- 相關(guān)推薦
寶貴的一課六年級(jí)作文（通用35篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的寶貴的一課六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寶貴的一課六年級(jí)作文 1
今天語(yǔ)文老師給我們上了寶貴的一課。
開始，老師給我們讀了一篇課文，老師那優(yōu)美的聲音與文中的美景結(jié)合令我們都聽得入迷了，過(guò)了好久，我們才回過(guò)神來(lái)。
接著，老師又給我們講了許多有趣的故事，我聽著聽著從中感悟出了許多！
我們現(xiàn)在生活這么好，有吃有喝，爸爸媽媽嬌縱著我們，溺愛著我們，把我們像小皇帝一樣捧起來(lái)，你要什么，父母給什么，我們反而卻不像父母期待的那樣，玩耍、上網(wǎng)都成了我們的家常便飯。
我們?cè)诓慌Φ那闆r下去羨慕別人的好成績(jī)，也許我們稍一努力，就是別人羨慕你的好成績(jī)了。
小蝸牛在葡萄剛開花時(shí)就往上爬，結(jié)果他吃到了最甜美的葡萄。小蝸牛告訴我們，想要吃到甜美的果實(shí)，必須付出比平常人更多的努力。
老師還告訴我們，每個(gè)人最大的敵人就是自己，只要戰(zhàn)勝自己的懶惰，克服了自己的懶惰就會(huì)成功。生活中我深有體會(huì)，搟面皮事件是我教訓(xùn)深刻的一件事。那次，我與媽媽包餃子，我看著搟皮很簡(jiǎn)單，于是我準(zhǔn)備大顯身手。媽媽說(shuō)，可不簡(jiǎn)單呢。我想，別小瞧人，這不是很簡(jiǎn)單嗎？看我的吧。我接過(guò)來(lái)，開始搟，不料，搟面杖掉了，我又接著拿起重新開始，搟好了，可為什么皮漏了呢？我頓時(shí)像一個(gè)漏了氣的'皮球，沒(méi)了信心。我不想再搟了，媽媽鼓勵(lì)我，“多搟幾個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，為什么漏了，是你用力不均勻，最后的時(shí)候手的力度太大。從失敗中找經(jīng)驗(yàn)，試試看，你會(huì)成功的�！睂�(duì)，媽媽說(shuō)的太好了，我要練，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……終于在無(wú)數(shù)個(gè)的失敗作品之后，我成功了�！拔页晒α�！”我大呼起來(lái)。我?guī)缀跏潜闹ズ埃驅(qū)θ澜缧�。我明白了，只要有信心加上自己的努力就�?huì)成功的。
老師就像媽媽，教會(huì)我們成長(zhǎng)的法寶，她教會(huì)我體會(huì)父母的良苦用心。這寶貴的一課，我永遠(yuǎn)會(huì)銘記于心。
寶貴的一課六年級(jí)作文 2
今天，我讀了小升初模擬試卷中短文最寶貴的一課后，深受啟發(fā)。
我國(guó)素有“文明古國(guó)、禮儀之幫”之稱，尊老愛幼、孝親敬長(zhǎng)、助人為樂(lè)……自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，可在很多年以后的今天，卻沒(méi)有多少像古人那樣禮貌待人、不恥下問(wèn)的學(xué)者了，更多的是損人利己、見利忘義的小人。他們像蛀蟲一樣啃蝕著社會(huì)，他們就是社會(huì)上的渣滓。
文中的'德國(guó)理發(fā)師和平靜等待打電話的德國(guó)男士，對(duì)待規(guī)則和秩序的態(tài)度與中國(guó)留學(xué)生很不一樣，他們選擇了堅(jiān)持原則、遵守規(guī)則和秩序。就此，中國(guó)留學(xué)生們?cè)诘聡?guó)做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：他們深夜來(lái)到鬧市區(qū)的一個(gè)公用電話亭，在一左一右兩部電話旁邊分別貼上“男士”、“女士”的標(biāo)記，第二天他們看到的是驚奇的一幕：“男士”那一部電話前排起了長(zhǎng)隊(duì)，而“女士”那部電話前卻空無(wú)一人。留學(xué)生們問(wèn)那些平靜等待的男士：既然那一部電話前沒(méi)有人，為什么不到那邊去打，何必等這么久呢？男士們的回答是：那邊是專為女士準(zhǔn)備的，我們只能在這邊打，這是秩序啊…… 這正是我們中國(guó)人現(xiàn)在所缺少的呀！如今，確實(shí)有不少人明知是規(guī)則、秩序而不予遵守，反認(rèn)為違反規(guī)則和秩序不只我一人，多一個(gè)不多，少一個(gè)也不少。他們根本就沒(méi)有想到，這樣做違背了自己的良心，侵害了他人的利益。我認(rèn)為：我們作為中華民族的炎黃子孫，應(yīng)該自己監(jiān)督自己，自己做自己道德的老師。
我們從現(xiàn)在起，就要自己管好自己，鼓起理想的風(fēng)帆，樹立起遠(yuǎn)大的志向，為了中華民族的偉大復(fù)興，“文明古國(guó)、禮儀之幫”永屬中國(guó)而奮斗！
寶貴的一課六年級(jí)作文 3
5月12日，這個(gè)日子是沉重的，在這一天，有許多人都失去了自己的親人，他們個(gè)個(gè)都悲痛欲絕，其中有一個(gè)老師，他無(wú)私的用自己的生命挽救了自己的學(xué)生。
這一天，汶川一所學(xué)校的譚老師正在給學(xué)生上課，突然，一陣劇烈的震動(dòng)，老師的第一反應(yīng)——地震了，急忙疏散同學(xué)，知道教室里還有學(xué)生。他急忙沖進(jìn)教室里，用身體支撐石塊，保護(hù)躲在課桌下的四名同學(xué)。
我看到老師又返回已經(jīng)快塌了的教室，因?yàn)槠炔坏靡眩屚瑢W(xué)們縮到課桌下，竟然自己用身體死死地護(hù)住課桌，不讓沉重的石塊、天花板砸到學(xué)生身上，看到這一幕幕，我深深地震撼了。一個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系的老師，竟可以為了這幾個(gè)學(xué)生，用自己的生命換取學(xué)生的生命，真是血濃于水。我看了這部電影后，更被譚老師他那無(wú)私，把學(xué)生當(dāng)作自己親孩子一樣的精神深深感動(dòng)了，要是我是電影中的老師，我如果逃出了教學(xué)樓，絕對(duì)不會(huì)為了學(xué)生冒著生命危險(xiǎn)回到教室里去，我最多只會(huì)在外面喊一陣子學(xué)生的名字。這們老師卻能毫不猶豫地回教室，并想盡一切辦法救學(xué)生，讓不生活著出去。其外，譚老師的那份沉著，任由學(xué)生大喊，學(xué)生很快會(huì)失去體力而死去。
在影片中，我還了解到了，譚老師日常生活中雖然非常嚴(yán)厲，但他一直也是非常關(guān)心自己的學(xué)生的。
譚老師有著為教育事業(yè)獻(xiàn)身的`高貴品質(zhì)。他用自己的生命換取了學(xué)生的生命，他的軀體雖然死了，但他的精神永不死，他的精神將會(huì)被所有的人記住，他鑄成了不朽的師魂！
這個(gè)電影名叫《最后一課》，同時(shí)，它也給我上了最寶貴的一課。
寶貴的一課六年級(jí)作文 4
這天傍晚，媽媽帶著我來(lái)到行政服務(wù)中心站那里等候107路公交車，準(zhǔn)備帶我到佛山看夜診。
夜幕低垂，華燈初上，天灰沉沉的，還下著小雨。大街上車水馬龍，熱鬧非凡。這個(gè)時(shí)候是下班的高峰期，堵車堵得厲害，我們等了半天，車子遲遲沒(méi)來(lái)。
我和媽媽百無(wú)聊賴，在車站附近走來(lái)走去，希望能快點(diǎn)看到107路公共汽車的身影，結(jié)果讓我們看到了這樣讓人感到心酸的一幕：公交站旁邊就是羅村行政服務(wù)中心，只見服務(wù)中心大門的臺(tái)階上面，坐著兩個(gè)五六十歲的女清潔工。她們都長(zhǎng)得黑黑瘦瘦的，飽經(jīng)滄桑的臉上布滿了刀刻般的皺紋。她們身上都穿著臟兮兮的橙色制服，枯瘦的手里捧著一個(gè)雪白的飯盒，正拿著筷子，狼吞虎咽地吃著盒飯。掃把和垃圾車就放在她們的身邊。盡管飯食很簡(jiǎn)單，時(shí)間也很倉(cāng)促，但是她們依舊吃得津津有味。
媽媽嘆了一口氣，小聲對(duì)我說(shuō)：“這些清潔工人可真辛苦��！他們每天從凌晨開始工作，一直忙碌到晚上9點(diǎn)才能回家休息。遇上衛(wèi)生檢查，還得加班加點(diǎn)地干活。不管是烈日暴曬，或者是狂風(fēng)暴雨，街道上都少不了這些‘城市的美容師’辛勤忙碌的身影。她們的一日三餐也極其簡(jiǎn)單，都是清潔公司配送的盒飯。想吃口熱飯，喝口好湯都是一種奢望呢！工作又臟又累又苦不說(shuō)，收入也很低。最讓人痛心的是，他們得到應(yīng)有的尊重了嗎？受了多少人的白眼和厭惡？我曾經(jīng)看到好友發(fā)的一則微信，說(shuō)的是一個(gè)清潔工阿姨，明明已經(jīng)辛辛苦苦地搞好了自己所負(fù)責(zé)的地段，可就是因?yàn)橐恍┎晃拿鞯腵‘垃圾蟲’亂丟垃圾，她被突擊檢查的領(lǐng)導(dǎo)逮個(gè)正著，說(shuō)她清潔工作沒(méi)做好，扣發(fā)了當(dāng)月的獎(jiǎng)金，她委屈地蹲在路旁失聲痛哭。所以，我們一定要尊重他們的勞動(dòng)，給予他們應(yīng)有的尊嚴(yán)！”
我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，我知道了！”
在這個(gè)公交車站臺(tái)上，媽媽給我上了人生寶貴的一課！
寶貴的一課六年級(jí)作文 5
這天傍晚，媽媽帶著我來(lái)到行政服務(wù)中心站那里等候107路公交車，準(zhǔn)備帶我到佛山看夜診。
夜幕低垂，華燈初上，天灰沉沉的，還下著小雨。大街上車水馬龍，熱鬧非凡。這個(gè)時(shí)候是下班的高峰期，堵車堵得厲害，我們等了半天，車子遲遲沒(méi)來(lái)。
我和媽媽百無(wú)聊賴，在車站附近走來(lái)走去，希望能快點(diǎn)看到107路公共汽車的身影，結(jié)果讓我們看到了這樣讓人感到心酸的一幕：公交站旁邊就是羅村行政服務(wù)中心，只見服務(wù)中心大門的臺(tái)階上面，坐著兩個(gè)五六十歲的女清潔工。她們都長(zhǎng)得黑黑瘦瘦的，飽經(jīng)滄桑的臉上布滿了刀刻般的皺紋。她們身上都穿著臟兮兮的橙色制服，枯瘦的手里捧著一個(gè)雪白的飯盒，正拿著筷子，狼吞虎咽地吃著盒飯。掃把和垃圾車就放在她們的身邊。盡管飯食很簡(jiǎn)單，時(shí)間也很倉(cāng)促，但是她們依舊吃得津津有味。
媽媽嘆了一口氣，小聲對(duì)我說(shuō)：“這些清潔工人可真辛苦��！他們每天從凌晨開始工作，一直忙碌到晚上9點(diǎn)才能回家休息。遇上衛(wèi)生檢查，還得加班加點(diǎn)地干活。不管是烈日暴曬，或者是狂風(fēng)暴雨，街道上都少不了這些‘城市的美容師’辛勤忙碌的`身影。她們的.一日三餐也極其簡(jiǎn)單，都是清潔公司配送的盒飯。想吃口熱飯，喝口好湯都是一種奢望呢！工作又臟又累又苦不說(shuō)，收入也很低。最讓人痛心的是，他們得到應(yīng)有的尊重了嗎？受了多少人的白眼和厭惡？我曾經(jīng)看到好友發(fā)的一則微信，說(shuō)的是一個(gè)清潔工阿姨，明明已經(jīng)辛辛苦苦地搞好了自己所負(fù)責(zé)的地段，可就是因?yàn)橐恍┎晃拿鞯摹x’亂丟垃圾，她被突擊檢查的領(lǐng)導(dǎo)逮個(gè)正著，說(shuō)她清潔工作沒(méi)做好，扣發(fā)了當(dāng)月的獎(jiǎng)金，她委屈地蹲在路旁失聲痛哭。所以，我們一定要尊重他們的勞動(dòng)，給予他們應(yīng)有的尊嚴(yán)！”
我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，我知道了！”
在這個(gè)公交車站臺(tái)上，媽媽給我上了人生寶貴的一課！
寶貴的一課六年級(jí)作文 6
今天語(yǔ)文老師給我們上了寶貴的一課。
開始，老師給我們讀了一篇課文，老師那優(yōu)美的聲音與文中的美景結(jié)合令我們都聽得入迷了，過(guò)了好久，我們才回過(guò)神來(lái)。
接著，老師又給我們講了許多有趣的故事，我聽著聽著從中感悟出了許多！
我們現(xiàn)在生活這么好，有吃有喝，爸爸媽媽嬌縱著我們，溺愛著我們，把我們像小皇帝一樣捧起來(lái)，你要什么，父母給什么，我們反而卻不像父母期待的那樣，玩耍、上網(wǎng)都成了我們的家常便飯。
我們?cè)诓慌Φ那闆r下去羨慕別人的好成績(jī)，也許我們稍一努力，就是別人羨慕你的好成績(jī)了。
小蝸牛在葡萄剛開花時(shí)就往上爬，結(jié)果他吃到了最甜美的葡萄。小蝸牛告訴我們，想要吃到甜美的果實(shí)，必須付出比平常人更多的努力。
老師還告訴我們，每個(gè)人最大的敵人就是自己，只要戰(zhàn)勝自己的'懶惰，克服了自己的懶惰就會(huì)成功。生活中我深有體會(huì)，搟面皮事件是我教訓(xùn)深刻的一件事。那次，我與媽媽包餃子，我看著搟皮很簡(jiǎn)單，于是我準(zhǔn)備大顯身手。媽媽說(shuō)，可不簡(jiǎn)單呢。我想，別小瞧人，這不是很簡(jiǎn)單嗎？看我的吧。我接過(guò)來(lái)，開始搟，不料，搟面杖掉了，我又接著拿起重新開始，搟好了，可為什么皮漏了呢？我頓時(shí)像一個(gè)漏了氣的皮球，沒(méi)了信心。我不想再搟了，媽媽鼓勵(lì)我，“多搟幾個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，為什么漏了，是你用力不均勻，最后的時(shí)候手的`力度太大。從失敗中找經(jīng)驗(yàn)，試試看，你會(huì)成功的�！睂�(duì)，媽媽說(shuō)的太好了，我要練，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……終于在無(wú)數(shù)個(gè)的失敗作品之后，我成功了�！拔页晒α�！”我大呼起來(lái)。我?guī)缀跏潜闹ズ�，要向�(qū)θ澜缧肌Ｎ颐靼琢�，只要有信心加上自己的努力就�?huì)成功的。
老師就像媽媽，教會(huì)我們成長(zhǎng)的法寶，她教會(huì)我體會(huì)父母的良苦用心。這寶貴的一課，我永遠(yuǎn)會(huì)銘記于心。
寶貴的一課六年級(jí)作文 7
早晨，我去學(xué)架子鼓，也不知道今天怎么了，特別不在狀態(tài)。
老師說(shuō)：“今天最后一節(jié)課�！蔽乙宦�，美暈了，什么？我沒(méi)聽錯(cuò)吧，今天最后一節(jié)課，太棒了！我正開心，老師喊我：“秦博晨，在下面說(shuō)什么呢？我嚇了一跳，緊張地說(shuō)：“��？沒(méi)，沒(méi)什么，沒(méi)什么。”老師不在看我，繼續(xù)對(duì)大家說(shuō)：“昨天讓你們回家把小山之歌背熟，背熟了嗎？”我低著頭不敢看老師，教室里一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，尷尬極了。老師生氣了：“我也是服了你們了，算了，準(zhǔn)備先打一下回憶吧�！闭f(shuō)完老師放響了音樂(lè)，同學(xué)們打得很好，就我，一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)，一會(huì)兒那個(gè)地方打錯(cuò)了。一遍下來(lái)，老師就更生氣了，嚇唬我：“秦博晨，你今天怎么回事兒，有點(diǎn)不在狀態(tài)呀？”我不敢說(shuō)話，心里卻美極了，今天最后一節(jié)課了，以后就可以睡懶覺(jué)了，這心情放誰(shuí)那兒，誰(shuí)不得高興呀。
我一邊想著又聽見老師喊：“嘿，秦博晨，你干什么呢？”“沒(méi)事兒�！闭f(shuō)著，老師放起了“小山之歌”的音樂(lè)，“趕緊的，再錄一遍得了，都快11點(diǎn)了�！蔽覀凖R聲問(wèn)道：“還差幾分鐘？”“5分鐘。”然后，然后，同學(xué)們就連著出錯(cuò)，老師一勁兒重錄。
啊，什么時(shí)候才能錄完呀？
寶貴的.一課六年級(jí)作文 8
中考前的最后一節(jié)語(yǔ)文課，我們學(xué)習(xí)上與往常一樣，老師認(rèn)真的講著知識(shí)點(diǎn)，我們認(rèn)真的聽著，與往常不同的是大家的眼神里都透露出一絲不舍。
中考前的一天，所有的`課程都是最后一節(jié)，在這一天里，我們表現(xiàn)的`格外認(rèn)真，想與自己有個(gè)交代，在初中三年這些苦這些累畫上一個(gè)完美的句號(hào)。最后一節(jié)語(yǔ)文課了，老師還是像以前一樣，這幾題中考一定會(huì)考的，一定要記住用什么方法，現(xiàn)在還沒(méi)背得滾瓜爛熟的同學(xué)你就算死記硬背都要給我背出來(lái)，等考試結(jié)束了，忘得一干二凈都沒(méi)問(wèn)題。老師依然講著各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突然，下課鈴響了，大家都說(shuō)著“這節(jié)課怎么過(guò)的這么快啊�！币郧耙还�(jié)課都像是度日如年，老師說(shuō)“同學(xué)們，這是最后一節(jié)語(yǔ)文課了，希望你們中考超常發(fā)揮，考出個(gè)好成績(jī)我們考試后聚一聚！”整個(gè)班大聲的說(shuō)“好！”這聲好好像代表著自己的決心，像是千米跑步到了沖刺階段，拼盡全力吧，讓自己的大腦充滿知識(shí)，準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)！
我們都會(huì)記得彼此，記得這最后一節(jié)語(yǔ)文課，記得我們親愛的老師。
寶貴的一課六年級(jí)作文 9
一節(jié)課雖然只有短短的40分鐘，可是下邊這節(jié)課卻是難得的輕松快樂(lè)的40分鐘。
下一節(jié)課就是體育課了，腦子一轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶跳繩，可是偏偏就在這時(shí)鈴聲就跟我有仇似的打起了上課鈴，體育老師來(lái)上課了，我們紛紛往樓下跑，我在下樓的時(shí)候觀察了一下，發(fā)現(xiàn)我們班只有十個(gè)人帶跳繩。
老師也沒(méi)有太難為我們，叫我們沒(méi)有帶跳繩的.人，模仿有跳繩的樣子跳。我們跳的`時(shí)候發(fā)現(xiàn)老師在看手機(jī)，我便開始蹦著轉(zhuǎn)圈圈，邊蹦還邊唱著愛的魔力轉(zhuǎn)圈圈。之后全班人都學(xué)會(huì)了我的多動(dòng)癥在那里自由蹦蹦跳跳。
老師雖然發(fā)現(xiàn)了，但是沒(méi)有管，我想老師一定在想這些孩子們的笑容是多么的燦爛，好像都已經(jīng)什么都不記得了，忘卻了考不好成績(jī)時(shí)被老師批評(píng)老師罵，忘記了周末上補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)有一點(diǎn)自由。忘記了……
可是這些自由只有短短的一節(jié)課。孩子們的壓力其實(shí)有很多，可是家長(zhǎng)卻看不見，反而家長(zhǎng)看到的卻只有成績(jī)，孩子們每天上學(xué)，到了周末，到了周末也不能有自由。周末的補(bǔ)習(xí)班占用了家長(zhǎng)和孩子們的歡樂(lè)瞬間。
雖然這只是短短的一節(jié)體育課，可是這一節(jié)課上的快樂(lè)是孩子們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，這短短的一節(jié)課上的快樂(lè)是許多孩子的夢(mèng)想。
寶貴的一課六年級(jí)作文 10
這是最后一堂課，明天，我們將畢業(yè)了，離開這間熟悉的教室。
李老師走進(jìn)教室說(shuō)：“看書！”我抬頭看向老師，他疲倦的眼角有一抹淡淡的憂傷。沉默幾秒，老師忽然又說(shuō)：“我再看看你們！”同學(xué)們都一愣，62個(gè)人抬起頭，62雙眼一起投向李老師。李老師臉上的一絲笑意立即收斂了�！白ゾo時(shí)間復(fù)習(xí)，看你們的書！”
是�。∵@么快就要分別了。盡管，這學(xué)期我們很調(diào)皮。雖然，我們學(xué)習(xí)很一般。我們獲得靜雅示范班的時(shí)候不及別的班多。但，我們的`淘氣小樣，老師一定也舍不得忘掉吧！從此，我們將無(wú)法一起做試卷，講試卷；我們將無(wú)法猴兒似的在教室里竄來(lái)竄去，再也聽不到老師的訓(xùn)誡。當(dāng)我們表現(xiàn)不好時(shí)，老師您生氣得如豹子的樣兒；當(dāng)我們表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，您又笑得花兒一樣。一切，都只能藏在記憶里了。
或許，下學(xué)期老師您的學(xué)生又會(huì)坐進(jìn)這間教室，桌子上的彩圖將被重新修改。彩圖不在，可我們的心落在這里了。我們的足印，我們的笑聲，會(huì)一直一直保存在這里。
時(shí)光老人��！這可是我們?cè)谀感５淖詈笠还?jié)課，你的腳步能慢點(diǎn)嗎？讓我再看看老師、看看同學(xué)們吧…
寶貴的一課六年級(jí)作文 11
下午最后一節(jié)課。也許你們覺(jué)得很平常，但我覺(jué)得這一節(jié)課，是我們的歡樂(lè)課。
老師讓我們讀書。我假裝讀書，其實(shí)我們幾個(gè)早就約好了，準(zhǔn)備在課堂上玩?zhèn)餍诺腵游戲。哈，老師一離開，班上就炸開了鍋。我拿出一張紙，和汪志誠(chéng)寫起了“歡樂(lè)語(yǔ)”——也就是一些特別搞笑的話。我好像寫了一句是：“哎呀呀，我不小心摔了一跤，慘了呀，我那張帥氣的臉，這下可遭殃了�！�
我諷刺的`是班上的某位“臭美男”，誰(shuí)知，馬云峰與何俊杰這兩廝也擠了進(jìn)來(lái)。這下，可熱鬧了，大家飛快地寫著，估計(jì)這種速記的功夫要是練得熟了，將來(lái)當(dāng)個(gè)翻譯什么的不在話下。呀，不好，差點(diǎn)讓老師發(fā)現(xiàn)了。你看，老師又站在門口了。
于是，我們立刻又假裝讀書，聲音又高又整齊，其實(shí)呢，心里亂成了一團(tuán)糟。還好，老師看了一眼，大概覺(jué)得平安無(wú)事就轉(zhuǎn)身走了，這下，我們又活了。
馬云峰突然變了，說(shuō)：這樣不好玩，不如我們一起做語(yǔ)文作業(yè)吧，把作業(yè)做完了，下課想怎么玩都行啊。我一聽，這話對(duì)頭。
下課鈴響了，他們幾個(gè)作業(yè)寫好了，我還沒(méi)有。想想剛才瘋玩的勁，再看看作業(yè)落在后面，心里還有點(diǎn)后悔呢。
寶貴的一課六年級(jí)作文 12
大家知道我最喜歡上什么課嗎？那就是一周兩次，每次兩節(jié)的藝訓(xùn)課。
今天周四藝訓(xùn)課的任務(wù)是把理發(fā)店畫好，但是我在周二藝訓(xùn)課的時(shí)候就已經(jīng)畫完了，所以這次的課我以為要發(fā)呆整整二節(jié)課呢。就在我想著該怎么耗完這兩節(jié)課的時(shí)候，吳老師發(fā)話了：今天兩節(jié)課把理發(fā)店畫完，畫好的'同學(xué)來(lái)拿紙，這張紙可以畫、可以剪、可以粘。我一聽，頓時(shí)開心起來(lái)，總算可以不用熬這兩節(jié)無(wú)所事事的課了。隨后我一蹦一跳地跑上去拿了紙，高高興興地回到位子上，可是又犯愁了：畫什么呢？我的小腦袋在自己的位置上晃來(lái)晃去，突然，我的前桌孟芷嫣出現(xiàn)在我腦海里，她是校體操隊(duì)的，有著一雙修長(zhǎng)的大長(zhǎng)腿，跳起體操來(lái)優(yōu)雅極了，這個(gè)聯(lián)想給了我靈感，我就畫舞者。就這么決定吧！我拿起筆開始畫起來(lái)。
隨即兩個(gè)舞者出現(xiàn)在我的畫紙上，一個(gè)頭上帶著蝴蝶結(jié)，綁了兩個(gè)小辮子，穿著粉紅的`芭蕾舞衣，正在踮著腳練習(xí)舞步；第二個(gè)則把頭發(fā)盤了起來(lái)，穿著有中國(guó)結(jié)的大紅色舞蹈服，也踮著腳練習(xí)舞步。兩個(gè)人手拉手翩翩起舞，那場(chǎng)景漂亮極了。
這就是我的藝訓(xùn)課，它讓我的靈感表現(xiàn)在畫紙上，我喜歡上藝訓(xùn)課！
寶貴的一課六年級(jí)作文 13
今天下午第二節(jié)課，我們班里舉行了一次語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，這個(gè)可不一樣了，這是我們班自己組織的，我們可高興了。
老師和同學(xué)們推選王冉、吳欣如和韓頌揚(yáng)擔(dān)任三大主持人，選出20名選手分成兩個(gè)小組，每組10人，我被榮幸的選為一組的一號(hào)選手，我很高興，心想一定要為小組爭(zhēng)光。
比賽開始了，首先由班長(zhǎng)宣讀競(jìng)賽規(guī)則，然后主持人王冉宣讀必答題，這時(shí)我的心緊張的怦怦直跳，主持人說(shuō)一組一號(hào)選手聽題，“明月松間照，請(qǐng)接下句�！蔽乙宦狇R上就回答出了“清泉石上流”，我順利的回答出了第一題，主持人說(shuō)“恭喜你，答對(duì)了，加10分”，我為小組掙了10分，開了個(gè)好頭，同學(xué)們都為我鼓掌，我的`心里也美滋滋的。我們一組其他成員也順利的回答出了后面的題，可是我組有兩個(gè)選手答錯(cuò)了，不過(guò)不要緊，我們還是有信心戰(zhàn)勝對(duì)方的。接著由主持人吳欣如宣讀搶答題，主持人韓頌揚(yáng)宣讀風(fēng)險(xiǎn)題，我們?cè)诰o張又激烈的氣氛中進(jìn)行著競(jìng)賽，同學(xué)們那高興勁就別提了。比賽結(jié)束了，我們一組得了130分，二組得了110分，我們組勝了，我們組的同學(xué)歡呼起來(lái)。
這節(jié)課讓我們既獲得了知識(shí)，又增加了同學(xué)間的友誼；更明白了團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)一心，才能取得勝利的道理。
寶貴的一課六年級(jí)作文 14
今天本是一個(gè)很平常的日子，可是我們每個(gè)人的心情都很沉重，因?yàn)檫@是語(yǔ)文老師給我們上的最后一節(jié)語(yǔ)文課，上完這節(jié)課她就要離開我們到新的地方去了。
這節(jié)課與以往有很大的不同，以往我們總是有說(shuō)有笑，可是這節(jié)課教室里特別安靜，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。
語(yǔ)文老師很隨和，上她的課我們不緊張，很放松，所以語(yǔ)文課的氣氛總是很活躍。
有一次，校長(zhǎng)從班級(jí)門口經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)我們班有說(shuō)有笑，于是就把語(yǔ)文老師叫了出去，批評(píng)了語(yǔ)文老師，可是語(yǔ)文老師并沒(méi)有因此遷怒我們，她還是一如既往的和藹可親。
當(dāng)我們知道這件事后都很難過(guò)，我們很后悔，于是紛紛向老師道歉。聽了我們的話，老師的臉上露出了笑容。她說(shuō)根本不需要我們道歉，只要我們能夠認(rèn)真聽講，就是給她最大的回報(bào)。
這節(jié)課，老師沒(méi)有講課文，而是給我們講了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，講了很多人生道理。聽了老師的話，我們的眼角都濕潤(rùn)了。那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，自己仿佛失去了最值得依靠的.人。
這真是一節(jié)難忘的課啊，它會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中，讓我一輩子永不忘懷。
寶貴的一課六年級(jí)作文 15
有一天上作文課，朱老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上一次戶外課！”我們聽了高興的跳了起來(lái)。同學(xué)們像出了籠的小鳥一樣飛出了教室，迅速排好隊(duì)，等著老師的口令。要出發(fā)了，同學(xué)們都已經(jīng)按耐不住，像梅花鹿一樣，蹦蹦跳跳地來(lái)到了宜城市中心的紫蓋山廣場(chǎng)。
此時(shí)的紫蓋山廣場(chǎng)美極了，青草綠地，樹木蔥郁，讓我的心情很愉悅。我們?cè)诓莸厣鲜掷�，圍成一個(gè)圓圈，席地而坐。老師拿了個(gè)大鼓，把大鼓放在圓圈的正中間。我們吸引了大批的游客，有老人，成年人，就連小孩也參與進(jìn)來(lái)和我們一起做游戲，人們把我們圍的水泄不通。開始玩游戲了，紅花在我們的手上像小兔子一樣飛快地跳著，劃成了一條大大的`波浪線。當(dāng)紅花快落到我手上的時(shí)候，我心里默念著：“千萬(wàn)別是我，千萬(wàn)別是我……”紅花跳過(guò)來(lái)了，我一把捉住紅花，打算丟的時(shí)候，只聽“澎”的一聲，鼓聲停了，紅花還在我的.手上。唉！真是想什么來(lái)什么呀！說(shuō)著把自己的嘴打了一下，走到鼓旁邊，雙腿張開，“唰”一聲，做了個(gè)劈叉的動(dòng)作。這時(shí)，一對(duì)雙胞胎小弟弟屁顛屁顛地來(lái)到大鼓前，用他們那可愛的小手拍打著大鼓……
該回教室了，我們依依不舍地離開了紫蓋山廣場(chǎng)。這真是一次難忘的戶外課！
寶貴的一課六年級(jí)作文 16
“叮鈴！叮鈴！”清脆的上課鈴聲，使同學(xué)精神一振，都端坐著等老師上課。這時(shí)候，范老師照例準(zhǔn)時(shí)地走進(jìn)教室，微笑地向我們問(wèn)好，我們注視著老師，“咦！”范老師那雙神采奕奕的眼睛，今天怎么了？一只眼睛布滿血絲，另一只貼著紗布。只見她用一只眼睛很艱難地看著課本，用略為沙啞的聲音，給我們?cè)敿?xì)地講解著課文。一筆一畫認(rèn)真的.為我們板書，您寫字時(shí)，比平時(shí)緩慢吃力，但還是那樣清晰，那樣工整。我看著老師寫字的手勢(shì)，聽著老師講課的聲音。我的`心非常不平靜。我想：范老師您眼睛疼，可以請(qǐng)假休息。我們長(zhǎng)大了，懂事了，我們可以自己學(xué)習(xí)呀！可是您卻帶病給我們上課，怕耽誤我們的學(xué)習(xí)。多么好的老師��！您是多么關(guān)心我們啊！這節(jié)課同學(xué)們望著老師的眼睛，特別認(rèn)真，教室里鴉雀聲，只見同學(xué)們?cè)谧龉P記的沙沙聲�！岸ｂ�！叮鈴！”下課鈴響了，同學(xué)們情不自禁地圍著老師問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。老師望著我們，眼睛不由得濕潤(rùn)了。
范老師，我轉(zhuǎn)學(xué)離開您一個(gè)多月了，但是您那特殊的一節(jié)課給我留下了永不磨滅的記憶，激勵(lì)著我不斷進(jìn)步。
寶貴的一課六年級(jí)作文 17
在我小學(xué)一至五年級(jí)上過(guò)許許多多的課，其中，讓我最難忘的一節(jié)課就是上五年級(jí)時(shí)的一節(jié)課。
那節(jié)課是語(yǔ)文課。我們學(xué)完生命的藥方，離下課還有10分鐘的時(shí)候，老師說(shuō)：“如果有一天世界將要滅亡了，只讓你選五個(gè)人會(huì)活著，你會(huì)選誰(shuí)，寫在書的'最后一頁(yè)�！鳖D時(shí)我們?nèi)喽祭阕×�，可我還是寫上了5個(gè)人的名字，我寫的是：我的姥姥、我的奶奶、我的媽媽、爸爸，還有我的好朋友孟超博。寫完后，老師說(shuō)：“如果要選里面的其中一個(gè)人死了，你選誰(shuí)？把那個(gè)名字劃掉。”我們頓時(shí)驚呆了，突然有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，他們都還沒(méi)死呢�！崩蠋熣f(shuō)：“但總有一天你會(huì)失去他們的�！蔽覄澝值臅r(shí)候手在顫抖。劃了名字我想大聲哭，但我沒(méi)有哭出聲來(lái)，只是眼淚從眼睛里流下來(lái)。劃了第一個(gè)老師又讓劃第2個(gè)、第3個(gè)……一直把這五個(gè)名字全部劃完，這時(shí)，我們?nèi)嗟拇蠖鄶?shù)同學(xué)都哭的`泣不成聲，只有個(gè)別的同學(xué)沒(méi)有哭。
語(yǔ)文老師給我上了這節(jié)課我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我還明白了一個(gè)道理：過(guò)去的時(shí)間是不會(huì)回來(lái)的，趁還沒(méi)有失去的時(shí)候好好珍惜吧！
寶貴的一課六年級(jí)作文 18
查背概念情況——緊張的一節(jié)課“今天，我要檢查同學(xué)們背第二單元概念情況！先給大家?guī)追昼姳骋槐常@些都是平常應(yīng)該會(huì)的！”數(shù)學(xué)田老師說(shuō)道。我們一聽，嚇了一大跳，心里既興奮又緊張。
我二話不說(shuō)，翻開課本“哇啦哇啦”地背了起來(lái)。不一會(huì)兒，田老師就讓我們停下，“咳咳！”老師清了清嗓子說(shuō)：“我挑幾個(gè)同學(xué)，趕快上來(lái)背，馮獻(xiàn)文、王子怡、李映彤、胡田田、任芮萱、宋紀(jì)銳… …”我一聽有自己的`名字，不知怎么辦才好，沒(méi)法兒子，只好邁開顫抖的雙腿顫顫巍巍地走上了講臺(tái)�！�2、3、5、7… …”我們幾個(gè)一起邊想邊背，終于把概念背完了，只有李映彤和耿浩烔背的不熟。讓我長(zhǎng)出一口氣。輪到下一輪同學(xué)了，只見樊昊眼睛呆呆地看著天花板，雙手揪著衣角，嘴巴里“嘰里咕嚕”地背著概念，一副讓人發(fā)笑的模樣。呵呵！把目標(biāo)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)點(diǎn)，讓我們看看聲音洪亮的`郭志強(qiáng)吧！
他鼓著自己那胖乎乎的臉蛋，認(rèn)真地背著概念，看上去可愛極了！平時(shí)重在積累，平時(shí)按老師要求認(rèn)真背概念，自然就不會(huì)害怕老師抽查。不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。你記住了嗎？
寶貴的一課六年級(jí)作文 19
我為什么特別喜歡這節(jié)美術(shù)課呢？
因?yàn)檫@節(jié)美術(shù)課我們要做一本自己獨(dú)創(chuàng)的小書！老師給我們提供了小書的基本內(nèi)容是一只小兔和一個(gè)蘿卜，并告訴我們，大膽展開想象，盡情展開自己的畫畫才能吧！
我仔仔細(xì)細(xì)地看了看圖片，靈機(jī)一動(dòng)，有了一個(gè)想法，我要畫一本漫畫，題目就叫《小兔的大蘿卜》。我領(lǐng)到了幾張白紙和做書皮的綠紙。我一邊設(shè)計(jì)一邊畫，最后我用彩色鉛筆上色，一共做了6頁(yè)，這可是全班的最高紀(jì)錄！別人畫的.都沒(méi)我多，（我覺(jué)得都沒(méi)有我的精彩）我很得意。而且，我的故事一定特別吸引人！是一只小小兔和一個(gè)大大大大大蘿卜的故事，小兔趴在大蘿卜上”咔，咔，咔“地啃，聲音大得吵得耳朵都要聾了，最后會(huì)怎么樣呢？來(lái)看看我做的書就知道了。
我還在書皮紙上畫了漂亮的封面和封底。書名中的”兔“這個(gè)字我畫了一只小兔子，”卜“字畫了一個(gè)長(zhǎng)蟲的蘿卜，有創(chuàng)意吧？封底還做了條碼，寫了定價(jià)，裝訂好了像一本真正的小書一樣，我非常喜歡！我的小書吸引了周圍許多同學(xué)。
這節(jié)美術(shù)課的收獲不光是一本很有創(chuàng)意的'書，還有一種我無(wú)法形容的快樂(lè)。讓我展開想象的翅膀，設(shè)計(jì)出了不同的故事，還運(yùn)用了我靈巧的雙手，親手制作出來(lái)。所以，我喜歡上這樣的美術(shù)課！
寶貴的一課六年級(jí)作文 20
在初一初二的時(shí)候都知道初三要加兩門課物理和化學(xué)。我就想立刻上初三，因?yàn)槲覍?duì)化學(xué)有很大的興趣。
早在小學(xué)，我就對(duì)滿是試管和其用具的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室充滿向往，現(xiàn)在上初三了，知道自己終于有機(jī)會(huì)了，總是盼著能去化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。剛開學(xué)后的幾個(gè)星期，上化學(xué)課主要學(xué)的是化學(xué)變化與物理變化，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)與實(shí)驗(yàn)室有關(guān)的。隨著學(xué)習(xí)慢慢的深入，也開始學(xué)與實(shí)驗(yàn)室有關(guān)的內(nèi)容，心里那可激動(dòng)的心盼著能去實(shí)驗(yàn)室，但每次上化學(xué)課，我問(wèn)老師什么時(shí)候去實(shí)驗(yàn)室，但每次都是不去。
大概過(guò)了一兩周的.樣子，一天，不知道誰(shuí)說(shuō)第二天要去化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，我問(wèn)過(guò)化學(xué)老師確認(rèn)后，便暗暗的高興起來(lái)。第二天我早早的'來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)榛瘜W(xué)課被調(diào)到了在第一節(jié)。
上完早讀后，全班同學(xué)排隊(duì)去化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，走在路上我就特別激動(dòng)。當(dāng)?shù)搅藢?shí)驗(yàn)室的時(shí)候，我看到了里面的器材，雖然不如想象中的那么壯觀，但還是滿足了我的好奇心。
來(lái)實(shí)驗(yàn)室上課并不是為了玩而是有任務(wù)的，時(shí)將在書本上學(xué)的內(nèi)容操作一下。
接著就開始了各項(xiàng)操作……許久之后下課了，我們的實(shí)驗(yàn)也做完了，我們陸續(xù)的離開了實(shí)驗(yàn)室。
這就是我最喜歡的一節(jié)課，是我第一次體會(huì)到化學(xué)的樂(lè)趣，希望下次還能來(lái)！
寶貴的一課六年級(jí)作文 21
彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過(guò)，水流虹下面。你知道它是什么嗎？我來(lái)告訴你吧，它是一座小橋。
一上課，老師讓我們用一張A4紙做橋面，兩張課桌做橋墩來(lái)造一座橋，要求造的橋至少能承受住兩本書的重量。教室里熱鬧非凡，我想：這還不簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽小菜一碟。老師又說(shuō)：書不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！
我和何珊先把紙折了個(gè)長(zhǎng)方形，我小心翼翼地把第一本書放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了�？墒抢蠋熣f(shuō)我們把書貼在課桌上了。我又拉了拉課桌，啪！書和小橋掉下峽谷了。我們失望、懊喪地坐在椅子上，眼睜睜的看著同學(xué)們。同學(xué)們可真是八仙過(guò)海各顯神通，有的折飛機(jī)，有的`折紙筒……只聽一個(gè)同學(xué)喊：啊，成功啦，！我看見那個(gè)同學(xué)折了個(gè)小扇子。我問(wèn)老師：為什么折成小扇子就能成功呢？因?yàn)榘鸭埰鄢蒑形，增加了紙的厚度，三角形又起到了穩(wěn)定的作用，所以這種扇子就可以成功。我回到座位上一試，呀!成功了!
這堂課不但很有趣，還讓我懂得了架紙橋的知識(shí)。
寶貴的一課六年級(jí)作文 22
今天上午，喬老師又要和我們做游戲啦！到底是啥呀？好期待呀！
喬老師拿起粉筆在黑板上寫了一個(gè)大大的“笑”字。為啥要寫這個(gè)字呢？真奇怪！老師的葫蘆里賣的到底是什么藥？老師看我們疑惑不解的`樣子便說(shuō)：“大家在黑板上寫關(guān)于笑的詞，并表演出來(lái)�！蔽覍懙氖恰昂湃�，是在《愛情公寓》里學(xué)的。
游戲開始了，劉家俊寫的是“捧腹大笑”，可是他沒(méi)表演好，演砸了，喬老師拍拍他的頭說(shuō)：“你這哪是捧腹大笑�。《紱](méi)笑出來(lái)！”這時(shí)，同桌秦博瑞竟然“咯咯咯”地笑了，后頭又有幾只“小綿羊”在“咩咩咩”地叫。
第二輪，尚子涵表演的是“大笑”，只見他“四腳朝天”，一邊瞎劃拉著，一邊哈哈大笑，肚皮都露出來(lái)了，看著就像大猩猩被電了似的，在嗷嗷的叫喚，“咯咯咯”我同桌又像猴子似的笑了起來(lái)。
第三輪，到我了，是“含笑九泉”，我還不知道是啥意思呢！趕緊問(wèn)我同桌，他說(shuō)是人死了又笑了，我趕緊哈哈的大笑，然后“嘎”的一下裝死，全班哄堂大笑！咯咯咯，同桌“猴子”又笑了。這堂課真好玩！真開心！
寶貴的一課六年級(jí)作文 23
放學(xué)了，我靜靜地走在回家的路上。心中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著班主任老師給我們講的一個(gè)故事。
有一位父親，他恩愛的妻子因車禍去世了，家里只留下一個(gè)兒子和他相依為命，為了不讓兒子心里和感情上再次受到傷害，他沒(méi)有給兒子找一個(gè)后媽。他深深地愛著兒子，甚至有些溺愛。
兒子一天天長(zhǎng)大，但父親卻因工作勞累一天天早早地老去。不到40歲，他已是白發(fā)蒼蒼。可是，他的兒子卻不爭(zhēng)氣。為了去網(wǎng)吧，幾乎花掉了父親所有的積蓄。父親一勸再勸，他不但沒(méi)有一絲的悔意，反而更變本加厲的`迷戀上了網(wǎng)吧。
一次，他又向父親要錢，但父親為了生計(jì)實(shí)在拿不出多余的錢給他。兒子發(fā)火了，竟然用水果刀狠狠地刺向了他那慈愛的父親身上。父親呻吟著，他慢慢地從口袋里掏出僅有的一百元錢，含著淚說(shuō)：“兒子你犯法了，拿著錢買些吃的，趕快自首去吧”
聽到這里，我流淚了，一位父親至死還沒(méi)有忘記對(duì)兒子的關(guān)愛和警告。不禁讓我想起達(dá)芬奇曾說(shuō)：父愛是人世間真正的愛。這是多么超乎想象的`父愛��！
我眼含淚水，回到了家，這是我聽到的最感動(dòng)的一節(jié)課。
寶貴的一課六年級(jí)作文 24
一節(jié)體育課上，我、趙靈兒、劉恩莉、何榭霖一起在玩鴨子的游戲。但是我們得先作完體育老師給我們布置的作業(yè)，就是鍛煉一下。我們很煩惱，因?yàn)槲覀冞@樣玩的`時(shí)間就少了很多。
我們開始鍛煉了，老師要求我們要做15個(gè)俯臥撐，45個(gè)連環(huán)跳，20個(gè)仰臥起坐，200個(gè)空繩。我們都覺(jué)得一節(jié)課都跳不完。那有什么辦法呢！于是我們愁眉苦臉的做了起來(lái)老師布置的作業(yè)。我們先是跳空繩，我們以前覺(jué)得跳空繩很簡(jiǎn)單，但是跳起來(lái)卻不簡(jiǎn)單。我們跳完了空繩又接著再做下一個(gè)作業(yè)。仰臥起坐實(shí)在是太難做了，我躺下去就起不來(lái)了，再加上有人壓著我的`腿。真的是太難了。但是連環(huán)跳就相對(duì)簡(jiǎn)單一些，連環(huán)跳只用跳四個(gè)地方。俯臥撐是這幾項(xiàng)里面最難做的了，它要用到手腳。我的手放在那里，手都紅了。 我們還剩下一點(diǎn)時(shí)間，就玩起了鴨子游戲。我們玩得非常開心。嘎嘎的叫著，自己都被自己給都笑了。鈴聲響了，于是我們就開開心心的回了教室。
這節(jié)體育課真的是又累又開心。如果這些作業(yè)是你的，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得這些做以非常非常難。你們不覺(jué)得難，我覺(jué)得很難。以后我再也不想做這些作業(yè)了。
寶貴的一課六年級(jí)作文 25
看！這只萌萌的小鹿，頭大大的，眼睛又大又亮，一個(gè)圓圓的小鼻子下有一張櫻桃小嘴，頭上架起兩根“小樹枝”，脖子前掛著一個(gè)小鈴鐺，它正在地上趴著呢！
這是一只用面泥做成的小鹿，而不是真正小鹿。我捏小鹿時(shí)小心翼翼地，總怕一不小心，手一用力，把小鹿弄成一攤面泥。在剛開始捏小鹿的時(shí)候，我把它的'頭捏得太小了，本來(lái)是應(yīng)該捏成頭比身子大的。后來(lái)，我把小鹿身子上的一些面泥放到小鹿頭上，這樣就好多了。我接著往下捏，在我把小鹿的頭往身子上安的時(shí)候，我怎么安也安不上去。后來(lái)一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你安不上去的.時(shí)候可以把那個(gè)東西拆開，再揉一揉，然后再安�！蔽衣犃怂脑�，就照做了，后來(lái)真的成功了。捏到鹿角的時(shí)候，我又被難住了，我試了又試，可是最后也沒(méi)有捏好，我只能去向老師請(qǐng)求幫助了。老師手可真巧啊！三下兩下就把鹿角捏得栩栩如生。最后我終于捏好了，小鹿被我捏得很萌，所以我給它起了一個(gè)名字叫“萌鹿”。
這節(jié)課我受益匪淺，我懂得了無(wú)論做什么事都要專心致志，只有這樣才能把事情做好。這節(jié)課真讓我難忘呀！
寶貴的一課六年級(jí)作文 26
母親是一座高山，蘊(yùn)藏著萬(wàn)物，哺育我成長(zhǎng)，強(qiáng)壯我的身心；母親是冬天里的太陽(yáng)，在我遇到挫折時(shí)，鼓勵(lì)我，安慰我，溫暖我的心。
母親節(jié)快要到了，張老師在家長(zhǎng)開放日那天，把我們的爸爸媽媽請(qǐng)到了教室里，給媽媽們提前慶祝節(jié)日。張老師讓我們體驗(yàn)一下當(dāng)媽媽的'艱辛，說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽對(duì)我們的愛。張老師給我們準(zhǔn)備了許多氣球，叫我們把氣球塞進(jìn)衣服里，讓我們當(dāng)一回“媽媽”。她話音剛落，我們迅速地拿起氣球，迫不及待地把氣球塞進(jìn)衣服里，肚子一下子就鼓起了一座小山，慢慢地往前走幾步，每走一步膝蓋都會(huì)頂?shù)蕉亲�，一低頭除了看到肚子，腳尖兒都看不到。為了保護(hù)“小寶寶”，我行動(dòng)時(shí)都是小心翼翼的。我想蹲下?lián)煲粡埜遄�。為了“小寶寶”，我慢慢地蹲下去，非常費(fèi)勁地?fù)炱鸶遄�，小心翼翼地站起�?lái)。我心想肚子里有了“小寶寶”，以后做起事來(lái)可真吃力，與平時(shí)有著天差地別。當(dāng)大肚子?jì)寢尶烧骐y啊！
課堂上，同學(xué)們有的表演，有的詩(shī)歌朗誦，還有的講起了自己與父母真實(shí)的事情來(lái)表達(dá)了自己對(duì)父母的愛，這真是一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課��！
“感恩的心，感謝有你”。媽媽，我愛您！您辛苦了！我以后要聽您的話，長(zhǎng)大了我要多陪陪您。
寶貴的一課六年級(jí)作文 27
這天，班主任一如既往地來(lái)到教室，先是給我們梳理了上節(jié)課所學(xué)的課程，然后就開始講解新知識(shí)。
只見老師在黑板上寫了三大字：靠自己！當(dāng)時(shí)，我還不太明白老師有何用意，只聽見老師說(shuō)道：“人的一生只能靠自己，我們不要指望父母以及其他人，他們或許只能給你一時(shí)的依靠，但更多的`是要靠自己�！�
我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：是呀，只有靠自己才是實(shí)力，我們是無(wú)法一輩子都依靠父母的，最重要的還是自己。
緊接著，老師的話打斷了我的遐想：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想到過(guò)，十年后的我們要做什么樣的工作呢？
我百思不得其解，想道：老師干嘛突然問(wèn)這樣的問(wèn)題？
“同學(xué)們，隨著科技的發(fā)展，許多的.職業(yè)都已經(jīng)被智能機(jī)器所替代，你們想一想，若是現(xiàn)在不努力，十幾年后又能找到一份怎樣的工作呢？”老師的話又一次在我耳邊響起。
對(duì)于老師所說(shuō)的這些話，我覺(jué)得頗為有理。是呀，要靠自己，努力學(xué)習(xí)，無(wú)限的未來(lái)才會(huì)向你招手。
這節(jié)課讓我受益匪淺，這真是一節(jié)難忘的課。
寶貴的一課六年級(jí)作文 28
在我記憶的長(zhǎng)河里，有許多令我回味至今的事情。
那是剛下過(guò)雪的一天上午，窗外銀裝素裹的世界令人陶醉。老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課，正巧，另一個(gè)班級(jí)也在操場(chǎng)上。我望著覆蓋在地面上那一層厚厚的“白棉被”，心里的小算盤一撥就想到了一個(gè)鬼主意。說(shuō)干就干，我隨手抓過(guò)一把雪把它揉成一個(gè)雪球，趁人不備，我把手中的雪團(tuán)扔了出去。雪團(tuán)在空中劃出了一條完美的弧線，砸向了正在熱身的另一個(gè)班的某位同學(xué)，由于雪球殺傷力不大，所以我只聽到了一聲憤怒到極點(diǎn)的吼叫。接著，對(duì)面居然飛過(guò)來(lái)好幾個(gè)大小不一的雪球，當(dāng)即，我們班的同學(xué)有好幾個(gè)都“中招”了，幾個(gè)不明所以的同學(xué)立刻進(jìn)行了報(bào)復(fù)。霎時(shí)間，天空出現(xiàn)了數(shù)十個(gè)雪球，直奔對(duì)面飛去，隨即，一場(chǎng)由我引起的激烈雪戰(zhàn)拉開了帷幕。我英勇“抗敵”，“殺敵”無(wú)數(shù)，所向披靡，突然我的`后背被一個(gè)大雪球砸個(gè)正著，如我所料，正是之前那個(gè)被我偷襲的同學(xué)向我復(fù)仇來(lái)了，他的嘴角還帶著一絲勝利的微笑�？鞓�(lè)的時(shí)光總是那么短暫，雪球大作戰(zhàn)就這樣在我們的笑聲和呼喊聲中結(jié)束了。
這節(jié)體育課給我留下了非常深刻的印象，也給我枯燥的小學(xué)生活添上了彩色的一筆。
寶貴的一課六年級(jí)作文 29
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，王老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“今天我要給你們表演一個(gè)魔術(shù)。”我們都開心極了。
不一會(huì)兒，老師從袋子里拿出了兩個(gè)氣球，她請(qǐng)小明、小冬吹氣球。吹好以后，老師用一條線把兩個(gè)氣球拴了起來(lái)。老師請(qǐng)一個(gè)女生上去，她拿著氣球在女生頭發(fā)上摩擦。這時(shí)，有的同學(xué)閉上了眼睛，有的躲在了桌子下面，生怕氣球炸了。摩擦完以后，老師用手摸了摸氣球，氣球就跟著老師的手轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我們張大嘴巴呆呆地看著。然后，老師放手后，兩個(gè)氣球就像小朋友鬧矛盾一樣打起架來(lái)。老師又用一張紙放在氣球中間，拿開紙后，它們兩個(gè)就粘在一起了，就像兩個(gè)友好的小朋友，看到這一幕我驚訝極了，一連串的小問(wèn)號(hào)像隊(duì)伍一樣排在腦后。
后來(lái)，老師告訴了我們其中的`奧秘，原來(lái)每個(gè)氣球上都有相同的電，當(dāng)它們相碰時(shí)，一個(gè)氣球上的電有排斥的`作用力，我們就看到它們打架了。而在它們之間放的這張紙上帶有和氣球不同的電，就把兩個(gè)氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興地和好了。
這節(jié)課真有趣。
寶貴的一課六年級(jí)作文 30
今天，老師帶我們玩起了游戲，同學(xué)們聽了非常高興。
老師拿著一張黃色的，大大的笑臉，走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們疑惑地看著老師，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)做游戲————貼鼻子。游戲規(guī)則是請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)貼，但是要把他的眼睛用布蒙住，然后再轉(zhuǎn)三圈�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的`舉起手來(lái)，“老師！我！我！”教室里一片熱鬧。
老師先叫了寧嘉欣，她從小就學(xué)跳舞，所以轉(zhuǎn)圈不會(huì)跌跌撞撞的。老師把她的眼睛蒙住，又讓她轉(zhuǎn)了三圈。轉(zhuǎn)完后，老是故意把她帶到墻邊，并沒(méi)有在黑板前，同學(xué)們?cè)谙旅娲蠛按蠼校骸巴笞�！你沒(méi)在黑板面前！”老師笑著說(shuō)：“大家不要提醒她！讓她自己來(lái)�！蓖瑢W(xué)們只好不說(shuō)話。寧嘉欣用手摸了摸墻，然后向左走去，又用手摸了摸，然后胸有成竹地把鼻子貼了上去，只聽下面一片掌聲和歡呼聲，寧嘉欣高興地取下布，一看，��！她貼對(duì)了！老師大步迎上前，舉著她的手說(shuō)：“恭喜！你贏了！”同學(xué)們都?xì)g呼雀躍地喊……
這節(jié)有趣的課很快就過(guò)去了，希望老師下次再帶我們玩。
寶貴的一課六年級(jí)作文 31
我最喜歡上英語(yǔ)課，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師總能用做游戲的方式，使課堂生動(dòng)有趣，同時(shí)又讓我們學(xué)會(huì)新的單詞。
有一節(jié)英語(yǔ)課，老師把新單詞及音標(biāo)寫在黑板上，然后一遍遍地教我們讀。當(dāng)知道我們讀得比較熟練時(shí)，只見老師在單詞后面畫上了兩顆炸彈，說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫做‘單詞炸彈’我指到哪個(gè)單詞，你們就讀哪個(gè)，我指到的那一個(gè)后面要是有炸彈，你們就不能讀，讀了的.同學(xué)，就站起來(lái)，我們一起‘轟’他們一下好不好？”“好！”同學(xué)們齊聲答應(yīng)。
游戲開始了！老師時(shí)不時(shí)指著畫有炸彈的單詞，剛開始，同學(xué)們還挺認(rèn)真的，沒(méi)有跳進(jìn)老師的“陷阱”，可接下來(lái)就會(huì)有幾位同學(xué)沒(méi)頭沒(méi)腦地順著老師的手勢(shì)讀下去，老師立即得意地笑起來(lái)，其他同學(xué)也笑了起來(lái)，并一起用手對(duì)準(zhǔn)他們開炮，“轟！”隨著一聲巨響，有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)故意裝作受傷的模樣，倒在課桌上，逗得大家捧腹大笑。
做著有趣的游戲，伴著歡樂(lè)的笑聲，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)新單詞，并且深深地記住了它們。整節(jié)英語(yǔ)課都沉浸在歡樂(lè)的氛圍中，你說(shuō)，這樣的英語(yǔ)課，我能忘懷嗎？
寶貴的一課六年級(jí)作文 32
最近一次上美術(shù)課，老師要我們雕刻“肥皂”。不同于木板雕刻，肥皂質(zhì)地柔軟光滑，一不留言，就會(huì)割傷手指，必須非常謹(jǐn)慎。所以在上課前，老師一再耳提面命，皂雕時(shí)不要跟同學(xué)談天，以免劃破手指，就不好了。
經(jīng)過(guò)思考，我決定將肥皂雕成一只魚。一開始，我先將不需要的肥皂塊鑿掉，直到完成初壞，我才進(jìn)行更細(xì)微的雕刻。過(guò)程中，幾次因?yàn)槭┝Σ划?dāng)，刀鋒輕輕劃過(guò)手指，令我嚇出一身冷汗，不斷提醒自己要更加注意。就這樣，我一刀一刀小心的刻，卻在即將完工時(shí)，意外鑿破一個(gè)大洞，讓我十分沮喪。
老師看到了這樣的情景，走過(guò)來(lái)建議我：“冠廷，”窮則變，變則通”，你可以試著將作品修得小一些，或換刻別種物品�！边@句話讓郁悶的我頓時(shí)豁然開朗，將作品改刻成大吉大利的'金元寶；完工之后，造型比原本設(shè)定的魚還要好看，也受老師的大力贊賞。
這次經(jīng)驗(yàn)讓我十分難忘，除了雕出一個(gè)美麗的作品，我還學(xué)習(xí)到，即使陷入困境，只要換個(gè)角度思考，在做法上另辟蹊徑，有時(shí)反而能得到意想不到的成果呢！
寶貴的一課六年級(jí)作文 33
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我看見劉老師從門外走了進(jìn)來(lái)，興奮得不得了。說(shuō)起心理課，那可是我的最愛呀！
一上課，劉老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)拿出五張紙，每張紙上寫一個(gè)你認(rèn)為最重要的東西，親人也可以。”我拿出五張紙，在上面寫了“親人、生命、媽媽、記憶、友誼�！�
劉老師大聲地說(shuō)：“寫好的同學(xué)請(qǐng)選擇一個(gè)舍棄掉�！蔽倚睦锵耄菏裁矗窟@些可都是我生命中不能缺少�。∥翌澏兜啬闷疸U筆劃掉了“友誼”。我悲傷極了，如果沒(méi)有朋友，那我會(huì)不會(huì)孤獨(dú)？眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
“請(qǐng)?jiān)龠x擇一個(gè)劃掉！”劉老師再次說(shuō)出。我的眼淚像豆子似的從臉頰流下，沉沉地打在了我的衣服上，桌套上。我劃去了“記憶”，心里一直對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這只是個(gè)游戲”。但我還是很難過(guò)，沒(méi)有了記憶，怎么去記住和家人朋友的快樂(lè)呢？
劉老師又說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)賱澣蓚�(gè)，只留下一個(gè)”。我的`心像被萬(wàn)劍穿心一樣，痛苦的感覺(jué)說(shuō)不出口，我只能忍痛劃去“親人”。沒(méi)有了親人我以后該怎么辦？我的眼淚流了滿臉。生命是媽媽給我的，我堅(jiān)決不能舍棄媽媽，她在我生命中排第一位。
這節(jié)課真讓我痛苦。游戲的'過(guò)程讓我知道了親情的重要。真是一節(jié)讓人難忘的課。
寶貴的一課六年級(jí)作文 34
“加油！加油！”教室里傳來(lái)了一陣熱烈的加油喊叫聲，這是回事呢？哈哈！原來(lái)是我們班在上室內(nèi)體育課，李靜遠(yuǎn)和李政諾正在比賽掰手腕。
瞧！李靜遠(yuǎn)臉漲得通紅，像一個(gè)熟透的蘋果，他的腳牢牢地踩住地面，使出吃奶的力氣，奮力向左掰。再看看李政諾，頭發(fā)都快豎起來(lái)了，瞇著眼，繃著嘴，眼看就要被李靜遠(yuǎn)壓下去了，但是他仍然拼命堅(jiān)持著。原本吵吵鬧鬧的.教室逐漸變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都屏住呼吸，緊張地看著他倆，時(shí)不時(shí)地跺著腳，心中暗暗猜測(cè)：到底誰(shuí)能最終獲勝，笑到最后呢？忽然，李靜遠(yuǎn)得意地?cái)D擠眼，故意朝李政諾笑了笑：“嘻嘻，李政諾，你快輸了！“但李政諾卻不理他，屏住呼吸繼續(xù)用力——比賽還沒(méi)有結(jié)束呢！
時(shí)間就在這緊張的氣氛中一分一秒地過(guò)去了。忽聽嘟的'一聲哨響，老師宣布：“時(shí)間到，比賽結(jié)束，李靜遠(yuǎn)和李政諾平局！”教室里頓時(shí)響起掌聲和歡呼聲。大家興奮地談?wù)撝@兩個(gè)男生不分高下，打成了平手，真是我們班的兩位大力士呀！“再來(lái)一局，再來(lái)一局！”教室里又傳出了同學(xué)們的笑聲和歡呼聲……
這節(jié)快樂(lè)又熱鬧的體育課，真是令我久久難忘��！
寶貴的一課六年級(jí)作文 35
童年的回憶是美好的，童年是每個(gè)孩子心中都會(huì)，留下的記憶，在心中有過(guò)一處令我印象深刻的記憶，那是一節(jié)難忘的體育課。
“體育課”對(duì)于我們這些愛玩的孩子說(shuō)，就是我們的解放課�！扳忊忊彙扁徛曧懥耍灰娎蠋熌昧藥讉�(gè)排球，起初我們對(duì)知悉，玩意兒充滿著濃濃的.興趣，可是后來(lái)那股興趣變成了無(wú)奈，這是為什么呢？是因?yàn)樵瓉?lái)老師要教我們排球的發(fā)球，說(shuō)時(shí)，她已經(jīng)開始用他標(biāo)準(zhǔn)的下手發(fā)球，給我們做了試范，隨后老師開始幫我們擺好位置，讓我們開始學(xué)習(xí)。
聽老師的話，我們也躍躍欲試�！巴郏『锰郯�！”只聽見一個(gè)個(gè)同學(xué)的慘叫聲，我不敢再發(fā)求了，可當(dāng)我停下時(shí)，只聽見老師說(shuō)：“別愣著，快發(fā)球！”我抱著必死的決心，跑到老師那兒不管了，我……我才不怕呢！我把球往上一拋，回憶著老師的動(dòng)作，將身體一扭，回憶著老師之前示范的動(dòng)作，哈哈，我發(fā)過(guò)了，雖然手上因?yàn)榇蚯虻奈恢貌粚?duì)，而有了青色的玉清，但是因?yàn)槲野l(fā)過(guò)了三米線，同學(xué)們對(duì)我投來(lái)羨慕的目光，我也忽然忘記了傷痛，一次嘗試也許并不會(huì)成功，但一定會(huì)成為男，忘的回憶，因?yàn)檫@次在體育課上的嘗試是這節(jié)體育課成為難忘的，記憶。
【寶貴的一課六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
生命是寶貴的作文03-21
時(shí)間的寶貴06-28
寶貴的誠(chéng)信08-17
最寶貴的東西作文05-19
最寶貴的財(cái)富作文05-11
生命的寶貴初三作文04-29
生命是寶貴的作文（精選23篇）11-09
如何用寶貴造句11-04
表示時(shí)間寶貴的成語(yǔ)07-20
寶貴的反義詞03-30