師恩難忘七年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的師恩難忘七年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
師恩難忘七年級(jí)作文1
老師是春雨，滋潤(rùn)著我們心田，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
——題記
翻開一張照片，我的眼淚如同雨絲一樣滴下，濕潤(rùn)了照片，落在了桌子上，我的眼紅了，想起那三位在小學(xué)時(shí)給我生命的畫卷打好基礎(chǔ)底色的三位恩師，他們讓我的記憶猶新，至今難忘。
我的語(yǔ)文老師段丁莉老師，她的教學(xué)方法是，有教無(wú)類，她對(duì)我們十分嚴(yán)格，高要求，高標(biāo)準(zhǔn)，她的教學(xué)方法，我用幾個(gè)字來(lái)說(shuō)：自學(xué)、自記、自背、自譯、歸還課堂，她讓我們自己學(xué)習(xí)，在課堂前讓我們備好課，在上課時(shí)讓我們來(lái)講課，我們自己備課，有一次，為了備好課，一備便是三四天，便利貼貼的書上到處都是。我的語(yǔ)文老師就是這樣讓學(xué)生成為課堂上的主角。
您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱能：它將久久地、久久地印在我的心里，讓我擁有前進(jìn)的動(dòng)力。
我的數(shù)學(xué)老師呂曉芳老師，她的教學(xué)方法是：獨(dú)立自主、小組探究、標(biāo)新立異、有錯(cuò)誤立馬改正，她上課的時(shí)候有時(shí)故意把正確的題寫錯(cuò)，問(wèn)我們對(duì)了沒(méi)有，如果我們說(shuō)這道題對(duì)了，她便會(huì)說(shuō)：同學(xué)們，老師做題不會(huì)百分之一百正確的，要有明亮的眼晴注意觀察，懂了沒(méi)有，同學(xué)們。我們說(shuō)：懂了，有一次，我們覺(jué)得應(yīng)該這樣做，老師覺(jué)得應(yīng)該那樣做，就這樣，這一道問(wèn)題，我們爭(zhēng)論了一節(jié)課，最終我們把這道題做出來(lái)了。
老師，有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人，你的語(yǔ)言便是我心中的彩虹，經(jīng)歷了風(fēng)雨后的彩虹。
我的英語(yǔ)老師李青云老師，她的教學(xué)方法是把快樂(lè)帶入課堂，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)到英語(yǔ)，我們每節(jié)課都在快樂(lè)中學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)。
說(shuō)到這里，還挺懷念小學(xué)時(shí)光，想念三位恩師。但是，人總是要長(zhǎng)大的，我要把想念化為動(dòng)力，把老師的名言警句裝在心中，奔向社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。
師恩難忘七年級(jí)作文2
在我幼兒園到現(xiàn)在的諸多老師中，我最喜歡現(xiàn)在的班主任——王老師。
這是王老師教我的第二個(gè)年頭。那時(shí)四年級(jí)開學(xué)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)教我們語(yǔ)文的是一位新老師，我想不管換什么老師，“死抄硬背”是不會(huì)變的。
但自從上了四年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了新老師。王老師很愛(ài)班級(jí)的榮譽(yù)，經(jīng)常見(jiàn)到老師彎下腰去撿地面的廢紙或悄悄地去打掃，從不打擾我們做作業(yè)。
王老師的教學(xué)方法與眾不同。以前，我們背書時(shí)，老師擔(dān)心我們期末考試排不到名次，就讓我們每篇課文全部背來(lái)，那時(shí)，我真討厭語(yǔ)文�，F(xiàn)在，王老師教我們，他只是選幾段精彩的讓我們背，以前不愛(ài)背書的我現(xiàn)在在班上背得最快。王老師也真有辦法，在后墻上貼了張“比一比，誰(shuí)最棒”的'背書表，愛(ài)面子的我們自覺(jué)地暗地里你追我趕起來(lái)，下課時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)許多同學(xué)站在那里數(shù)著自己的紅五星的顆數(shù)�？粗@些鮮紅的五角星，就像走進(jìn)了春天的花園，到處都是盛開的鮮花，那正在開放的花不就是我們嗎？
寫字和作文是最令我們頭痛的了。王老師為了讓我們把這語(yǔ)文基本打扎實(shí)，想盡一切辦法，除了加星，還自己花錢買本子來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)，還把優(yōu)秀作文打印成冊(cè)，同時(shí)還進(jìn)行了錄音，就這樣我們開始喜歡上了作文。每次得到一本本子，我們都會(huì)興奮不已，要知道，這不僅僅是一本普通的本子，而是老師對(duì)我們美好期待。老師的贊美鼓勵(lì)如春雨般讓我們充滿信心地茁壯成長(zhǎng)。
老師不僅改變了我的成績(jī)，還改變了我。在上四年級(jí)前，我是個(gè)內(nèi)向的女生，平日里很少說(shuō)話，上課也不敢舉手發(fā)言。那時(shí)的我，真像一只膽小貓，什么也不敢嘗試。而上四年級(jí)后，王老師偏偏讓我當(dāng)語(yǔ)文課代表，而且當(dāng)老師不在的時(shí)候還要當(dāng)小老師。這樣我和同學(xué)們交往的機(jī)會(huì)多了，早晨要帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀，中午要給同學(xué)們聽(tīng)寫，放學(xué)時(shí)，還要在黑板上布置作業(yè)——漸漸地，我習(xí)慣了這個(gè)教室，喜歡上了這個(gè)職位。最近，老師還推薦我去參加鎮(zhèn)里的法制教育演講比賽呢！
我打心眼里感謝老師，我也將用自己的實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答老師，一定要為老師爭(zhēng)光！
高蘇豫
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