絕活三年級(jí)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的絕活三年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

絕活三年級(jí)作文1

　　青蛙的絕活是跳，燕子的絕活是飛，而我的絕活就是畫(huà)畫(huà)中的一種——素描。

　　一天，我去畫(huà)素描。我先找好筆，坐在位子上，老師給我拿了畫(huà)板、紙和要畫(huà)的圖片。首先，筆要粗一點(diǎn)，不要很尖，越粗越好，因?yàn)楫?huà)素描筆要粗才能畫(huà)得好。然后用粗筆把外形先畫(huà)好，可是畫(huà)外形的時(shí)候，筆要尖一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)檫@樣可以把外形畫(huà)得更準(zhǔn)確。在畫(huà)外形的時(shí)候，我可是費(fèi)了九牛二虎才畫(huà)好的。接著，我拿出很粗很粗的筆來(lái)畫(huà)里面的顏色，分為黑色和白色。這兩種顏色，黑色就是用鉛涂上的顏色，而白色就是空白的。畫(huà)顏色的時(shí)候是從重到輕的。最后，在外形旁邊涂上一些花紋。我畫(huà)完了，我對(duì)老師說(shuō)：“我畫(huà)得好不好？”老師說(shuō)：“還可以�！蔽覇�(wèn)老師：“哪里不好？”老師說(shuō)：“顏色再加深一點(diǎn)�！蔽艺f(shuō)：“我知道了�！闭f(shuō)完，我就去把顏色加深點(diǎn)。顏色加深后，我想：這次應(yīng)該可以了吧。我去問(wèn)老師：“現(xiàn)在可以了吧？”老師說(shuō)：“可以，畫(huà)得很好。”我覺(jué)得很高興，很開(kāi)心。

　　從這次畫(huà)畫(huà)中，我明白了任何知識(shí)想學(xué)好，都是不容易的。

絕活三年級(jí)作文2

　　我有一個(gè)絕活那就是練書(shū)法，在我們班可是數(shù)一數(shù)二的。

　　書(shū)法的毛筆字的隸書(shū)中，有一個(gè)十分關(guān)鍵的筆畫(huà)，那就是“蠶頭燕尾”。它的寫法是：先用毛筆在紙上畫(huà)一個(gè)“U字，然后慢慢地像彎一個(gè)稍稍彎曲的`弧線，接著向下走，重重地按下去，最后捺出去。書(shū)法中《禮器碑》的寫法和其他的隸書(shū)有些不同，它的起筆是比較方的，而且，它其他的筆畫(huà)會(huì)稍細(xì)一點(diǎn)，最后在捺的部分用力按下，呈一個(gè)三角形，還要很有力度。

　　有一次，我一手握著毛筆，一手按宣紙，專心致志地寫著《禮器碑》。過(guò)了好一段時(shí)間，我抬起頭，看了看四周，只見(jiàn)妹妹兩手捏著鼻子，在濃濃的煙霧中目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視。我又聞了聞，一股焦臭撲鼻而來(lái)，我大聲問(wèn)道：“外婆，什么東西那么臭��？”外婆從陽(yáng)臺(tái)跑過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是雞爪燒焦了。這時(shí)我才想起：外婆讓我看著雞爪，可我寫得太入迷了，根本沒(méi)有看著。

　　我還有上升空間，我要認(rèn)真地學(xué)習(xí)把書(shū)法練得更加好！

絕活三年級(jí)作文3

　　我的“絕活”應(yīng)該算是大人的活吧！那是我從醫(yī)院學(xué)會(huì)的。

　　有一次，我照顧生病的爺爺，當(dāng)時(shí)爺爺在打吊瓶，眼看針快打完了，正想叫護(hù)士阿姨時(shí)，可是又看見(jiàn)護(hù)士阿姨正在處理急診的病人，正忙得不可開(kāi)交,感到護(hù)士阿姨太辛苦了，于是就想著自己動(dòng)手去試驗(yàn)一下。隨即就拿起兩只手給爺爺拔起針來(lái)，腦海里想著平時(shí)醫(yī)生拔針的情景。我把手洗干凈后，先用兩只手輕輕將膠布揭開(kāi)（不粘住手背就行了），拿一只手迅速拔掉針頭，與此同時(shí)，用另一只手按著爺爺拔針的地方，按上兩三分鐘，要是不出血的話就沒(méi)事了。爺爺看見(jiàn)我拔了個(gè)“安全針”高興地不得了，連聲夸我：“我娃是個(gè)小護(hù)士，長(zhǎng)大了一定當(dāng)個(gè)好護(hù)士”。

　　從此之后，我給爸爸拔過(guò)針，給媽媽也拔過(guò)針，還給自己拔過(guò)針呢！他們說(shuō)我技術(shù)不錯(cuò)，既快又不疼，我也很高興，能做到這一點(diǎn)。

　　我的絕活厲害吧，你的呢!

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