三年級名人的作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的三年級名人的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級名人的作文 篇1
每個人的心里都有自己喜歡或敬佩的人。如果你問我誰是我最敬佩的人，我會毫不猶豫地說：“是老師�！�
趙老師平時說話很和氣，每當(dāng)上課時，我們所有人都會說：“老師好！”之后，老師會說：“同學(xué)們好，請坐�！闭f著便對我們鞠一個躬。開始講課啦，我們大聲朗讀了課文以后，老師說：“大家誰知道文章一些詞語的意思，和大家分享一下吧！他那和藹的語氣使我們的小手都舉了起來……
趙老師的時間百分之三都不用在打扮上。濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴兒。穿衣也很樸素。
老師把大部分時間都用在給我們判作業(yè)上。整天幾乎沒有余下的時間。在學(xué)校里，二課后，同學(xué)在操場上玩耍打鬧，老師卻去開會，連休息的時間都沒有。
老師每天晚上，或下課的時間，都用在給我們備課，或?qū)懡贪�。再在上課時把知識傳授給我們，我們在逐漸聰明，老師卻在漸漸變老。
如果有人問我最敬佩的人是誰，我會回答道；“是老師�！逼撸何易罹磁宓娜�
我最敬佩的人是從我入學(xué)到現(xiàn)在一直教我的語文老師——周老師。每當(dāng)周老師站在講臺前面，苗條的身材格外引人注目，亭亭玉立，她步伐輕盈，像陽春三月的楊柳一樣婀娜多姿。臉像綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，總溢著滿足的愉悅。
開放，最重要的是她十分關(guān)心同學(xué)的品質(zhì)。在她面前，無論是誰，都是好的要表揚，壞的要批評。記得有一次，周勇上完體育課后在我們班門口不小心摔倒了，周老師正好經(jīng)過，她三步并成兩步飛了過去，把楊勇扶了起來，急切地問：“摔疼了嗎？傷到哪了……”周老師不停地安慰著他，周勇激動地哭了起來，老師就像媽媽一樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們。冬季天黑得早，下雪天老師總會送路遠(yuǎn)的同學(xué)回家。如果同學(xué)病了，老師會舍棄自己寶貴的時間，去看望他，還為他補課。因此，我們班語文成績特棒，不是年級第一就是第二。更令我驚訝的是，她從不“霸占”我們寶貴的自修時間，只是有時為了給我們多講一些知識，才晚下課那么一會兒。
周老師對我們做到了嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有度，不愧是位德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛Ａ甑男W(xué)生活即將結(jié)束，真舍不得離開她——我最敬佩的人，周老師。
三年級名人的作文 篇2
我認(rèn)識的名人可多了，有發(fā)明大王愛迪生，有助人為樂的雷鋒，有大天文學(xué)家、教育家和思想家的孔子……但是讓我最敬佩的是華佗。
說起華佗，就要說說他那段動人的故事。有一年疾病流行，華佗看到許多病人被病痛折磨得非常痛苦，就下定決心要學(xué)醫(yī)�？墒菍W(xué)醫(yī)還要拜師，光拜師就難住了華佗。但最后，華佗還是經(jīng)過千辛萬苦找到了一位醫(yī)術(shù)精通的老人，并且拜他為師。
華佗拜師后，師傅先讓他去伺候那些病人，華佗一邊伺候病人，一邊留心觀察病人的病情。一晃三年過去了，他學(xué)會了不少病源、病理和用藥方法。
一天，師傅說：“你在我這里已經(jīng)鍛煉了三年，一定學(xué)了不少的知識。但是還要學(xué)習(xí)的東西很多，要看一些醫(yī)書、藥典。”于是師傅帶他來到內(nèi)室，只見室內(nèi)到處都是書、掛圖，華佗興奮極了，他開始不分晝夜地讀起來！
暑去寒來，又是三年。一天，華佗正在看書，一個人跑過來說：“師傅病了，你去看看�！彼麃淼綆煾得媲�，摸摸師傅的頭，又按了按師父的手腳，就說：“師傅沒什么大病，一會兒就好�！北娙硕颊f他不懂醫(yī)術(shù)。這時師傅突然坐起來說：“華佗說得對，我是在裝病，只是想試探你們的本領(lǐng)。”
“有志者，事竟成！”我就佩服華佗這種立志學(xué)醫(yī)的精神。
三年級名人的作文 篇3
提到名人，你也許會想到著名的科學(xué)家、文學(xué)家，也許會想到杰出的企業(yè)家、大富豪，也許會想到耀眼的明星、球星……今天我要介紹的名人，有點與眾不同。
這個人的名字叫王哲宇，他其貌不揚，是我們學(xué)校五年級的大哥哥。他的臉方方的，下巴卻是尖尖的，像一枚正待發(fā)射的火箭。他的頭發(fā)烏黑烏黑的，又粗又硬，一根一根豎起來，像小刺猬身上的刺，這就是傳說中的刺猬頭了吧。他鼻梁上還戴著一副寬邊的大眼鏡，把半張臉都遮住了。
王哲宇的拿手絕活是轉(zhuǎn)魔方。記得有一次，記者來我們學(xué)校采訪，他們班的一個同學(xué)告訴記者：“我的同班同學(xué)王哲宇，他的魔方轉(zhuǎn)得可快了，是一個魔方高手。”記者就請王哲宇現(xiàn)場來露一手。從容淡定的王哲宇從口袋里掏出一個隨身攜帶的魔方，記者把魔方所有的順序都打亂，再還給王哲宇。王哲宇仔細(xì)地觀察一番，信心滿滿地說：“好，可以開始了�！庇浾甙咽謾C拿出來給王哲宇記時，“預(yù)備，開始！”記者話音剛落，魔方在王哲宇手中就飛快地轉(zhuǎn)了起來，你瞧，他把魔方一擰，魔方就轉(zhuǎn)了個圈，再把魔方一旋，又轉(zhuǎn)了個圈。王哲宇靈活地?fù)軇又Х�，魔方就像一只聽話的小猴子在他手中翻著跟頭。圍觀的同學(xué)看得眼花繚亂，根本就看不清他手上的動作，臉上紛紛露出了不可思議的表情�！昂昧�，還原了�！蓖跽苡钫f著，把魔方放在了記者的.手上，“哇，真的只有31秒��！”記者張大了嘴驚訝地說。旁邊的同學(xué)圍住了王哲宇，有的說：“你能當(dāng)我的師傅嗎？”有的說：“你真厲害啊！”
名人王哲宇轉(zhuǎn)魔方的本領(lǐng)不是與生俱來的，而是靠每天練出來的。我相信，不管做什么事，只要肯努力，肯下功夫，我也可以成為名人。
三年級名人的作文 篇4
世界上有很多不同的名人：體育界的名人、藝術(shù)界的名人、影視界的名人……我家也有一位“名人”。
一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙圓溜溜的眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)著，一只小巧的鼻子潛在圓圓的臉蛋上。她——就是我的媽媽。
一天下午，我放學(xué)回家后，立刻跑回了家。一陣菜香撲鼻而來，我嗅了嗅鼻子，好香呀！這時，媽媽走過來，笑呵呵地對我說：“是不是餓了，我給你煮了好多吃的呢！”桌上花花綠綠的一片，讓人食欲大增。我又說：“媽……”“請問，你能不能幫我一個忙呀？”還沒等我說完，鄰居就過來問起了媽媽。我有點煩躁，心想：媽媽都忙了一天了，你們還來找媽媽幫忙，媽媽會累“死”去的。沒想到，媽媽卻回答：“好呀，只要能幫上的我一定幫�！薄澳悄銕臀医酉滦『�，可以嗎？”鄰居和顏悅色的跟媽媽說。不一會兒，鄰居就走了，鄰居走后，我問媽媽：“媽媽，您為什么要答應(yīng)她？要不然您還可以休息一會兒呢！”“不要緊�！眿寢屖制届o，“人的生命在于運動，再說，大家竟然是鄰居，就要互幫互助��！”聽了媽媽的話后，我突然感覺媽媽很了不起，不禁為自己之前所想的那些，低下了頭。
在我的家中，我的媽媽熱心幫助他人的美好精神，讓她成為了我的榜樣，成為了我心中的“名人”。
三年級名人的作文 篇5
有人敬佩科學(xué)家愛迪生，有人敬佩詩圣李白，而我敬佩醫(yī)學(xué)家華佗。
有一年，疾病流行，許多人被病魔折磨得呻吟著、掙扎著，這些人被華佗看到了，他就立志學(xué)醫(yī)�？墒菍W(xué)醫(yī)要拜師傅呀，于是華佗拜了西山上的一位精通醫(yī)術(shù)的老人為師。
他風(fēng)餐露宿，歷經(jīng)了千山萬苦來到山上，華佗的師傅說：“這兒有許多病人，你先照顧他們吧！”華佗心里明白，師父這也是在教他醫(yī)術(shù)。后來，他一邊照看病人，一邊觀察師父用的藥，慢慢的，他掌握的醫(yī)學(xué)知識就更多了。
三年后，師父把華佗叫到跟前，對他說：“這三年你學(xué)到了不少醫(yī)術(shù)吧，但是還要學(xué)些醫(yī)書、藥典�！闭f著，他把華佗帶到內(nèi)室，只見到處都是書籍、掛圖，華佗開心極了，從此不分晝夜地攻閱書籍。
一天，華佗在攻閱書籍，有人跑進(jìn)來說師父病了，讓他趕快去看看。華佗連忙跑過去，看見師父一動不動地躺在床上，師兄弟們臉色蒼白。華佗一點也不慌張，他把手放在師傅的頭上，又用手摸一下師傅的脈搏，笑著說：“師傅無大�。 睅熜值軅兟裨谷A佗，說他不懂醫(yī)術(shù)。突然，師傅坐起來哈哈大笑，說：“我在考驗?zāi)銈兊尼t(yī)術(shù)呢！”師兄弟們這下不得不敬佩華佗，事后，華佗下山給人治病去了。
我也要成為像華佗一樣的人，做一個對祖國有用的人。
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