎？
如今，吹奏長笛已成了我的興趣，更是生活中不可或缺的享受。當(dāng)自己吹奏出一首又一首美妙動聽的曲子時，那種超過喜悅的滿足感是沒學(xué)樂器的人無法深深體會的。我相信只要我不斷練習(xí)，總有一天會突破自我極限，成功的到達(dá)完美無 缺的境界，享受自我，也請大家聆聽我心靈深處的天籟。
學(xué)習(xí)時的一步一腳印，都深深的刻印在我的心中。我知道我會一直吹下去，因?yàn)槲覑凵狭舜甸L笛，吹好長笛是我的。逐夢的我，很快樂，很滿足，我的人生將因長笛更美妙、更富足！
六年級年的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)臨海山美、水美、人更美。水美。就比如東湖吧！
東湖里的小魚在湖水中歡快地游來游去，它們時而躍出水面；時而搖擺著尾巴，像紅紅的楓葉在擺動；時而來個腦筋急轉(zhuǎn)彎；時而吐出小泡泡，在陽光的照射下，小泡泡五光十色，美麗極了。還有幾只活蹦亂跳的魚兒在水中自由自在地游著，它們縱身一躍，甩掉身上的水，躍出水面。身子一扭，濺起一朵朵晶瑩透亮的水花，水面蕩漾著一圈小圓暈，又鉆進(jìn)水中了。泛著微波的湖面；像撒滿了點(diǎn)點(diǎn)金銀。隨著碧波的泛動，閃著無比耀眼奪目的光彩，加上幾艘五彩游船的點(diǎn)綴，更是充滿了歡樂。湖面上架著一架九曲橋。蜿蜒的石板橋，一直由湖的這邊，經(jīng)過湖心亭通到湖的那邊，彎彎曲曲，給這湖中美景添上燦爛的一筆。東湖的水真清呀！
藍(lán)天、白云、樹木都倒映在水中。咦！
怎么我也出現(xiàn)在水中了。我手一動，水中的我也一動，我一跳，水中的我也一跳，我裝作哭的樣子，水中的我也裝作哭的樣子，我伸手摸水中的我，誰知一碰，水中的我就模糊不清了。真好玩。人美，比如一個小偷偷了一個人的'錢，看到后面有人在追，就把錢撒在馬路上自己跑了。我們臨海人看見了也不會去撿拿來用，就算撿了也是還給失主的。怎么樣！
我們臨海就是一個山美、水美、人更美的美好家鄉(xiāng)。名師點(diǎn)評：可以看出，你的寫作思路非常好:用一個總起句開頭“山美、水美、人更美”，圍繞此句分層次展開描寫。值得表揚(yáng)的是“水美”的描寫，條理清晰，描寫精彩。但文中“山美”這個環(huán)節(jié)沒有體現(xiàn)出來；“人美”部分的事例列舉也不太恰當(dāng)。希望你在寫作選材方面多下功夫！
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