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        七年級感動作文400字

        時間:2021-01-26 18:11:31 七年級 我要投稿

        七年級感動作文400字匯編5篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的七年級感動作文400字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        七年級感動作文400字匯編5篇

        七年級感動作文400字 篇1

          無論多么艱難,都要繼續(xù)向前,因?yàn)橹挥心惴艞壍哪且豢,你才輸了?/p>

          ——題記

          當(dāng)感動彌漫心間,這世上的一切的都變得美好。

          盛夏,太陽烘烤著大地,陽光灑滿了整個世界?记皟商,母親帶我去東大山。稍稍注意一下,可以看到,山間一個不小的公墓里,上百個亡靈似乎用幽怨的眼神望向世界。我的心深深的一顫,“我們,會不會打擾到這兒的安寧了!睗M眼蕭索。母親微微一笑,“虔誠的心,沉靜下來,可以給予這些生靈一些撫慰的呢”接著,一只手緊握另一只手,瞬間一種莫名的感動,傳遍了整個世界。

          汗水如潮涌,布滿全身,頭上的汗混著陽光淌進(jìn)嘴里,咸津津的。眼看著晌午,才到半山腰,一點(diǎn)點(diǎn)惆悵,無奈,輕輕在心中蔓延。風(fēng)吹在我身上,像冰涼的手,撫摸著山崗。“媽媽,我們回去吧!毖劬σ驯缓顾偷冒氩[起來。對面山頭的花叢繁華落盡,清風(fēng)似乎也被這景象感動了,不再悠揚(yáng),只若無聲的河水,在空氣中緩慢地流淌。

          “你確定嗎,這是你考前的最后一次放松。”媽媽的眉頭輕蹙。沁人心脾的蘭花香彌漫,母親骨子里就有說服一切的氣質(zhì)。身旁的小樹苗弱不禁風(fēng),可山風(fēng)就是不愿停歇,我呆滯的凝視著它,就是在風(fēng)最猛的時候,亦不曾放棄挺拔,立在沙土之中,直到最后。

          心中瞬間泛起一陣暖流,感動到了極致,“堅守著最初的想法,我,絕不認(rèn)輸!甭溆⒗_紛,一切的美好此刻浸透心田。

          在那一刻,我似乎已經(jīng)考完了試,沒有一點(diǎn)的疲倦,滿是輕松。母親笑靨繽紛,我的眼眶里充斥著的不知是淋漓的汗水還是感動的淚水,順著臉,滑下一道淺淺的痕。

          生活中總有太多莫名的感動,也許是清風(fēng)在流淌,抑或自己的那一份堅守……

          感動無需大腦,只因?yàn)殪`魂的綻放。

        七年級感動作文400字 篇2

          在世界上有一個充滿愛、充滿關(guān)懷的地方,在那里無數(shù)人的心都被感動,那就是愛丁堡。

          一個小雨晰瀝的下午,我打開電視放松心情。畫面一出現(xiàn)我便覺得眼前一亮,與先前如黑夜一般的屏幕形成鮮明的對比。一張張美麗的圖片讓我向往愛丁堡那個地方。

          在愛丁堡無論是公園,廣場還是街道上都有許許多多五顏六色,各式各樣的長椅。瞧!這里一張黃的,那里一張綠的,它們一起組成了一幅五彩紛呈的美麗圖畫。

          其實(shí)這些長椅都是個人捐贈的,而且上面都還刻有留言呢!“祝母親永遠(yuǎn)年輕漂亮,瑪麗!薄敖裉煳业呐畠撼錾,我希望她永遠(yuǎn)開心快樂!薄白C總在這里休息的人都能得到滿足”……這些留言各式各產(chǎn),捐贈的人更是形形色色,祝福的人,祝福的事也是五花八門。可是,這些長椅都在同樣地向人們說著一個字——愛。父母對兒女的愛、老師對學(xué)生的'愛、妻子對丈夫的愛,甚至是對陌生人的關(guān)懷。

          就是因?yàn)槿藗兊男闹杏袗,才使那些鋼筋水泥的椅子,給人以溫暖。就是因?yàn)槿藗冃闹杏袗郏抛屇切┬涡紊、不協(xié)調(diào)的凳子看上去是那么的和諧,那么的美麗。與其說愛丁堡的長椅是一道亮麗的風(fēng)景線,不如說人與人之間的關(guān)懷是愛丁堡的風(fēng)景線。同時也是世界的美景。它讓每一個到這的人心都為之一顫,它讓愛丁堡這個城市散發(fā)著沁人心脾的愛的芳香!也許這些長椅經(jīng)過暴雨風(fēng)沙,不再那么亮麗,但是在那古樸的素顏下永遠(yuǎn)充滿溫暖。

          愛丁堡的長椅是愛的昭示,是愛的傳遞。它讓每一個心中充滿感動,也讓我更向往那個和諧美麗的城市!

        七年級感動作文400字 篇3

          夜深了,青黑色的天幕上掛著一輪明月,月亮把一絲絲銀白色的月光灑向大地。我凝望著美麗的夜空,心里涌起的波濤卻久久不能平息。

          剛上初中的那些日子,因適應(yīng)新環(huán)境有點(diǎn)慢,學(xué)習(xí)狀態(tài)也不是很好,每天的作業(yè)都要寫到很晚。但即使再晚媽媽也要堅持給我檢查完了再休息。記得期末考試的前期有一天晚上,我們一共發(fā)了8張試卷,當(dāng)我做完最后一張時看看了表已經(jīng)10點(diǎn)了,累的我顧不上洗漱便倒到床上呼呼睡去。

          半夜我醒了,有點(diǎn)口渴便去客廳找水喝。路過媽媽的房間時,看到里面隱隱的燈光,我懷著好奇的心輕輕的推開門,小心翼翼地走了進(jìn)去,原來媽媽在幫我檢查試卷。我想:這么晚了,媽媽怎么還在檢查?我輕輕的叫了聲:“媽媽!笨伤坪跆珜W⒘,根本沒有聽見,依然不停在稿紙上寫寫算算。

          房間里彌漫著昏黃的燈光,夜靜悄悄的,只有媽媽手中筆和稿紙摩擦發(fā)出沙沙的聲音,好像是偉大的音樂家奏出的交響樂那樣的美妙。燈光下,媽媽頭上那幾縷白發(fā)也顯得格外耀眼,這仿佛和媽媽的年齡不相符,還不正是日夜為我操勞而生的嗎?一種慚愧在我的心中油然而生。

          我突然發(fā)現(xiàn),媽媽的手也不像以前那樣光滑、細(xì)嫩,因繁忙的家務(wù)而變得粗糙起來,媽媽的背也因?yàn)楣ぷ鞯膲毫图彝ガ嵤碌男量嗖賱诙⑽⒌膹澢?/p>

          我不禁熱淚盈眶,媽媽為我的學(xué)習(xí)日夜操勞,我還有什么理由不努力,媽媽為我付出的心血,我有什么理由不拿好成績來回報。

          月光透過窗戶灑進(jìn)房間,深夜里,我眼里那感動淚水奔涌而出,心里涌起陣陣波濤,久久不能平息。

        七年級感動作文400字 篇4

          有人曾問過我一個問題:“感動”是什么?“感動”在哪里?我回答說:“感動是能讓人哭的東西,感動無所不在,只要有善良,充滿愛心的人,就能有感動的出現(xiàn)!

          “感動”體會在每一件小事:記得我讀三年級時,向一位五年級的小姐姐借剪刀,小姐姐將刀柄向著我,而將刀尖向著自己。即使這是一件渺小的事。甚至?xí)蝗撕雎。但是這一件小事卻足以讓我感動,讓我感到溫暖。

          “感動”在平常事物中可以見到:記得我讀四年級時和姐姐一起去買衣服,看到一個小男孩跪著求路人救救他的母親。當(dāng)人們看到小男孩,了解了這件事時,紛紛伸出了救援之手,并鼓勵他認(rèn)真讀書。許多無名人士還告誡小男孩:以后要認(rèn)真讀書,有出息時要回報社會。

          “感動”在病人垂危的時候可以感受到:記得,媽媽那時因?yàn)樨氀M(jìn)了醫(yī)院輸血,當(dāng)時因?yàn)闆]有合適的血型的血輸送,許多護(hù)士姐姐都愿意捐出自己寶貴的血。

          在我們這個世界里,雖然也有壞的人,但也有善良,充滿愛心的人,他們也常常做出讓我們感動的事,因?yàn)槭澜缟嫌刑嗵嗟娜诵枰玫綆椭,所以更需要善良的人去作出犧牲,從而幫助到那些需要幫助的人?/p>

          那么,就讓我們努力起來吧!做自己力所能及的事,從而幫助到別人。讓世界充滿更多的愛,讓別人也因自己而感動!

        七年級感動作文400字 篇5

          小小的粉筆頭。承載了老師對我們的嚴(yán)厲教誨,也承載了老師對我們的縷縷愛意與關(guān)懷。

          “叮鈴鈴”,“叮鈴鈴”,清脆的鈴聲在教學(xué)樓里回蕩,老師同往常那般邁進(jìn)教室的大門,跨上講臺,隨手拿起一個粉筆,老師便刷刷刷地在黑板上畫出眾多幾何圖形,復(fù)雜難懂。老師用力地拍了拍黑板,“看這里!”老師略顯沙啞的聲音傳遍了整個教室。話音未落,老師如鷹般的銳利目光便發(fā)現(xiàn)了目標(biāo):幾個瞌睡蟲正酣然大睡,嘴里的呼嚕聲更是不絕于耳,在附近同學(xué)們的耳畔回蕩。老師稍稍一用力,便將粉筆掰成了兩截,嫻熟無比地把粉筆頭擲了出去。只見,這截粉筆頭在空中滑落出一道完美的拋物線,精準(zhǔn)無誤地打在了幾位瞌睡蟲的腦袋上,強(qiáng)行打斷了他們與周公的深切交談。老師又用力地拍了拍黑板,“不好好聽講,你們又怎么學(xué)得會,這章的內(nèi)容本來就難。所以上課就要集中精神,認(rèn)真聽講,不能再開小差!”老師嚴(yán)厲的聲音,響徹了整個教室。當(dāng)即,我們都打起了十二萬分的精神,個個全神貫注地盯著黑板,目不轉(zhuǎn)睛,不敢有絲毫懈怠。于是,老師開始講解一道道難題,老師在講臺上講得熱火朝天,我們在講臺下聽得津津有味。一個個公式,一串串?dāng)?shù)字,不僅組成了“玄奧”的幾何題,也組成了老師對我們的關(guān)心與呵護(hù)。

          老師對我們的愛,毋庸置疑,它凝聚在一個小小的粉筆頭上,時時感動著我們。老師嚴(yán)厲的教誨,也無時無刻不引導(dǎo)我們向?qū)掗煹墓饷鞔舐飞献呷,斷絕了我們陷入絕路沼澤的危險。老師的一個個粉筆頭,一句句教誨,不僅寄托了老師對我們的期望,還寄托了老師對我們的關(guān)懷與問候。走上學(xué)習(xí)的光明大路,向終點(diǎn)進(jìn)發(fā),時時刻刻地奮力拼搏,能有所成,才是我們對老師最好的回報。

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