有關(guān)三年級(jí)分享作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)分享作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)分享作文 篇1
培根說(shuō)：“一個(gè)人得到快樂(lè)，講給一個(gè)朋友，將得到倆份快樂(lè)。如果憂愁時(shí)，告訴朋友，將分掉一份憂愁”。就像一個(gè)蘋果，如果你不會(huì)與別人分享，那么，你只能嘗到蘋果的滋味，但假設(shè)你把蘋果分成兩半分享給他人一半，那么，你將品嘗到三種味道：蘋果的味道；和別人分享后水果的味道；最重要的是：和別人共享的快樂(lè)的味道。
之前，上語(yǔ)文課，老師給我們講了這樣一篇童話，我聽得非常入神。童話的名字叫《巨人的花園》，文章是這樣描述的：有一個(gè)巨人，他有一個(gè)美麗的花園。因?yàn)榫奕艘呀?jīng)外出很久了，所以花園里長(zhǎng)年洋溢著孩子的笑聲�？稍谝荒昵锾欤奕送蝗换貋�(lái)了，冷酷的巨人趕走了孩子，并在園子周邊圍上了圍墻。不久，隆冬來(lái)臨，巨人孤獨(dú)地度過(guò)了寒冬�？纱禾旖K于來(lái)了，但巨人的花園里仍是冬天。后來(lái)，巨人終于醒悟到了，把花園讓給了孩子們玩，并深情地說(shuō)：“換來(lái)寒冬的是我那顆冷酷的心��！”從此以后，巨人的花園更加美麗了。
這篇文章雖然只是一個(gè)童話，情節(jié)簡(jiǎn)單，但在這簡(jiǎn)單的后面，深深地隱藏著一個(gè)大道理：那就是與別人分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)！剛學(xué)完這篇文章，就引起了我的沉思：童話中的巨人有著一顆自私、冷酷的心，他想霸占整個(gè)花園，但同時(shí)，他的任性、冷酷，也趕走了孩子們和春天，不過(guò)，巨人最后醒悟了，他把花園給了孩子們，從此，他的花園又生機(jī)勃勃起來(lái)，而巨人也感受到分享的快樂(lè)與幸福。
其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都有一個(gè)美麗的花園，但我們一定要記�。翰灰屪运健⒗淇�、任性的種子在園子里生根發(fā)芽。因?yàn)檫@樣，才不會(huì)讓我們的花園荒蕪。我們的花園才會(huì)鮮花綻放，生機(jī)勃勃！
學(xué)會(huì)分享！能與別人分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)！
三年級(jí)分享作文 篇2
春姑娘踏著輕盈的腳步，來(lái)到了江南水鄉(xiāng)，使這里的每個(gè)角落都散發(fā)著溫暖的春天的氣息。爸爸媽媽帶著我去尋找溫暖的春天。
一路上，小草告訴我，溫暖的春天在這里，它是醒目、稚嫩的綠色。桃花告訴我，溫暖的春天在這里，它是希望、熱情的紅色。油菜花告訴我，溫暖的春天在這里，它是興奮、活潑的金色……我看到山上的茶農(nóng)們身上背著竹筐，在茶樹前辛勤的勞作，我們來(lái)到了無(wú)錫的踏青農(nóng)莊，這里是個(gè)遠(yuǎn)離城市的好地方，有小溪，有田地，有游樂(lè)場(chǎng)。
咦？他們?cè)诟墒裁�？小溪上吊著幾條繩子，人們一個(gè)接一個(gè)的從這一頭走到那一頭。好奇心導(dǎo)致我也想去試一試，可是我看到由于這次上的人太多，繩子都被壓得都到小溪里了，當(dāng)人們走到河中央時(shí)，呵呵，他們的褲子和鞋子全都被洗了，在旁邊看熱鬧的人都哈哈大笑起來(lái)。我也慶幸自己沒(méi)有跟著他們一起走。媽媽推著我讓我去玩，我趕緊跑到一邊，我可不想變成“落湯雞”。瞧，那邊又有兩個(gè)大人上了這個(gè)繩子，說(shuō)起來(lái)也真倒霉，其中一個(gè)胖叔叔，才走了六分之一的路就被洗了鞋子，他只能一步步往回退，我估計(jì)如果他還往前走，肯定能洗個(gè)澡。
接下來(lái)我們來(lái)到了田地里，媽媽準(zhǔn)備采些馬蘭包餃子，這時(shí)，我看到好多叔叔阿姨都在采一種毛毛的菜的尖頭。哇！他們都采了一大袋子了。阿姨告訴我，他們無(wú)錫人都叫這種菜“毛尖頭”尤其是野生的，特別鮮。于是我和媽媽也跟著采了起來(lái)，茶樹下，這種菜特別多，媽媽說(shuō)可能這菜就是茶樹的附屬品吧。有一些菜都長(zhǎng)上了又黃又大的花，阿姨說(shuō)這個(gè)也可以吃，我沉浸在自己采摘的快樂(lè)中。我們也采了滿滿一大袋子，準(zhǔn)備回家涼拌著吃。
爸爸像個(gè)老頑童，在游樂(lè)場(chǎng)里玩踩高蹺，結(jié)果一屁股摔在了地上，在爸爸的攙扶下，我第一次玩踩高蹺，它比我想象的難多了，腳就是帶不動(dòng)只能用手一點(diǎn)點(diǎn)的提起來(lái)走。如果沒(méi)有爸爸?jǐn)v扶，我早就摔了一跤了。
我在踏青農(nóng)莊找到了溫暖的春天，這里的溫暖的春天桃紅柳綠，萬(wàn)紫千紅，每種顏色都散發(fā)著溫暖的春天美好的氣息，充滿了生機(jī)與蓬勃。其實(shí)只要用心體會(huì)，溫暖的春天就無(wú)處不在。
三年級(jí)分享作文 篇3
溫暖的春天來(lái)了，讓我們一起來(lái)尋找溫暖的春天吧！
溫暖的春天在長(zhǎng)滿嫩葉的柳條里。春風(fēng)輕輕地一吹，柳條輕輕搖晃，嫩綠的小葉掉了下來(lái)。檢起來(lái)，看一看，它們好像剛出土的小草，又好像一小盆吊蘭，多么可愛的柳葉呀！
溫暖的春天在花朵的花瓣里。初春時(shí)，杏花開的最旺。起先，枝頭上掛滿了許多花骨朵兒，好像一個(gè)害羞的小姑娘，用布遮著自己的臉，像怕被別人看見一樣。過(guò)了兩天，那些花骨朵就變成了一朵朵盛開的花兒，好似成了一個(gè)調(diào)皮的孩子，咧開嘴對(duì)著我們甜甜的笑那！一個(gè)星期過(guò)去了，杏花謝了，桃花、梨花相繼開放。梨花是雪白雪白的，好像雪花掛在了枝頭；桃花的花瓣是尖尖的，好似小精靈們的翅膀。它們多漂亮呀！
溫暖的春天在綠色的草地里。初春時(shí)，草地上一派“草色遙看近卻無(wú)”的景象。小草們努力地鉆出自己的小腦袋，從遠(yuǎn)處看，卻只有那露出一小點(diǎn)頭的小草，也看不出綠色，好像是小草在與我們捉迷藏呢！多有意思的小草呀！
溫暖的春天在鳥兒們的翅膀里。秋天的時(shí)候，鳥兒們都向南遷移，去溫暖的南方過(guò)冬去了。溫暖的春天來(lái)了，鳥兒們就又從南方飛回來(lái)了。大雁們撲打著翅膀，發(fā)出“咯咯”的叫聲，為回到家鄉(xiāng)而高興呢！燕子們也回來(lái)了，它們撲著翅膀，在空中優(yōu)美的飛翔，像跳傘運(yùn)動(dòng)員一樣。小鳥們也知道季節(jié)呀！
溫暖的春天在小朋友的衣服里。溫暖的春天到了，小朋友們脫掉棉衣，換上五顏六色的春裝，有紅的、有黃的、有綠的，為我們?cè)鎏砹税蝗坏臍庀ⅰ?/p>
溫暖的春天在哪里，溫暖的春天無(wú)處不在，在天上、在地上、在山上，溫暖的春天就在我們的身邊，只要你睜大眼睛，就可以找到她。快去找吧！
三年級(jí)分享作文 篇4
我是一個(gè)“變形金剛”，表情很多。有時(shí)笑的氣都喘不過(guò)，有時(shí)嘴巴噘得老高，有時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，冷淡的樣子，像個(gè)木頭人。
說(shuō)起這個(gè)綽號(hào)，還得從一次聊天說(shuō)起。一天，我正和同桌聊天，同桌說(shuō)我是“變形金剛“。我笑得上氣不接下氣，反駁說(shuō)：“我又不是男生。”
同桌說(shuō)：“誰(shuí)叫你這么愛變表情！”
聽了這話，我可不服氣了，一下表情就變嚴(yán)肅了。一個(gè)勁而的在她耳邊問(wèn)原因。同桌火了：“你再煩我就叫你‘煩嘴大王’�！本瓦@一句話，立馬把我的嘴給“縫”上了。
還有一次，我前面的同學(xué)把衣服放在我的桌上。我馬上把他的衣服折好，放整齊，心想：我也挺關(guān)心人的嘛！還正得意呢，前面的同學(xué)回來(lái)了，說(shuō)：“干什么動(dòng)我的衣服？”我氣哄哄地說(shuō)：“我?guī)湍阏垡路�。”課那位同學(xué)還是不依不饒的，我兩眼一瞪，雙手叉腰，和他干起了架。不過(guò)，我一下子住聲了，因?yàn)榭措娨暤臅r(shí)間到了。我的眼睛再也離不開電視了，早把前面的不高興拋到了九霄云外。
你說(shuō)，我有這么多的表情變化，是不是要排排隊(duì)呢？
三年級(jí)分享作文 篇5
“分享”兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻蘊(yùn)含了極大的意義，它伴隨著我們的成長(zhǎng)逐漸深入，逐漸完全領(lǐng)會(huì)分享的意義。
小時(shí)候
在年幼無(wú)知的世界里，分享似乎并不是一件簡(jiǎn)單的事，父母苦口婆心的教育也沒(méi)有起到多大的作用。每次當(dāng)我躺在外婆懷中，依依不舍的交出“芭比娃娃”被要求與別人分享時(shí)，那就是開啟“分享”的第一步。
長(zhǎng)大后
上了小學(xué)，也只明白“分享”是個(gè)形容詞而已。但也會(huì)從自己為數(shù)不多的棒棒糖中猶豫著，該將哪個(gè)分給小朋友呢？在面對(duì)大人的調(diào)侃也可以落落大方地接受，再也不是那不愿交出洋娃娃的女孩子了。
現(xiàn)在
現(xiàn)在上了初中，學(xué)業(yè)繁重，分享卻變得更加重要了。我們可以與父母分享喜怒哀樂(lè)，也可以與同學(xué)分享學(xué)習(xí)技巧，自己喜歡的.書甚至解不出的難題。
分享是一種快樂(lè)，每當(dāng)你快樂(lè)或不快樂(lè)，告訴父母、朋友之后會(huì)痛快許多。與人分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是在用心傳遞彼此之間的感情。
三年級(jí)分享作文 篇6
我常常想：快樂(lè)是什么?有人說(shuō)，快樂(lè)是辛苦的回味;也有人說(shuō)，明理懂事就是快樂(lè)的源泉;而我認(rèn)為，與朋友分享快樂(lè)，才能使自己真正快樂(lè)。
記得那是一個(gè)晴朗的早晨，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)完成得很棒，所以媽媽給我買了一袋我期盼已久的肯德基�？粗瘘S誘人的肯德基，我的嘴里直流口水，路上我緊緊地握著它，生怕有人搶走了。“是先吃雞腿呢，還是先吃漢堡包?”回家的路上，我滿腦子想的都是肯德基。
拿到家里，正準(zhǔn)備飽餐一頓，卻被突如其來(lái)的電話擾亂了興致，我悶悶不樂(lè)地拿起電話�！澳愫�，”我的聲音很不耐煩�！拔沂翘m兒，想到你家來(lái)做作業(yè)，不知方不方便?”電話那頭的蘭兒彬彬有禮�！艾F(xiàn)在暫時(shí)沒(méi)空，等會(huì)兒再說(shuō)�！蔽颐娌桓纳鼗卮�，馬上掛斷了電話。我一向小氣，思索著要是蘭兒現(xiàn)在來(lái)，就要與她分享我的美味大餐，這可是我千求萬(wàn)求向媽媽求來(lái)的，我可不愿意。
我抓起薯?xiàng)l，迫不及待地往嘴里塞�？沙灾灾�，我總覺得今天的肯德基沒(méi)有以前那樣美味，心里也感覺空空的，好像少了點(diǎn)什么。我想起蘭兒有什么好吃的、好玩的，都十分大方地與我分享，而我卻一次都沒(méi)有主動(dòng)與她分享過(guò)一樣?xùn)|西。想起她與我分享時(shí)那動(dòng)人的微笑，我感到自己實(shí)在太小氣了。記得有一次秋游，因?yàn)槌缘臇|西帶得太少，把我餓壞了，蘭兒毫不猶豫地把她爸爸特地從美國(guó)買回來(lái)的餅干分給我吃。哎，我怎么能對(duì)她這么小氣?我真后悔……想著想著，我情不自禁地用油膩膩的手抓起電話，“是蘭兒?jiǎn)?媽媽給我買了肯德基，快點(diǎn)來(lái)!”掛了電話，我心里一陣輕松……
長(zhǎng)大后的我漸漸明白，其實(shí)快樂(lè)就在我們身邊。
三年級(jí)分享作文 篇7
那天和幾個(gè)朋友一起去玩，其中一個(gè)朋友帶著兩歲的兒子。
天氣又悶又熱，大家都出了滿身汗。玩了一會(huì)兒，朋友想讓她的兒子喝點(diǎn)板藍(lán)根水，就拿出水杯，把事先備好的板藍(lán)根水往兒子嘴里塞�？墒�，孩子不喝，一個(gè)勁地往外推杯子。這時(shí)，另一個(gè)朋友裝著“強(qiáng)搶”的樣子，把水杯奪過(guò)來(lái)，虛張聲勢(shì)地往自己的兒子嘴里塞，一邊眼睛盯著這兩歲孩子，一邊還夸張地說(shuō)：“讓哥哥喝了，讓哥哥喝了。”果然，孩子被逗得有了喝水的欲望，撲上去搶過(guò)來(lái)咕咚咕咚喝了幾口，隨即就又低頭玩耍去了。
朋友嫌兒子喝得少，就又故伎重演，拿著水杯喊著兒子的小名：“快點(diǎn)喝，快點(diǎn)喝，不然我給哥哥了�！蹦切「绺缭诖笕说难凵袷疽庀�，也積極配合著：“我要喝！我要喝！”邊說(shuō)邊假裝把杯子放在了嘴邊。小家伙立即趔趔趄趄跑過(guò)來(lái)，搶奪杯子，然后抱著杯子走開了，一伙人爆發(fā)出得意的笑聲。孩子再也不丟下水杯，有一下沒(méi)一下地喝著水，生怕別人再搶杯子。
這樣的情景，我想很多人都遇見過(guò)。為了讓孩子多吃點(diǎn)、多喝點(diǎn)，大人經(jīng)常采用這種辦法，而且往往很有效。這是我們普遍認(rèn)同的、簡(jiǎn)單易行的、立竿見影的一種“教育方法”。其實(shí)，細(xì)想想，這是一種錯(cuò)誤。這種行為無(wú)疑是在誤導(dǎo)幼稚的孩子，是在無(wú)形中告訴孩子：東西不能與別人共享或分享，要獨(dú)占，即使自己不想要的東西，也要霸占住。在孩子還是一張白紙時(shí)，就無(wú)意中灌輸著這種思想，那自私二字就會(huì)根深蒂固地刻進(jìn)他日后的言行中。
不想說(shuō)那么高深的道理，也不想說(shuō)很多憂國(guó)憂民的話，但是還是忍不住想：一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)、一個(gè)民族的素質(zhì)就是掌握在母親的手里。做家長(zhǎng)的，還是多學(xué)學(xué)教育孩子的方法，多想想怎樣教育孩子才是正確的。教育自己的孩子的同時(shí)，也是在為國(guó)家和民族培養(yǎng)人才，為社會(huì)培養(yǎng)人才。
我想，遇到類似剛才的情況了，我們是不是這樣處理：當(dāng)著小家伙的面，喊過(guò)來(lái)小哥哥，認(rèn)真地讓他喝幾口水，然后告訴小家伙，板藍(lán)根水很好喝，你看哥哥喝得多香啊。喝了還可以祛火呢�；蛘甙才抛鲇螒颍寻逅{(lán)根水作為獎(jiǎng)勵(lì)，誰(shuí)贏了就喝幾口水。讓他和小哥哥一邊游戲，一邊共同享受喝水的快樂(lè)。這樣的話，孩子是不是既喝水了，又學(xué)會(huì)分享和合作了？
三年級(jí)分享作文 篇8
上學(xué)的必經(jīng)之路旁，柳樹已經(jīng)發(fā)芽了。放眼望去，滿樹青翠欲滴。枝條上抽出了嫩綠的小芽，充滿了生氣。環(huán)顧四周，國(guó)稅局柵欄內(nèi)的灌木也長(zhǎng)出了青翠的枝葉，花兒也探出了頭。
哦！溫暖的春天來(lái)了！
今天是星期天，吃過(guò)午飯我和表哥、老媽一起去公園，準(zhǔn)備看櫻花。三月已經(jīng)過(guò)去一半了，不知櫻花開沒(méi)開。我們生怕錯(cuò)過(guò)了這美麗的景色。
剛剛下過(guò)一場(chǎng)小雨，地上有些濕潤(rùn)。風(fēng)吹過(guò)，有點(diǎn)冷。游人也很少。但這并不妨礙我們觀賞的興致。路邊花圃里的小草迫不及待地探出頭，雨水給它們戴上了晶瑩剔透的珍珠項(xiàng)鏈。
再往前走，一團(tuán)白色映入眼簾。櫻花才剛剛綻放，有的打著花苞，有的開了一半，十分熱鬧。但櫻花園中只開這么一株，未免讓人掃興。
還是那邊的白玉蘭開得熱鬧，一樹的花就像一樹形態(tài)各異的白鳥。有的展翅欲飛，有的收攏了翅膀正在休憩，有的在翩翩起舞，有的則扭過(guò)頭去與同伴說(shuō)話，也許是講了個(gè)笑話，那些同伴“撲哧”就笑了。真像停了一樹的鳥兒��！風(fēng)吹過(guò)，我似乎聽見它們正嘰嘰喳喳，熱鬧非凡。
小山坡上的迎春花開了。金黃的小喇叭掛在枝蔓上，像一串一串金色的風(fēng)鈴。風(fēng)一吹，好像聽到了叮咚作響的風(fēng)鈴聲。它們好像賣力地吹奏著溫暖的春天的樂(lè)章。
隨著溫暖的春天的腳步一起前行吧！隨著春風(fēng)的節(jié)奏一起舞蹈吧！世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。或許當(dāng)你走出門，那滿園的春色會(huì)讓你贊嘆不已。
讓我們沐浴在美好的春光里！讓我們用自己勤勞的雙手將溫暖的春天裝扮得更美麗！
三年級(jí)分享作文 篇9
春天到了，春姑娘把大地裝點(diǎn)得一片翠綠。這正是放風(fēng)箏的最好時(shí)機(jī)，我們學(xué)生們個(gè)個(gè)躍躍欲試，我們老師好像看透了我們的心似的選了一個(gè)好日子讓我們來(lái)放風(fēng)箏。
星期五下午的第二節(jié)訂，我們?cè)跍覀兝蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了大操場(chǎng)上，只見大操場(chǎng)上放風(fēng)箏的人已經(jīng)很多了，天空被一只只美麗的風(fēng)箏點(diǎn)綴得五顏六色，好像一匹五彩繽紛的花布。風(fēng)箏各種各樣的，有的是勇猛兇惡的“老鷹”，有的是胖乎乎的“哆來(lái)A夢(mèng)”……
我拿起我的蝙蝠風(fēng)箏放了起來(lái)�！斑祝趺捶挪桓�？”我在心里想，后來(lái)，有一位男同學(xué)看了看我的風(fēng)箏說(shuō)：“你的風(fēng)箏不對(duì)呀，對(duì)了，是這根棒應(yīng)該從這邊的小洞里穿過(guò)去的呀！”說(shuō)著就指點(diǎn)給我看。我立馬糾正了我的錯(cuò)誤，又重新“披甲上陳”，我拿起風(fēng)箏，順著風(fēng)勢(shì)，又跑了起來(lái)，嘿，風(fēng)箏被風(fēng)吹和真急，我立馬放線，才保住了那根風(fēng)箏線斷掉，我一直朝著南面跑去，眼前沒(méi)了路，我回頭一看，我的風(fēng)箏已經(jīng)飛得比教學(xué)樓還高了，周圍的人見了，都稱贊起來(lái)，我高興極了……
我們的風(fēng)箏帶著美好的愿望越飛越高，越尺越高……
三年級(jí)分享作文 篇10
“今天我過(guò)生日，請(qǐng)同學(xué)們吃蛋糕！”馬煜琳站在漂亮的蛋糕面前，高興地對(duì)二年級(jí)二班的同學(xué)們說(shuō)到。同學(xué)們也熱情似火地對(duì)馬煜琳送上衷心的生日祝福，為她許愿。在班主任陳老師的帶領(lǐng)下，一起唱生日歌，一起吃甜到心里的蛋糕，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱情而溫馨。
在我們班上，當(dāng)有同學(xué)過(guò)生日時(shí)，都會(huì)把全班同學(xué)記在心里，請(qǐng)全班同學(xué)吃點(diǎn)心或蛋糕。因?yàn)樵谝粋�(gè)生日會(huì)上，一個(gè)人吃著蛋糕會(huì)很孤獨(dú)，而當(dāng)我們把這個(gè)蛋糕和大家分享時(shí)，收獲的是更多的友情和喜悅。同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了和大家一起分享快樂(lè)，分享成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
分享是一種愛的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。
分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的心境。
分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，也明白了存在的意義。
分享是奉獻(xiàn)的果實(shí)。
分享是快樂(lè)的前提。
從今天起，從現(xiàn)在起，讓我們繼續(xù)努力，與他人分享吧！
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