【精華】三年級(jí)的作文300字4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的三年級(jí)的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文300字 篇1
周日，我們公司組織一起去爬紫金山。
一大早陽(yáng)光明媚，我們就向著紫金山出發(fā)了。一路上有說(shuō)有笑很快就來(lái)到了山腳下。紫金山好高��！今天來(lái)爬山的人也好多呀！一開(kāi)始，我們跟著人群沿著大路慢慢的向上走。走著走著，我看見(jiàn)一群大哥哥大姐姐在爬一個(gè)小山坡，我覺(jué)得很好玩，就讓某同事也帶著我爬上去。某同事看了一下，覺(jué)得不是很危險(xiǎn)，就拉著我的手帶著我爬上去了。我覺(jué)得這樣爬山更有意思了！后來(lái)，珊珊也加入了我們爬山坡小隊(duì)。
我們爬的山坡一次比一次驚險(xiǎn)。最后一次，我們爬到了天文臺(tái)的后山。那里有一塊靠近山邊的大石頭，站在上面可以看見(jiàn)南京城最美麗的風(fēng)景呢。某同事扶著我站了上去，剛站上去的時(shí)候，我有點(diǎn)害怕。站了一會(huì)就不害怕了。珊珊站上去一臉害怕的表情，好半天都不敢站起來(lái)。我覺(jué)得珊珊的膽子好小哦！哈哈！
今天雖然很累，但是我們每一個(gè)人都非常開(kāi)心！今天真是快樂(lè)的一天！
三年級(jí)的作文300字 篇2
那天回到家，爸爸對(duì)我說(shuō)：“黃振宇，今天泡澡好嗎？”我回答道：“好啊！泡澡可舒服啦！”爸爸對(duì)我笑了笑。我連忙跑到衛(wèi)生間，把浴缸的水龍頭擰了開(kāi)來(lái)，水“嘩啦啦”的流了下來(lái)，只聽(tīng)“哄！”的一聲，外面的熱水器開(kāi)始燃燒起來(lái)……水變熱了。
水放好后，我脫光了衣服剛準(zhǔn)備進(jìn)去，爸爸拿著酸醋走了過(guò)來(lái)。我被嚇?biāo)懒�，“你，你什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的，我怎么不知道��？”“剛進(jìn)來(lái)的�！卑职挚拷嗽「茁掏痰卣f(shuō)，邊說(shuō)還邊把醋往浴缸里倒了好多，我說(shuō)：“又是酸醋啊，真倒霉，我最討厭醋了�！卑职终f(shuō)：“醋吃了對(duì)人體好，洗澡也對(duì)皮膚好�！薄鞍Α蔽覄傔M(jìn)浴缸看爸爸想走，叫到“爸爸”“干嘛？”“既然加了醋就在加點(diǎn)油吧，再加點(diǎn)鹽也不錯(cuò)�！薄昂茫∵M(jìn)新房子里就這樣，買(mǎi)那種可以燒火的浴缸，邊洗，底下邊燒�！蔽抑皇歉职珠_(kāi)了一個(gè)玩笑，以表示我的不滿，沒(méi)想到，爸爸竟信以為真，甚至要假戲真做。
唉，真拿這個(gè)“認(rèn)真”的老爸沒(méi)辦法。
三年級(jí)的`作文300字 篇3
我的老爸和別人的老爸一點(diǎn)也不一樣。
我的老爸是一個(gè)“蟲(chóng)”，不折不扣的大網(wǎng)蟲(chóng)。每個(gè)人上網(wǎng)都有自己的昵稱，有的人喜歡使用同一個(gè)網(wǎng)名，有的人喜歡在不同的網(wǎng)站使用不同的網(wǎng)名。我的老爸就是后一種人，在他的電腦旁邊有一本厚厚的字典，比《辭�！返捻�(yè)碼還多。你們猜字典的內(nèi)容是什么？猜不到吧！告訴你，里面按拼音順序列出的全部都是老爸在網(wǎng)上注冊(cè)的昵稱和注冊(cè)的網(wǎng)址。這本昵稱全集可是老爸必不可少的寶貝呀！
老爸為了上網(wǎng)，真是忘乎所以。有次，他的一個(gè)網(wǎng)友打電話，告訴他自己的網(wǎng)站的網(wǎng)址，老爸手里沒(méi)有紙，怎么辦呢？他左顧右盼，想起自己的上衣口袋里還有一根圓珠筆，他立刻掏出圓珠筆，在身邊的墻上開(kāi)始記錄，誰(shuí)知道，那個(gè)網(wǎng)址特別長(zhǎng)，老爸的網(wǎng)友足足念了半個(gè)鐘頭，都沒(méi)有念完。老爸就沿著墻寫(xiě)呀寫(xiě)呀，怎么也舍不得停下來(lái)�？墒悄莻�(gè)網(wǎng)友卻停了下來(lái)，我的網(wǎng)蟲(chóng)老爸真不知道是該表?yè)P(yáng)還是批評(píng)。你們說(shuō)呢？
三年級(jí)的作文300字 篇4
路是經(jīng)過(guò)不斷磨練鑄造成的。它坎坷不平，它蜿蜿蜒蜒，然而人們破繭成蝶的成長(zhǎng)之路正是如此。
當(dāng)一個(gè)人從哭哭啼啼的小孩開(kāi)始，他就踏上了他的成長(zhǎng)之路。當(dāng)他在成長(zhǎng)之路上張慌失措時(shí)，他將從翻滾打爬中汲取重要的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)一個(gè)五六歲的孩子向我們走來(lái)，他已經(jīng)用他那稚嫩的小腳丫在成長(zhǎng)之路上走了幾步，他將用小手翻閱書(shū)本，拉寬他的成長(zhǎng)之路。
當(dāng)一個(gè)十歲左右的同學(xué)站在風(fēng)中，小學(xué)的生活將深深地拓印在成長(zhǎng)之路上，他將抬起雙腳，踏入中學(xué)的小社會(huì)中，讓心靈去體會(huì)至高無(wú)上的書(shū)本的美麗，讓成長(zhǎng)之路更寬廣。
當(dāng)一個(gè)二十歲的人揮手與大學(xué)同學(xué)告別，眼淚在眼眶中呼之欲出，他已在成長(zhǎng)之路上邁開(kāi)了一大步，他瀟灑地站在成長(zhǎng)之路上時(shí)，他將面臨社會(huì)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。
當(dāng)一個(gè)花甲之年的老人站在家中，用他那年邁的雙手打開(kāi)本本書(shū)籍時(shí)，他已站在了成長(zhǎng)之路的最高峰�；厥淄ィ砷L(zhǎng)之路在自己腳底無(wú)比漫長(zhǎng)。
成長(zhǎng)之路時(shí)人們最驕傲的路，它見(jiàn)證了人們破繭成蝶的奇跡。
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