三年級(jí)現(xiàn)象作文（精選31篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)現(xiàn)象作文，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇1
突然想起前幾天學(xué)的一句諺語(yǔ)：螞蟻一動(dòng)，天就要下雨。然而，現(xiàn)在這么大的太陽(yáng)真的會(huì)下雨嗎？我開(kāi)始質(zhì)疑，開(kāi)始說(shuō)這個(gè)諺語(yǔ)是編的。
然而，就在我要回家的時(shí)候，天空突然烏云密布，雷聲轟鳴，雨點(diǎn)無(wú)情地落在我身上.
原來(lái)“螞蟻搬家會(huì)下雨”是真的！但螞蟻不是神。他們?cè)趺粗酪掠炅�？于是我�(guī)е蓡?wèn)在網(wǎng)上查資料。
原來(lái)螞蟻搬家有三個(gè)原因：1、下雨前，空氣會(huì)很低，很悶。如果螞蟻的巢低，它們的空氣會(huì)很緊，不足以讓所有螞蟻呼吸。況且螞蟻怕水，只好搬家。2、沒(méi)有食物，所以我們需要找到食物，所以我們必須移動(dòng)。3.被強(qiáng)大的蟻群攻擊，無(wú)法抵抗，只好搬家。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：諺語(yǔ)是人們?cè)谏钪虚L(zhǎng)期觀察一件事的結(jié)果，所以我們不應(yīng)該低估諺語(yǔ)！
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇2
眾所周知，8年5月12日。0級(jí)地震！人們一直在說(shuō)：“甘肅又要發(fā)生地震了……”這確實(shí)是謠言，因?yàn)闄z測(cè)不到那么大的地震，也檢測(cè)不到余震。直到今天2008年6月7日，我看到電腦上傳了一些有趣的現(xiàn)象：螃蟹爬樹(shù)，蛇排隊(duì)過(guò)馬路，蛤蟆排隊(duì)過(guò)馬路，蛤蟆滿大街都是，路邊，路中間，樓下……人們以為又要發(fā)生地震了，引起了極大的恐慌！
最有趣的應(yīng)該是：螃蟹爬樹(shù)。樹(shù)上滿是螃蟹。第一天，一個(gè)爺爺從樹(shù)上抓起螃蟹放在海里。第二天，螃蟹又爬上了樹(shù)。我很驚訝。我媽的猜測(cè)是：那個(gè)地方會(huì)不會(huì)有地震？因?yàn)橹{傳地震前會(huì)有動(dòng)物預(yù)警。我的猜測(cè)是：螃蟹在海里生活太久了。去透透氣，散散步，看看風(fēng)景，和地震沒(méi)什么關(guān)系。后來(lái)地震局的叔叔阿姨們?nèi)ガF(xiàn)場(chǎng)調(diào)查研究后，得出結(jié)論，和地震沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)樘鞖馓珶崃耍?/p>
我們應(yīng)該相信科學(xué)和專家的答案。今天很開(kāi)心，因?yàn)椴聦?duì)了，媽媽猜錯(cuò)了。
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇3
今天下午第一節(jié)上興趣課的時(shí)候，原本明朗的天空突然變得烏云密布，過(guò)了一會(huì)兒，天下起傾盆大雨——嘩啦啦，嘩啦啦......這場(chǎng)雨有時(shí)還伴著幾聲悶雷——轟隆隆，轟隆隆......雨時(shí)而大，時(shí)而小，下沒(méi)多久，天就從烏云密布漸漸變成明朗。過(guò)了不久，大概半小時(shí)后，雨漸漸變小，然后停止。
下完雨后的學(xué)校又是一番景象。操場(chǎng)變得濕漉漉，清潔工阿姨忙著清理地上的積水；課室外面走廊上那一列盆栽在經(jīng)過(guò)雨水的洗禮后，似乎變得更綠更美了。
下雨好處和壞處也很多，你喜歡下雨嗎？
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇4
清晨醒來(lái)，我伸著懶腰來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，仰望那藍(lán)藍(lán)的天際，“哇，好美的云��！”我不由得發(fā)出感嘆。
那些云，一層一層地疊在一起，像一座座山峰，高低起伏，連綿不斷。
一陣風(fēng)吹來(lái)，“山峰”不見(jiàn)了，跑來(lái)了幾匹“駿馬”。它們?cè)谔炜罩旭Y騁、跳躍，有的揚(yáng)起了前蹄，仰首嘶叫；有的鬃毛豎起，甩動(dòng)著馬尾……它們奔跑著、嬉戲著。一會(huì)兒工夫，咦，馬怎么都不見(jiàn)了？我細(xì)細(xì)尋找。原來(lái)，風(fēng)哥哥扮成牧馬人，把它們趕到了草原的盡頭，吃草去啦！它們?cè)瓉?lái)待著的地方，飄來(lái)了幾縷輕紗、幾匹綢緞。風(fēng)兒輕輕地吹，輕紗緩緩飄動(dòng)，綢緞徐徐飛舞……舞到最后，慢慢地起了皺褶。這時(shí)候的云，像極了沙漠里的流沙，又像鯉魚(yú)身上那閃閃的鱗片，一片一片整齊地排列著。
云，就像一個(gè)魔術(shù)師，想變什么就變什么，想怎么變就怎么變。云，真是一個(gè)善變的小精靈。
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇5
隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，人們對(duì)材料的要求越來(lái)越高。隨著現(xiàn)代科技的產(chǎn)品，手機(jī)、電腦和ipad已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。隨之而來(lái)的是人們?yōu)榱藵M足虛榮心而緊跟潮流。這種現(xiàn)象已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。
在學(xué)校，孩子希望父母給他們買名牌鞋、名牌衣服、名牌手機(jī)、名牌包包等。當(dāng)他們走出社會(huì)，就更出名了，比如lv包，apple 6手機(jī)，apple電腦，名牌衣服，名牌手表等等。他們不知道自己花的是父母的血汗錢，卻不知道你的小謊給你父母帶來(lái)了多大的壓力，穿著名牌在外面吃大餐，父母吃的是粗茶淡飯。我很想對(duì)那些孩子說(shuō)：該懂事了，仔細(xì)看看自己過(guò)的是什么生活，父母過(guò)的是什么樣的生活；就算家里有錢，金山銀山有時(shí)間吃飯，你還這么喜歡做“啃老族”？衣服只是為了御寒，食物是為了吃。如果超出了界限，就變成了攀比和揮霍。希望放下虛榮心，快樂(lè)的做一個(gè)平淡的人，收獲人生的每一份愛(ài)！那比名牌包好多了！
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇6
大家一定都去過(guò)公園。公園里有許多美麗的風(fēng)景，吸引了許多游客。由于游客數(shù)量不斷增加，公園里的奇怪現(xiàn)象也層出不窮。
以前公園的花壇里有很多五顏六色的花，但是現(xiàn)在，很多人把它們摘走了，那個(gè)美麗的花壇不再美麗了。那些人，多么不文明！
其他人隨意踐踏草坪。原本生機(jī)勃勃的小草，彎下腰，不再翠綠，不再挺拔。
有些人在路上亂扔垃圾。明明前面有個(gè)垃圾桶，有的人懶得走過(guò)去就站在原地扔。因?yàn)槊新什桓�，�?jīng)常有垃圾炸彈出來(lái)，他們也不在乎。
讓我們談?wù)劰珗@里的小石桌。人們帶了很多小吃和飲料到公園。在小石桌上吃完，飲料罐和零食袋都留在上面。沒(méi)多久蒼蠅就在上面飛來(lái)飛去，好不好看！
我想對(duì)不講文明衛(wèi)生的人說(shuō)：“環(huán)境需要我們的保護(hù)，而不是破壞。請(qǐng)珍惜我們的生活環(huán)境�！�
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇7
在奇妙的大自然中，有許多值得探討的問(wèn)題。比如蓮藕斷了，雨后彩虹，蘋(píng)果割了會(huì)變黑，向日葵跟著太陽(yáng)，乒乓球被壓下去可以用開(kāi)水恢復(fù)原狀。
有一天，我和幾個(gè)朋友去乒乓球館練習(xí)打乒乓球。我在玩命的時(shí)候，狠狠的打了一個(gè)“槍”。小明沒(méi)接住球，但是重重的踩在了乒乓球上，乒乓球凹的很深。我們幾個(gè)人頓時(shí)大驚失色，乒乓球的主人梁肖放聲大哭。小明安慰他說(shuō)：“別哭了，我踩到球了。我有辦法讓它恢復(fù)�！庇谑撬贸鲆粔�?zé)衢_(kāi)水，蘸了一下乒乓球。不一會(huì)兒，乒乓球慢慢“胖”了。我們大吃一驚，上前問(wèn)小明：“你怎么出來(lái)的？”為什么這么神奇？”他欣喜若狂地說(shuō)：“這是基于熱升冷縮的原理。內(nèi)部空氣受熱后膨脹，將球的凹陷處推出，使球恢復(fù)原狀。”我拍著大腿歡呼。
耶！讓我們善于觀察生活的每一點(diǎn)，開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)拓屬于自己的快樂(lè)世界。
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇8
大自然在我們的生活中無(wú)處不在，螞蟻是最常見(jiàn)的。螞蟻是小昆蟲(chóng)，別看它那么小，一只腳就能踩死。他力氣很大。即使背著比自己重的東西，他也能跑得很快，也是一個(gè)小小的格斗專家。他們也很努力。每天早上，他們會(huì)整齊地排隊(duì)尋找食物。我覺(jué)得他們跟我們?nèi)祟愐粯印?/p>
螞蟻也是一種信息。我和媽媽在院子里散步的時(shí)候，看到螞蟻在動(dòng)。那時(shí)候我還小，不懂。現(xiàn)在我知道了，因?yàn)槊魈煲掠炅�，螞蟻怕雨水把房子沖走。所以我要搬家。
我覺(jué)得螞蟻太有趣了，他們只是精靈！
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇9
星期四，我們?cè)谧闱驁?chǎng)上練習(xí)跑步操。那時(shí)候，鵝毛細(xì)雨已經(jīng)在天空起舞，從八點(diǎn)到十點(diǎn)，中間來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨……
我們當(dāng)時(shí)正在聽(tīng)劉老師的數(shù)學(xué)課。講著聽(tīng)著，突然聽(tīng)見(jiàn)一些珠子掉在盤子里的聲音。仔細(xì)一聽(tīng)，哦！是雨！
鵝毛細(xì)雨已經(jīng)變成傾盆大雨，在天空瘋狂地跳舞，像是被人命令似的。大風(fēng)把樹(shù)，窗簾，書(shū)本吹得“嘩啦嘩啦”響，把傾盆大雨吹成被吹動(dòng)的“紗簾”，一會(huì)兒銀色，一會(huì)兒灰白色。閃電好像要把天空劈成兩半似的，不停地叫著。
雷聲，越來(lái)越響；雨，越下越大；閃電，越來(lái)越亮。雷像儀仗隊(duì)的大鼓聲，閃電像樂(lè)譜上的線，一會(huì)兒直，一會(huì)兒彎。
下完大雨了，又換成鵝毛細(xì)雨，比剛才那傾盆大雨小了十倍！過(guò)了一會(huì)兒，天空又恢復(fù)了原來(lái)的面貌，藍(lán)天白云，晴空萬(wàn)里。
天空真是個(gè)愛(ài)變臉的小娃娃。
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇10
古人通過(guò)多年的觀察和積累，總結(jié)出了許多科學(xué)的天氣諺語(yǔ)，如“燕子在蛇的過(guò)道里低飛，大雨馬上就來(lái)”、“螞蟻一動(dòng)，就要下雨”。
一天早上，陽(yáng)光明媚，許多學(xué)生穿著夏裝來(lái)到學(xué)校。但是，有突發(fā)事件。中午吃完午飯，看見(jiàn)燕子低飛。當(dāng)燕子低飛時(shí)，我想天要下雨了。果然！天空烏云密布，雷聲隆隆，然后一道閃電飛過(guò)。半個(gè)小時(shí)后，刮起了冷風(fēng)，然后下起了傾盆大雨。
還有一次，我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候來(lái)到湖邊，看到一群螞蟻忙著搬家，天空飄著一朵烏云。我大聲對(duì)朋友說(shuō)：“要下雨了，我們快點(diǎn)走吧�！钡麄儾幌嘈盼遥抑缓靡粋�(gè)人回家。結(jié)果我沒(méi)淋雨，他們都成了落湯雞。
啊，古人的天氣諺語(yǔ)真準(zhǔn)！我會(huì)盡我所能去探索其中的奧秘！
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇11
俗話說(shuō)：燕子低飛蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到。今天我準(zhǔn)備試探一下這句諺語(yǔ)靈不靈驗(yàn)。
今天，我一動(dòng)不動(dòng)地趴在窗戶上面觀察燕子低飛，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，一分，二分，半小時(shí)，一小時(shí)……不知道過(guò)了多少個(gè)鐘頭，一只燕子也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我失去了耐心，打開(kāi)門垂頭喪氣地走進(jìn)客廳，媽媽看見(jiàn)疑惑地問(wèn)：“你不是在臥室觀察燕子低飛的現(xiàn)象嗎？怎么過(guò)一會(huì)兒就來(lái)到客廳呢？”我說(shuō)：“一只燕子也沒(méi)有還觀察什么呀！”媽媽說(shuō)：“你再去看看吧！說(shuō)不定會(huì)有燕子低飛的現(xiàn)象。”我無(wú)奈地說(shuō)：“這么好的天氣，不用觀察就知道沒(méi)有燕子低飛的現(xiàn)象�！眿寢層终f(shuō)：“去吧！去吧！”媽媽真是太頑強(qiáng)了，我只好去看一看。�。偟酱皯粑乙�(jiàn)到一只燕子貼在草地上飛行，緊接著另一只燕子貼在水面飛行，然后，一群燕子造田野上自由自在的低空飛行。過(guò)了一會(huì)兒傾盆大雨下來(lái)了。
氣象諺語(yǔ)真靈驗(yàn)，我相信其他諺語(yǔ)也很靈。
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇12
如果你的乒乓球被你踩扁了，千萬(wàn)不要扔了，如果你聽(tīng)過(guò)熱脹冷縮的原理，就可以拯救你的乒乓球了。
有一次，我和好朋友胡三勝在公園打乒乓球，乒乓球咚咚咚 的滾落到地上，當(dāng)我去撿時(shí)，一不小心把乒乓球踩扁了，當(dāng)我準(zhǔn)備把它丟掉時(shí)，胡三勝立即去阻止了我，說(shuō)：我有一個(gè)好辦法可以拯救它。 說(shuō)完便拉著我回家。胡三勝回家先拿了一個(gè)杯子，再把乒乓球放在杯子里，然后在水杯里倒?jié)M滾燙滾燙的水，最后扁扁的球變成鼓鼓的球了。這是熱脹冷縮的原理使球內(nèi)空氣遇熱就會(huì)膨脹，像是一只無(wú)形的大手把扁扁的球變成鼓鼓的。于是我把乒乓球放在地下再輕輕地踩扁，拿出一個(gè)杯子放入冷水，把扁球扔了進(jìn)去，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間球都還沒(méi)有恢復(fù)過(guò)來(lái)，小朋友們千萬(wàn)不要放冷水，冷水不但不會(huì)把球變回原形還會(huì)縮小。因?yàn)榭諝庥隼渚湍Y(jié)，凝結(jié)就會(huì)稍微變小，物體就會(huì)隨著變小。
小朋友們，你的球拯救了嗎？沒(méi)有要繼續(xù)。
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇13
在生活中，有很多現(xiàn)象，比如：熱脹冷縮，藕，藕.那我們一起去看看吧！
去年的一天，我在家練習(xí)擊球，球在球拍上“跳舞”。我很開(kāi)心。突然，我一腳踩在空中，摔倒了。但不僅我摔倒了，我心愛(ài)的乒乓球也被我碾壓了。我父親2008年去北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)買了這個(gè)球。為了不讓父親傷心生氣，我眼珠一轉(zhuǎn)，“我有！”我高興地叫了一聲。但是我媽發(fā)現(xiàn)了，聽(tīng)到了。(當(dāng)然是后來(lái)發(fā)現(xiàn)的。)她偷偷盯著我。我倒了一杯熱水，心想：“呵呵，還好我理科扎實(shí)，不然我爸會(huì)傷心生氣�！�。然后我把壓扁的球放到熱水里，乒乓球真的在不到1分鐘的時(shí)間里恢復(fù)到了原來(lái)的形狀！然后媽媽推開(kāi)門，興高采烈地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你真棒！但是你知道這是什么嗎？”“它是熱脹冷縮！”我高興地說(shuō)�！皩�(duì)！”媽媽高興地說(shuō)。我心中充滿喜悅。
大自然的語(yǔ)言真的很奇妙。不喜歡學(xué)習(xí)的人是無(wú)法理解的。只有勤于思考的人才能找到！
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇14
今天，我觀察到一個(gè)有趣的現(xiàn)象。
下午做完作業(yè)，想下樓走走。中途，我在一戶人家門口的墻上發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)小洞�！斑@是什么洞？”我很好奇。這時(shí)，一群螞蟻整齊的從下面的洞里爬出來(lái)，讓我打消了走路的念頭。我蹲下來(lái)繼續(xù)觀察，想搞清楚。
我看到這些螞蟻有的頭上有“食物”；有的兩個(gè)配合一起抬更大的東西……雖然螞蟻很多，但是在兩個(gè)洞之間有秩序的來(lái)回跑。更有趣的是，兩只螞蟻相遇時(shí)，會(huì)輕輕觸碰對(duì)方的觸角，仿佛在互相問(wèn)好，更像是在互相鼓勵(lì)：“努力，加油！團(tuán)結(jié)就是力量！”
經(jīng)過(guò)他們的努力，終于感動(dòng)了一切，大家幸福地走進(jìn)了新的“家”。
我不禁想到團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利！我也想學(xué)習(xí)小螞蟻團(tuán)結(jié)互助的精神！
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇15
如果你的乒乓球被你捏碎了，不要扔掉。如果你聽(tīng)過(guò)熱脹冷縮的原理，你的乒乓球就省了。
有一次，我和我的好朋友胡三省在公園里打乒乓球，乒乓球掉到了地上。我去撿的時(shí)候不小心把乒乓球壓碎了。當(dāng)我準(zhǔn)備把它扔掉的時(shí)候，胡三省立刻攔住了我，說(shuō)：“我有一個(gè)很好的方法來(lái)保存它�！比缓笏麕一丶摇：』丶�，先拿了一個(gè)杯子，然后把乒乓球放在杯子里，然后把杯子裝滿開(kāi)水，最后這個(gè)扁球變成了一個(gè)鼓鼓囊囊的球。這就是熱脹冷縮的原理，使球內(nèi)的空氣受熱膨脹，就像一只看不見(jiàn)的大手把一個(gè)扁球變成了一個(gè)鼓脹的球。于是我把乒乓球放在地上，輕輕的踩碎。我拿出一個(gè)杯子，放在冷水里。我把扁球扔了進(jìn)去。時(shí)間長(zhǎng)了，球還沒(méi)恢復(fù)。孩子千萬(wàn)不要放冷水。冷水不僅會(huì)使球變回原來(lái)的形狀，還會(huì)使它收縮。因?yàn)榭諝饫涞臅r(shí)候會(huì)凝結(jié)，凝結(jié)會(huì)稍微小一點(diǎn)，物體也變小了。
孩子們，你們救球了嗎？沒(méi)什么好繼續(xù)的。
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇16
有一次在畫(huà)畫(huà)的課上，老師告訴我們：“很多畫(huà)家的畫(huà)板上只有三種顏色，紅、黃、藍(lán)，也叫三原色。通過(guò)使用這三種顏色，我們可以調(diào)出許多不同的顏色。
聽(tīng)了老師的話，所有的學(xué)生都發(fā)出了驚訝的叫聲，于是老師讓我們?cè)囈辉�。我們迫不及待地想嘗試。哇，我的變成紫色了！“咦，我的怎么變成黑色了？”就像魔術(shù)一樣，很多顏色都被學(xué)生“改”了。
“是什么原因？”學(xué)生們問(wèn)了。
"這叫三原色原理."老師說(shuō)：“三原色是紅、黃、藍(lán)。人的眼睛對(duì)這三種顏色最敏感。人的眼睛就像一個(gè)三色接收器。大多數(shù)顏色可以由紅、黃、藍(lán)以不同的比例合成。同樣，大多數(shù)單色光也能分解紅、黃、藍(lán)光。這三種顏色合成的顏色不僅僅是繪畫(huà)、彩色電視機(jī)上的彩色印刷、繪畫(huà)等。還用這個(gè)原理……”
聽(tīng)了老師的介紹，我們突然意識(shí)到，生活中五顏六色的色彩就是這樣來(lái)的！太神奇了！
其實(shí)生活中有很多有趣的現(xiàn)象，比如：在噴泉里看到彩虹，冬天吃冰淇淋的嘴會(huì)粘上，在陽(yáng)光的照射下，露珠會(huì)變成彩色的…
同學(xué)們，讓我們用善于觀察和發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找和探索生命的奧秘吧。
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇17
我們認(rèn)識(shí)了文字，就可以讀很厚的書(shū)�？墒沁�有一套文字，不是人人都認(rèn)識(shí)，只有那些細(xì)心觀察的人才能理解它們，那就是大自然的文字。
就說(shuō)天氣吧！隨著天氣的變化，很多人只會(huì)通過(guò)收看天氣預(yù)報(bào)才能知道天氣情況，而懂得大自然文字的人卻能看云識(shí)天氣�！懊藁ㄔ�，雨快臨”、“云往東，車馬通……這些有趣的諺語(yǔ)就是一個(gè)很好的見(jiàn)證。十月起了東風(fēng)，大多數(shù)人會(huì)以為這是一個(gè)好兆頭，懂得大自然文字的人看來(lái)，這并不正確，有一句諺語(yǔ)說(shuō)‘十月東風(fēng)，連夜雨�！币馑际钦f(shuō)，如果在十月刮起了東風(fēng)，天氣變暖，那就預(yù)示將會(huì)下雨。
在寸草不生的沙漠中，被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝忽然伏下不走了，有的人會(huì)以為駱駝累了想休息，懂得大自然文字的人一定會(huì)說(shuō)，駱駝不是累，而是沙塵暴要來(lái)了，它這樣做是為了保護(hù)自己。
了解大自然的文字有什么好處呢？不認(rèn)識(shí)大自然文字的人會(huì)覺(jué)得云彩、石頭和星星都是地球的飾物。但細(xì)心觀察的人就知道云彩會(huì)預(yù)測(cè)天氣、石頭能記載歷史、星星可以辨別方向。
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇18
有一天，我做完功課就去樓下玩，剛下樓，發(fā)現(xiàn)螞蟻們正在向高處搬運(yùn)食物，我想：這就是所謂的螞蟻搬家吧！從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)螞蟻搬家的我不由得開(kāi)始認(rèn)真觀察起來(lái)。
忽然，我想起了前幾天學(xué)得的一句諺語(yǔ)：螞蟻搬家晴必雨�？墒牵F(xiàn)在這么大的太陽(yáng)，真的能下雨嗎？我開(kāi)始疑問(wèn)起來(lái)，又開(kāi)始說(shuō)這條諺語(yǔ)是瞎編亂造。
可是，就在我即將回家的時(shí)候，天空中忽然烏云密布，雷聲轟鳴，雨點(diǎn)無(wú)情地落在我的身體上……
原來(lái)“螞蟻搬家晴必雨”是真的！可是螞蟻又不是神仙，它們?cè)趺粗酪掠昴�？于是我便帶著疑�?wèn)上網(wǎng)查資料。
原來(lái)螞蟻搬家有三大原因：1。下雨之前，空氣會(huì)很低悶，螞蟻的巢穴如果低了，它們的空氣就會(huì)很拮據(jù)，不夠所有的螞蟻呼吸，再說(shuō)螞蟻也怕水，所以它們要搬家。2。食物沒(méi)有了，需要找食物，所以要搬家。3。受到強(qiáng)大蟻群的攻擊，抵抗不過(guò)，所以要搬家。
通過(guò)這件事，我明白一個(gè)道理：諺語(yǔ)是人們生活中長(zhǎng)期觀察一件事而得出的結(jié)果，所以說(shuō)，不能小看諺語(yǔ)哦！
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇19
從窗口探出頭向藍(lán)天眺望，天空像涂了一層淡淡的紅油漆一樣，沒(méi)有一點(diǎn)光亮，依我想太陽(yáng)應(yīng)該要升起來(lái)了！
果然，沒(méi)一會(huì)兒，太陽(yáng)探出了一小點(diǎn)兒，像一個(gè)害羞的小女孩一樣不敢探出自己的小腦門，慢慢地太陽(yáng)像一個(gè)背著重?fù)?dān)的老爺爺在爬山似的一步一步慢慢往上升，漸漸地太陽(yáng)升起了一半兒，好像一塊圓圓的大餅被人們咬了一大口，現(xiàn)在的太陽(yáng)變得紅的可愛(ài)，幾分鐘過(guò)去了，太陽(yáng)全都升起來(lái)了，四射的陽(yáng)光照得我的眼睛發(fā)痛，睜都睜不開(kāi)。
從遠(yuǎn)處看一看，升起后的太陽(yáng)照得周圍好似一片火海，而陽(yáng)光則向火心燃燒著。太陽(yáng)照到小白鴨上，小白鴨變黃了，太陽(yáng)照到小白雞上，小白雞變成小金雞了，老爺爺?shù)陌最^發(fā)也被太陽(yáng)染成了金頭發(fā)。太陽(yáng)將一片片云朵照得好似那絢彩的錦緞，紅里透粉，粉里透紫，紫里透黃。太陽(yáng)像一個(gè)美麗的演員，正在即興表演，讓我怎么也看不膩。太陽(yáng)像一輪紅火，像兒童的臉蛋，像一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果，太陽(yáng)像個(gè)大火球，太陽(yáng)像媽媽時(shí)刻不忘溫暖著我們，太陽(yáng)像…...
日出是那么奇特，是那么美麗！它那耀眼的光芒頓時(shí)將我們吸引，想要伸手去摸摸它那紅撲撲的臉龐，可它卻總是那么調(diào)皮，怎么摸也摸不到！
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇20
暴風(fēng)雨來(lái)的時(shí)候雖然可怕，可雨后的陽(yáng)光更加燦爛。
早晨，萬(wàn)里無(wú)云的天空顯得特別晴朗，再加上太陽(yáng)炎熱地照著，天空更加燦爛絢麗了。外面金燦燦的，好像剛出爐的面包一樣，金黃金黃的，怎樣看都不像要下雨的樣子�？商炜傆胁粶y(cè)風(fēng)云，暴風(fēng)雨還是來(lái)了。
幾陣清涼的冷風(fēng)吹過(guò)來(lái)，隨后，天也立刻暗下來(lái)。風(fēng)變得越來(lái)越猛了，大樹(shù)也被搖得沙沙響，龐大的烏云軍團(tuán)也跑了過(guò)來(lái)助陣。細(xì)雨下了過(guò)來(lái)，雨越下越大，從原來(lái)的絨毛變成了巨大的豆子，齊刷刷地打在地上，風(fēng)刮得好猛，把頭發(fā)都給吹亂了，巨大的黑暗籠罩著大地，大樹(shù)也晃來(lái)晃去，粗大的旗桿也在輕微地?fù)u晃。
隨著時(shí)間增長(zhǎng)，雨下得小了點(diǎn)兒，但風(fēng)卻更加強(qiáng)烈，窗簾也被風(fēng)刮出了窗外，剛一陣風(fēng)稍弱一些，又來(lái)了一陣更大更猛烈的風(fēng)，窗簾在風(fēng)中隨風(fēng)飄舞，起起落落，要不是被掛著，保證已經(jīng)吹到操場(chǎng)上了。
風(fēng)變得越來(lái)越小，雨已經(jīng)停了，明媚的太陽(yáng)在驅(qū)趕著烏云的黑暗，一切又恢復(fù)了原來(lái)的平靜，要不是停留在窗外的窗簾，掉落在地上的樹(shù)葉，吹亂的頭發(fā)，地上的水，還真看不出來(lái)。
暴風(fēng)雨很可怕，可雨后的陽(yáng)光更加燦爛。
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇21
春雨是文靜的小姑娘，悄然無(wú)息地飄灑。詩(shī)圣杜甫曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”可以想象在這樣一個(gè)夜晚，什么事都不用做，只需捧一杯香茗，喝一口清茶，聽(tīng)著窗外淡淡的雨聲。閉上眼睛，雨水仿佛是飽含著綠色的水筆，清清地一點(diǎn)，便下起了輕盈的雨，伴隨著《春江花月夜》的聲音，下著，下著……
秋，歷來(lái)被人們稱為金秋，秋風(fēng)，歷來(lái)被人們稱為金風(fēng)。這么說(shuō)來(lái)，秋雨，不就是金色的雨嗎？聽(tīng)金雨的時(shí)候，一切都變得寂靜了，整座城市都變得寧?kù)o了，遠(yuǎn)離了平日里的喧囂。如果說(shuō)金秋是一幅色彩凝重的油彩畫(huà)，那么金雨便是它具有魅力的背景。金雨的顏色是淡金色的，落在地面上泛著一點(diǎn)點(diǎn)的水花。朦朦細(xì)雨，是沒(méi)有聲音的，有的只是泛起的水花；傾盆大雨是令人振奮的，有的是一種擎天撼地的力量，向地面展開(kāi)，仿佛有一張似有似無(wú)的薄煙籠罩著大地。當(dāng)你進(jìn)入那美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)后，秋雨就會(huì)在你記憶的屋檐下留下一串美好的音符。
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇22
臨近考試了，但是我卻發(fā)現(xiàn)班上出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象。接下來(lái)，我就告訴你是怎么回事。
一次中午，大家都在安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)。我做完作業(yè)之后開(kāi)始收英語(yǔ)作業(yè)本，走到后排的'座位時(shí)，陳策忽然風(fēng)馳電掣般地從我身邊跑過(guò)，碰倒了陳俊儒的椅子�！斑选卑察o的教室突然被椅子摔倒的聲音打破，頓時(shí)，整個(gè)教室像炸開(kāi)了鍋一樣，十分嘈雜，簡(jiǎn)直不可收拾。后來(lái)，因?yàn)橐⒄Z(yǔ)默寫(xiě)了，所以大家才紛紛安靜下來(lái)。默寫(xiě)結(jié)束以后，大家依然沒(méi)有繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，反而在互相談?wù)撟约耗瑢?xiě)的好壞。就連班長(zhǎng)也都在討論，紀(jì)律情況非常糟糕。然后又有人趁亂碰倒了吳陳燁養(yǎng)蠶的盒子，蠶連同桑葉和蠶的便便一起掉到了地上�？墒�，并沒(méi)有人來(lái)清理現(xiàn)場(chǎng)，反而是有很多的同學(xué)都站到旁邊圍觀。一些擠不過(guò)別人的家伙，竟然站在桌子上，從上往下俯視現(xiàn)場(chǎng)。班長(zhǎng)們不但沒(méi)有維持秩序，反而也在湊熱鬧，而且看似還很開(kāi)心似的，臉上充滿了幸災(zāi)樂(lè)禍的表情。
我認(rèn)為只有每個(gè)人自覺(jué)地遵守紀(jì)律，每個(gè)人才可以正常地學(xué)習(xí)。
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇23
大千世界，多姿多彩。有時(shí)候，你注意觀察，就會(huì)發(fā)生身邊到處有奧秘可探。
大家知道，光在空中當(dāng)中的傳播路徑是一條直線。當(dāng)然了這是在空氣當(dāng)中，可是當(dāng)光從空中鉆入水中以后會(huì)發(fā)生什么呢？
是的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原本一條筆直的光線變折了，形成了兩條斜率不同的線。這是為什么呢？原來(lái)啊，光是由光粒子組成的，而不同介質(zhì)的區(qū)域充滿著原子、甚至是更小的微粒。
光在同一介質(zhì)當(dāng)中傳播，由于接觸到的粒子基本是同一類型，與粒子撞擊產(chǎn)生的作用力是完全相同的，因此傳播路徑基本就是一條不變方向的直線。而當(dāng)光從一個(gè)介質(zhì)射入另一個(gè)介質(zhì)的時(shí)候，光粒子就與不同介質(zhì)粒子產(chǎn)生了作用，瞬間就改變了路徑方向，繼而又在這一新介質(zhì)當(dāng)中以直線傳播了。
為了更加直觀的說(shuō)明，大家可以用一根筷子斜著插入水中，看看筷子是否變得折了。通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)大自然非常微妙，甚至如光粒子這么微小的粒子空間都存在著不同狀況。我們應(yīng)該懷有一顆探索自然的心，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一名善于發(fā)現(xiàn)、探索自然的人。
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇24
星期天，老師布置了兩個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：靜電現(xiàn)象和浮力實(shí)驗(yàn)。
我選擇了靜電這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，首先準(zhǔn)備一把塑料尺子，一張紙。我把紙撕成很小的碎紙片，開(kāi)始時(shí)，我用塑料尺子輕輕的在頭發(fā)上摩擦了一下，再把塑料尺子靠近碎紙，可是什么也沒(méi)發(fā)生，碎紙片紋絲不動(dòng)。為什么和老師教的不一樣呢？我不明白，之后去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我是因?yàn)槟Σ亮Χ炔粔?時(shí)間太短。我又按照媽媽說(shuō)的重做了一遍。哇，神奇的事情出現(xiàn)了，和老師教的一模一樣。小紙片有的被塑料尺子粘住了，有的豎立著，有的像蝴蝶一樣在翩翩起舞。
我又想塑料尺子可以吸碎紙片，頭發(fā)是不是也可以。我又用塑料尺子在頭發(fā)上摩擦起來(lái)，然后把我的小腦袋湊近碎紙片，媽媽還以為我在胡鬧，因?yàn)槲业臉幼雍芑�，就想剛從雞窩里出來(lái)一樣。我又把塑料尺子在媽媽的頭發(fā)上摩擦了幾下，媽媽的頭發(fā)竟然飄了起來(lái)。我得意的哈哈大笑。
實(shí)驗(yàn)做完了，我不明白它是為什么？媽媽說(shuō)：這是靜電現(xiàn)象，因?yàn)樵诟稍锏募竟?jié)里才會(huì)發(fā)生。生活中也有靜電，比如，冬天脫毛衣時(shí)候會(huì)聽(tīng)到噼噼啪啪的聲音，晚上脫衣如果不開(kāi)燈時(shí)看到的小火星等。這些都是靜電。
多么有趣的科學(xué)啊。
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇25
自從我定了《我們愛(ài)科學(xué)》雜志后，我就天天盼著它的到來(lái)。媽媽一回來(lái)，我就把她的包翻個(gè)遍。終于有一天，《我們愛(ài)科學(xué)》到家了，它便成了我形影不離的好伙伴。
一天，我從《我們愛(ài)科學(xué)》上看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：為什么用尺放在頭上摩擦，就可以讓小紙片飄浮起來(lái)？我先跑到書(shū)房問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)他也不知道。我垂頭喪氣地來(lái)到媽媽身邊，媽媽說(shuō)：“可能是頭發(fā)上有磁力吧！”可我覺(jué)得不靠譜，就準(zhǔn)備自己試驗(yàn)一下。
我悄悄地來(lái)到正在睡午覺(jué)的爺爺旁，用尺在爺爺頭上摩擦，再撕一些小紙片，果然成功了�？蓞s把睡午覺(jué)的爺爺給吵醒了。爺爺親切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，如果你想知道，可以到書(shū)上去找��！”我突然像充了電的手機(jī)一樣，精神抖擻，趕緊跑到書(shū)房，把《十萬(wàn)個(gè)為什么》《百科全書(shū)》都拿出來(lái)，可又覺(jué)得這樣太麻煩了。于是，就從爸爸手里搶過(guò)電腦，輸入了我的問(wèn)題，終于找到了答案。
原來(lái)，在頭發(fā)與尺之間，有一種摩擦力，這種摩擦力，是人體的靜電，才可以讓小紙片飄浮起來(lái)。我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了家人，大家都夸我會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
其實(shí)生活中，有許多千奇百怪的事情，只要去發(fā)現(xiàn)，就能有許多的奧秘！
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇26
傍晚，彩霞染紅了天空，給我們留下愉快地黃昏。我寫(xiě)完作業(yè)，連蹦帶跳地去池塘邊欣賞晚霞。
夕陽(yáng)西下，照得大地一片金碧輝煌，把老爺爺養(yǎng)的幾頭小豬變成一頭頭小金豬，老爺爺看著它們，樂(lè)得呵呵笑。
天上的橘紅色晚霞形態(tài)萬(wàn)千。吹過(guò)一陣風(fēng)，天上的晚霞似乎也開(kāi)始變化了，像大海一樣洶涌澎湃，一朵浪花壓過(guò)一朵浪花，又有一朵更大的浪花騎在它的頭上。一陣陣大浪，奮不顧身地往前沖。真所謂“長(zhǎng)江后浪推前浪”。
天色漸暗，橘紅色的晚霞成了緋紅色了，又從緋紅色漸漸變成了深紅。夕陽(yáng)的一道光刺著了我的眼睛，我急忙閉上眼，又睜開(kāi)時(shí)，又是另一番景象；眼前忽閃過(guò)一道彩光，它的顏色有很多種：赤橙黃綠青藍(lán)紫，又仿佛出現(xiàn)一道彩虹。
池塘的小魚(yú)忽上忽下的跳躍著，有時(shí)又聚在一起，似乎在討論晚霞的美麗。
附近有座噴泉，彩霞幾乎把它的水“染”成紅色的了。在陽(yáng)光下，好像幾座噴花的飛泉……
小鳥(niǎo)掠過(guò)水面，又飛上枝頭，又朝著夜幕漸漸遠(yuǎn)去。小魚(yú)也做迷藏地躲入了水底。晚霞和夕陽(yáng)漸漸消失在天邊，夜幕慢慢籠罩天空。
這時(shí)，我才依依不舍地回到家中。
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇27
生活中有許多有趣的現(xiàn)象，只要我們留心觀察，善于思考，就會(huì)有收獲。最近我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。
星期天上午，我想吃一個(gè)蘋(píng)果，就隨手拿了一個(gè)，在水管上經(jīng)過(guò)認(rèn)真清洗后，放在案板上用菜刀橫向切開(kāi)。切開(kāi)之后我發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事，蘋(píng)果的核組成了一個(gè)五角星。我感覺(jué)很不可思議，這是為什么呢？我百思不得其解。我將疑問(wèn)咨詢媽媽，媽媽也講不清其中的道理，最后只有請(qǐng)出家里的“智能老師”——電腦了。經(jīng)過(guò)在“百度”上認(rèn)真查找，我終于明白了其中的道理：“因?yàn)樘O(píng)果核的構(gòu)造是圍繞中心線向周圍平均分五個(gè)方向分布。所以當(dāng)你把蘋(píng)果攔腰切開(kāi)時(shí)，其核的分布形狀就像五角星”。這真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫，只要有一臺(tái)電腦，一切疑問(wèn)都可以迎刃而解。
看！這就是我發(fā)現(xiàn)生活中的有趣現(xiàn)象。其實(shí)自然中像這樣有趣的現(xiàn)象還很多，只要我們用心觀察、仔細(xì)探究，相信天天都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。親愛(ài)的小朋友們，從現(xiàn)在開(kāi)始，扇動(dòng)我們想象的翅膀，在浩瀚的大自然里探究吧！
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇28
一個(gè)星期六，在家里，我目睹了一場(chǎng)下雨的全過(guò)程，那場(chǎng)雨至今讓我記憶猶新。
下午五點(diǎn)多的時(shí)候，天黑乎乎的，不見(jiàn)一點(diǎn)亮光，像一匹黑色的幕布蒙住了天。剛開(kāi)始，雨點(diǎn)兒，幾乎感覺(jué)不到，因?yàn)橛旰苄�！但是“雷公電母”生氣了，它們不喜歡這黑色的天。突然，一道閃電劃過(guò)天空，撕破了黑色的絨布，劃破了烏云的衣裳，緊接著，雷聲悶響，大點(diǎn)大點(diǎn)的雨滴了下來(lái)。雨，下得越來(lái)越狠，一陣又一陣，打得行人的皮膚生疼生疼的，肯定難受！
空中的水汽像一層蒙蒙的薄霧，蒙住了世間萬(wàn)物。雨，是多變的，時(shí)而兇猛，時(shí)而溫柔，讓人捉摸不透她的心情。
雨，下著，下著。雷聲不間斷，閃電不停歇。
看，雨中的樹(shù)，擺著身子，像是在跳“太空步”！看，雨中的玫瑰，更加婀娜多姿，實(shí)在是比王者還威武！真不愧為花中之王！雨點(diǎn)兒嬉戲著，游戲著，像一群調(diào)皮的孩子。
雨停了，珍珠般的雨停了，但屋檐上還時(shí)不時(shí)落下幾滴水呢！啊！天邊出現(xiàn)了美麗的晚霞。
下雨真有趣，我喜歡觀察下雨！
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇29
“叮鈴鈴……”清脆的鬧鐘聲驚醒了我，也驚醒了靜寂的夜。東邊的天空已經(jīng)微微露出一絲淡紅，分明是一個(gè)響晴的天，我又可以盡情地欣賞美麗的日出了。
隨著清晨鍛煉的人們漸漸增多，天幕也慢慢地扯開(kāi)。東方的天空已不再是單純的一種顏色。純凈透明的天宇，說(shuō)不清究竟是淡青還是微紅。很快，淺紅的霞染遍東方，鱗片似的薄云把天空繪成了一幅多姿多彩的圖畫(huà)。不知不覺(jué)中，淺紅變成了桃紅，繼而變成鮮紅，而且越來(lái)越艷。突然，一片長(zhǎng)云橫抹天邊，像一位畫(huà)師正緊握神筆揮手一灑，給云兒像了一道金邊。頃刻間，太陽(yáng)升起的地方也由鮮紅變成了金燦燦的了。頓時(shí)，一縷縷金光透過(guò)云際，直射天頂，煞是好看。
出來(lái)了，出來(lái)了！一點(diǎn)點(diǎn)，金燦燦的圓弧，太陽(yáng)像在與人們捉迷藏似的，一點(diǎn)一點(diǎn)露出蘋(píng)果般的臉蛋。轉(zhuǎn)眼間，樹(shù)梢紅了，小草紅了，大地紅遍了。
“出來(lái)了，出來(lái)了！”我高興地叫了起來(lái)。太陽(yáng)像沖破了一個(gè)大難關(guān)似的，紅潤(rùn)的臉龐也被憋得有點(diǎn)泛白，湛藍(lán)的天空布滿了波紋似的淡云。
一轉(zhuǎn)眼，那一片長(zhǎng)云也害羞地躲了起來(lái)，淡淡的云也隨風(fēng)飄散。太陽(yáng)勝利了，整個(gè)大地一片光明。
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇30
如果有人問(wèn)我：“你最看不慣的一種現(xiàn)象是什么？”我便會(huì)毫不猶豫地告訴你，人類的行為！為什么要這樣說(shuō)呢？因?yàn)槿祟愒跓o(wú)知地破壞環(huán)境與大自然!
地球表面雖遼闊，地形種類齊全;氣候多樣，河湖繁多、不僅土地多，植物也多。由于世界人口眾多、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的較快。因此對(duì)大自然環(huán)境要求也不少，尤其是工廠排出的污水、廢氣、廢渣，大部分都是往江河湖海里倒。這樣做不僅使水資源受到污染！還造成了大量魚(yú)類死亡，更繁衍了大量細(xì)菌。這還不算什么，要是等水漲滿了、沖上了岸，那可就慘了！不僅路上是水、田里也是水、家里也是水，其后果是：錢財(cái)沖走了、莊稼枯萎了、房屋倒塌了，原本可以飲用的水便成了不可以飲用。這都是誰(shuí)害的？還不是我們自己。由于我們不保護(hù)自然環(huán)境，隨地吐痰、亂扔垃圾、亂砍樹(shù)木、監(jiān)墾草原、山坡等。不僅造成了水土流失、土地沙漠化，還讓我們僅有的土地又變少了一些。
人們��！醒醒吧。我們一定要保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)自己的家園，不能再這樣一錯(cuò)再錯(cuò)下去了！“保護(hù)環(huán)境、從小做起”。讓我們一起來(lái)為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)吧！
三年級(jí)現(xiàn)象作文 篇31
你們可能希望生活應(yīng)該是什么樣子，希望社會(huì)變得怎樣美好，我呢？希望不要有不守規(guī)則的現(xiàn)象發(fā)生。
有人可能認(rèn)為闖一下紅燈沒(méi)有什么大不了的，有人可能認(rèn)為在圖書(shū)館大聲喧嘩沒(méi)什么大不了的，有的人可能認(rèn)為在課間休息時(shí)追逐打鬧沒(méi)有什么，我知道這都是不守規(guī)則的表現(xiàn)，你們有沒(méi)想過(guò)闖紅燈可能會(huì)讓你走向死亡，在圖書(shū)館大聲喧嘩會(huì)影響別人，打擾別人學(xué)習(xí)，在課間休息時(shí)追逐，一不小心就有可能被別人撞倒，有可能骨折！
我給你們講個(gè)故事吧。老師說(shuō)，她以前有個(gè)學(xué)生急著要上廁所，直接沖了進(jìn)去，就在這時(shí)，從里面也沖出來(lái)了一個(gè)同學(xué)，個(gè)子比較高的學(xué)生的牙齒正好撞到了矮個(gè)子同學(xué)的頭，高個(gè)子的學(xué)生牙齒流了一點(diǎn)血，小個(gè)子的同學(xué)當(dāng)時(shí)好象沒(méi)什么事，可是到了第二天，悲劇發(fā)生了，那個(gè)小個(gè)子的學(xué)生好像得了腦震蕩，他和家長(zhǎng)要賠醫(yī)藥費(fèi)。你看不守規(guī)則既害了自己，又害了別人。
我們生活中，瞎開(kāi)汽車，不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象還地有發(fā)生，行個(gè)闖紅燈的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，我們應(yīng)該正視這些現(xiàn)象，改變我們這些不守規(guī)則的習(xí)慣。
說(shuō)實(shí)話，很多人各方面的素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，我希望有朝一日能看見(jiàn)人們守規(guī)則的一面。
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