關(guān)于七年級(jí)作文500字集錦九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的七年級(jí)作文500字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)作文500字 篇1
秋風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨，我獨(dú)自去上學(xué)，沿途經(jīng)過(guò)了那條環(huán)城河。河面上冒著霧氣，一陣微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)了一陣惡臭，于是我加快腳步走過(guò)了這河，也不時(shí)回頭看看，曾經(jīng)的那條河流去哪兒了？為何變成了這樣……
記得曾經(jīng)，在環(huán)城河畔斜陽(yáng)逐流，將腳丫伸入河中，那冰涼的感覺(jué)遍布全身，多么的舒服。也曾在這里摸田螺，將手伸入水中，順著河崖的邊，上面仿佛布滿青苔，滑滑的，可又十分有趣。玩耍過(guò)后，又從地上尋找肥皂果，將手弄得全是泡泡，又伸入水中，再抽出來(lái)，手就干凈了。
玩累了，就找個(gè)陽(yáng)光充足的地方坐下，拾起幾個(gè)小石子，向河中扔去，像在打水漂，可又打不起幾個(gè)，也便厭倦了。于是就躺下，抬頭看天，數(shù)一數(shù)空中飛來(lái)的鳥(niǎo)雀，瞧一瞧天上艷麗的風(fēng)箏。有時(shí)躺著躺著還會(huì)打起呼嚕睡著了。
時(shí)間久了，來(lái)河邊玩耍仿佛成了習(xí)慣。一定要玩到肚子餓，才肯回去，否則，別想把我們找回去，走時(shí)還總會(huì)依依不舍地看著河流，才離去。
可是現(xiàn)在河流臟了，那曾經(jīng)的河流一去不復(fù)返，現(xiàn)在河面上不再是泛起層層漣，而是浮著一層層油跡，還有一大片一大片的枯葉，不再有看見(jiàn)魚(yú)兒吐著泡泡在水中嘻戲玩耍，更少的是有人在河邊拍照。來(lái)釣魚(yú)的人也漸漸變少，是因?yàn)闆](méi)什么魚(yú)的緣故了吧！
好在不久前，人們制定了五水共治，河水也就漸漸地干凈起來(lái)了，可是遭過(guò)破壞的東西，那怕不再受傷，還是會(huì)留下傷痕的，只要不再傷害它了，也便會(huì)好了。人們對(duì)河流也越來(lái)越重視了，很少有人排放污水，更少有人向河中扔垃圾，在河中洗衣服了。
人們之所以選擇傍水而居，是因?yàn)樗松矗屛覀優(yōu)楹蟠粝乱粋�(gè)更美的世界吧，讓那個(gè)曾經(jīng)的環(huán)城河回來(lái)，再次創(chuàng)造美麗吧！
七年級(jí)作文500字 篇2
記憶總是敵不過(guò)時(shí)光的刻意。它抹去青澀，帶來(lái)成熟的果實(shí)。
那段段，那句句，也總是令我向往。無(wú)奈時(shí)光冰冷殘忍，不肯退讓，更讓我留不住，拋棄于海的美好。手中扯著幾絲眷戀，最終也消散于空。無(wú)奈又無(wú)可，默默接受每一步的艱辛，從不敢回頭，怕回頭的懦弱，撫留我前進(jìn)的腳步。漫長(zhǎng)的人生，亦痛不欲生，亦喜極欲泣。我只愿我不曾退縮。
這時(shí)的我，不懂所謂成長(zhǎng)，只專注于眼前的事物，只專注于認(rèn)識(shí)父母；這時(shí)的我，笑的爛漫，一顆糖便是人生全部樂(lè)趣；這時(shí)的我，會(huì)哭，會(huì)因?yàn)槔蠋煹呢?zé)罵而哭，以為這便是人生疾苦；那時(shí)的我，理解成長(zhǎng)，理解人生，開(kāi)始恐懼長(zhǎng)大，恐懼死亡；現(xiàn)在的我，只愿活好現(xiàn)在，不被從前以后束縛。
一念春秋，一念冬夏。運(yùn)行事先的軌道，重復(fù)。
時(shí)光背后竟是一張滿臉疤痕的面容，不經(jīng)讓人唏噓。當(dāng)我走過(guò)，當(dāng)我漠視過(guò)，當(dāng)我長(zhǎng)大痛苦過(guò)。那張疤痕的臉，就是我千瘡百孔的經(jīng)歷。不允許后退，不允許閃躲，人心的丑陋，世俗的厭煩，成長(zhǎng)是偶然，也是必然�，F(xiàn)實(shí)它同時(shí)光有一個(gè)陰謀，他們會(huì)打擊你，你選擇堅(jiān)持，還是放棄。堅(jiān)持的背后不一定成功，但放棄的背后一定是失敗。從此時(shí)光復(fù)流水，從此時(shí)光復(fù)流水。戎馬繁華半世，只為牽扯那幾段傷心事。最后的贏家是我，也是時(shí)光。它不再理會(huì)我，我只能站在盡頭，感恨天。
再也不能重來(lái)，再也不能重來(lái)。時(shí)光真的如流水。
七年級(jí)作文500字 篇3
是誰(shuí)，像一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋上航行？是誰(shuí)，像明媚春光，照亮我那人生的殿堂？是誰(shuí)，像一雙翅膀，帶上我在自由藍(lán)天下飛翔？是你……
在我尚還年幼時(shí)，母親總為我讀些小故事。即使那時(shí)還不太識(shí)字，我仍舊可以聽(tīng)懂大部分內(nèi)容。有些，是科學(xué)故事，還在我懵懵懂懂時(shí)，我就知道美麗的彩虹怎樣形成；有些，是勵(lì)志故事，無(wú)形間告訴我為人處世的道理�？梢哉f(shuō)，那些帶有彩色圖片和拼音的故事書(shū)，充實(shí)了我整個(gè)童年的生活。
不久便要上三年級(jí)了。從那時(shí)起，積累了不少詞匯的我開(kāi)始接手一些名著的閱讀。當(dāng)我捧起《三國(guó)演義》時(shí)，我好像看到了撲面而來(lái)的沙塵，耳邊響起了兵戈的碰擦聲，還有馬兒的鐵蹄聲……諸葛亮與曹操相隔千里斗智斗勇的淡定從容，各方武將大顯神通的威風(fēng)，全都牢牢的記在我的心頭�！断穆宓木W(wǎng)》中那只機(jī)智善良的蜘蛛夏洛，在死去的那一刻，讓我的心顫栗不已。我從名著中汲取了不少豐富的情感。
現(xiàn)今，散文和古詩(shī)詞成為我的最愛(ài)。在閱讀那一行行散發(fā)著油墨香氣的優(yōu)美文字時(shí)，我能看到或許今生不會(huì)去光顧的地方。在遙遠(yuǎn)北極的黑夜，寒冷似乎給予了滿天繁星那更加神秘幽深的美。雖然我不能環(huán)游世界，但書(shū)本卻開(kāi)闊了我的視野。
我常會(huì)在某個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的雨天、或是一個(gè)秋日的午后，朗讀或豪放、或幽美的詩(shī)詞。在讀出他們時(shí)，總有些未知的驚喜——仿佛一朝夢(mèng)回云端，細(xì)細(xì)品味歷史的美味。
“一片秋楓，一場(chǎng)世紀(jì)春秋；一點(diǎn)漣漪，一萬(wàn)相思盤(pán)畔；一盞殘燈，一座風(fēng)月雪城；一本書(shū)本，一個(gè)多彩世界�！笔前。∧敲炊嗄陙�(lái)，書(shū)，總是引導(dǎo)著我的'前進(jìn)。書(shū)之韻味，將伴隨我永遠(yuǎn)走下去……
七年級(jí)作文500字 篇4
不知道為什么我害怕一切除人和蚊子以外的生物。我不敢捉蟋蟀，不敢掏知了，不敢摸蝦子。
夏天，蚊子多，它們常常貼在我的臥室西邊的紗窗上，于是變出現(xiàn)了除暴安良的壁虎，雖然只有一只，但蚊子大多都被消滅了。壁虎是好動(dòng)物，可是當(dāng)我看見(jiàn)它兩只格外突出的大眼睛，那瞬間出擊的長(zhǎng)舌頭，以及它那丑陋的身軀，我很害怕。我想起了不知哪位名人說(shuō)的一句話：因?yàn)闊o(wú)知，所以恐懼。
當(dāng)我再一次準(zhǔn)備上床睡覺(jué)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)壁虎貼在里面窗戶的玻璃正瞪著我，我渾身發(fā)熱，冷汗直流。我趕緊關(guān)緊另一扇窗，把這壁虎夾在兩扇窗的縫隙當(dāng)中。我還是不安心，想把這壁虎弄走。我把紗窗打開(kāi)，把外面的窗戶關(guān)起來(lái)，可當(dāng)這兩扇窗出現(xiàn)縫隙的瞬間，這該死的沒(méi)向外跑，卻跳在我的床上！
我嚇了一跳，倒退了好幾步。我拿本書(shū)想把壁虎從床上扇下來(lái)，可它還不等我扇就自己跳在地上。我又想，我要是現(xiàn)在把它踩死的話。我怕我會(huì)吐的。無(wú)可奈何，我只好向爸爸求助。爸爸來(lái)了，看到只是只小壁虎，便嘲笑我膽小。我要爸爸捉住它。當(dāng)爸爸準(zhǔn)備拿張紙包住它時(shí)，這狡猾的小家伙卻鉆到床底下去了。我們只好拉開(kāi)床，再次看到了它。爸爸的動(dòng)作還是慢了一拍，這下子壁虎就真的沒(méi)蹤影了。
爸爸安慰我：“不就一只壁虎嘛！你難道沒(méi)學(xué)《小壁虎找尾巴》么？”爸爸走了，我還是恐懼，我又用手電筒在床上照了又照，始終沒(méi)發(fā)現(xiàn)那雙黑亮的大眼睛。
七年級(jí)作文500字 篇5
李白，他豪邁、奔放，充滿著浪漫、雄奇的色彩，他帶著我一步一步地走，走過(guò)那十多個(gè)歲月。
十多年來(lái)，我呱呱落地，悄悄地來(lái)到人間，我認(rèn)為自己只是赤裸裸地來(lái)到人間，又赤裸裸地走到天堂罷了，一生祿祿無(wú)為，可李白卻對(duì)我說(shuō)：“天生我才必有用。”從此，我開(kāi)始了我的人生征途……
光陰似箭，幾年過(guò)去了，我開(kāi)始了學(xué)校的生活，與李白更是形影不離，他每時(shí)每刻都與我牽手。在學(xué)習(xí)中，未免會(huì)碰壁，當(dāng)時(shí)，我手中無(wú)措，不知如何是好，我想：哎！為什么會(huì)掉在這個(gè)深淵呢？我該怎么辦呢？放棄吧！這時(shí)，在我旁邊的李白，仿佛看出了我的心事，他觸在我的耳邊，說(shuō)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！蔽覐氖�，看到了希望。大浪翻騰，長(zhǎng)風(fēng)刮過(guò)，這樣的事情是難以避免的，但美麗的夢(mèng)想，總在風(fēng)雨之后……
伴著學(xué)習(xí)而來(lái)，緊張的學(xué)習(xí)之中，我獨(dú)自在書(shū)房中學(xué)習(xí)，仰望著那寧?kù)o的夜空，我徘徊在孤單與寂寞之中，我無(wú)心看書(shū)。朋友不在身邊，遇到難題沒(méi)人與我討論，心中很煩悶。此刻，李白從窗口中遞給我一張紙條，上面寫(xiě)著：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！睂�(duì)了，天空繁星在閃爍，月亮在微笑，有什么理由說(shuō)自己孤獨(dú)呢？
奔邁著激情的李白，微笑著面對(duì)人生，樂(lè)觀地面對(duì)挫折，滿懷激情地與我同行。在我失敗時(shí)，是他把我拉到希望的渡口；在我孤獨(dú)時(shí)，是他把我拉倒熱鬧的天街……成長(zhǎng)的路上，他是我最好的引路人，他帶領(lǐng)著我欣賞人生的美景……
七年級(jí)作文500字 篇6
"慈母首中線，游子身上衣......”目光不由自主的落在了這首詩(shī)上，回憶也隨之飄回到那天。情不自禁的一股愧疚感油然而生。
那天......坐在書(shū)桌前寫(xiě)這作業(yè)，而陽(yáng)光卻很不知好歹的透過(guò)窗子折射到了我的眼前，模糊了我的視線，一股莫名的怒火涌上了心頭。當(dāng)我火氣正旺時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)我作業(yè)的情況，于是她便很無(wú)辜的成了我的“出氣筒”，我很生氣的朝她大聲嚷了幾句。儼然她并沒(méi)有想到我的火氣會(huì)這么大，瞬間呆住了。我也沒(méi)有在說(shuō)什么，隨即摔門(mén)而去。
漫不經(jīng)心的走在路上，碰到了小時(shí)候的好朋友，她邀請(qǐng)我去玩，因?yàn)橄氚l(fā)泄一下心中的怒火，我很爽快的答應(yīng)了，根本沒(méi)有顧及到此時(shí)正焦急如焚地尋找我的父母。玩也玩過(guò)了，瘋也瘋過(guò)了，這時(shí)沒(méi)心沒(méi)肺的我才想起了回家，于是告別朋友，帶著一身疲倦回家了。
當(dāng)我回到家時(shí)，只見(jiàn)媽媽的眼睛微紅而略帶臃腫。想說(shuō)些什么，可話到嘴邊卻又咽了下去。心中總有一個(gè)聲音在說(shuō)：這只是一件小事，沒(méi)什么......見(jiàn)我躊躇不決的樣子，爸爸沒(méi)有吱聲批評(píng)我，只是意味深長(zhǎng)的看了我一眼，那抹眼神很復(fù)雜，見(jiàn)我還是沒(méi)有什么表示，他只說(shuō)了句“吃飯吧”，后來(lái)這事就像沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。
隨著時(shí)間的推移，這件事好像被我遺忘在了角落。直到在聽(tīng)到這首詩(shī)“慈母手中線，游子身上衣�！蔽也艥u億起這件事，億起了那一句句傷人的話，億起了媽媽那呆滯的身影，億起了爸爸那抹意味深長(zhǎng)的眼神，一股愧疚感油然而生。
七年級(jí)作文500字 篇7
秋來(lái)臨了。它不僅帶來(lái)了絲絲寒意，還譜寫(xiě)了一首秋曲。秋，輕撫著飄下的落葉。小樹(shù)林里，落葉戀戀不舍地離開(kāi)了樹(shù)冠，低沉的旋律回響在耳邊�；ㄒ擦懵淞耍谌肽嗤林�，卻心甘情愿。的確，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，奉獻(xiàn)了就不會(huì)寂寞。四季輪回，新葉總會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)的。耳邊回蕩著激昂的旋律……秋，輕撫著低頭的麥穗。農(nóng)田了，麥穗齊齊地低下了頭，向大地鞠躬，感謝養(yǎng)育之恩，深情的旋律響起。農(nóng)民們則在忙碌，收割著糧食和水果。秋是豐收的季節(jié)，人們可指望著秋糧過(guò)冬呢！
瞧，那邊有幾個(gè)小伙子頂著烈日割著麥子。它們的衣服都濕透了，緊貼在背上�！昂龠稀龠稀背錆M激情的旋律在麥田里飄蕩著。秋，輕撫著蘇醒的校園。秋意味著暑假的結(jié)束，新學(xué)期的到來(lái)。走進(jìn)校園，令人眼前一亮的不是優(yōu)美的環(huán)境，而是濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。教室里，花壇旁，草叢邊，處處有“子曰”“詩(shī)云”，充滿活力的旋律在書(shū)聲中奏響。操場(chǎng)上，有不少同學(xué)在練習(xí)長(zhǎng)跑。四百米的跑道忽然顯得那么長(zhǎng)，但他們?nèi)詧?jiān)持著，心里默數(shù)著圈數(shù)。太陽(yáng)在熱也不在乎，腿腳在酸也不在乎，目標(biāo)只有終點(diǎn)，就在前方，中速稍慢的旋律在一步步艱難的行進(jìn)下滑過(guò)。秋曲就這樣演奏著。秋疑惑了，到底是誰(shuí)譜寫(xiě)著秋曲？
七年級(jí)作文500字 篇8
無(wú)腳鳥(niǎo)就這樣一直飛，它一點(diǎn)也不怨恨自己沒(méi)有腳的事實(shí)，對(duì)于它來(lái)說(shuō)：不落下，已是最好的命運(yùn)。要是非要問(wèn)它什么時(shí)候能停止飛行，那就只有在它老死之后了。
可是無(wú)腳鳥(niǎo)不是透明的，它是真正的存在啊…
它是誰(shuí)？它在哪兒？
它離你那么近，你感覺(jué)不到嗎？
真傻，無(wú)腳鳥(niǎo)就是你，你就是無(wú)腳鳥(niǎo)啊。
9歲，你跌跌撞撞長(zhǎng)大，在寫(xiě)作上有了小小的成績(jī)，我現(xiàn)在提起這些事你會(huì)不會(huì)很高興，但是數(shù)學(xué)你總算不出來(lái)，老被老師批評(píng)，你都要哭了吧。不過(guò)這就是你，語(yǔ)文腦袋數(shù)學(xué)盲，就是你不是可拜托的命運(yùn)。
11歲，你還在報(bào)怨自己嬰兒肥的樣子，六年級(jí)還是沒(méi)有逃出數(shù)學(xué)的魔爪，直到畢業(yè)那一刻，你才把整整6年的的歷程留在影集里放給我看，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我看到了你的努力，既然這樣就祝福你在以后的日子好運(yùn)吧。
12歲，你慢慢蛻變成了我，原來(lái)我就是你所開(kāi)的花，現(xiàn)在，我把我離開(kāi)你之后的事悄悄告訴你，你就在我旁邊好好聽(tīng)吧。
進(jìn)入中學(xué)，再也沒(méi)有時(shí)間去傷心孤獨(dú)無(wú)聊了，課間超乎想象的繁重，你是不是想試試我的生活？托你的福，我又進(jìn)了一個(gè)像小學(xué)一樣的班，班里同學(xué)的學(xué)習(xí)并非一流，但每個(gè)同學(xué)都很熱血活潑，總是擔(dān)心分班的你，現(xiàn)在就放心吧，我過(guò)得很好呢，謝謝你曾那么努力，既然你把成長(zhǎng)的任務(wù)交給了我，我也會(huì)繼續(xù)努力，走完這布滿任意門(mén)的路。
你好，無(wú)腳鳥(niǎo)。我在這里暫時(shí)和你道別，你要相信我，我永遠(yuǎn)把你留在心中，因?yàn)椋鳛槲�，有你，就夠了�?/p>
七年級(jí)作文500字 篇9
我跟隨媽媽來(lái)到了貴州省的鎮(zhèn)遠(yuǎn)古鎮(zhèn)游玩，我們就入住在古鎮(zhèn)的舞陽(yáng)河畔，站在觀景房的陽(yáng)臺(tái)上，就能看到舞陽(yáng)河，河的對(duì)岸是飛檐式建筑，那些建筑都是民居和旅館。跟隨媽媽游覽了河邊的風(fēng)景后，我向旅館老板借到了一根釣竿便出去垂釣了。
釣魚(yú)的樂(lè)趣只有真正愛(ài)垂釣的人才能理解。若只為嘗鮮而釣魚(yú)，那么釣魚(yú)過(guò)程就會(huì)變得索然無(wú)味。靜靜流淌的舞陽(yáng)河，比我家門(mén)前的民心河深了許多，河里的水綠綠的，想必魚(yú)兒也很多吧？在這風(fēng)和日麗的舞陽(yáng)河邊垂釣，真有詩(shī)意。一桿在手，靜靜等待魚(yú)兒上鉤的訊息，那也是一種快樂(lè)。
在這午后的古鎮(zhèn)，一座小橋，一片青山，真是和仙境一樣。這么深的河水常年流動(dòng)，水美魚(yú)肥是規(guī)律，游人如織的風(fēng)景陪襯的舞陽(yáng)河更美。這河里總得有點(diǎn)“大家伙”吧？打了個(gè)窩，窩里逐漸有幾條小魚(yú)過(guò)來(lái)，不過(guò)這小魚(yú)對(duì)我沒(méi)啥吸引力。我又往窩里放了點(diǎn)麝香米。果然我的浮漂先是稍微往下抖了兩下，我感覺(jué)到大魚(yú)的瘋狂進(jìn)攻。我開(kāi)始溜魚(yú)，剛往左撇了一下就判斷出上鉤的魚(yú)兒肯定是條6斤以上的大家伙。我不慌不忙地溜魚(yú)，和它對(duì)峙了半小時(shí)后，它終于快被我溜上岸�？删彤�(dāng)我準(zhǔn)備招呼身旁的叔叔用抄網(wǎng)的時(shí)候，上鉤的魚(yú)兒突然從“裝死”狀態(tài)猛地掙脫往下游沖去，力道太大差點(diǎn)把我拽下河去。突然“啪”的一聲，我的主線應(yīng)聲而斷。
花了5毛錢(qián)坐船到河對(duì)岸，我又買(mǎi)了一副一模一樣的線和漂，繼續(xù)垂釣，先后釣上了幾條小魚(yú)后就沒(méi)魚(yú)口了，我將小魚(yú)放生，要讓小魚(yú)長(zhǎng)大，不能大魚(yú)小魚(yú)一起釣，那樣會(huì)打破生態(tài)平衡�？纯刺焐淹砦揖屯刈�，雖然沒(méi)有釣到大魚(yú)，但是我享受了和大魚(yú)搏斗的樂(lè)趣，垂釣中也欣賞著仙境一樣的舞陽(yáng)河風(fēng)光。
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