小學(xué)三年級(jí)人物作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)人物作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)人物作文1
我的同桌喜歡扎麻花辮，辮子總是拖得很長(zhǎng)，所以大家給她起了個(gè)外號(hào)叫——麻花。
麻花很寬容，我在寫(xiě)作的時(shí)候，因?yàn)樯磉叿胖淮笃克�，我的手不小心碰到了那瓶水，只�?tīng)“嘩啦”一聲，水不偏不斜地灑在了麻花的座位上，只見(jiàn)她的書(shū)包、書(shū)本、椅子都被水沖透濕，弄得一片混亂的作業(yè)與物品使我不知所措，這時(shí)麻花回來(lái)了，手腳利索地打理整齊后，沖我嫣然一笑：“不要緊的，別再想了�！�
麻花很勤奮，老師剛剛布置完作業(yè)就下課了，我正找人出去玩，看見(jiàn)麻花正奮筆疾書(shū)。決定自己出去玩，等我回來(lái)她寫(xiě)完了，我叫麻花出去玩，她淡淡的說(shuō)：“不，我要溫習(xí)一下功課�！�
麻花很專心，每天上課都一絲不茍地聽(tīng)老師講課，老師教多少就能吸收多少知識(shí)，穩(wěn)如泰山。
這就是麻花，寬容、勤奮、專心的麻花。
小學(xué)三年級(jí)人物作文2
我家有六個(gè)人，那就是：媽媽、爺爺、奶奶、爸爸、我和姑姑。
先說(shuō)說(shuō)我媽媽吧！我在我家里，我和媽媽之間，我是“司令”，媽媽是“兵”。因?yàn)槲疑狭巳昙?jí)，學(xué)英語(yǔ)，要買點(diǎn)讀機(jī)。我連忙下令：“媽媽！我要一臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)！”我媽媽一路飛奔，奔向國(guó)商。我媽媽回來(lái)也是一路奔回來(lái)，給我買來(lái)點(diǎn)讀機(jī)。
我姑姑在杭州工作，每當(dāng)新年時(shí)，她會(huì)趕回來(lái)，給我表姐和我買衣服，送禮物，那時(shí)我很高興。我姑姑的大眼睛很美，我一看見(jiàn)，就很愉快。
爺爺老是種菜給我們吃。帶回來(lái)的菜有：白蘿卜、紅蘿卜、南瓜、絲瓜……奶奶每次吃飯時(shí)都會(huì)說(shuō)：“這菜長(zhǎng)得真快。”
爸爸是個(gè)電腦迷，成天不是玩電腦就是睡覺(jué)。每次他回來(lái)，我說(shuō)：“一不準(zhǔn)玩電腦；二還是不能玩電腦，三不能睡懶覺(jué)�！睘榱颂颖芪业淖窊�，他跑到了網(wǎng)吧去玩電腦。我睡覺(jué)時(shí)，他溜回來(lái)玩電腦，玩到4點(diǎn)，一直睡到下午三點(diǎn)，像個(gè)小懶蟲(chóng)一樣。
奶奶是對(duì)我的人了，每天都送我到學(xué)校。晚上，我在寫(xiě)字，寫(xiě)得好有1元錢可以獎(jiǎng)；寫(xiě)得不好要再寫(xiě)一次，我就哇哇大哭，奶奶拿我沒(méi)辦法，就會(huì)說(shuō)：“算了吧。”我就雨轉(zhuǎn)晴天，跑了。
我愛(ài)我的爺爺、奶奶和媽媽、爸爸，姑姑和表姐。我很愛(ài)我的家。
小學(xué)三年級(jí)人物作文3
我們家的人物故事像沙灘上的貝殼多得數(shù)不清，不信？現(xiàn)在我就撿幾顆最亮的給你們說(shuō)說(shuō)：爸爸 我的爸爸是一個(gè)典型的懶蟲(chóng)，你看：都11：30分了，爸爸的鼾聲還在響呢！ 爸爸還是一瓶潤(rùn)滑油，當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，你就可以拿他來(lái)往身子上抹：有一次，家里買了呼啦圈，爸爸學(xué)著一口北京腔調(diào)，說(shuō)：“大家快來(lái)看王氏呼拉圈表演呀，機(jī)會(huì)多多，好處多多，快來(lái)看看，轉(zhuǎn)得好來(lái)點(diǎn)掌聲啊�！�
我如期而至，見(jiàn)爸爸扭動(dòng)著身體，扭的臉紅脖子粗的，也只轉(zhuǎn)了13個(gè)，那姿勢(shì)和那神情笑得我流出了眼淚。 媽 媽我的媽媽，天生生了張婆婆嘴，記得有一天，幾個(gè)住在我家附近的同學(xué)找我出去玩，媽媽給我?guī)Я艘粔K表，對(duì)我說(shuō)“要注意車子，不要出大門(mén)……”我已經(jīng)走到門(mén)口了，不知她嘴里還在念叨著什么。唉！我我嘛，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)迷，吃飯前都要見(jiàn)縫插針讀上那么三、四頁(yè)，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭，簡(jiǎn)直是哭笑不得。 我呢，偶爾也回來(lái)個(gè)孫悟空大鬧天宮，把家里搞得一團(tuán)糟，這時(shí)，老爸和老媽就是統(tǒng)一戰(zhàn)線上的人了，接下去，就會(huì)有一場(chǎng)暴風(fēng)雨嘍！
小學(xué)三年級(jí)人物作文4
王老師個(gè)子中等，長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
自從王老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是王老師用打人的方法激勵(lì)我們，每個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好，只要一不好。就要有挨打。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來(lái)。你看，王老師多有辦法呀!
王老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，王老師叫我們回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音也很低，我覺(jué)得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì)抖一下，說(shuō)完后，自己都覺(jué)得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧�！笨墒�，王老師卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的�！�
這就是我的王老師。也是我最喜歡的老師。
小學(xué)三年級(jí)人物作文5
我媽媽的臉圓圓的，眼睛大大的，中等身材，一笑就會(huì)露出一顆虎牙。
我媽媽以前是一位中學(xué)英語(yǔ)老師，現(xiàn)在在一所大學(xué)里作教學(xué)工作，所以她平時(shí)特別忙。但是，只要一有時(shí)間，她就會(huì)和我一起玩。
如果天氣比較好，我們會(huì)去打羽毛球；有時(shí)，我們會(huì)一起讀一本書(shū)，一起分享在書(shū)里得到的快樂(lè)；有時(shí)，我們會(huì)為一則幽默笑話大笑不止；有時(shí)我們還會(huì)做許許多多的小游戲。高興起來(lái)時(shí)，媽媽會(huì)像一個(gè)小孩子似的和我一起笑鬧。
平日里我和她玩的時(shí)候，她總能用他那幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)把我逗得哈哈大笑，笑得沒(méi)有力氣站起來(lái)，讓我“不戰(zhàn)而敗”。當(dāng)然，大多數(shù)情況下都是我強(qiáng)忍著不笑，這種把臉漲得通紅，面部肌肉緊繃的表情反而會(huì)使我媽媽先笑起來(lái)，隨后我們倆就一起笑的沒(méi)完沒(méi)了了。
小學(xué)三年級(jí)人物作文6
我最喜歡的三國(guó)英雄人物就是劉備。他禮賢下士，慧眼識(shí)才。在愛(ài)才、用才上，盡管劉備、曹操、孫權(quán)三人有共同的特點(diǎn)，但劉備比他們兩人更勝一籌，其中最為有名的就是《劉備三顧茅廬》。
東漢末年，劉備聽(tīng)徐庶和司馬徽說(shuō)諸葛亮很有學(xué)識(shí)，又有才能，就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到隆中臥龍崗去請(qǐng)諸葛亮出山輔佐他。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地回去。不久，劉備又和關(guān)羽、張飛冒著大風(fēng)雪第二次去請(qǐng)。不料諸葛亮又出外閑游去了。張飛本不愿意再來(lái)，見(jiàn)諸葛亮不在家，就催著要回去。劉備只好留下一封信。 過(guò)了三天之后，劉備準(zhǔn)備再去請(qǐng)諸葛亮。關(guān)羽說(shuō)諸葛亮也許是徒有虛名，未必有真才實(shí)學(xué)，不用去了。張飛卻主張由他一個(gè)人去叫，如他不來(lái)，就用繩子把他捆來(lái)。劉備把張飛責(zé)備了一頓，又和他倆第三次請(qǐng)諸葛亮。當(dāng)他們到諸葛亮家前，已經(jīng)是中午，諸葛亮正在睡覺(jué)。劉備不敢驚動(dòng)他，一直站到諸葛亮醒來(lái)，才誠(chéng)懇地請(qǐng)他幫助。
這就是我喜愛(ài)的三國(guó)英雄劉備。
小學(xué)三年級(jí)人物作文7
一個(gè)人，有各種讓人喜歡的理由，也有各種讓人討厭的理由。我已找到一個(gè)最好、最值得信任、最喜歡的人了。不過(guò)，可別罵我自戀狂——比威力·旺卡自戀程度還要強(qiáng)上十倍！
他不修邊幅，穿著只要實(shí)用就好，衣服大多是隨便挑的，頭發(fā)完全直立。外形說(shuō)假的一點(diǎn)兒都不胖，只是衣服太大，全身呈焦糖色和白色，鼻子肥厚，有全班最堅(jiān)實(shí)的護(hù)盾及最先進(jìn)的雨水解渴技術(shù)！不過(guò)——真的能喝嗎？
他有兩對(duì)虎牙用于切割肉類，兩顆門(mén)牙用于啃啐供奉神仙用的蘋(píng)果，有三十余顆牙齒。主要吃肉，但也愛(ài)吃土豆和生蘿卜，最喜歡吃海洋生物的肉。他十分貪吃，若不想讓他獨(dú)食，丟張百元大鈔即可——有特色的人我都喜歡。他的大腦簡(jiǎn)直就是大腦中的安卓機(jī)，將蘋(píng)果遠(yuǎn)甩在身后，下載速度賊快，而且根本無(wú)法越獄、ROOT�？纱蚱瞥Ｒ�(guī)360度全自由。
他性情完全說(shuō)不準(zhǔn)。時(shí)而暴燥，時(shí)而溫和，時(shí)而有點(diǎn)兒——奇怪。反正別借車給他，因?yàn)橛幸痪湫笳Z(yǔ)：張京浩借車——有借無(wú)還。還特愛(ài)記仇，有可能神不知鬼不覺(jué)就拆“仇人房子”。
至于此人是誰(shuí)，你們應(yīng)該已經(jīng)明白了，我挺喜歡這個(gè)人的，他就是我！由于我對(duì)自我認(rèn)識(shí)高，既造就了我的自信，又造就了身上的孤獨(dú)癥。
小學(xué)三年級(jí)人物作文8
樂(lè)羽：本故事女主，褐色長(zhǎng)發(fā)，出身高貴，有一雙晶瑩剔透的眼睛，額前有一個(gè)橙色愛(ài)心。學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每科都能拿到100分，任何事情她都知道。是精靈王國(guó)的守護(hù)者。朗文：本故事男主，模樣帥氣，出身高貴，有一頭金色短發(fā)，額前有一個(gè)金色的星星。性格很好，別人怎么欺負(fù)他他都不會(huì)生氣。是精靈王國(guó)的守護(hù)者。樂(lè)晴：樂(lè)羽的妹妹，褐色碎發(fā)，出身高貴，愛(ài)裝假小子。脾氣暴躁，卻內(nèi)心脆弱。最后被暗黑勢(shì)力感染，成了一名暗黑使者。精靈女王：精靈王國(guó)的統(tǒng)治者，力量強(qiáng)大。她對(duì)樂(lè)羽萬(wàn)分疼愛(ài)，內(nèi)心有一個(gè)不可告人的秘密。雪凌：銀色短發(fā)，和朗文是好兄弟。額前有一個(gè)銀色的水晶，是精靈王國(guó)的守護(hù)者。雪舞：雪凌的妹妹，銀色長(zhǎng)發(fā)。額前有一個(gè)銀色的月亮。喜歡朗文。是精靈王國(guó)的守護(hù)者。亞偉杰：金色短發(fā)，眼睛明亮。額前有一個(gè)金色的太陽(yáng)。出身高貴，喜歡樂(lè)羽，處處幫著樂(lè)羽。是精靈王國(guó)守護(hù)者。精靈我故事里面會(huì)講，在此提醒一下。以下是人物各自的精靈數(shù)量：樂(lè)羽，20多只。朗文，8只左右。樂(lè)晴,0只。雪凌，3只左右。雪舞，2只左右。亞偉杰，6只左右。
小學(xué)三年級(jí)人物作文9
姐姐今年12歲了。長(zhǎng)得很漂亮，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，還有又細(xì)又彎的眉毛，笑起來(lái)總有兩個(gè)小酒窩。姐姐喜歡穿紅色的衣服，白色的鞋。
姐姐很貪玩。在家里和我玩的時(shí)候，玩得好好的，她突然把我絆倒在地上，我氣哭了，她卻哈哈大笑，還給我做鬼臉。
姐姐很關(guān)心我。有一次我們?cè)谕膺呁妫也恍⌒乃送�，走不�?dòng)了，她就把我背回家找媽媽。
姐姐有時(shí)候也很搞笑。有一次，她在偷偷玩手機(jī)，媽媽在做飯，聽(tīng)見(jiàn)外邊有聲音，看到她在玩手機(jī)，媽媽就過(guò)去生氣地說(shuō)：“誰(shuí)讓你玩的？”姐姐聽(tīng)了，立馬把手機(jī)放到原位，用被子把自己裹得緊緊的，可搞笑了！
當(dāng)我遇到困難時(shí)，姐姐也會(huì)保護(hù)我。有一次，我們?cè)诒本┩娴臅r(shí)候，在客車上，我坐在外邊的座位。突然車子一動(dòng)，我差一點(diǎn)就倒了，還是姐姐緊緊拉住了我的手，我才坐穩(wěn)。然后她就讓我坐里邊的座位。
我喜歡我的姐姐！
小學(xué)三年級(jí)人物作文10
聰明的小孩誰(shuí)都喜歡，比如說(shuō)阿拉蕾，小小年紀(jì)就滿口金句，她有自己的.思想和四維。而每個(gè)小孩子從開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)話到4歲之前，應(yīng)該都會(huì)帶給身邊的人一些或多或少的快樂(lè)。
今天就讓我來(lái)談?wù)勎壹业拈_(kāi)心果吧，她的第一本領(lǐng)就是數(shù)數(shù)字，家人每次爬樓梯的時(shí)候，就會(huì)拉著她的小手，彎著腰，每走一步就會(huì)教她數(shù)一個(gè)數(shù)字，她的數(shù)數(shù)字最開(kāi)始是和數(shù)樓梯開(kāi)始相結(jié)合的，只要爬樓梯，她自己就會(huì)嘟著小嘴巴開(kāi)始數(shù)了。大家都覺(jué)得會(huì)數(shù)數(shù)字這件事情發(fā)生在她這么小的年齡的孩子身上是個(gè)奇跡。
開(kāi)心果的第二個(gè)本領(lǐng)就是跳舞，每當(dāng)有陌生人來(lái)到家里的時(shí)候她總是會(huì)第一時(shí)間跑去拉著人家的手，讓客人坐在沙發(fā)上，然后她立即轉(zhuǎn)身做的第二件事就是找音樂(lè)，她跳舞是必須要有音樂(lè)的，否則她會(huì)哭。當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候她也就隨著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)，那舞姿對(duì)于一個(gè)一歲左右的小孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是夠完美，不僅是手，腳和頭也會(huì)跟著動(dòng)，逗的周圍的人都樂(lè)呵呵的笑，等她跳完舞的時(shí)候她就會(huì)和你要糖吃，其實(shí)她是有目的的，她的舞絕對(duì)不會(huì)白跳，如果沒(méi)有糖她就會(huì)哭，對(duì)于這樣一個(gè)小孩子，我覺(jué)得她就像是一個(gè)小精靈一樣。
小學(xué)三年級(jí)人物作文11
今天，我要跟你們講的是我的靳老師，我們的英語(yǔ)老師。她個(gè)子不高，眼睛不大，還有高高的鼻梁，下面是櫻桃似的小嘴。
靳老師的眼睛雖然不大，但很有神，跟會(huì)說(shuō)話似的，不信你看。
這次，靳老師正在講課，一位同學(xué)注意力不集中，老師看了那個(gè)同學(xué)一眼，那神情仿佛在說(shuō)上課不能玩，又好似在批評(píng)那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)立刻集中了精神，并認(rèn)真聽(tīng)課。還有一次，英語(yǔ)課上我在想數(shù)學(xué)上解不開(kāi)的應(yīng)用題，靳老師正好走到我面前，看了我一下，那是我剛回過(guò)神來(lái)，沒(méi)有聽(tīng)清楚老師講的課，而老師又把講了的課說(shuō)了一遍，有的同學(xué)說(shuō)已經(jīng)會(huì)了，而老師卻說(shuō)：“沒(méi)事，在加深一下印象�！倍覅s感動(dòng)了，從此，便認(rèn)真聽(tīng)課，不讓費(fèi)一分一秒。
這就是我的靳老師，她像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我要向您說(shuō)老師，我愛(ài)你。
小學(xué)三年級(jí)人物作文12
今天，我們一家早早地起了床，看見(jiàn)門(mén)口站著春節(jié)形象人物。
他長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、黑黑的、密密的頭發(fā)，像一個(gè)女人，卻是一個(gè)男人。他那紅紅的臉蛋上永遠(yuǎn)掛著和藹可親的、燦爛的笑容。他長(zhǎng)著一對(duì)濃濃的眉毛，像兩座彎彎的拱橋，三只大大的、水汪汪的眼睛掛在圓圓的臉上，像一個(gè)威武的二郎神降落在人間。一個(gè)紅彤彤的圓鼻子長(zhǎng)在他的臉上，大大的嘴巴里長(zhǎng)著三顆雪白的牙齒，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子上戴著一塊黃金做的手表，一雙有力的手臂上長(zhǎng)著兩只怪獸般的手，手上拿著一個(gè)黑色的大口袋，大口袋里裝著許多有趣的小玩意兒。他的衣服上有一個(gè)大圓圈，它代表了團(tuán)團(tuán)圓圓，他邁著八字腿，走起路來(lái)非常搞笑。
他大步走進(jìn)屋里，對(duì)我們說(shuō)了聲：“祝你們新年快樂(lè)！”說(shuō)著，便從大口袋里拿出一個(gè)彩色的盒子，他猛地打開(kāi)盒子，盒子里的一個(gè)個(gè)小手伸了出來(lái)，重重地打在他的臉上，他一下子彈到了一米以外，樂(lè)得我們放聲大笑，他掙扎著從地上爬了起來(lái)，他問(wèn)：“是不是非常有趣？”我們說(shuō)：“非常有趣�！�
我們和春節(jié)形象人物度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的上午。
小學(xué)三年級(jí)人物作文13
你猜，我最喜歡的卡通人物是什么？你們肯定會(huì)說(shuō)是古董湯姆和可愛(ài)的小老鼠杰瑞。他們之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？你接著往下看就知道了。
一天，湯姆和杰瑞遇到了杰瑞的舅舅——杰克。杰克只帶著一把吉他，他一到杰瑞和湯姆的家，就彈起了吉他，還唱了起來(lái)：“我是一只快樂(lè)的老鼠……”。一不小心斷了一根弦，他于是就拽了一根湯姆的胡子。湯姆叫了一聲：“哦！好痛！”第二天杰克還是呆在湯姆和杰瑞的家里唱歌，湯姆和杰瑞實(shí)在受不了了。于是，她們就把杰克的吉他放進(jìn)了馬桶里沖走了。但讓他們意想不到的是，杰克手里又拿出一把新吉他彈了起來(lái)。于是，他們就把新吉他個(gè)掰斷了。結(jié)果，杰克又拿出了一只口琴吹了起來(lái)。湯姆和杰瑞真希望杰克能早一點(diǎn)回家。后來(lái)，終于來(lái)了一只很老的老鼠把杰克接回家了，湯姆和杰瑞終于松了一口氣。
最后，湯姆和杰瑞香香甜甜地睡了一個(gè)好覺(jué)。
鮑老師點(diǎn)評(píng)：
語(yǔ)言敘述流暢，故事情節(jié)完整。有進(jìn)步，加油！
小學(xué)三年級(jí)人物作文14
每個(gè)人都有老師!老師是一個(gè)園丁，老師是一個(gè)臺(tái)階，老師是一把梯子，讓我們走向“人生的大道”。
我最喜歡、最疼我、最溫和的老師——管老師，我不希望老師把我的話當(dāng)成“奉承話”，我們對(duì)老師是真的，雖然老師對(duì)同學(xué)們，還是有時(shí)作業(yè)和起來(lái)真的太多的時(shí)候，會(huì)有些厭煩，但是我們對(duì)老師是真心喜歡，即使是像李凱文那樣的男生也是很喜歡您的。
因?yàn)闀r(shí)間能證明一切，所以可以從這看出在這近四年中看出我們聽(tīng)話，愛(ài)老師。
雖然有一些同學(xué)有的時(shí)候真的有些不聽(tīng)話，不聽(tīng)話的連我都有時(shí)被他惹惱，可是媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)，男孩子都比較調(diào)皮，所以老師也不要太生氣。老師對(duì)我很信任，她也相信我不會(huì)很壞，以前，我也真的很調(diào)皮，而現(xiàn)在我要讓自己靜下心來(lái)去沖一沖，闖一闖。而且我還希望老師給我?guī)н@條路，在我自己的努力下，能闖出一片讓我幸福開(kāi)心的藍(lán)天來(lái)。我覺(jué)得總計(jì)現(xiàn)在已經(jīng)在闖一闖了，可還要再努力些，這個(gè)更加離不開(kāi)，老師給我們的知識(shí)，和對(duì)我們的愛(ài)，不過(guò)更多的要自己會(huì)利用，自己在付出、認(rèn)真。
最愛(ài)我，我最愛(ài)的園丁，最愛(ài)的“引路者”——老師
小學(xué)三年級(jí)人物作文15
望著今天老師布置的作文題目，我一籌莫展。正當(dāng)我在座位上“抓狂”時(shí)，一個(gè)胖胖的身影一掃而過(guò)，我頭腦上空的電燈炮亮了起來(lái)：“你，就是你了，誰(shuí)讓你長(zhǎng)得有特點(diǎn)，‘小白鼠’，你來(lái)當(dāng)這個(gè)主角再合適不過(guò)了！”我詭異一笑。
他一頭短發(fā)，兩只小小但有神的眼睛時(shí)常會(huì)讓你找不到。因?yàn)檠劬Φ摹暗乇P(pán)”都被胖胖的臉龐所“占據(jù)”了。他這臉絕對(duì)是標(biāo)準(zhǔn)的“嬰兒肥”吧！那紅紅的、圓圓的臉龐乍一看就像兩個(gè)雞蛋，那小小的但能說(shuō)會(huì)道的嘴巴也是他那張臉上的“一道亮麗風(fēng)景”哦！
他為人算正直，性格溫順和善，數(shù)學(xué)是“一點(diǎn)通”，可至于語(yǔ)文嘛？有點(diǎn)困難，起碼字寫(xiě)得不瀟灑。他還有一個(gè)外號(hào)——“流氓兔”，和同班詩(shī)敏同學(xué)的 “兔八哥“是一個(gè)牌子的。
想起來(lái)了嗎？如果還沒(méi)有的話且聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
他常常與寇德欽同學(xué)并肩作戰(zhàn)在高難度計(jì)算的前線；他常常幫助腦子不開(kāi)竅、又有點(diǎn)多動(dòng)癥的>同桌改掉壞習(xí)慣；他時(shí)常幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，總是在他人需要時(shí)伸出援助之手；他常常為解出一道奧數(shù)題而冥思苦想；他常常為了尋求不同的解題思路而四處“取經(jīng)”；他常�，F(xiàn)在知道了吧？他乃吳有棉也！
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