精選保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文 篇1
小魚弟弟有一個(gè)煩惱，前幾天，它的爸爸媽媽都神秘失蹤了。昨天它親眼看到一個(gè)人扔了一個(gè)塑料片，姐姐吃了下去，不過(guò)一會(huì)兒就死了。不知不覺(jué)，只剩小魚弟弟了。小魚弟弟鉆出頭說(shuō)：“你們不要亂丟垃圾了，環(huán)境都被污染了，你們自己也會(huì)生�。 �
可是，人們并沒(méi)有改正，反而丟的垃圾更多了。工廠里排出的大量紅紅的廢水；高高的煙囪冒著黑色的濃煙，把藍(lán)藍(lán)的天空穿上了一件灰色的衣裳；樹上歡蹦亂跳的小鳥，漸漸地人們也聽不到小鳥唱歌的聲音……
沒(méi)過(guò)多久，河水變得越來(lái)越混濁，像被血染紅了一樣；瓦藍(lán)的天空越來(lái)越灰朦朦；大街上，來(lái)來(lái)往往的行人都帶上的行行色色的口罩，說(shuō)是為了防一種有毒的”霾“。人們來(lái)河里洗東西，越洗越臟。來(lái)河里補(bǔ)魚，河里已經(jīng)沒(méi)有魚了。人們的病情也越來(lái)越重，有的得了肺炎，有的得了白血病……人們后悔極了。
而就在我的身邊，一個(gè)幼兒園的小男孩因?yàn)榄h(huán)境的影響，他得了一種血液病，聽他媽媽說(shuō)：“由于環(huán)境、空氣、過(guò)敏性體質(zhì)的原因他生病了，小男孩要每天打激素才能制止病情的惡化，我去見(jiàn)了那個(gè)小男孩，往日?qǐng)A嘟嘟粉嫩可愛(ài)的小臉，現(xiàn)在因?yàn)榇蛄思に�，整個(gè)臉腫得像鼓足了氣的汽球往下墜，真希望他早點(diǎn)康復(fù)……
小魚弟弟號(hào)召大家一起把河里的垃圾撿起來(lái)，河水又變清了，天空又穿上了美麗的藍(lán)衫。低碳出行，少扔垃圾，保護(hù)環(huán)境。現(xiàn)在我們就一起行動(dòng)吧！
保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文 篇2
愛(ài)護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的職責(zé)。
地球本是快樂(lè)的，是人們把地球變成哭泣的，所以人們的行為是非常自私的。我們不能為了自己的利益把我們美麗、快樂(lè)的家園變成一個(gè)非常骯臟的地方。以前那美麗的家園會(huì)慢慢遠(yuǎn)去。
假如在你面前的紙片，你把它撿到垃圾桶中的話，城市會(huì)為你的行為自豪。假如你沒(méi)有把紙片撿到垃圾桶里的話，城市會(huì)為你的行為感到羞恥。
森林的空氣原本是非常清新的，是人類把森林的清新空氣給污染了。為什么是我們污染的？因?yàn)槿祟愑幸活w貪婪的心，也就是這一顆心把世界的每一個(gè)角落，一塊一塊吞下。
現(xiàn)在，我們開始做幾件對(duì)環(huán)境有益的事情，讓世界每一個(gè)人都認(rèn)為世界是一個(gè)美麗的地方，這個(gè)美好的世界是不會(huì)毀滅的。
我們現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴不是為了錢，而是為了我們的子子孫孫，也為了我們地球上的每一個(gè)生命。保護(hù)我們的環(huán)境，是一件快樂(lè)的事，會(huì)留在世界上每一個(gè)人的心里。
我想對(duì)每一個(gè)人說(shuō)：“我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，在美麗的環(huán)境中，快樂(lè)的生活。我們要愛(ài)護(hù)地球，讓所有人知道，地球?qū)Υ蠹沂呛軣崆榈摹�。所以不要讓美麗的地球離我們遠(yuǎn)去。
保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文 篇3
水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水。這句話每個(gè)人都是知道的，但是又會(huì)有多少人能夠做到這一點(diǎn)呢？人們老是洗完手不關(guān)水龍頭，用完淘米的水就那么倒掉，浪費(fèi)掉。
我們每人的生活都離不開水，在洗臉的時(shí)候要用；在喝水的時(shí)候要用；甚至是在小孩子玩潑水的時(shí)候也要用……水是那么，那么的重要但是人們還是不停的在浪費(fèi)水。
有一次，我們一家人到奶奶家去吃晚飯，我們都津津有味地吃著美味的飯菜，我吃完后，發(fā)現(xiàn)手特別臟，便進(jìn)了洗手間去洗了把手。突然看到一個(gè)大型的臉盆正在接著從水龍頭里慢慢滴下來(lái)的水，那時(shí)水已經(jīng)滴了臉盆的一半了，我便立刻去問(wèn)了奶奶：“奶奶，你怎么不關(guān)水龍頭呢？那樣很浪費(fèi)水的呀！我把它關(guān)了吧！”“不用，不用。”
奶奶笑著說(shuō)，“那是我是故意開著的，盛點(diǎn)水總是要用的呀，對(duì)吧�！蔽冶銢](méi)有說(shuō)什么，過(guò)了幾分鐘后，我又去了一趟洗手間，我看了看里面，只見(jiàn)那個(gè)臉盆早就已經(jīng)裝滿了，水都已經(jīng)嘩嘩地?fù)涑鰜?lái)了，便對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶臉盆里的水裝滿了！”“那你把水龍頭關(guān)一下吧�！蹦棠陶f(shuō)。我心想：在撲出來(lái)的'幾分鐘里，也不知浪費(fèi)了多少的水��！
不僅是節(jié)水，我們應(yīng)該多做一些環(huán)保的事情��！
保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文 篇4
我是一滴水，是世界上最后的一滴水——淚水。
曾經(jīng)的我有很多兄弟姐妹，他們流入世界各地，為人類造福，可是快樂(lè)總是那么的短暫。人類一點(diǎn)也不珍惜水，江水被污染，人們把垃圾往里丟，吐口水，小孩子把石頭丟進(jìn)去，把吃的零食袋往里丟。江水本身那么純凈，漸漸的變得非�；鞚�。
我的兄弟姐妹流著淚默默祈禱，卻無(wú)濟(jì)于事。人們把自然水隨便的用，大人洗完菜后一大盆還很干凈的水就潑在地上，小孩在水里踩，把水放在杯子里，加點(diǎn)肥皂水吹泡泡，吹不了就倒掉重做，一直做好才行，浪費(fèi)了多少水！
工廠里，天天用水，水用完了又向外面排放污水，危害大自然，多么可恨！我的心顫抖起來(lái)，我的兄弟姐妹為你們?nèi)祟愒旄�，你們卻不珍惜，還污染它們，如果不是我們，你們就不能喝水，不能洗澡，世界沒(méi)有枝繁葉茂的樹，沒(méi)有芳香四溢的花……那是多么可怕的，你們知道嗎？
水，是生命之源；水，是造福人類的；水，為人類無(wú)私奉獻(xiàn)，你們卻眼睜睜地看著水慢慢消失。
水到最后沒(méi)有了，你們只能哭泣，我是最后一滴水，你們哭泣的淚水，請(qǐng)保護(hù)水源，不浪費(fèi)。否則，連我這最后一滴水，也將消失在那茫茫的宇宙中。
保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文 篇5
星期五，我們上了一節(jié)班會(huì)課，是關(guān)于環(huán)保方面的——說(shuō)說(shuō)地上的白紙片。
白紙片？大家似乎都不陌生，現(xiàn)在班級(jí)的地面上不都是紙片嗎，地上的白紙片也太微不足道了，老師到底想要講什么呢？
一上課，老師先讓我們把自己地面上的紙撿凈，然后說(shuō)一說(shuō)看到地上有白紙片應(yīng)該怎么辦？“撿起來(lái)扔進(jìn)附近的垃圾桶里！”全班幾乎是異口同聲。說(shuō)是這么 說(shuō)，但是在現(xiàn)實(shí)生活中誰(shuí)做到了？誰(shuí)見(jiàn)到白紙片把它撿起來(lái)了？不都是裝作沒(méi)看見(jiàn)，上去狠狠地踩上一腳或把紙偷偷地踹到過(guò)道踢到前后同學(xué)桌子底下嗎？
紙是多么的重要，紙是經(jīng)過(guò)樹木砍伐提煉出來(lái)的，一顆樹又能制造出多少?gòu)埣垼咳绻蝗怂合乱粡埣�，那中�?guó)十三億人民就會(huì)撕下十三億張紙，這是一個(gè)多么 龐大的數(shù)字呀！保護(hù)環(huán)境更重要，在外國(guó)“請(qǐng)不要隨地吐痰，請(qǐng)不要亂扔紙屑”這樣的語(yǔ)句都是漢語(yǔ)。我們這個(gè)“文明之邦”的素質(zhì)又何在？我們?cè)趧e的國(guó)家心目中 怎是如此的形象？所以，保護(hù)環(huán)境，從我做起；保護(hù)壞境，從一點(diǎn)一滴的小事做起。如果世界上沒(méi)有垃圾紙屑，有許多的樹，那將會(huì)減少多少的災(zāi)難；如果一個(gè)校園 沒(méi)有紙屑，那會(huì)給人一種怎樣舒暢、愉悅的心情；如果一個(gè)班級(jí)里沒(méi)有紙屑，那一天的學(xué)習(xí)生活又是多么的愉快和輕松呀！所以，我們應(yīng)該撿起地上的“白紙片”保 護(hù)我們的“白紙片（樹）”保存我們的“白紙片（森林）”。我想：以后看見(jiàn)地面上有紙屑和垃圾等雜物，我一定要主動(dòng)撿起來(lái)，扔進(jìn)附近的垃圾桶里，如果沒(méi)有就 放進(jìn)口袋里帶回家。將地上的白紙片好好地節(jié)約、利用、回收和管理。
說(shuō)說(shuō)地上的白紙片，說(shuō)出了太多。但最重要的還是保護(hù)環(huán)境，從我做起。
保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文 篇6
保護(hù)環(huán)境的口號(hào)耳熟能詳，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)也參與過(guò)，可是發(fā)生在自己身邊的環(huán)保故事很多，能這么真實(shí)而又直觀的教育還是第一次。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在樓道里和小伙伴們開心地玩耍時(shí)，討厭的蒼蠅滿天飛，讓人很反感，破壞了我們玩游戲的興趣。于是，我和小伙伴飛快地跑回家，拿來(lái)三件“寶貝”在玩耍的地方集合。我們組成了清掃小隊(duì)——“環(huán)境在我家”，便開始合作一層一層的打掃樓道衛(wèi)生。
我們先用寶貝之一——“滅害靈”，把每個(gè)角落都噴灑一遍，然后用寶貝之二——“掃帚”，把死蚊蟲掃到一個(gè)專放死蟲子的地方。再用寶貝之三——“抹布”，把玻璃擦得亮晶晶。當(dāng)電梯的門忽然打開時(shí)，保潔員爺爺看到這一幕，目瞪口呆，并夸獎(jiǎng)我們是辛勤的好孩子。
保潔員爺爺也加入到我們的隊(duì)伍中，大家一邊打掃一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，不知不覺(jué)，我們用了一個(gè)上午的時(shí)間把整棟樓打掃得干干凈凈。雖然身體很累，但看到家園沒(méi)有蚊蟲騷擾心情很是愉悅。
從中我懂得了保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們要從自己身邊的小事做起，為維護(hù)好環(huán)境而努力。
保護(hù)環(huán)境三年級(jí)作文 篇7
我們大家都知道現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)如此發(fā)達(dá)，雖然方便了許多，但大家想過(guò)嗎，環(huán)境會(huì)怎樣呢！
我隨著科學(xué)技術(shù)的改善，現(xiàn)在的環(huán)境也不好了。例如以前沒(méi)有汽車，而是馬車，雖然馬車慢，但是破壞不了環(huán)境，現(xiàn)在，我們家家戶戶大部分都有的汽車，汽車排放的尾氣，都能破壞環(huán)境。一小部分騎自行車的人，自行車可以保護(hù)環(huán)境。
現(xiàn)在除了汽車發(fā)出的尾氣，還有化工廠里排出的氣，大大破壞了環(huán)境空氣。
現(xiàn)在，空氣不好，人類就會(huì)生病。
如果現(xiàn)在不保護(hù)環(huán)境，那結(jié)果不堪設(shè)想，環(huán)境和人類也有著密切的關(guān)系。
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